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Médiacad, Médiathèque académique (vidéos, sons, images et livres numériques).

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Sur le portail esidoc du CDI

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Centre de Documentation et d'Information - Cité scolaire Gaston-Fébus | Activités éducatives et pédagogiques

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Les Sages d'autrefois, qui valaient bien ceux-ci, Crurent, et c'est un point encor mal éclairci, Lire au ciel les bonheurs ainsi que les désastres, Et que chaque âme était liée à l'un des astres. On a beaucoup raillé, sans penser que souvent Le rire est ridicule autant que décevant, Cette explication du mystère nocturne.

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Sur le blog de la webradio de l'ODP

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Les ouvriers forestiers, sylviculteurs ou bûcherons réalisent au quotidien des travaux d'entretien et d'aménagement des massifs forestiers. Ce métier est exercé en plein air, qu'il pleuve, neige ou vente.

Quelles sont les qualités nécessaires pour exercer ce métier. Écoutons ce qui suit pour en savoir plus.

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La web radio de l'ODP - collège Gaston-Fébus

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Les ouvriers forestiers, sylviculteurs ou bûcherons réalisent au quotidien des travaux d'entretien et d'aménagement des massifs forestiers. Ce métier est exercé en plein air, qu'il pleuve, neige ou vente. Quelles sont les qualités nécessaires pour exercer ce métier. Écoutons ce qui suit pour en savoir plus.

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Portail d'hébergement de blogs pédagogiques.
(Blog d’information, projet de classe, support d’exercices, partage de ressources, compte-rendu de sortie scolaire, vie de la classe, exposés en ligne…)

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Vous enseignez dans le premier ou le second degré en Aquitaine et souhaitez créer un blog pédagogique ?
Grâce au portail Blogpéda, mis en place par l'académie de Bordeaux, tout enseignant du premier ou du second degré bénéficiant d'une adresse email @ ac-bordeaux.fr peut créer, en toute simplicité, sécurité et gratuité son blog pédagogique.

Pour les enseignants du secondaire de l'académie, le chef d'établissement est destinataire d'un mail qui permet de valider la création du blog et d'officialiser la démarche de publication.

Pour les enseignants du premier degré (limité à la Gironde rentrée 2016), le directeur de l'école est destinataire d'un mail qui permet de valider la création du blog et d'officialiser la démarche. Le Pôle du Numérique Éducatif est, quant à lui, destinataire du mail l'informant de cette création à des fins de suivi.

L'intérêt de la plateforme académique Blogpéda est d'utiliser un hébergement WordPress adapté à vos besoins éducatifs et pédagogiques (implantation de ressources multimédia). Ses paramétrages ont été testés par la Direction des systèmes d'information (DSI) de l'académie. Thèmes, extensions proposés sont testés pour vous faciliter le travail et sont évolutifs à votre demande ( contact DSI) comme la capacité de stockage (hébergement multimédia possible sur Médiacad ou externe).
Blog d'information, projet de classe, support d'exercices, partage de ressources, compte-rendu de sortie scolaire, vie de la classe, exposés en ligne... toutes vos applications numériques pédagogiques trouveront leur place. 850 blogs ont été créés depuis 2012 sur ce portail par des collègues de l'académie.
La publication sur le portail de blogs pédagogiques académique est soumise au respect de la charte régissant l'usage du système d'information par les personnels du ministère de l'éducation nationale de l'académie de Bordeaux (section 4.02 concernant les publications sur les sites internet et intranet de l'institution, page 8 et section 4.03-Article VI relatif au respect de la propriété intellectuelle, page 9).

* Charte téléchargeable

* Autorisation-diffusion-images-voix-2016 (fichier téléchargeable)

* Conseils relatifs aux droits d'auteurs, propriété intellectuelle, etc...Voir la rubrique "Conseils et bonnes pratiques pour mieux bloguer" du CLEMI national (milieu de page)

* Ressources :
Illustrer avec des images creative commons Musiques et sons illustratifs libres de droits
Allez maintenant sur " Créer votre blog " dans le menu (bandeau noir en haut).

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Vous enseignez dans le premier ou le second degré en Aquitaine et souhaitez créer un blog pédagogique ? Grâce au portail Blogpéda, mis en place par l'académie de Bordeaux, tout enseignant du premier ou du second degré bénéficiant d'une adresse email @ ac-bordeaux.fr peut créer, en toute simplicité, sécurité et gratuité son blog pédagogique.

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Réseau social professionnel ouvert à tous les enseignants français et au delà à tous les professionnels de l’éducation.
Mutualisation, collaboration, et échanges transversaux entre enseignants et ce, quels que soient les disciplines , niveaux ou académies des uns et des autres.

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Découvrez le réseau des enseignants en vidéo !

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Créez, débattez, collaborez
avec vos pairs dans un espace dédié
à l'enseignement et à ses métiers

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Le Parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC), de l’école primaire au lycée ; le Parcours avenir, (orientation et découverte du monde professionnel), de la 6e à la terminale ; les Parcours citoyen et Parcours de santé

Sur Argos

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FOLIOS, outil numérique au service des élèves et des équipes éducatives, a pour objectif de favoriser la mise en œuvre des parcours éducatifs en proposant un support structurant pour valoriser les expériences et compétences scolaires et extrascolaires des élèves.

L'équipe de l'Onisep Bordeaux est là pour vous aider, vous pouvez nous contacter à l'adresse suivante : folios-bordeaux@onisep.fr

Une ergonomie performante

Outil pensé pour la classe, FOLIOS permet de diffuser plus facilement des ressources documentaires et des informations à vos élèves, mais aussi de leur apprendre à mettre en valeur leurs expériences et leurs compétences, qu'elles soient d'ordre scolaire ou extra-scolaire.

L'espace personnel leur offre ainsi la possibilité de garder la trace de leurs recherches et de leurs travaux, et ainsi de se constituer progressivement un portfolio numérique, dans lequel ils pourront puiser des ressources en fonction de leurs besoins : échanger avec leurs camarades et leurs parents, faciliter leur recherche de stage en entreprise, construire des projets, décider de leurs choix.

Outil intégrateur, FOLIOS offre une place à chacun des membres de l'équipe éducative, leur permettant d'accompagner les élèves tout au long de leur scolarité, dans une perspective de construction progressive de leurs projets personnels et professionnels.

L'accès à FOLIOS s'effectue en direct ou par les ENT.

Comment s'y connecter ?

Modalités d'accès à FOLIOS pour les usagers.
Pour les collégiens :

Par Argos (accès en cliquant sur la brique FOLIOS : l'administrateur de l'ENT Argos de votre établissement doit préalablement mettre ce service à disposition des élèves)

Par le portail des télé-services ATEN

Pour les lycéens :

Par l'ENT LEA, en cliquant dans l'onglet "Orientation", puis sur "Folios"

Par le portail des télé-services ATEN

Pour les personnels des collèges :

Par Argos (accès en cliquant sur la brique FOLIOS : l'administrateur de l'ENT Argos de votre établissement doit préalablement mettre ce service à disposition des personnels)

Par le portail établissement ARENA

Pour les personnels des lycées :

Par l'ENT LEA, en cliquant dans l'onglet "Orientation", puis sur "Folios"

Par le portail établissement ARENA

Retours d'expériences

Quoi de mieux que des témoignages d'usagers pour nous parler de FOLIOS ?
L'équipe du collège Leroi Gouhran du Bugue nous parle donc de son ergonomie, de leurs usages sur cet outil et de la façon dont ce dernier se déploie dans l'établissement.

Ces entretiens croisés mettent en évidence la dimension collective à l'œuvre ainsi que l'utilité d'un tel outil numérique dans la construction des quatre parcours éducatifs des élèves.

La formation

Au sein de chaque ZAP, des personnels éducatifs ont été formés à FOLIOS et peuvent vous accompagner dans la prise en main de cet outil numérique.

Nouveaux tutoriels
Activation des classes et des groupes Les espaces de travail : Mes documents Les espaces de travail : classes et groupes
Un nouveau parcours d'auto-formation M@gistère est disponible depuis septembre 2017, n'hésitez pas à le tester.

Découvrez le diaporama de présentation FOLIOS

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FOLIOS, outil numérique au service des élèves et des équipes éducatives, a pour objectif de favoriser la mise en œuvre des parcours éducatifs en proposant un support structurant pour valoriser les expériences et compétences scolaires et extrascolaires des élèves.

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Médiacad, Médiathèque académique (vidéos, sons, images et livres numériques).

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Permet l'envoi, l'encodage, le stockage, le partage et la diffusion (streaming, affichage et téléchargement) de médias (vidéos, sons, images et livres numériques).

Sur Argos

https://ent2d.ac-bordeaux.fr/mediacad/

Présentation de Mediacad

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DSI Bordeaux, DANE Bordeaux, Vincent Guédé

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Recherche rapide 151 Si vous entrez ce nombre dans la recherche rapide, vous trouverez directement ce média. QRCode Copiez l'un des codes suivants et collez-le dans votre LMS ou dans votre site web pour afficher directement ce média. Code iframe Présentation de Médiacad Utilisez ce code si vous avez le droit d'intégrer des balises HTML sur votre site.

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Site d'auto-formation. Accessible depuis le portail Arena

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Magistère, accompagner la formation continue des enseignants

M@gistère : pourquoi ?

Une formation innovante au service des enseignants du premier et du second degré.

Pour le premier degré, dans le cadre de la redéfinition des obligations de service des professeurs des écoles, au moins 9 des 18 heures consacrées à l'animation pédagogique et à des actions de formation continue devront être dédiées à des formations sur support numérique.

Pour le second degré, dans le cadre du Plan Académique de formation, le professeur candidate ou est invité à participer à des actions de formation hybrides.

M@gistère : de quoi s'agit-il ?

Les parcours de formation continue sont mis à la disposition des formateurs pour conduire des actions de formation auprès des enseignants.

Les enseignants disposeront d'une grande liberté d'organisation pour suivre ces formations en se connectant du lieu de leur choix.

Fondées sur des échanges entre enseignants et formateurs, ces formations à distance pourront se prolonger durant les périodes de formation, organisées par les inspecteurs de l'éducation nationale, avec l'appui des formateurs.

Les modalités de formation continue pourront alterner des temps de présence physique et des activités à distance : analyse de séquences pédagogiques, vidéos, classes virtuelles, préparation collective de séquence, exercices d'auto-évaluation, etc.

M@gistère : comment ?

Pour le premier degré, l'offre de formation en circonscription pour les enseignants se fondera sur un diagnostic des besoins établi par chaque inspecteur de l'éducation nationale (IEN) en articulation avec la politique académique de formation.

Pour le second degré, les actions de formation m@gistère sont mises en œuvre dans le cadre du Plan Académique de Formation.

Les modules de formation

Les parcours de l'offre nationale sont conçus pour être mis en œuvre en académie par un formateur selon un calendrier défini localement.

Chaque parcours annonce explicitement les objectifs qu'il vise ; il organise les activités dans une séquence scénarisée alternant activités individuelles et collectives. Grâce aux potentialités du numérique, les modules de formation sont fondés sur l' interactivité et le travail collaboratif.
Cette offre nationale est complétée par une offre de parcours produite en académie et mutualisée au niveau national. Pour les formateurs
Chaque parcours comprend l'ensemble des éléments nécessaires à sa mise en œuvre par les formateurs, notamment des indications pour l'animation de la formation.
Chaque parcours peut être contextualisé par le formateur pour répondre précisément aux besoins de formation identifiés localement.
Pour les enseignants

Former à distance

Concevoir un parcours

Catherine Roncin, vous avez mis M@gistère à disposition des enseignants de votre académie depuis février 2014. Quels sont, selon vous, les avantages de ce service numérique dans la formation continue des enseignants ?
Quel bilan tirez-vous des premiers mois d'utilisation de ce service par les enseignants de votre académie ?
M@gistère : accompagner la formation continue des enseignants
http://magistere.education.fr

Se former à distance

Enseigner le calcul mental

Enseigner l'énergie au cycle 3

Les arts visuels et l'histoire des arts

L'aménagement de l'espace en maternelle

La laïcité

L'inclusion scolaire

Enseigner l'éducation civique et morale

Enseigner la compréhension en lecture

Concevoir et mettre en œuvre des séquences en langues

Apprendre à maîtriser son identité numérique

Entretien avec Catherine Roncin, Inspecteur d'académie-inspecteur pédagogique régional (IA-IPR) et Déléguée académique à la formation continue des enseignants au Rectorat de l'académie d'Amiens

Catherine Roncin revient sur la mise en place de M@gistère dans son académie et sur les avantages d'un tel service numérique pour les enseignants.

Grâce au numérique les modalités de formation se sont enrichies. Il est désormais possible d'adapter une formation aux personnes qui la suivent en tenant compte de leur parcours antérieur et de leur contexte d'exercice professionnel. Cette capacité d'adaptation va bien au-delà de ce qu'un formateur peut faire dans une formation en présentiel face à un groupe hétérogène. Selon les cas, les activités proposées peuvent amener les stagiaires à participer à un travail collaboratif, à analyser leur pratique professionnelle, à s'approprier de nouvelles connaissances grâce à l'interaction en ligne avec d'autres professeurs et le formateur. On est vraiment dans le développement professionnel et dans une perspective de formation tout au long de la carrière.

Le numérique favorise également les échanges à distance entre tous les personnels de l'Éducation nationale, à commencer par les professeurs des écoles et ceux des collèges et lycées. C'est pourquoi dans l'académie d'Amiens nous avons voulu promouvoir la conception de parcours M@gistère "interdegrés".

Les premiers retours montrent que les enseignants apprécient la qualité des parcours et de l'accompagnement par les formateurs. La prise en main de la plateforme ne semble pas avoir posé de difficultés majeures. Plus que leurs aînés, les jeunes enseignants savent s'emparer de cette modalité de formation numérique et y trouvent une occasion d'échanges professionnels.

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M@gistère : accompagner la formation continue des enseignants

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M@gistère est un dispositif de formation continue tutorée et interactive conçu pour les enseignants du premier et du second degré, qui complète l'offre de formation existante. M@gistère est un des onze nouveaux services pour faire entrer l'École dans l'ère du numérique.