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Históricamente, la educación a distancia empezó en Europa y USA a finales del siglo XIX, empleando los sistemas de correspondencia postal tradicionales

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El desarrollo de los microprocesadores en los años 70 permitió que con su evolución pudieran fabricarse computadores personales, que han sido una herramienta necesaria para el desarrollo de habilidades y competencias tecnológicas en las instituciones educativas.

Con el lanzamiento en 1979 de la hoja de cálculo VisiCalc, en principio para Apple II y después para el IBM PC, aplicación que logró convertir a la microcomputadora en una herramienta de trabajo.

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"El aprendizaje con la tecnología se centra en el estudiante gracias al uso de las herramientas cognitivas que esta brinda"

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Afirma que "la mejor representación de la perspectiva constructivista puede ser la de quienes promueven las herramientas cognitivas"

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Se designa como ‘la web’ al sistema de gestión de información más popular para la trasmisión de datos a través de internet.

La web es el diminutivo de world wide web o www cuyas tecnologías para su funcionamiento (HTML, URL, HTTP) fueron desarrolladas en el año 1990 por Tim Berners Lee.

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LA web, apareció en 1990 y solo se podía consumir contenido. Se podía acceder a la información para el aprendizaje, pero sin la posibilidad de interactuar,(era unidireccional).

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afirma que los entornos de aprendizaje interactivo y los micromundos son tipo de "educación con ordenador" que permiten la implantación de ambientes acordes al fundamento constructivista.

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Afirma que "las herramientas son cognitivas siempre y cuando sirvan para ayudar a los estudiantes en la construcción de su propio pensamiento superando las limitaciones cognitivas y proyectándolas a operaciones cognitivas superiores"

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afirman que " la amplificación y reorganización permanente del conocimiento permitirá al estudiante avanzar y profundizar en el conocimiento trascendiendo sus propias capacidades"

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Plantea la necesidad de poner en marcha entornos que apoyen la construcción colaborativa del conocimiento desestimulando la competición entre los estudiantes para obtener prebendas.

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Argumentan que el proceso de aprendizaje es holístico. lo que permite revisar el uso de la tecnología como herramienta de aprendizaje mas que como un medio instruccional.

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Afirma que "la utilización de programas multimedia genera ventajas a los estudiantes que tienen estilos de aprendizaje diferentes a los que utiliza la enseñanza tradicional"

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La clasificación de las herramientas cognitivas por computador esta realizada en función del tipo de actividad que promueven, pueden ser:
Herramientas de interpretación de la información
Herramientas de modelado dinámico
Herramientas de construcción de conocimiento
Herramientas de comunicación y colaboración
Herramientas de organización semántica

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Afirma que " el proceso de estas herramientas como formalismos de representación de las ideas las lleva a ser aprehendidas en las bases de los conocimientos personales para la integración de los computadores en las escuelas.

las herramientas cognitivas se refieren a aprender con la tecnología, evitando así caer en el enfoque de aprender de la tecnología, con el uso de programas de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO)

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Afirma que "E-LEARNING se trata de un conjunto de métodos, tecnología, aplicaciones y servicios orientados a facilitar el aprendizaje a distancia a través de internet"

Este concepto nace en el año 1996.

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MOODLE es una plataforma o software integrado para el e_learning o teleformación, la primera versión apareció el 20 de agosto de 2002 y baso su diseño en las ideas de la pedagogía constructivista que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante y en el colaborativo de ellos.

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Concebida como un espacio colaborativo, el contenido es aportado por los usuarios, lo que ha generado una revolución en la creación y difusión de contenidos de información.

El término fue inventado por Darcy DiNucci en 1999 y luego popularizado por Tim O'Reilly y Dale Dougherty, en una conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004

Contiene foros, blogs, wikis, redes sociales y permite compartir información.

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Indican que las TIC pueden ser de gran ayuda para favorecer la inclusión de las personas que presentan diferentes discapacidades, bien sea de tipo cognitivo, sensorial o motórico.

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Se asocia al concepto de web semántica, que se refiere al uso de lenguaje en la red.

Surge a partir del cambio en la forma de relación y comunicación social, dada por el impacto de las redes sociales y otros espacios de interacción.

Esta expresión Web 3.0 apareció por primera vez en 2006 en un artículo de Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2.0 y asociado a tecnologías como AJAX

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S recomienda la utilización de Moodle por que ofrece funcionalidades didácticas sofisticadas y ricas en opciones. su flexibilidad, derivada de su estructura modular, es lo que garantiza dar soporte a cualquier estilo docente.

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Proponen en sus investigaciones el desarrollo de las tecnologías que promuevan el aprendizaje y el conocimiento (TAC) en los contextos escolares que ayuden a promover características evolutivas y motivacionales de los estudiantes, referentes conceptuales y metodológicos como primer acercamiento a la redefinición de las TIC.

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La adquisición del conocimiento es un proceso constructivo, de manera que cuando se utilizan las herramientas cognitivas, los aprendices se apropian mucho de la construcción del conocimiento que de la producción del mismo

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AFIRMA " en el contexto de las telecomunicaciones la accesibilidad consiste en hacer el medio informático útil a todos los alumnos, ofreciéndoles las mismas oportunidades de uso"

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Afima que "la tecnología brinda un gran aporte a su propia representación del entorno real del estudiante"

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Los ordenadores, pueden igualmente amplificar y reorganizar las formas en que aprenden los estudiantes

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Ofrece un comportamiento mas predictivo y mas inteligente, donde con solo una afirmación o llamada se ponen en marcha muchas acciones que tendrán como resultado lo que pedimos o decimos