# data[].attributes.headline
Evaluación de competencias en línea: aspectos diferenciales con respecto a la docencia presencial, instrumentos para la e-evaluación

# data[].attributes.subject
Evaluación de competencias en línea: aspectos diferenciales con respecto a la docencia presencial, instrumentos para la e-evaluación

# data[].attributes.headline
Aspectos a tener en cuenta en la selección y diseño de actividades de aprendizaje en línea que favorezcan la autonomía de los estudiantes y el trabajo colaborativo, y que refuercen el papel orientador del docente

# data[].attributes.subject
Aspectos a tener en cuenta en la selección y diseño de actividades de aprendizaje en línea que favorezcan la autonomía de los estudiantes y el trabajo colaborativo, y que refuercen el papel orientador del docente

# data[].attributes.headline
Importancia del plan docente de la asignatura, elementos que debe contener y fases y consideraciones a tener en cuenta para su elaboración.

# data[].attributes.subject
Importancia del plan docente de la asignatura, elementos que debe contener y fases y consideraciones a tener en cuenta para su elaboración.

# data[].attributes.headline
¿Cómo puede conseguirse un equilibrio entre planificación detallada de la acción formativa y la flexibilidad que permita los reajustes y adaptaciones precisos durante el desarrollo de la misma, así como su adaptación a los diferentes ritmos de aprendizaje de los estudiantes?

# data[].attributes.subject
¿Cómo puede conseguirse un equilibrio entre planificación detallada de la acción formativa y la flexibilidad que permita los reajustes y adaptaciones precisos durante el desarrollo de la misma, así como su adaptación a los diferentes ritmos de aprendizaje de los estudiantes?

# data[].attributes.headline
¿Cuáles son las estrategias didácticas diferenciales de la formación virtual o semi-virtual con respecto a la formación presencial y cómo deben reflejarse en la planificación de la acción formativa?

# data[].attributes.subject
¿Cuáles son las estrategias didácticas diferenciales de la formación virtual o semi-virtual con respecto a la formación presencial y cómo deben reflejarse en la planificación de la acción formativa?

# data[].attributes.headline
¿Cuál es el papel específico del docente en la planificación de la acción formativa virtual, y en qué se diferencia en relación con este mismo papel en la docencia presencial?

# data[].attributes.subject
¿Cuál es el papel específico del docente en la planificación de la acción formativa virtual, y en qué se diferencia en relación con este mismo papel en la docencia presencial?

# data[].attributes.headline
Definición de Educación a Distancia, Educación en línea,  E-Learning y educación Abierta.

# data[].attributes.subject
Definición de Educación a Distancia, Educación en línea,  E-Learning y educación Abierta.

# data[].attributes.body
Un asistente virtual es una herramienta inteligente en forma de programa informático, que es capaz de ayudar al usuario a localizar y proveer información de interés sobre un cierto tema.

# data[].attributes.body
la clase invertida, el estudiante trabaja los contenidos didácticos antes de la clase. En esta etapa, el estudiante debe tener acceso no sólo a los materiales de estudio, sino también a cuantos recursos sean necesarios para asegurar que se asimilan los conocimientos de la materia. Luego en clase el docente resuelve las dudas y refuerza los conceptos de manera práctica.

# data[].attributes.body
Tendencia actual presente en diversos contextos, entre ellos el educativo, y consiste en utilizar las dinámicas y metodologías empleadas en los juegos para que estudiantes lleven a cabo actividades de aprendizaje en entornos académicos

# data[].attributes.body
La geolocalización como herramienta de aprendizaje está cada vez más extendida, gracias a la proliferación de aplicaciones que permiten hacer uso de las coordenadas en el espacio como fuente para ubicar información accesible por los estudiantes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Get dropped anywhere from the busy streets of New York to the beautiful beaches of Bali.
Join 50 million players now!

Discover the world

Discover the world in your own pace and earn medals in our single player mode.

Play with your friends

Put your skills to the test against your friends and family. Create your own private party and play together.

Compete against others

Test your ability against players all across the world. Earn badges and compete against others in tournaments and events!

If you've forgot your password, click on "Already have an account?" in the upper right corner, and then on "Forgot your password?". Enter the email address which is connected to your account, and we'll send you an email with a link to reset your password! Don't forget to check you spam email if it may have gotten caught there.

If you are not receiving an email you might have enabled Google/Facebook login. If so, send an email to info@geoguessr.com and we will help you further. If you've forgotten which email you signed up with, no worries! Contact us at info@geoguessr.com and we'll help you out!

Become a geography expert and have fun at the same time! Seterra is an entertaining and educational geography game that gives you access to over 400 customizable quizzes. Seterra will challenge you with quizzes about countries, capitals, flags, oceans, lakes and more!

# data[].attributes.attachment_link.description
GeoGuessr is a geography game which takes you on a journey around the world and challenges your ability to recognize your surroundings.

# data[].attributes.body
Las impresoras 3D han supuesto toda una revolución dentro del sector educativo, dado que los estudiantes pueden ver materializado el producto final del modelo realizado en una aplicación de diseño 3D.

# data[].attributes.attachment_link.title
Impresoras 3D: Funcionamiento, usos y precios

# data[].attributes.headline
¿En qué consiste y por qué es tan importante la planificación de la formación en línea y cuál es su relación con las nuevas exigencias curriculares? ¿Por dónde hay que empezar y cuáles son los aspectos clave a tener en cuenta?                             

# data[].attributes.subject
¿En qué consiste y por qué es tan importante la planificación de la formación en línea y cuál es su relación con las nuevas exigencias curriculares? ¿Por dónde hay que empezar y cuáles son los aspectos clave a tener en cuenta?                             

# data[].attributes.body
Son aplicaciones con tecnología web que ofrecen una solución integral para impartir docencia en línea usando, principalmente, Internet.

# data[].attributes.body
Hace referencia a cursos en línea disponibles de forma gratuita y accesibles a cualquier persona que disponga de una conexión a Internet.

# data[].attributes.body
El uso de robots en educación no sólo se da en entornos donde el objetivo final es su construcción, sino también en educación infantil, primaria y secundaria dada la multitud de aplicaciones y beneficios que aporta en el proceso de asimilación de conocimientos

# data[].attributes.body
Consiste en la modificación de la información obtenida de un escenario real, con datos que mejoren o completen esa representación para ayudar a comprender mejor las propiedades de un determinado objeto o proceso

# data[].attributes.attachment_link.title
Sergio García Cabezas: la Realidad Aumentada en educación

# data[].attributes.attachment_link.description
Sergio García Cabezas, profesor del centro superior de estudios universitarios de La Salle, explica cómo se puede usar la Realidad Aumentada en las aulas y nos muestra algunos ejemplos que ha realizado en su centro.

# data[].attributes.body
Son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuitas.

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Qué son los Recursos Educativos Abiertos?

# data[].attributes.body
Las redes sociales aplicadas al ámbito educativo nos permiten compartir información, fomenta el aprendizaje autónomo y favorece el trabajo colaborativo.

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Ignacio Universitat Politècnica de València

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Tecnologías de la Información y la Comunicaciones en la Educación

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Nuevas Tecnologías en Educación y Profesor de la Universidad de Cantabria

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Predicciones de Marketing Digital y Redes Sociales

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Evaluación de Proyectos como Herramienta de Optimización

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Documental El Poder de las Redes Sociales

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Universitat Politècnica de València - UPV

# data[].attributes.attachment_link.title
Tecnologías Educativas. Herramientas: Las Redes Sociales © UPV

# data[].attributes.attachment_link.description
Bloque del curso Tecnologías de la Información y la Comunicaciones en la Educación (https://www.youtube.com/playlist?list=PL6kQim6ljTJtipkrrw2eaXBYt6ZwFp4sS) Archivos en la nube Autor: Despujol Zabala. Ignacio Universitat Politècnica de València - UPV Encuentra más vídeos docentes en nuestro canal http://www.youtube.com/user/valenciaupv Y consulta nuestras asignaturas libres OpenCourseWare en http://ocw.upv.esBloque del curso Tecnologías de la Información y la Comunicaciones en la Educación (https://www.youtube.com/playlist?list=PL6kQim6ljTJtipkrrw2eaXBYt6ZwFp4sS) Las Redes Sociales Autor: Despujol Zabala.

# data[].attributes.body
Los simuladores virtuales educativos son una excelente herramienta para fomentar el aprendizaje constructivista, mediante la recreación de escenarios donde el estudiante pueda poner en práctica sus conocimientos.

# data[].attributes.attachment_link.description
Los simuladores formativos abren una nueva vía de aprendizaje basado sobre todo en aprender haciendo en un entorno recreado que simula la vida real y que permite poner en práctica no sólo la asimilación teórica, también la actitud para afrontar los retos del trabajo.

# data[].attributes.body
En este vídeo se presenta y se clasifican las tendencias tecnológicas que provocarán un aprendizaje mas efectivo en la EaD.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[].name
futuro de la educación a distancia en la sociedad digital

# data[].attributes.attachment_link.title
9.Bases, tendencias y futuro de la EaD. El futuro de la educación a distancia.

# data[].attributes.attachment_link.description
Serie: Bases , mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital Fecha de emisión: 27-02-2014 Capítulo 9 del libro "Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital" Participan: Lorenzo García Aretio Catedrático de la Facultad de Educación, UNED Vídeo disponible en: http://canal.uned.es/mmobj/index/id/18176.html Para saber más: http://www.uned.es http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,688461&_dad=portal&_schema=PORTAL http://www.uned.es/catedraunesco-ead/ http://aretio.blogspot.com.es/ García Aretio, L.

# data[].attributes.body
La Educación Abierta se basa en los RAE que son recursos para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación, que pueden ser Reusados, Redistribuidos, Remezclados y Revisados por cualquier persona con el objetivo de que el conocimiento sea un bien público.

# data[].attributes.headline
Relacion entre los tipos de Educación a Distancia

# data[].attributes.subject
Relacion entre los tipos de Educación a Distancia

# data[].attributes.body
La Educación a distancia, la educación en línea y el E-Learnnig son conceptos distintos, pero relacionados.

# data[].attributes.attachment_link.description
Relación entre distintos conceptos de Educación a Distancia