# data[].attributes.headline
المعلم الرقمي

# data[].attributes.subject
المعلم الرقمي

# data[].attributes.body
المعلم الرقمي استخدام برنامج كاهوت في  التقويم الختامي بحيث يستجيب الطلاب لمجموعة من الأسئلة المتعددة الخيارات التي تصمم في درس الكيمياء

# data[].attributes.headline
المعلم الرقمي 

# data[].attributes.subject
المعلم الرقمي 

# data[].attributes.body
استخدام برنامج كاهوت اثناء الحصص وهو اداة تعليمية قائمة على اللعب  وأكدت الابحاث مدى فاعلية الألعاب التعليمة في عملية التعلم وذلك لأنها تشرك الطلاب في حل المشكلات والتفكير الناقد ومراجعة المحتوى التعليمي.

# data[].attributes.headline
استخدام برنامج كويزز في التعليم قياس أثر التعلم. ناصر الحق علي محمد أبو السعود 

# data[].attributes.subject
استخدام برنامج كويزز في التعليم قياس أثر التعلم. ناصر الحق علي محمد أبو السعود 

# data[].attributes.body
https://quizizz.com/join?gc=39307801

# data[].attributes.attachment_link.description
Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

# data[].attributes.headline
ورقة تفاعلية للصف الأول الابتدائي. إعداد ناصر الحق على محمد أبو السعود 

# data[].attributes.subject
ورقة تفاعلية للصف الأول الابتدائي. إعداد ناصر الحق على محمد أبو السعود 

# data[].attributes.attachment_link.title
أوراق عمل تفاعلية لغتي صف أول ابتدائي واختبارات سريعة لقياس المهارات مدارس المطورون ناصر الحق

# data[].attributes.headline
مسابقة القراءة السريعة بين الطلاب داخل الفصل. ناصر الحق علي محمد أبو السعود 

# data[].attributes.subject
مسابقة القراءة السريعة بين الطلاب داخل الفصل. ناصر الحق علي محمد أبو السعود 

# data[].attributes.body
https://photos.app.goo.gl/MBVC8JxPnoNKdZwv6

# data[].attributes.attachment_link.title
0 new items by ناصر الحق علي محمد أبو السعود

# data[].attributes.attachment_caption
ظواهر ومهارات

# data[].attributes.headline
 موضوع المعلم الرقمي (محمود خليفة) 

# data[].attributes.subject
 موضوع المعلم الرقمي (محمود خليفة) 

# data[].attributes.body
هناك تطبيقان إلكترونيان تفاعليان وهما kahot أو ward wall تجعل الطالب أكثر تفاعلا من خلال أنشطة جاذبة ومحفزة، وتوفر بيئة تعليمية معززة، فمثلا في مرحلة العرض لأحد دروس لغتي، يمكن عرض التطبيق لنشاط العجلة الدوارة أو نشاط افتح الصندوق، وتتم مناقشة الطلاب في الظواهر اللغوية والصوتية في الدرس بعد عملية العرض والشرح؛ لعمل تقييم بنائي أو ختامي يهدف لمعرفة مدى إتقان الطلاب للمهارات المستهدفة من الدرس، وفي نفس الوقت تقديم تغذية راجعة سواء بصحة الإجابة أو لا، وهذا الجو الذي يخيم عليه أجواء المنافسة الشريفة، تجعل الطلاب في جو داعم وفي نفس الوقت يكتسب المعلومة ويعززها بأكثر من أسلوب.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
ظواهر ومهارات

# data[].attributes.attachment_link.description
1) ال القمرية في الكلمات 2) كلمة بها مد 3) كلمة بها تاء مربوطة 4) من حروف الجر 5) حروف المد عددها 6) كلمة فَوَّازٌ بها تنوين 7) من الأصوات القصيرة

# data[].attributes.headline
سبورة تفاعلية تنفيذ مسابقات بين الطلاب و اختيار الطلاب عشوائيا. ناصر الحق علي 

# data[].attributes.subject
سبورة تفاعلية تنفيذ مسابقات بين الطلاب و اختيار الطلاب عشوائيا. ناصر الحق علي 

# data[].attributes.headline
تابع مهرجان القراءة والإملاء. ناصر الحق علي محمد أبو السعود 

# data[].attributes.subject
تابع مهرجان القراءة والإملاء. ناصر الحق علي محمد أبو السعود 

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/resource/25054544

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
. اقرأ يا بطل تابع مهرجان القراءة مدارس المطورون تعرف على المهارة

# data[].attributes.attachment_link.description
Random cards - Deal out cards at random from a shuffled deck.

# data[].attributes.headline
مستند تفاعلي قياس أثر التعلم صف ثالث ابتدائي. ناصر الحق علي محمد أبو السعود 

# data[].attributes.subject
مستند تفاعلي قياس أثر التعلم صف ثالث ابتدائي. ناصر الحق علي محمد أبو السعود 

# data[].attributes.attachment_link.title
مستند تفاعلي مراجعة بعض المهارات لغتي صف ثالث. ناصر الحق علي المطورون 

# data[].attributes.headline
نشاط تفاعلي للصف الأول الابتدائي. ناصر الحق علي محمد أبو السعود 

# data[].attributes.subject
نشاط تفاعلي للصف الأول الابتدائي. ناصر الحق علي محمد أبو السعود 

# data[].attributes.attachment_link.title
نشاط تفاعلي للصف الأول الابتدائي يركز على الاستمتاع والقراءة ناصر الحق علي محمد أبو السعود 

# data[].attributes.headline
ألعاب تعليمية تفاعلية. ناصر الحق علي محمد أبو السعود 

# data[].attributes.subject
ألعاب تعليمية تفاعلية. ناصر الحق علي محمد أبو السعود 

# data[].attributes.attachment_link.title
ألعاب تعليمية أولية المطورون الأهلية - ناصر الحق علي

# data[].attributes.body
خطة علاجية مع روابط شرح لكل مهارة. ناصر الحق علي محمد أبو السعود

# data[].attributes.attachment_link.title
خطة علاجية شرح المهارة مع اختبار سريع  مباشر مدارس المطورون الأهلية المرحلة الأولية ناصر الحق

# data[].attributes.headline
برنامج سمارت نوت بوك. ناصر الحق علي

# data[].attributes.subject
برنامج سمارت نوت بوك. ناصر الحق علي

# data[].attributes.body
https://photos.app.goo.gl/Q7ujHaiuTegcrmSV6

# data[].attributes.attachment_link.title
0 new items by ناصر الحق علي محمد أبو السعود

# data[].attributes.headline
استخدام برنامج  wordwall

# data[].attributes.subject
استخدام برنامج  wordwall

# data[].attributes.body
أثناء الحصص التفاعليه

# data[].attributes.headline
مراجعة المهارات ورقة تفاعلية. ناصر الحق علي 

# data[].attributes.subject
مراجعة المهارات ورقة تفاعلية. ناصر الحق علي 

# data[].attributes.body
https://www.liveworksheets.com/3-ei775377tp

# data[].attributes.attachment_link.title
مراجعة على بعض المهارات online exercise for

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.headline
استخدام برنامج كويز  للطلاب أثناء الحصص 

# data[].attributes.subject
استخدام برنامج كويز  للطلاب أثناء الحصص 

# data[].attributes.headline
مشاركة طلابنا في التعلم الفعال في المرحلة الابتدائية أثناء التعلم عن بعد وشرح البراكين 

# data[].attributes.subject
مشاركة طلابنا في التعلم الفعال في المرحلة الابتدائية أثناء التعلم عن بعد وشرح البراكين 

# data[].attributes.headline
بعض التطبيقات المفيدة للمعلمين في مختلف التخصصات 

# data[].attributes.subject
بعض التطبيقات المفيدة للمعلمين في مختلف التخصصات 

# data[].attributes.body
Virtual labs
kahoot
Wordwall
السبورة الفلندية
Wordle
نيربود
موقع لجمع النقاط كتحفيز للطالبات- موقع العاب الكترونية
https://padlet.com/padlets/1425cg5shk
الالعاب الالكترونيه
Make it
https://ar.padlet.
https://appsto.re/sa/Q3OFG.
https://quizizz.com/admin/presentation/5ff6e8da0bd033001f905d1
3D anatomy
https://sites.google.com/view/computerjeddah2020/%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D
Nearpod
Class cake
classdojo
https://quizizz.c
https://classroomscreen.com/app/wv1/04a96a20-13c3-469c-
8737-d93d643279c4
كتميز 3D anatomy
Veet
phet ممتاز للمواد العلمية
simulations
https://apps.apple.com/sa/app/phet-simulations/id1134126831
phet
https://www.geogebra.org/?lang=en
https://apprecs.com/ios/594755176/numberkiz-math-interactive-whiteboard-pr
geogebraالرياضيات
https://cutt.us/
https://cutt.us/OCawg

# data[].attributes.body
الكويزز للحقبنة والتقويم الختامي
نماذج جوجل دريف للواجب وللتقيم الختامي
نماذج الكاهوت في الأنشطة والمسابقات والتدريب للتأكد من مدى تحصيل الطلاب
رابط البادلت لرفع الأنشطة المنزلية من واجبات أو انشطة تفاعلية أو تسميع جدول الضرب
أو عرض فيديو لتطبيق لعب الأدوار أو المعلم الصغير

# data[].attributes.headline
خطة علاجية. ناصر الحق علي 

# data[].attributes.subject
خطة علاجية. ناصر الحق علي 

# data[].attributes.body
https://youtu.be/pGg63XpIt5M

# data[].attributes.headline
مشاركة المتعلمين الصغار في التعرف على أطوار القمر خلال المرحله الابتدائية ومساركتهم الفعاله من أرض الواقع 

# data[].attributes.subject
مشاركة المتعلمين الصغار في التعرف على أطوار القمر خلال المرحله الابتدائية ومساركتهم الفعاله من أرض الواقع 

# data[].attributes.headline
تصنيف الكلمات. ناصر الحق علي محمد 

# data[].attributes.subject
تصنيف الكلمات. ناصر الحق علي محمد 

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/ar/resource/27458123

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - أنشئ دروسًا أفضل وبشكل أسرع

# data[].attributes.attachment_link.title
تابع مبادرة جسور صنف يابطل أنواع المد - أولية المطورون - ناصر الحق

# data[].attributes.attachment_link.description
اسحب كل عنصر وأفلته في مجموعته الصحيحة.. مد ألف: , , , مد واو: , , , مد ياء: , , .

# data[].attributes.attachment_caption
ية و ال القمرية ناصر الحق علي worksheet

# data[].attributes.body
ورقة تفاعلية ال قمرية وال شمسية. ناصر الحق علي محمد

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ال الشمسية و ال القمرية ناصر الحق علي

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
اللغة العربية

# data[].attributes.attachment_link.title
ال الشمسية و ال القمرية ناصر الحق علي worksheet

# data[].attributes.attachment_link.description
كلمات online worksheet for ثاللث. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.body
تحويل المهارات إلى ألعاب إلكترونية باستخدام برنامج سمارت نوت بوك. ناصر الحق علي

# data[].attributes.attachment_link.description
Free interactive classroom resources - Get activities, games and SMART Notebook lessons created by teachers for teachers

# data[].attributes.headline
مهارة الحوار والمناقشة بين كل من الطالب محمد والطالب سعد في مدخلات ومخرجات عملية البناء الضوئي واهميتها بالنسبة لجميع الكائنات 

# data[].attributes.subject
مهارة الحوار والمناقشة بين كل من الطالب محمد والطالب سعد في مدخلات ومخرجات عملية البناء الضوئي واهميتها بالنسبة لجميع الكائنات 

# data[].attributes.headline
استخدام الطلاب مهارة التعلم بالاستقصاء في تعلم أهمية وجود الماء في حياتنا 

# data[].attributes.subject
استخدام الطلاب مهارة التعلم بالاستقصاء في تعلم أهمية وجود الماء في حياتنا 

# data[].attributes.attachment_link.title
Awesome learning for the entire family with Kahoot!+

# data[].attributes.attachment_link.description
Engage your entire family with learning together! With the award-winning Kahoot! DragonBox and Poio apps. Learn more about Kahoot!+

# data[].attributes.headline
استخدام الخرائط الذهبي في مادة العلوم

# data[].attributes.subject
استخدام الخرائط الذهبي في مادة العلوم

# data[].attributes.headline
                    المعلم الرقمي                                  لكل المعلمين، تشارك معنا، واذكر تطبيقا إلكترونيا تستخدمه، وتفعله، سواء أكان ذلك في التمهيد أم في التقويم القبلي، أم في عرض محتوى الدرس،أم في التقويم التكويني، أم في التقويم الختامي، مع نماذج من التطبيق ما أمكن.  

# data[].attributes.subject
                    المعلم الرقمي                                  لكل المعلمين، تشارك معنا، واذكر تطبيقا إلكترونيا تستخدمه، وتفعله، سواء أكان ذلك في التمهيد أم في التقويم القبلي، أم في عرض محتوى الدرس،أم في التقويم التكويني، أم في التقويم الختامي، مع نماذج من التطبيق ما أمكن.  

# data[].attributes.body
استخدام السبورة لتنمية مهارات رسم مراحل الانقسام المتساوي

# data[].attributes.headline
...........................قوامُ اللغةِ العربيةِ     ( من وزن الوافر)

هيَ اللغةُ  التي تسمو  حروفاً
                                           وليسَ   لغيرِها   هذا   المُثولُ
هيَ اللغةُ الفصيحةُ في قُرَانٍ
                                           تداولَهُ    الصحابةُ    والرسولُ
كلامُ   اللهِ   لا   يُعلى   عليهِ
                                          ومن    آياتِهِ     تُروَى   العقولُ
هوَ    القرآنُ     أنزلَهُ      إلهٌ
                                         وسيمتُهُ    الإحاطةُ   والشمولُ
قلوبُ  القومِ   ترعاهُ  بحفظٍ
                                        وفي    تفسيرِهِ    فكرٌ    يجولُ
فحدِّثْ  عن   بلاغتِهِ   وكبِّرْ
                                       وفصِّلْ     للمعاندِ     ما     نقولُ
ويبقى في رحابِ الكونِ يَسري
                                       ونكهتُهُ    البليغةُ      لا     تزولُ
ولا   يَبلَى   على   قِدَمٍ    ورَدٍّ 
                                      وتَثبتُ   في    مبانيهِ    الأصولُ
وحكمُ  اللهِ  في شرعٍ  أصيلٍ
                                     وفي   لغةٍ   تطولُ    ولا   تَحُولُ
وفي قولِ الرسولِ(ص) وفي قصيدٍ
                                     تداوَلَهُ      الفطاحِلُ     والفحولُ
حروف الضادِ أفضلُ من سواها
                                    وآيُ   الذكرِ   في   الدنيا  تَصُولُ
وبالقرآنِ   تبقى    في    ربيعٍ
                                    يدومُ   بخيرِهِ    إذ     لا   نُحُولُُ
وإن  نَبغِ  الهدايةَ   في  لغاتٍ
                                    فليسَ    بدونِهِ    أبداً     وصولُ
وما لي عن لسانِ العُرْبِ ميلٌ
                                    إذا   ما   كانَ   مطلبِيَ  الفُضولُ
وهلْ   لغةٌ   تُماثلُها   بحرفٍ؟
                                    فقدْ   أَبَتِ    المماثلةَ    الفُصولُ

                 في ١٩* ١٢* ٢٠١٨   (بقلم: محمد وهيب علام)

# data[].attributes.subject
...........................قوامُ اللغةِ العربيةِ     ( من وزن الوافر)

هيَ اللغةُ  التي تسمو  حروفاً
                                           وليسَ   لغيرِها   هذا   المُثولُ
هيَ اللغةُ الفصيحةُ في قُرَانٍ
                                           تداولَهُ    الصحابةُ    والرسولُ
كلامُ   اللهِ   لا   يُعلى   عليهِ
                                          ومن    آياتِهِ     تُروَى   العقولُ
هوَ    القرآنُ     أنزلَهُ      إلهٌ
                                         وسيمتُهُ    الإحاطةُ   والشمولُ
قلوبُ  القومِ   ترعاهُ  بحفظٍ
                                        وفي    تفسيرِهِ    فكرٌ    يجولُ
فحدِّثْ  عن   بلاغتِهِ   وكبِّرْ
                                       وفصِّلْ     للمعاندِ     ما     نقولُ
ويبقى في رحابِ الكونِ يَسري
                                       ونكهتُهُ    البليغةُ      لا     تزولُ
ولا   يَبلَى   على   قِدَمٍ    ورَدٍّ 
                                      وتَثبتُ   في    مبانيهِ    الأصولُ
وحكمُ  اللهِ  في شرعٍ  أصيلٍ
                                     وفي   لغةٍ   تطولُ    ولا   تَحُولُ
وفي قولِ الرسولِ(ص) وفي قصيدٍ
                                     تداوَلَهُ      الفطاحِلُ     والفحولُ
حروف الضادِ أفضلُ من سواها
                                    وآيُ   الذكرِ   في   الدنيا  تَصُولُ
وبالقرآنِ   تبقى    في    ربيعٍ
                                    يدومُ   بخيرِهِ    إذ     لا   نُحُولُُ
وإن  نَبغِ  الهدايةَ   في  لغاتٍ
                                    فليسَ    بدونِهِ    أبداً     وصولُ
وما لي عن لسانِ العُرْبِ ميلٌ
                                    إذا   ما   كانَ   مطلبِيَ  الفُضولُ
وهلْ   لغةٌ   تُماثلُها   بحرفٍ؟
                                    فقدْ   أَبَتِ    المماثلةَ    الفُصولُ

                 في ١٩* ١٢* ٢٠١٨   (بقلم: محمد وهيب علام)

# data[].attributes.headline
احتفاء فصل أول ثاني باليوم العالمي للغة العربية الأستاذ محمود خليفة

# data[].attributes.subject
احتفاء فصل أول ثاني باليوم العالمي للغة العربية الأستاذ محمود خليفة

# data[].attributes.body
احتفاء طلاب فصل أول ثاني ابتدائي باليوم العالمي للغة العربية

# data[].attributes.headline
مشاركة متميزة لطلاب الصف الخامس

# data[].attributes.subject
مشاركة متميزة لطلاب الصف الخامس

# data[].attributes.headline
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.subject
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.headline
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.subject
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.headline
النحت في اللغة العربية  المعلم وليد الشريف 

# data[].attributes.subject
النحت في اللغة العربية  المعلم وليد الشريف 

# data[].attributes.body
مقدمة

التوسع في النحت من أهم حاجات لغتنا الإسلامية وهي اللغة العربية، و إنه لا سبيل بدون ذلك إلى إغنائها بما تحتاج إليه من الاصطلاحات العلمية المتنوعة الجديدة. مما لاشك فيه، أن اللغات كلها في ارتباط وثيق بالشعب الذي يتكلمها أو يدعي باستعمالها ولا يمكن أن نفكر في طرف دون الآخر. فكل لغة إذن، تحيى بحياة شعبها، بحيث لا يمكن أن نخيل تطور لغة و رقيها إلا بتطور شعبها، و لا تزدهر إلا بازدهار مؤثرات تنبع من مقدرات شعبها في مجالات شتى و نواحٍ مختلفة و كذلك وجود أناس يحسنون تكلمها. و عظمتها في وقت ما تنبع من اهتمام بالغ من طرف شعبها. على هذا الأساس، إذا أردنا أن تسترجع اللغة العربية المكانة التي تستحقها و إنجاح عملية التعريب، فلا بد من الاهتمام بتحسين الوعي اللغوي من قبل أربابها خاصة في الجامعات و مجامع اللغة المهتمة بها بوضع برامج تعليمية جديدة تشمل نواحيها المختلفة و العناية البالغة بقضية تكوين المصطلحات العلمية في مجال المكتشفات و المخترعات الحديثة ليعطي المهتمين بها مقدرة على الارتقاء إلى درجة الإبداع في هذا المجال. و جدير بالذكر أن النحت نشأ في اللغة العربية؛ استجابة لضرورة تداولية خطابية فرضتها مؤثرات اجتماعية و فكرية كما كانت هذه النشأة؛ استجابة لدوافع لغوية فرضتها العناية اللغوية بكل ما هو حيوي في الحياة الاجتماعية. كذلك اقتضى التطور الحضاري السريع استغلال مفاهيم كثيرة مثل: الاقتصار و الاختصار و الإيجازفي الكلام والسرعة في تحقيق التواصل

أمثلة للنحت في لغتنا العربية
بسملَ: قال بسم الله الرحمن الرحيم و مأخوذ من بسم الله الرحمن الرحيم.

بلعنبر: منحوت من بني العنبر.

التكبير: قول الله أكبر.

التنظطبيعي: نظام بيئي من التناظمُ و الطبيعة.

جعفدَ: قال جعلت فداك.

حسبلَ: قال حسبي الله.

حَلْمَأ: مِن حلّ بالماء.

حمدل: قال الحمد لله.

حنفلتيّ: النسبة إلى أبي حنيفة مع المعتزلة.

حوقل: قال لا حول ولا قوة إلا بالله و مأخوذ من هذه العبارة.

الحيزمن: منحوت من الحيّز و الزمان.

حيعلَ أو حوعلَ: قال حي على الصلاة.

- زاد الثعالبي في فقه اللغة:

الحَيْعَلَة (حكاية) قول المؤذن: حيّ على الصلاة، حيّ على الفلاح.

حيفل: قال حي على الفلاح.

الحينـَبات: منحوت من الحيوان و النبات.

دمعزَ: قال أدام الله عزك.

الرأسمال: منحوت من الرأس و المال.

- الدول الرأسماليّة.

الركمجة: منحوت من الركوب و الموج.

الزمكان: منحوت من الزمان و المكان.

سبحلَ: قال سبحان الله.

# data[].attributes.headline
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.subject
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.headline
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.subject
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.headline
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.subject
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.headline
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.subject
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.headline
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.subject
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.headline
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.subject
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.headline
الطالب ابراهيم الدهيش   الصف الخامس

# data[].attributes.subject
الطالب ابراهيم الدهيش   الصف الخامس

# data[].attributes.headline
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.subject
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.headline
✿ض❁࿐.✿ض❁࿐​​.​​✿ض❁                       مساء اللغة العربية    في يوم  اللغة العربية طبتم   مساءً ‏⁧‫#اليوم العالمي للغة_العربية‬⁩ ✿❁࿐.✿❁࿐​​.​​✿❁࿐ يحكى أن اعرابياً وقف بباب نحويفقال:  “مسكيناً فقيراً”فقال النحوي: ويحك لما نصبتها؟قال الأعرابي: بإضمار ( ارحموا)فأعطاه النحوي كل ما يملك لدقته في النحو. 👏🏻🥰😊‏┈┉┅━❀ ❥ ❀━┅┉┈  ᷂وصَلِّ ᷂اللّٰهــمَّ ᷂وَسَـــلِّمْ ᷂وَبَارِك ᷂على ᷂نَبِيِّنَـــا‏ ᷂مُحمَّد ﷺ ✿ض❁࿐.✿ض❁࿐​​.​​✿ض❁مشاركة الطالب .. عبدالعزيز الشعلان/خامس ١

# data[].attributes.subject
✿ض❁࿐.✿ض❁࿐​​.​​✿ض❁                       مساء اللغة العربية    في يوم  اللغة العربية طبتم   مساءً ‏⁧‫#اليوم العالمي للغة_العربية‬⁩ ✿❁࿐.✿❁࿐​​.​​✿❁࿐ يحكى أن اعرابياً وقف بباب نحويفقال:  “مسكيناً فقيراً”فقال النحوي: ويحك لما نصبتها؟قال الأعرابي: بإضمار ( ارحموا)فأعطاه النحوي كل ما يملك لدقته في النحو. 👏🏻🥰😊‏┈┉┅━❀ ❥ ❀━┅┉┈  ᷂وصَلِّ ᷂اللّٰهــمَّ ᷂وَسَـــلِّمْ ᷂وَبَارِك ᷂على ᷂نَبِيِّنَـــا‏ ᷂مُحمَّد ﷺ ✿ض❁࿐.✿ض❁࿐​​.​​✿ض❁مشاركة الطالب .. عبدالعزيز الشعلان/خامس ١

# data[].attributes.headline
مشاركة طلاب الصف الخامس                         إليكم كتاب ( 100 سؤال عن اللغة العربية )والتي تم انتخابها من قبل عدد من المختصين بعد عدد من اللقاءات وحلقات النقاش مع بعض متعلمي اللغة العربية من غير العرب فكانت هذه الحصيلة الإجمالية التي تمثل الأسئلة الأكثر شيوعاً وتردداً، والتي تمس حاجة المتعلمين للعربية وثقافتها إلى معرفتها وتعلمهاوجاءت إجابات هذه الأسئلة بوضوح وإيجاز، خالٍ من التكلف والتفاصيل(من إصدارات مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية)       

# data[].attributes.subject
مشاركة طلاب الصف الخامس                         إليكم كتاب ( 100 سؤال عن اللغة العربية )والتي تم انتخابها من قبل عدد من المختصين بعد عدد من اللقاءات وحلقات النقاش مع بعض متعلمي اللغة العربية من غير العرب فكانت هذه الحصيلة الإجمالية التي تمثل الأسئلة الأكثر شيوعاً وتردداً، والتي تمس حاجة المتعلمين للعربية وثقافتها إلى معرفتها وتعلمهاوجاءت إجابات هذه الأسئلة بوضوح وإيجاز، خالٍ من التكلف والتفاصيل(من إصدارات مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية)       

# data[].attributes.attachment_link.title
هدية_كتاب إلكتروني_100 سؤال عن اللغة العربية

# data[].attributes.headline
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.subject
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.headline
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.subject
مشاركة طلاب الصف الخامس

# data[].attributes.body
مشاركة الطالب طلال العتيبي فصل أول دال

# data[].attributes.headline
؜#اليوم_العالمي_للغة_العربية ؜؜اللغة العربية؜؜تحتل اللغة العربية أهمية كبيرة عندنا كمسلمين وعرب. فهي لغة القرآن الكريم والسنة النبوية، ومع انتشار الإسلام وحضارته ارتفعت مكانة اللغة العربية وأصبحت لغة السياسة والعلم والأدب. كما أثرت على كثير من اللغات الأخرى في العالم الإسلامي كاللغة التركية والفارسية. ؜؜وتتميز اللغة العربية بالبيان والبلاغة، فالقرآن لم ينزل إلا بها .. قال تعالى: (بِلِسَانٍ عَرَبِيٍّ مُبِينٍ).؜؜تقيم اللغة العربية الحجة على الناس، فلا يجوز للإنسان أن يشهد بالله دون فهمه لما يشهد به، لأن العلم شرط من شروط الشهادة. ؜؜اعتياد التحدث باللغة العربية يؤثر على العقل والخلق والدين.؜؜اللغة العربية مصدر عز للأمة، وتعدّ مقوّماً أساسيّاً من مقوّمات الأمة الإسلاميّة.؜؜وتمتاز اللغة العربية أيضا بقدرتها على التكيف والإبداع في مختلف العلوم: كالهندسة، والجبر، والطبّ، والفنون، والتجارب العلميّة، بالإضافة إلى ما وصلت إليه من الإبداع في مجالات الأدب والتأليف. ؜؜عراقة اللغة العربيّة؜؜تتمثل أهمية اللغة العربيّة بأنها أقدم اللغات التي لا تزال تتميز بخصائص تراكيبها، وصرفها، ونحوها، وأدبها، وكذلك خيالها.؜؜وتعد اللغة العربية من أهم مقومات الهوية العربية، حيث عملت طويلاً على نقل تاريخ وثقافة الحضارات العربية عبر الزمن، وتعتبر من أهم العوامل التي حافظت على توحيد الأمة العربية من المحيط إلى الخليج، كما ساهمت في حفظ تاريخ العرب منذ العصر الجاهلي ومن ذلكتاريخهم الكامل، وبطولاتهم، وشعرهم، وأخيراً كانت معجزة نزول القرآن الكريم بهذه اللغة ممّا أضفى عليها القدسية والعناية الإلهية، فقدتحولت من لغة تختص بقبائل الصحراء إلى لغة أمّة إسلامية قادت الحضارة لقرون متتالية.؜؜وتشكل اللغة العربية أهمية لغير الناطقين بها حيث تحتل اللغة العربية المركز الرابع كأكثر اللغات انتشاراً في العالم حيث يتحدث بها ما يقارب 280 مليون شخص لهذا يسعى الكثير لتعلمها نظراً للفوائد التي من الممكن أن تقدمها لمتحدثها. ؜؜وللغة العربية عدة مزايا وخصائص حيث تعد اللغة العربية لغة خالدة ولن تنقرض مع مرور الزمن أبدًا. وتتميز اللغة العربية بالكثير من الميزات التي توجد في لغة الضاد فقط ولا توجدفي غيرها من اللغات، ومن هذه الميزات:؜؜الفصاحة وهي أن يخلو الكلام مما يشوبه من تنافر بالكلمات، وضعف التأليف، والتعقيد اللفظي.؜؜التّرادف: وهو أن يدل عدد من الكلمات على نفس المعنى المراد.؜؜كثرة المفردات حيث تزخر اللغة العربية بعدد وافر جدا من المفردات. ؜؜التّخفيف: وهو أن أغلب المفردات في اللغة العربية أصلها ثلاثي، ثم يأتي الأصل الرباعي، ثم الخماسي على الترتيب في كثرة انتشاره في أصول المفردات العربية.

# data[].attributes.subject
؜#اليوم_العالمي_للغة_العربية ؜؜اللغة العربية؜؜تحتل اللغة العربية أهمية كبيرة عندنا كمسلمين وعرب. فهي لغة القرآن الكريم والسنة النبوية، ومع انتشار الإسلام وحضارته ارتفعت مكانة اللغة العربية وأصبحت لغة السياسة والعلم والأدب. كما أثرت على كثير من اللغات الأخرى في العالم الإسلامي كاللغة التركية والفارسية. ؜؜وتتميز اللغة العربية بالبيان والبلاغة، فالقرآن لم ينزل إلا بها .. قال تعالى: (بِلِسَانٍ عَرَبِيٍّ مُبِينٍ).؜؜تقيم اللغة العربية الحجة على الناس، فلا يجوز للإنسان أن يشهد بالله دون فهمه لما يشهد به، لأن العلم شرط من شروط الشهادة. ؜؜اعتياد التحدث باللغة العربية يؤثر على العقل والخلق والدين.؜؜اللغة العربية مصدر عز للأمة، وتعدّ مقوّماً أساسيّاً من مقوّمات الأمة الإسلاميّة.؜؜وتمتاز اللغة العربية أيضا بقدرتها على التكيف والإبداع في مختلف العلوم: كالهندسة، والجبر، والطبّ، والفنون، والتجارب العلميّة، بالإضافة إلى ما وصلت إليه من الإبداع في مجالات الأدب والتأليف. ؜؜عراقة اللغة العربيّة؜؜تتمثل أهمية اللغة العربيّة بأنها أقدم اللغات التي لا تزال تتميز بخصائص تراكيبها، وصرفها، ونحوها، وأدبها، وكذلك خيالها.؜؜وتعد اللغة العربية من أهم مقومات الهوية العربية، حيث عملت طويلاً على نقل تاريخ وثقافة الحضارات العربية عبر الزمن، وتعتبر من أهم العوامل التي حافظت على توحيد الأمة العربية من المحيط إلى الخليج، كما ساهمت في حفظ تاريخ العرب منذ العصر الجاهلي ومن ذلكتاريخهم الكامل، وبطولاتهم، وشعرهم، وأخيراً كانت معجزة نزول القرآن الكريم بهذه اللغة ممّا أضفى عليها القدسية والعناية الإلهية، فقدتحولت من لغة تختص بقبائل الصحراء إلى لغة أمّة إسلامية قادت الحضارة لقرون متتالية.؜؜وتشكل اللغة العربية أهمية لغير الناطقين بها حيث تحتل اللغة العربية المركز الرابع كأكثر اللغات انتشاراً في العالم حيث يتحدث بها ما يقارب 280 مليون شخص لهذا يسعى الكثير لتعلمها نظراً للفوائد التي من الممكن أن تقدمها لمتحدثها. ؜؜وللغة العربية عدة مزايا وخصائص حيث تعد اللغة العربية لغة خالدة ولن تنقرض مع مرور الزمن أبدًا. وتتميز اللغة العربية بالكثير من الميزات التي توجد في لغة الضاد فقط ولا توجدفي غيرها من اللغات، ومن هذه الميزات:؜؜الفصاحة وهي أن يخلو الكلام مما يشوبه من تنافر بالكلمات، وضعف التأليف، والتعقيد اللفظي.؜؜التّرادف: وهو أن يدل عدد من الكلمات على نفس المعنى المراد.؜؜كثرة المفردات حيث تزخر اللغة العربية بعدد وافر جدا من المفردات. ؜؜التّخفيف: وهو أن أغلب المفردات في اللغة العربية أصلها ثلاثي، ثم يأتي الأصل الرباعي، ثم الخماسي على الترتيب في كثرة انتشاره في أصول المفردات العربية.

# data[].attributes.body
مشاركة طلاب الصف الثاني المتوسط

# data[].attributes.body
مشاركة الطالب  ريان هاني الزهراني فصل أول دال

# data[].attributes.body
مشاركة الطالب عبد العزيز جلوي فصل أول دال

# data[].attributes.body
مشاركة الطالب سعود الزهراني فصل أول دال

# data[].attributes.body
مشاركة الطالب بتال العتيبي  فصل أول دال

# data[].attributes.headline
نموذج من واجب الرياضيات سادس 

# data[].attributes.subject
نموذج من واجب الرياضيات سادس 

# data[].attributes.body
مشاركات رياضيات سادس

# data[].attributes.body
مشاركات طلاب صف سادس رياضيات

# data[].attributes.headline
مشاركة رياض القرني الصف السادس في يوم اللغة العربية 

# data[].attributes.subject
مشاركة رياض القرني الصف السادس في يوم اللغة العربية 

# data[].attributes.headline
مشاركة للطالب نايف الصبياني من الصف السادس

# data[].attributes.subject
مشاركة للطالب نايف الصبياني من الصف السادس

# data[].attributes.attachment_link.title
شرح-جميع-استراتيجيات-التعلم-النشط-pdf

# data[].attributes.headline
لغتي وإن عجز اللسان عن مدحك، فستظلين الأفضل دائماً، ومالي لغة سواك مذهب.

# data[].attributes.subject
لغتي وإن عجز اللسان عن مدحك، فستظلين الأفضل دائماً، ومالي لغة سواك مذهب.

# data[].attributes.headline
كيف لإنسان عربي أن يعيش دون أن يفتخر بلغته العربية، وما هي إلا لغة اللسان الناطق، والحياة المستدامة.

# data[].attributes.subject
كيف لإنسان عربي أن يعيش دون أن يفتخر بلغته العربية، وما هي إلا لغة اللسان الناطق، والحياة المستدامة.

# data[].attributes.headline
شهادة تقدير للطالب إياد محمد إثلاوي لمشاركته المتميزة في اليوم العالمي للغة العربية

# data[].attributes.subject
شهادة تقدير للطالب إياد محمد إثلاوي لمشاركته المتميزة في اليوم العالمي للغة العربية

# data[].attributes.headline
مشاركة الطالب إياد محمد إثلاوي

# data[].attributes.subject
مشاركة الطالب إياد محمد إثلاوي

# data[].attributes.body
ثالث ب مدارس المطورون. ناصر الحق

# data[].attributes.headline
مشاركة الطالب صالح خبتي ثالث ب. ناصر الحق علي 

# data[].attributes.subject
مشاركة الطالب صالح خبتي ثالث ب. ناصر الحق علي 

# data[].attributes.headline
شهادة تقدير في اليوم العالمي للغة العربية - ناصر الحق

# data[].attributes.subject
شهادة تقدير في اليوم العالمي للغة العربية - ناصر الحق

# data[].attributes.headline
مطوية سطام الزهراني  ثالث ب ناصر الحق

# data[].attributes.subject
مطوية سطام الزهراني  ثالث ب ناصر الحق

# data[].attributes.attachment_link.title
مطوية سطام الزهراني 

# data[].attributes.headline
مشاركة الطالب عبد الرحمن رامي ثالث ب

# data[].attributes.subject
مشاركة الطالب عبد الرحمن رامي ثالث ب

# data[].attributes.body
ناصر الحق

# data[].attributes.attachment_link.title
عبد الرحمن رامي

# data[].attributes.headline
مشاركة الطالب سيف محمد ثالث ب

# data[].attributes.subject
مشاركة الطالب سيف محمد ثالث ب

# data[].attributes.body
ناصر الحق

# data[].attributes.attachment_link.title
مطوية الطالب سيف محمد

# data[].attributes.headline
مشاركة الطالب ثنيان ال زيدان ثالث ب

# data[].attributes.subject
مشاركة الطالب ثنيان ال زيدان ثالث ب

# data[].attributes.body
ناصر الحق

# data[].attributes.attachment_link.title
مطوية عن اللغة العربية صف ثالث

# data[].attributes.headline
مشاركة الطالب سيف محمد ثالث ب

# data[].attributes.subject
مشاركة الطالب سيف محمد ثالث ب

# data[].attributes.body
ناصر الحق

# data[].attributes.attachment_link.title
اللغه العربيه 

# data[].attributes.headline
سحر اللغة العربية 

# data[].attributes.subject
سحر اللغة العربية 

# data[].attributes.body
حمزة يحي الشريف

# data[].attributes.body
مشاركة الطالب زيد إبراهيم سعيد حبوباتي
صف ثالث ابتدائي مدارس المطورون

# data[].attributes.body
حمزة يحي الشريف

# data[].attributes.headline
جهود المملكة العربية السعودية في خدمة اللغة العربية

# data[].attributes.subject
جهود المملكة العربية السعودية في خدمة اللغة العربية

# data[].attributes.body
حمزة يحي الشريف

# data[].attributes.headline
اللغة العربية بالأرقام

# data[].attributes.subject
اللغة العربية بالأرقام

# data[].attributes.body
حمزة يحي الشريف

# data[].attributes.headline
بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية  آمل  من كل الزملاء بالآولية واللغة العربية ، رفع ما تم إعداده من فيديوهات للطلاب وأعمال مختلفة للاحتفاء بلغة القرآن ، كما آمل من باقي التخصصات،  كتابة حكمة أو قصة أو شعر عن اللغة العربية مشاركة منكم لها في يومها الوطني

# data[].attributes.subject
بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية  آمل  من كل الزملاء بالآولية واللغة العربية ، رفع ما تم إعداده من فيديوهات للطلاب وأعمال مختلفة للاحتفاء بلغة القرآن ، كما آمل من باقي التخصصات،  كتابة حكمة أو قصة أو شعر عن اللغة العربية مشاركة منكم لها في يومها الوطني

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ناصر الحق علي محمد أبو السعود

# data[].attributes.attachment_link.title
تحضير درس آداب الزيارة في ضوء خريطة الدرس إعداد ناصر الحق.pptx

# data[].attributes.headline
تحضير درس آداب الزيارة pdf وفق خارطة الدرس . إعداد ناصر الحق علي

# data[].attributes.subject
تحضير درس آداب الزيارة pdf وفق خارطة الدرس . إعداد ناصر الحق علي

# data[].attributes.attachment_link.title
تحضير درس آداب الزيارة في ضوء خريطة الدرس إعداد ناصر الحق

# data[].attributes.headline
درس آداب الزيارة ثالث ابتدائي مدارس المطورون الأهلية حي لبن. إعداد ناصر الحق على محمد أبو السعود. تم الاكتفاء بناتج واحد كنموذج والتطبيق عليه. توجد ورقة تفاعلية رابط. 

# data[].attributes.subject
درس آداب الزيارة ثالث ابتدائي مدارس المطورون الأهلية حي لبن. إعداد ناصر الحق على محمد أبو السعود. تم الاكتفاء بناتج واحد كنموذج والتطبيق عليه. توجد ورقة تفاعلية رابط. 

# data[].attributes.attachment_link.title
درس آداب الزيارة . ناصر الحق (2)-محول

# data[].attributes.headline
طرح أ.د/ سعد صقر نموذجا للدرس (خارطة طريق رائعة ) أريد من المعلمين الشغوفين بكل جديد تطبيق هذه الخارطة على درس واحد وفق النموذج المعروض ،علما بأن التنمية المهنية من أهم جوانب التميز للمعلمين الفائقين ....  وفقكم الله ورعاكم ...أريد من الجميع المشاركة بدرس ويرسل هنا بصيغة Pdf

# data[].attributes.subject
طرح أ.د/ سعد صقر نموذجا للدرس (خارطة طريق رائعة ) أريد من المعلمين الشغوفين بكل جديد تطبيق هذه الخارطة على درس واحد وفق النموذج المعروض ،علما بأن التنمية المهنية من أهم جوانب التميز للمعلمين الفائقين ....  وفقكم الله ورعاكم ...أريد من الجميع المشاركة بدرس ويرسل هنا بصيغة Pdf