# data[].attributes.headline
¿Conoces tu nivel de competencia digital? Haz este test y empieza

# data[].attributes.subject
¿Conoces tu nivel de competencia digital? Haz este test y empieza

# data[].attributes.body
https://www.smformacion.com/curso/test-competencia-digital-docente

# data[].attributes.body
Adáptate al cambio con seguridad
A partir del curso que viene la nueva ley educativa va a exigir trabajar y evaluar por competencias.
¡Que el cambio no te pille por sorpresa!

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Quieres adaptarte a la nueva ley educativa? Fórmate en Evaluación por Competencias

# data[].attributes.body
https://scholar.google.es/scholar?q=educacion+en+interioridad&hl=es&as_sdt=0&as_vis=1&oi=scholart

Para poder desarrollar en nuestros alumnos la Inteligencia Espiritual es importante que nosotros nos formemos en la interioridad. ¿Te animas? Échale un vistazo a estos artículos y dinos qué te parece.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Curso en Juego, Gamificación y TIC como herramienta para el aprendizaje

La gamificación se ha convertido en una de las tendencias más importantes dentro de la comunicación y el marketing. Las empresas tienen cada vez más la necesidad de generar engagement con su público. Para ello tienen que ofrecer un contenido diferente, atractivo y de calidad, algo que enganche al cliente y le fidelice. Y para eso nada mejor que un juego.

En este curso, impartido por Marçal Mora, aprenderás las ventajas que ofrece la gamificación y sus tipos. Adquirirás también las competencias necesarias para diseñar una estrategia, analizando cómo y de qué manera atraer al usuario.

Si estás buscando una profesión demandada, bien remunerada y atractiva, esta es tu oportunidad: conviértete en un experto en gamificación.

Objetivos

Comprender el contexto de la Sociedad Digital y su influencia y retos que se plantean en el ámbito de la educación y el aprendizaje.

Conocer en profundidad los aspectos educativos, comunicativos y tecnológicos que comprenden el aprendizaje digital.

Reflexionar sobre el papel del docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje con TIC.

Comprender los principios de interacción en la sociedad hiperconectada.

Reconocer los componentes de la comunicación digital y su rol en el proceso de enseñanza y aprendizaje mediado por TIC.

Analizar, diseñar y aplicar prácticas innovadoras en el aula mediante TIC de manera creativa y original.

Identificar e implantar mecanismos del juego en el diseño de actividades de aprendizaje.

Integrar los elementos de los juegos analógicos y de rol, así como los videojuegos y los Serious Games y simulaciones, en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Reconocer el potencial de la Realidad Virtual y la Realidad Aumentada en la educación y aplicarlo para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Analizar y aplicar en el contexto educativo los principios básicos de la computación afectiva y la robótica en la educación.

Competencias

Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida auto-dirigido o autónomo.

Ser capaz de desarrollar intervenciones didácticas innovadoras basadas en formas de aprendizaje activo, atendiendo a las demandas de la sociedad digital.

Ser capaz de comprender las implicaciones educativas, comunicativas, sociales y tecnológicas en el diseño de propuestas didácticas con TIC.

Ser capaz de aplicar los conocimientos teóricos sobre el aprendizaje digital a la práctica docente con el uso de TIC como estrategia educativa.

Ser capaz de comprender los procesos comunicativos digitales y ser capaz de comunicarse de manera efectiva a través de la tecnología en el contexto educativo.

Analizar distintas técnicas e instrumentos de actualidad para la enseñanza personalizada, así como su utilidad y aplicación para el aula ordinaria.

Conocer cómo el contexto de la Sociedad Digital influye en los procesos de enseñanza y aprendizaje y comprender cómo afecta a las diferentes modalidades educativas.

Analizar, desarrollar y crear iniciativas educativas con TIC de manera creativa y original.

Emplear plataformas y herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje con TIC en función de las necesidades de los aprendices y sus diferentes niveles.

Diseñar, analizar y aplicar estrategias de comunicación y dinamización de comunidades de aprendizaje en línea, redes sociales y entornos abiertos.

Conocer las mecánicas del juego y la simulación y saber aplicarlas en el diseño de propuestas didácticas con TIC.

Utilizar los sistemas de gestión de contenidos en la red para facilitar el aprendizaje digital.

Programa del curso

UD1: Definiciones

Introducción y contexto

Definición de juego

Resumen, otras aproximaciones y ejemplos

UD2: El juego y sus Componentes

Introducción

El sistema exterior. Contexto.

Reglas, mecánicas, entidades y objetivos. El núcleo.

Narrativa y espacio de juego.

Jugadores.

La experiencia de juego. Meaningful play.

Módulo 2. Analógicos y Digitales

UD3: Juegos de Mesa y Juegos de Rol

Introducción

Juegos de mesa

Juegos de rol

Experiencias con juegos analógicos

UD4: Videojuegos

Introducción

El videojuego como medio

Videojuegos

Ventajas e inconvenientes

Videojuegos y Serious Games

Módulo 3. Gamificación, Simulaciones y Serius Games

UD5: Principios de Gamificación y Serius Game

Introducción

El videojuego como medio

Videojuegos

Ventajas e inconvenientes

Videojuegos y Serious Games

UD6: Ética en la Gamificación y Ejemplos

Introducción

Perspectiva crítica

Ejemplos

Módulo 4. Didáctica y Diseño de Juegos

UD7: Game Based Learning

Introducción

Potencial

Implementación

Ejemplos no comerciales

Ejemplos comerciales

UD8: Principios de Diseño

Introducción

Características

Conectando "Serious" y "Game"

El ciclo de desarrollo

Resumen final

Breve ejemplo

# data[].attributes.attachment_link.title
Curso en Juego, Gamificación y TIC como herramienta para el aprendizaje | Nebrija

# data[].attributes.attachment_link.description
Aplica el juego, la gamificación y la tecnologia al aprendizaje y haz que tus estudiantes se diviertan mientras aprenden con este curso de la Universidad Nebrija

# data[].attributes.body
El aprendizaje basado en proyectos es la respuesta. Domina la metodología y únete al cambio.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Adáptate al nuevo rumbo educativo

La nueva ley educativa promueve las clases multidisciplinares el aprendizaje por competencias y los proyectos cooperativos.

El aprendizaje basado en proyectos es la respuesta. Domina la metodología y únete al cambio.

# data[].attributes.attachment_link.title
Formación ABP para la práctica en el aula

# data[].attributes.attachment_link.description
La nueva ley educativa promueve las clases multidisciplinares el aprendizaje por competencias y los proyectos cooperativos. El aprendizaje basado en proyectos es la respuesta. Domina la metodología y únete al cambio.

# data[].attributes.body
Este curso ayudará al docente a entender qué papel juega la tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje y a dotarlo del conocimiento y la práctica necesarios para la gestión eficaz de estos procesos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Curso online de Google Workspace for Education | idDOCENTE

# data[].attributes.attachment_link.description
Curso online certificado para docentes interesados en incorporar a su metodología las soluciones de GoogleWorkspace for Education

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
CURSO ONLINE DE GOOGLE WORKSPACE FOR EDUCATION

# data[].attributes.attachment_caption
Descubre en qué consiste el concepto de “disciplina positiva”, y el porqué puede ser clave en el día a día de un docente en el aula. Adquiere herramientas para 

# data[].attributes.body
https://www.smformacion.com/curso/disciplina-positiva

# data[].attributes.attachment_caption
A través de este curso,  aprenderás a implementar el pensamiento en el aula de una manera adecuada, bajo el amparo de la neurociencia y la pedagogía.

# data[].attributes.body
https://www.smformacion.com/curso/aprender-pensar

# data[].attributes.body
https://www.smformacion.com/curso/como-ensenar-estrategias-de-lectura

# data[].attributes.body
7 Fuentes de recursos y contenidos educativos digitales
Curso SM: https://www.smformacion.com/curso/creacion-de-contenidos-digitales

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
UNIR Revista

Los contenidos digitales educativos son cada vez más relevantes en la educación actual. En UNIR abordamos su importancia y cómo sacarles partido.

La educación actual no se entiende sin los contenidos digitales. Y no solo porque los alumnos sean nativos digitales, sino también por todas las posibilidades que ofrecen. Internet se ha contemplado durante mucho tiempo como una herramienta enfocada al entretenimiento y la información. No obstante, el poder y el potencial que tiene para la educación es realmente increíble. Así pues, los contenidos digitales educativos son cada vez más relevantes en la educación actual. En UNIR abordamos su importancia y cómo sacarles partido.

La creación de contenidos digitales educativos ha ido evolucionando desde la mera copia de libros de texto y su subida a la red a la instauración de recursos adaptados para PC, tabletas o dispositivos móviles, con todas las posibilidades que ofrece la conectividad actual. Así, se ha pasado de la adaptación a un archivo en formato PDF o PPT de una formación determinada, al uso de videotutoriales, pódcast, e-books, webinarios, cursos online, redes sociales, etc., lo que ha permitido una mayor interactividad entre el profesional educativo que da la formación y quien la recibe.

Este nuevo enfoque de los contenidos digitales educativos abre un mundo de posibilidades que hacen más fácil y menos encorsetada la educación. Así, permite tanto a docentes como a alumnos no depender del lugar en el que se encuentren, incluso a pesar de que no haya disponible una conexión a Internet, ya que muchos de ellos son descargables y se pueden consultar "offline". Al mismo tiempo, su coste es sensiblemente menor al de los libros tradicionales y están siempre accesibles para su consulta.

7 Fuentes de recursos y contenidos educativos digitales

Existen bastantes ejemplos de páginas web en las que acceder a contenidos digitales educativos, tanto para usuarios novatos como avanzados, y que pueden incorporarse al currículum de centros educativos pero también ser utilizados por las familias.

Proyecto Agrega2

Se trata de una plataforma tecnológica implantada en las administraciones educativas. El objetivo de Agrega2 es facilitar a la comunidad educativa una herramienta útil para integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en el aula. En sus servidores se alojan y se pueden descargar miles de recursos educativos para el uso de profesores y alumnos. Además, como son de uso libre, combinarse para la creación de recursos educativos digitales.

Procomún

El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado, en su espacio Procomún, da acceso al repositorio de recursos digitales educativos abiertos del Ministerio de Educación y las comunidades autónomas, que totaliza en torno a los 95.000 contenidos.

Se reúne material didáctico de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, descargable y con la posibilidad de ser modificado y adaptado a diferentes contextos o necesidades. Igualmente, posee una red social profesional para que los usuarios interactúen en la búsqueda de soluciones y compartan experiencias y contenidos.

Educared

Educared ha sido desarrollado por la Fundación Telefónica y cuenta con una gran cantidad de contenidos digitales educativos muy enfocados a la tecnología, con bastante formación en desarrollo de videojuegos y programación para niños y jóvenes. Además, dispone de charlas sobre educación y digitalización, al estilo TED, que cuelgan en la web.

Wikididáctica

También del Ministerio de Educación, Wikididáctica es un espacio que aglutina los recursos digitales necesarios para un aula, ya que estos contenidos han sido seleccionados por profesores "de a pie" y, por lo tanto, conocen el tipo de recurso más útil para el día a día.

Proyecto Descartes

Proyecto Descartes pertenece a una asociación no gubernamental que promueve la renovación y cambio metodológico en los procesos de aprendizaje y enseñanza de las Matemáticas y en otras áreas de conocimiento, utilizando recursos digitales propios.

Educaguía

Es una base de datos que aglutina la gran mayoría de webs con contenidos digitales educativos para que sea más fácil acceder a ellos. Al mismo tiempo, Educaguía engloba otro tipo de información vinculada con la educación: asociaciones, centros educativos, cursos o aplicaciones.

Aprendo en casa

Con motivo de la pandemia de la COVID-19, el Ministerio de Educación ha abierto el portal web Aprendo en casa, en el que canalizar recursos, herramientas y aplicaciones educativas de calidad a disposición del profesorado, de las familias y del propio alumnado. Cuenta con recursos educativos digitales de comunidades autónomas, entidades privadas y otros agentes.

Openclasses para docentes de UNIR #YoEstudioEnCasa

A causa del confinamiento ocasionado por el COVID-19, desde UNIR hemos lanzado un plan de contenidos digitales dirigidos a profesionales de la educación para que se formen desde sus casas. Cuenta con recursos como openclasses, descargables y artículos, puedes consultarlo aquí.

Ventajas de incorporar contenidos digitales educativos a las clases

Los contenidos digitales en el sector de la educación cuentan con diferentes ventajas:

Mayor facilidad para encontrar los temas específicos que se necesitan, infinidad de los mismos, consulta en varios idiomas, constante actualización (se realiza de manera casi inmediata y es un salto cualitativo a destacar frente a los contenidos educativos tradicionales), etc.

Posibilidad de interacción y la capacidad de recibir una formación individualizada. El estudiante no se encuentra con las limitaciones de un espacio físico en un tiempo limitado y con apenas un formador y varios compañeros: ahora tiene acceso a discutir, preguntar e investigar en un ambiente casi infinito.

Motivación extra que tienen los estudiantes, sobre todo los más jóvenes, ya que estos contenidos son percibidos como más atractivos y más enfocados a cómo ellos conciben la vida. Esto puede contribuir a mejorar los rendimientos académicos.

No obstante, aún hay mucho camino por andar en este ámbito y desafíos que la sociedad, en general, y la educación, en particular, deben superar. Estamos hablando, principalmente, de los problemas de conectividad que aún existen (hay un porcentaje de población que no tiene acceso a Internet de calidad por su nivel socioeconómico o por su ubicación) y la todavía baja calidad de algunos recursos educativos digitales, entendida más por su falta de adaptación al medio digital que por la validez de los contenidos.

Los recursos educativos digitales son parte del futuro-y casi ya del presente-de la formación. Su abundancia y sus posibilidades son inabarcables, por lo que contar con una formación específica en la materia es una ventaja cualitativa, sobre todo a la hora de enfocar la creación de contenidos digitales educativos, el mobile learning o la gamificación en las aulas. En este sentido, el Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR ofrece la formación complementaria que se necesita para ser un maestro del siglo XXI, el cual incorpora y emplea las nuevas tecnologías en el aula con normalidad.

El trabajo en grupo es fundamental en todas las etapas formativas. En UNIR te proponemos dinámicas de grupo para jóvenes de secundaria.

¿Sabes por qué es tan importante la estimulación del lenguaje oral en el aula? En UNIR abordamos sus ventajas y algunas ideas para trabajarlo en clase.

Disgrafía y disortografía hacen referencia a problemas en el aprendizaje de la expresión escrita. En UNIR analizamos sus diferencias y cómo abordarlas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Contenidos digitales educativos: aprende a sacarles partido

# data[].attributes.attachment_link.description
UNIR Revista La educación actual no se entiende sin los contenidos digitales. Y no solo porque los alumnos sean nativos digitales, sino también por todas las posibilidades que ofrecen. Internet se ha contemplado durante mucho tiempo como una herramienta enfocada al entretenimiento y la información.

# data[].attributes.body
¡Este blog de ProfeBernabeu hará que te apasione enseñar matemáticas!

# data[].attributes.attachment_link.title
El Blog de ProfeBernabeu - Matemáticas manipulativas

# data[].attributes.attachment_link.description
El blog de ProfeBernabeu Aprende matemáticas manipulativas, numicon, ábaco soroban, metodología Singapur y materiales manipulativos fáciles de hacer.

# data[].attributes.body
Una manera de acercar a los alumnos a las matemáticas es haciéndolas significativas. ¿Qué mejor manera que aprender jugando con ellas? Os animo a echar un vistazo a este curso online. ¿Qué te parece?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Felicitarte por todo lo que has hecho, es un material de una riqueza inigualable. Soy Profesora de Matemática en la Universidad Nacional de Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina y tengo 30 años de docencia en la Universidad y el un Colegio Secundario de mi ciudad y desde hace unos años estoy como coordinadora de Matemática en el colegio en primaria. Buscando y buscando motivación y recursos atractivos, di con aprendiendo matemática, infinitamente agradecida. Las actividades me parecen fabulosas, atractivas, divertidas y lo que más rescato que todas apuntan a conceptos matemáticos. Está en planes viajar a Valencia para conocer tu lugar. Por ahora estoy anotada en el curso online para primaria y a la brevedad me anotaré en las propuestas para jardín y secundaria. Genial Malena!!! Mis felicitaciones."

Esto es lo que dicen algunos los alumnos y alumnas de la escuela que ya han realizado el curso Construimos Matemáticas en Primaria:

Felicitarte por todo lo que has hecho, es un material de una riqueza inigualable. Soy Profesora de Matemática en la Universidad Nacional de Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina y tengo 30 años de docencia en la Universidad y el un Colegio Secundario de mi ciudad y desde hace unos años estoy como coordinadora de Matemática en el colegio en primaria. Buscando y buscando motivación y recursos atractivos, di con aprendiendo matemática, infinitamente agradecida. Las actividades me parecen fabulosas, atractivas, divertidas y lo que más rescato que todas apuntan a conceptos matemáticos. Está en planes viajar a Valencia para conocer tu lugar. Por ahora estoy anotada en el curso online para primaria y a la brevedad me anotaré en las propuestas para jardín y secundaria. Genial Malena!!! Mis felicitaciones."

Utilizamos cookies propios y de terceros para mejorar nuestros servicios y experiencia de usuario. Si continua navegando, consideramos que acepta su uso. Aceptar Leer más

# data[].attributes.attachment_link.title
▷ Curso online de matemáticas manipulativas en primaria - Malena Martín

# data[].attributes.attachment_link.description
Felicitarte por todo lo que has hecho, es un material de una riqueza inigualable. Soy Profesora de Matemática en la Universidad Nacional de Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina y tengo 30 años de docencia en la Universidad y el un Colegio Secundario de mi ciudad y desde hace unos años estoy como coordinadora de Matemática en el colegio en primaria.

# data[].attributes.body
En este artículo encontrarás los beneficios de trabajar las matemáticas manipulativas.

# data[].attributes.body
Después de lo que hemos vivido, donde nuestros alumnos no podían compartir apenas sus materiales, estaban sentado de forma individual... Considero que tenemos que volver a fomentar el trabajo en equipo y el aprendizaje cooperativo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Técnicas de Aprendizaje Cooperativo en el Aula (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)

# data[].attributes.attachment_link.description
Conviértete en un experto de la enseñanza grupal con el Curso sobre Técnicas de Aprendizaje Cooperativo que oferta Red Educa. Modalidad ONLINE