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A Psicologia Escolar pode muito e pode principalmente tornar a etapa escolar menos pesada, menos frustrante. As possibilidades de aplicação das teorias e técnicas nessa área de atuação são extensas porém muitas vezes perpassadas por dificuldades impostas pelas instituições de ensino, onde o trabalho do psicólogo não é entendido e aproveitado como deveria. Um psicólogo escolar pode atuar em várias temáticas sociais, auxiliando discentes e docentes com questões e problemáticas sociais que muitas vezes impedem que todos tenham uma vida escolar satisfatória. Quando lhe é ofertado condições para que possa intervir junto ao quadro de alunos e professores dentro de um instituição esse profissional pode avaliar, diagnosticar e intervir em inúmeras demandas que possam a vir prejudicar o ambiente escolar e aqueles que fazem parte desse ambiente.

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A Psicologia Escolar pode muito e pode principalmente tornar a etapa escolar menos pesada, menos frustrante. As possibilidades de aplicação das teorias e técnicas nessa área de atuação são extensas porém muitas vezes perpassadas por dificuldades impostas pelas instituições de ensino, onde o trabalho do psicólogo não é entendido e aproveitado como deveria. Um psicólogo escolar pode atuar em várias temáticas sociais, auxiliando discentes e docentes com questões e problemáticas sociais que muitas vezes impedem que todos tenham uma vida escolar satisfatória. Quando lhe é ofertado condições para que possa intervir junto ao quadro de alunos e professores dentro de um instituição esse profissional pode avaliar, diagnosticar e intervir em inúmeras demandas que possam a vir prejudicar o ambiente escolar e aqueles que fazem parte desse ambiente.

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Rosaly Farias

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A Psicologia Escolar pode se adentrar dentro de um universo, onde todos funcionários da escola podem se beneficiar, junto com alunos e familiares. Trazendo um nova perspectiva e um olhar diferenciado para que todos possam contribuir para o crescimento dos alunos, não só como estudantes, e principalmente como ser humano, trazendo à tona tudo aquilo que possa impedir o seu desenvolvimento, e respectivamente de todos os colaboradores  

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A Psicologia Escolar pode se adentrar dentro de um universo, onde todos funcionários da escola podem se beneficiar, junto com alunos e familiares. Trazendo um nova perspectiva e um olhar diferenciado para que todos possam contribuir para o crescimento dos alunos, não só como estudantes, e principalmente como ser humano, trazendo à tona tudo aquilo que possa impedir o seu desenvolvimento, e respectivamente de todos os colaboradores  

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Joyce Coelho

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Aluna: Thais
A psicologia escolar é uma área da psicologia que já vai trabalhar junto com a educação no qual o profissional irá trabalhar não apenas com o aluno, mas também com os profissionais da escola por exemplo. Nesse meio, o psicólogo vai criar uma relação com os indivíduos e com o ambiente. Muitos psicólogos e até mesmo a própria escola, como foi dito na aula anterior, não sabem o que precisam fazer na escola ou porque precisam de um psicólogo. É de extrema importância que quando se entra na escola ele procure ter o conhecimento geral do ambiente, das regras institucionais... Algo importante a se lembrar é que diferente da clínica como é bastante conhecida pela maioria da sociedade, o psicólogo escolar ele não faz atendimento clínico na escola, claro, pode haver acontecimentos semelhantes como por exemplo agendamento que é comum na clínica mas isso não significa que ele está fazendo atendimento clínico.
Ele vai trabalhar muita a questão do diálogo, fazendo intervenções, desenvolver avaliações também.
Vai contribuir também para o ensino-aprendizagem do aluno. Além de que, também vai aplicar conhecimentos psicológicos na escola.
É importante ressaltar o acompanhamento que eles também fazem com os alunos com deficiência, tendo o objetivo de orientar uma aplicação de ensino especial.

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A psicologia escolar é uma área de atuação do profissional de psicologia, no qual para atuar é necessário que esse profissional compreenda a constituição social do psiquismo, em que a escola vai ser um ambiente de formação essencial do individuo, não só para afins de aprovação, mas também para a constituição da sua personalidade. Indo de encontro ao pensamento de Angel Pino, visto que ele, partindo de uma ótica vigotskiana, não apenas o individuo se modifica, modifica-se também a atividade do meio para com ela, e esse mesmo meio começa a influenciar a mesmo individuo de uma nova maneira. Cabendo dizer que o psicólogo deve está atento a isso, não só para com os estudantes, mas também para os profissionais que compõem a instituição de ensino. Para tanto, é de extrema importância a presença desse profissional da psicologia no âmbito escolar, em que deve atuar por meio da escuta ativa, observação, um fazer critico com compromisso com o respeito, com a promoção da liberdade, da dignidade, da igualdade e da integridade do ser humano, apoiado nos valores que embasam a declaração universal dos direitos humanos, como salientado pelo Conselho Federal de Psicologia; com possíveis dimensões de pratica, sendo elas o mapeamento institucional, o espaço de escuta psicológica(esse não sendo uma atuação clinica), assessoria ao trabalho coletivo, acompanhamento ao processo de ensino-aprendizagem, entre outras possibilidades.
-Danny Yhan Tomás

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A psicologia escolar, diferente do que muitas pessoas pensam, não vai tratar o aluno como se fosse uma terapia clínica, pode sim acontecer uma escuta, mas não de forma clínica. O psícologo na escola está em busca de um melhoramento no ambiente, tanto para alunos quanto para os outros profissionais, e isso pode vir a partir de dinâmicas, diálogos, da escuta.

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A psicologia escolar, diferente do que muitas pessoas pensam, não vai tratar o aluno como se fosse uma terapia clínica, pode sim acontecer uma escuta, mas não de forma clínica. O psícologo na escola está em busca de um melhoramento no ambiente, tanto para alunos quanto para os outros profissionais, e isso pode vir a partir de dinâmicas, diálogos, da escuta.