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Hispa L’art et la littérature en classe de langues

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Ficha expresiones y estructura del cuento

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Ficha expresiones y estructura del cuento

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=> Menti

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Tableau d'affichage pour les matchs d’improvisation 

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Tableau d'affichage pour les matchs d’improvisation 

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Je suis vraiment heureux de voir que cette ressource est enfin revenue ! Voici la ressource, un tableau indicateur pour les joutes d'improvisation ! Tous les renseignements compris dans cette page provient directement de la défunte page "Gazou.qc.ca" qui était une belle ressource pour les amateurs d'improvisation.

L'affichage des résultats lors d'un match d'improvisation est souvent fort apprécié, mais il n'est pas toujours facile de s'équiper d'un tableau indicateur attrayant et pouvant en offrir plus... Adieu les cartons numérotés, GAZOU vous offre maintenant une solution advenant pour vous la facilité de vous procurer un ordinateur portable et/ou moniteur télévisuel (déjà présent dans certains bars).

Fonctionnant à la fois sur les systèmes d'exploitation PC et Mac, il s'agit d'un petit logiciel tout à fait indépendant (vous n'aurez donc pas besoin d'installer quelconque lecteur pour le faire fonctionner). Cela est vraiment pratique et vous sauvera temps et efforts.
Mode d'emploi Les icônes secrètes
Peu perceptibles, c'est en positionnant la souris sur l'un d'eux qu'une image vient cacher tout l'écran par une annonce. En tout, 9 possibilités sont offertes:

Il ne suffit que de laisser la souris sur l'icône afin que l'image apparaisse et celle-ci repartira dès que la souris bougera à nouveau.*

Les pénalités
Servant à symboliser qu'une pénalité est attribuée à une équipe, c'est en cliquant sur le cercle gris qu'un visage de gazou s'affichera. À la suite de trois pénalités tels qu'à la coutume des règlements du jeu, un point pourra s'ajouter à l'équipe adverse.

Le pointage
C'est en cliquant directement avec la souris sur les chiffres que nous pouvons, symbolisé par une flèche, augmenter le pointage en question ou encore le faire redescendre (en cas d'erreur) en cliquant cette fois-ci vers le bas.

La couleur des pastilles
À la pointe de chacune des pastilles, un espace semi-visible lors du passage de la souris est destiné à faire changer la couleur afin de l'harmoniser avec les couleurs de l'équipe s'y représentant. Un choix de 15 couleurs est possible.
Le décompte de jeu
Il s'agit de la section la plus complexe du tableau indicateur qui, par défaut, est occupée par l'image de GAZOU. C'est en cliquant sur le visage de la mascotte que le choix du décompte s'offre à vous partant de 0:00 à 15:00 (le temps maximum considérable pour une improvisation). Dès le premier "clic de souris", qu'il soit vers le haut ou le bas, vous constaterez à quel niveau de la minute vous vous trouvez, soit le niveau 0 ou bien de 15 minutes, symbolisé dans le cercle orangé. Vous n'aurez qu'à cliquer à nouveau pour vous rendre à la minute désirée. Également s'affichera les secondes ajoutables à la dite

minute - les cercles gris 00, 15, 30 et 45 - qui une fois le choix sélectionné présentera le décompte voulu. Attention, le temps n'est pas activé à ce moment. Afin de le mettre en mode "décompte", il faut cliquer sur le bouton "play" symbolisé par un triangle pointant vers la droite et qui se dévoile par le passage de la souris sur les chiffres. Par ce passage, deux autres options sont également disponibles telles que la mise en état d'attente (pause), ainsi que le retour complet au choix du décompte par un triangle à gauche.
Le décompte de période
Fonctionnant sous le même principe "play" et "pause" que le décompte de jeu, la sélection du temps de période se détermine par les flèches à l'extrême gauche du cadran offrant différents niveaux allant de 15 à 50 minutes. L'utilisation du mode d'attente (pause) reste à la discrétion de l'utilisateur versus les règles de sa ligue. Pour changer de niveau il ne suffit que d'utiliser les triangles de gauche pointant soit vers le haut ou le bas.

L'affichage du thème
Cette section est fort simple d'utilisation puisqu'il ne suffit que de sélectionner le texte à l'aide du curseur pour le changer. AVERTISSEMENT : Le nombre de caractères étant limité, nous vous suggérons d'utiliser les points de suspension advenant un thème trop long sinon les premiers caractères s'effaceront par défaut malgré un retour de charriot possible.

L'affichage plein écran
Afin d'offrir de n'avoir que le tableau indicateur en plein écran et éviter les autres interfaces de logiciel ou encore de système d'exploitation, nous vous conseillons de sélectionner dans le menu "Affichage" l'option du "Plein écran".

L'affichage de la période
S'offre à vous cinq possibilités. Un décompte des période de 1 à 4, ou bien encore l'affichage "première" et "dernière" période, à votre guise.

Téléchargez tout à fait gratuitement le tableau indicateur GAZOU.QC.CA.

Indépendant à la version du système d'exploitation installé sur votre ordinateur, aucun autre lecteur n'est donc essentiel à son bon fonctionnement.

Pour ordinateur PC, sous système Windows.
Application PC (666K)

Pour ordinateur Mac, sous système Mac OS.
Application MAC (.zip)

-- Télécharger Tableau d'affichage gratuit en PDF --

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Je suis vraiment heureux de voir que cette ressource est enfin revenue ! Voici la ressource, un tableau indicateur pour les joutes d'improvisation ! Tous les renseignements compris dans cette page provient directement de la défunte page "Gazou.qc.ca" qui était une belle ressource pour les amateurs d'improvisation.

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Gianni RHODARI "La grammaire de l'imagination" / A. DUCHESNE et Thierry LEGAY "Petite fabrique de littérature" / Jean-Pierre ASTOLFI "La saveur des savoirs" / Jean-Pierre ASTOLFI "Réussir et comprendre"

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CAFÉ LÚDICO by Gema García Padilla by Gema García Padilla on Genially

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Discover more about CAFÉ LÚDICO by Gema García Padilla ✌️ - Instructional resources

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Maria-Alice Médioni. (2011). Lyon. Chronique Sociale. 240p.

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Hispa Optimiser langue by eric.dacunha on Genially

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Discover more about Hispa Optimiser langue ✌️ - Presentation

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Consignes

Cours 1

Cours 2

Objectifs

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Trace écrite

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Évaluation 2

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Contact

Liens

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touyaflorence@gmail.com

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Exemples différenciation by TOUYA Florence on Genially

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Consignes Cours 1 Cours 2 Objectifs Document texte Trace écrite Évaluation 3 Évaluations 4 Exemples Évaluation 1 Évaluation 2 BACK BACK BACK BACK BACK BACK BACK BACK BACK Contact Liens mettre texte en couleur police OpenDyslexic touyaflorence@gmail.com

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Les élèves à besoins éducatifs particuliers

dans nos classes

par Florence TOUYA

Index

La notion de handicap et élèves à BEP

Les troubles des apprentissages

Les dys-

En pratique

Liens & Contact

"Une bonne classe, ce n'est pas un régiment qui marche au pas, c'est un orchestre qui travaille la même symphonie. Et si vous avez hérité du petit triangle qui ne sait faire que ting ting, ou de la guimbarde qui ne fait que bloïng bloïng, le tout est qu'ils le fassent au bon moment, le mieux possible, qu'ils deviennent un excellent triangle, une irréprochable guimbarde, et qu'ils soient fiers de la qualité que leur contribution confère à l'ensemble. "

Daniel PENNAC, Chagrin d'école

La notion de handicapet élèves à besoins éducatifsparticuliers

Article 2 loi n° 2005-102 du 11 février 2005article L114 du code de l'action sociale et familiale

"Constitue un handicap (...) toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant."

cognitif : qui se rapporte à la faculté de connaître (Larousse)

Élèves à besoins éducatifs particuliers

(BEP)

Les élèves à besoins éducatifs spécifiques ou à besoins éducatifs particuliers regroupent une grande variété d'élèves qui ont, de manière significative, plus de mal à apprendre que la majorité des enfants du même âge quand ils sont dans une situation particulière ou qu'ils souffrent d'un handicap qui les empêche ou les gêne dans leurs apprentissages..

PAI

PPS

PAP

PPRE

MDPH

Les troubles des apprentissages

Incapacités de l'élève à entrer dans les apprentissages scolaires

Troubles en "dys-"

TDA(H)Trouble du déficit de l'attention(avec ou sans hyperactivité)

Pas de déficience intellectuelle

troubles des apprentissages

Les dys-

troublesdéveloppementaux

troubles cognitifset spécifiques

troubles durables(ne guérissent pas)

troubles sévères

une déficienceintellectuelle

Les dys- sont des...

Les dys- ne sont pas...

En pratique

les AESH

- accompagnants des élèves en situation de handicap- peuvent être présentes dans nos classes- réél appui pour nous seconder - travail de préparation en amont

la différenciation

- n'est pas de l'individualisation- mise en oeuvre de stratégies afin que tous les élèves puissent atteindre des objectifs communs définis par les référentiels des programmes

Toujours valoriserles points forts

temps des exerciceset évaluations majoréou réduction dutravail demandé

Supports adaptésécriture en caractères 14Arial, Opendyslexicespacement des caractèresutilisation de couleurscours photocopiés

Autoriser les aides mémoiresfiches

1 consigne par ligneutiliser des images,des icones

Pour l'EE, dictée à l'adulteou enregistrement

Privilégier l'oralEO et CO sur logiciel (Audacity), MP3, MP4

Utilisation Tice(tablette, ordinateur portable, lecteurs MP3, MP4, Vidéoprojecteur interactif, Tableau numérique)

Avantage de l'espagnolPhonetique

A

B

D

C

Consignes

Cours

Cours

Objectifs

Document texte

Trace écrite

Évaluation

Évaluations 2

Exemples

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Contact

Liens

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Dyslexie, handicap, troubles by TOUYA Florence on Genially

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Les élèves à besoins éducatifs particuliers dans nos classes par Florence TOUYA Index La notion de handicap et élèves à BEP Les troubles des apprentissages Les dys- En pratique Liens & Contact "Une bonne classe, ce n'est pas un régiment qui marche au pas, c'est un orchestre qui travaille la même symphonie.

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