# data[].attributes.body
7) Las perspectivas que ofrecen las TIC para cada uno de estos escenarios implica cambios en las claves organizativas en cuanto a combinación de los escenarios y la configuración de servicios integrados de aprendizaje. Estos nuevos servicios, fundamentados en el concepto de campus electrónico o campus en-línea, vendrían a integrar en un mismo sistema de distribución de la formación los cuatro escenarios descritos.

Se trata de nuevas formas de enriquecer y mejorar la calidad del curriculum y de la formación. En los servicios integrados de formación la tecnología puede enlazar profesores y alumnos de todos los niveles educativos -elemental, secundaria, superior.., así como de las empresas y la comunidad- y proporcionar una amplia variedad de experiencias, información, materiales y posibilidades de comunicación. Se trata, en definitiva, de incrementar las oportunidades educativas.

# data[].attributes.body
6) ESCENARIOS

a) el hogar:

b) el puesto de trabajo

c) centro de recursos de aprendizaje

d) tecnología ubicua

# data[].attributes.body
4) El acceso a una estación multimedia ( ya sea desde el hogar, el aula, el cibercafé o desde un centro de recursos comunitario) a las distintas redes puede proporcionar un entorno de comunicación multidireccional - sincrónica y asincronica- y un espacio - un ciberespacio- que puede reforzar la colaboración e interacción y que puede complementar, simular y en algunos casos, incluso mejorar, las formas convencionales en que se han desarrollado los procesos de formación.

# data[].attributes.body
5) Elementos mas importantes a considerar por la gestión de entornos virtuales de formación:

a) Función pedagógica:
*distribución de materiales
* comunicación e interacción
* situaciones comunicativas
* gestión de los espacios de comunicación

b) Función organizativa:
* marco institucional
* estrategia de implementación
* contexto

c) ecnología apropiada:
* tecnología física
* herramientas
* sistema de comunicación
* infraestructura
* infostructura

# data[].attributes.body
2) Tres circunstancias son representativas de este proceso de cambio:

a) La transferencia actual de cultura de las viejas a las jóvenes generaciones, al igual que la llegada de la sociedad industrializada,la llegada de una nueva sociedad que conocemos como la sociedad de la información.

b) Los cambios en la conservación y transferencia de los conocimientos. Simone: en la actualidad el sentido mismo de la palabra leer es mucho mas amplio que hace veinte años: ya no se leen solo cosas escritas.

c) La enorme lentitud del sistema educativo para asimilar las formas culturales de la sociedad a la que tiene que adaptar a los individuos, dando la sensación de que los adapta no para el futuro sino para el pasado.

# data[].attributes.body
3) Desde la perspectiva pedagógica, los planteamientos relacionados con la educación flexible pueden suponer  una nueva concepción, que independientemente de si la enseñanza es presencial, semipresencial o a distancia, proporciona al alumno una variedad de medios y la posibilidad de tomar devociones sobre el aprendizaje. La formación flexible sirve tanto para aquellos alumnos que siguen la enseñanza presencial, como para aquellos que siguen la enseñanza a distancia o por cualquiera de las formulas mixtas.

# data[].attributes.body
1) El conjunto de transformaciones sociales propiciadas para la innovación tecnológica y por el desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación, los cambios en las relaciones sociales y una nueva concepción de las relaciones tecnología-sociedad que condiciona la posición de las tecnologías frente a la educación, están provocando que el sistema educativo, una de las instituciones sociales por excelencia, se encuentre inmerso en un proceso de cambios.