# data[].attributes.body
Kinh nghiệm xây dựng kế hoạch dạy học là :

-Xác định mục tiêu giáo dục của nhà trường
- Đánh giá tình hình và các điều kiện thực hiện chương trình trong năm học.
-Kế hoạch giáo dục của nhà trường bảo đảm đ áp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học; kế hoạch thời gian năm học của địa phương và các chỉ đạo của cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục .

# data[].attributes.body
XDKHGDNT cần nắm rõ mục tiêu, nội dung của môn học, các HĐGD từng đối tượng HS để XDKHDH phù hợp với tình hình thực tế của, NT, ĐP...

# data[].attributes.headline
Phạm Thị Thu th Đạ Sar.xây dựng kế hoạch giáo đục phải phù hợp với mục tiêu môn học,điều kiện của nhà trường, phù hợp với đối tượng học sinh.

# data[].attributes.subject
Phạm Thị Thu th Đạ Sar.xây dựng kế hoạch giáo đục phải phù hợp với mục tiêu môn học,điều kiện của nhà trường, phù hợp với đối tượng học sinh.

# data[].attributes.headline
Quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường được thực hiện theo các hoạt động/ bước chính sau:Xác định căn cứ để xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường. Đánh giá tình hình và các điều kiện thực hiện chương trình trong năm học. Xác định mục tiêu giáo dục của nhà trườngXây dựng kế hoạch tổ chức dạy học các môn học và hoạt động giáo dục

# data[].attributes.subject
Quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường được thực hiện theo các hoạt động/ bước chính sau:Xác định căn cứ để xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường. Đánh giá tình hình và các điều kiện thực hiện chương trình trong năm học. Xác định mục tiêu giáo dục của nhà trườngXây dựng kế hoạch tổ chức dạy học các môn học và hoạt động giáo dục

# data[].attributes.headline
xây dựng kế hoạch giáo dục cần dựa trên hệ thống văn bản hướng dẫn của cấp trên; đối tượng học sinh của trường mình với mục đích chính là phát triển năng lực, phẩm chất của người học. Đảm bảo yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục phổ thông linh hoạt phù hợp điều kiện thực tế của địa phương.

# data[].attributes.subject
xây dựng kế hoạch giáo dục cần dựa trên hệ thống văn bản hướng dẫn của cấp trên; đối tượng học sinh của trường mình với mục đích chính là phát triển năng lực, phẩm chất của người học. Đảm bảo yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục phổ thông linh hoạt phù hợp điều kiện thực tế của địa phương.

# data[].attributes.body
Kế hoạch GD nhà trường là áp dụng sự phân tích hệ thống và hợp lí quá trình phát triển giáo dục với mục đích là dạy học phát triển năng lực, phẩm chất của người học. Đảm bảo yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục phổ thông linh hoạt phù hợp với điều kiện kinh tế địa phương.

# data[].attributes.headline
Nắm được mục đích và các nguyên Nắm được mục đích và các nguyên tắc về xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường. Xây dựng nguồn lực giáo viên cho các chủ đề/môn học tự chọn, môn học mới trong chương trình để thực hiện tốt kế hoạch giáo dục của nhà trường. Tuân thủ chỉ đạo, hướng dẫn của các cơ quan quản lí giáo dục cấp trên. Việc tổ chức xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường liên quan chặt chẽ đến đặc điểm tâm sinh lí và nhận thức của học sinh, bối cảnh cụ thể của từng địa phương, nhà trường. Đảm bảo phù hợp năng lực nhận thức của học sinh, đặc điểm kinh tế, xã hội, văn hóa của địa phương, điều kiện cơ sở vật chất và trình độ của đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên nhà trường

# data[].attributes.subject
Nắm được mục đích và các nguyên Nắm được mục đích và các nguyên tắc về xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường. Xây dựng nguồn lực giáo viên cho các chủ đề/môn học tự chọn, môn học mới trong chương trình để thực hiện tốt kế hoạch giáo dục của nhà trường. Tuân thủ chỉ đạo, hướng dẫn của các cơ quan quản lí giáo dục cấp trên. Việc tổ chức xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường liên quan chặt chẽ đến đặc điểm tâm sinh lí và nhận thức của học sinh, bối cảnh cụ thể của từng địa phương, nhà trường. Đảm bảo phù hợp năng lực nhận thức của học sinh, đặc điểm kinh tế, xã hội, văn hóa của địa phương, điều kiện cơ sở vật chất và trình độ của đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên nhà trường

# data[].attributes.headline
Chương trình giáo dục phổ thông bảo đảm phát triển phẩm chất và năng lực người học thông qua nội dung giáo dục với những kiến thức, kĩ năng cơ bản, thiết thực, hiện đại; hài hoà đức, trí, thể, mĩ; chú trọng thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề trong học tập và đời sống; tích hợp cao ở các lớp học dưới, phân hoá dần ở các lớp học trên; thông qua các phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục phát huy tính chủ động và tiềm năng của mỗi học sinh, các phương pháp đánh giá phù hợp với mục tiêu giáo dục và phương pháp giáo dục để đạt được mục tiêu đó.Chương trình bảo đảm định hướng thống nhất và những nội dung giáo dục cốt lõi, bắt buộc đối với học sinh toàn quốc, đồng thời trao quyền chủ động và trách nhiệm cho địa phương, nhà trường trong việc lựa chọn, bổ sung một số nội dung giáo dục và triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng giáo dục và điều kiện của địa phương, của nhà trường, góp phần bảo đảm kết nối hoạt động của nhà trường với gia đình, chính quyền và xã hội.

# data[].attributes.subject
Chương trình giáo dục phổ thông bảo đảm phát triển phẩm chất và năng lực người học thông qua nội dung giáo dục với những kiến thức, kĩ năng cơ bản, thiết thực, hiện đại; hài hoà đức, trí, thể, mĩ; chú trọng thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề trong học tập và đời sống; tích hợp cao ở các lớp học dưới, phân hoá dần ở các lớp học trên; thông qua các phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục phát huy tính chủ động và tiềm năng của mỗi học sinh, các phương pháp đánh giá phù hợp với mục tiêu giáo dục và phương pháp giáo dục để đạt được mục tiêu đó.Chương trình bảo đảm định hướng thống nhất và những nội dung giáo dục cốt lõi, bắt buộc đối với học sinh toàn quốc, đồng thời trao quyền chủ động và trách nhiệm cho địa phương, nhà trường trong việc lựa chọn, bổ sung một số nội dung giáo dục và triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng giáo dục và điều kiện của địa phương, của nhà trường, góp phần bảo đảm kết nối hoạt động của nhà trường với gia đình, chính quyền và xã hội.

# data[].attributes.headline
Nắm rõ mục tiêu, nội dung của bài học  và từng đối tượng học sinh để xây dựng kế hoạch dạy học hú hợp với tình hình thực tế của nhà trường

# data[].attributes.subject
Nắm rõ mục tiêu, nội dung của bài học  và từng đối tượng học sinh để xây dựng kế hoạch dạy học hú hợp với tình hình thực tế của nhà trường

# data[].attributes.headline
- Xây dựng kế hoạch dạy học trong môn học phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, phù hợp với đối tượng học sinh.

# data[].attributes.subject
- Xây dựng kế hoạch dạy học trong môn học phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, phù hợp với đối tượng học sinh.

# data[].attributes.body
- Xác định rõ mục tiêu các môn học.

# data[].attributes.headline
Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo của cấp trên; nắm rõ tình hình thực tiễn của học sinh, của nhà trường, của địa phương; xác định mục tiêu giáo dục của nhà trường, mục tiêu của môn học.

# data[].attributes.subject
Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo của cấp trên; nắm rõ tình hình thực tiễn của học sinh, của nhà trường, của địa phương; xác định mục tiêu giáo dục của nhà trường, mục tiêu của môn học.

# data[].attributes.body
- Phân loại đối tượng ngay từ đầu năm học.
- Xác định rõ mục tiêu của bài học, môn học sát với đối tượng.
- Tập trung xây dựng phân phối chương trình theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho hs

# data[].attributes.headline
Xây dựng kế hoạch phù hợp, có sự phân công giảng dạy hợp lí. Chú trọng xây dựng mục tiêu của bài học môn học sát với đối tượng học sinh đảm bảo đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học.

# data[].attributes.subject
Xây dựng kế hoạch phù hợp, có sự phân công giảng dạy hợp lí. Chú trọng xây dựng mục tiêu của bài học môn học sát với đối tượng học sinh đảm bảo đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học.

# data[].attributes.headline
Mối quan hệ giữa CTGDPT 2018, NDGD địa phương, KHDH và GD môn học và KHBD:

# data[].attributes.subject
Mối quan hệ giữa CTGDPT 2018, NDGD địa phương, KHDH và GD môn học và KHBD:

# data[].attributes.body
Có mối liên hệ với nhau, tích hợp các giáo dục địa phương, giáo dục KNS... vào từng môn học, từng bài cụ thể. Tích hợp dc liên môn NĐH

# data[].attributes.headline
Căn cứ vào thời gian năm học. Xác định mục tiêu giáo dục của nhà trường. Xác định mục tiêu môn học, bài học.

# data[].attributes.subject
Căn cứ vào thời gian năm học. Xác định mục tiêu giáo dục của nhà trường. Xác định mục tiêu môn học, bài học.

# data[].attributes.body
- Hiểu và thực hiện được mục tiêu và nội dung từng môn học. - Nắm được mục tiêu xây dựng của nhà trường. - Giáo viên xây dựng KHDH và thực hiện

# data[].attributes.headline
- Xây dựng kế hoạch dạy học trong môn học phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, phù hợp với đối tượng học sinh.

# data[].attributes.subject
- Xây dựng kế hoạch dạy học trong môn học phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, phù hợp với đối tượng học sinh.

# data[].attributes.body
- Xác định rõ mục tiêu các môn học.

# data[].attributes.headline
Kinh nghiệm xây dựng kế hoạch dạy học là : 

# data[].attributes.subject
Kinh nghiệm xây dựng kế hoạch dạy học là : 

# data[].attributes.body
-Xác định mục tiêu giáo dục của nhà trường
- Đánh giá tình hình và các điều kiện thực hiện chương trình trong năm học.
-Kế hoạch giáo dục của nhà trường bảo đảm đ áp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học; kế hoạch thời gian năm học của địa phương và các chỉ đạo của cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục .

-

# data[].attributes.headline
Nghiên cứu tài liệu, chương trình, sách giáo khoa GDPT hiện hành và các điều kiện để xây dựng kế hoạch.

# data[].attributes.subject
Nghiên cứu tài liệu, chương trình, sách giáo khoa GDPT hiện hành và các điều kiện để xây dựng kế hoạch.

# data[].attributes.body
Tâp trung đánh giá phân loại đối tượng học sinh.
- Nhà trường có sự phân công giảng dạy hợp lí.
- Chú trọng tới việc xây dựng mục tiêu của bài học, môn học
- Chú trọng hướng dẫn học sinh cách học bài khi ở nhà.
- Kế hoạch dạy học môn học tập trung xây dựng phân phối chương trình theo định hướng phát triển phẩm chất , năng lực của người học

# data[].attributes.body
Cập nhật đầy đủ các văn bản chỉ đạo.
- Tập trung đánh giá phân loại đối tượng HS.
- Nhà trường có sự phân công giảng dạy, phân công chủ nhiệm lớp hợp lí.
Chú trọng tới việc xây dựng mục tiêu của bài học, môn học sát với đối tượng HS.
- Chú trọng việc hướng dẫn HS cách học, hạo bài ở nhà.
- KHDH môn học tập trung xây dựng phân phối chương trình theo định hướng PT NL- PC của HS.

# data[].attributes.headline
 Xây dựng kế hoạch dạy học các môn học và hoạt động giáo dục đầy đủ nội dung, hình thức...	a. Xây dựng và ban hành kế hoạch thời gian tổ chức thực hiện các môn học và hoạt động giáo dục phù hợp với đặc điểm tình hình hs, địa phương. b. Xây dựng kế hoạch dạy học các môn học và hoạt động giáo dục được quy định trong chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học. c. Tổng hợp kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục từ các tổ bộ môn (theo khối lớp); xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường. 

# data[].attributes.subject
 Xây dựng kế hoạch dạy học các môn học và hoạt động giáo dục đầy đủ nội dung, hình thức...	a. Xây dựng và ban hành kế hoạch thời gian tổ chức thực hiện các môn học và hoạt động giáo dục phù hợp với đặc điểm tình hình hs, địa phương. b. Xây dựng kế hoạch dạy học các môn học và hoạt động giáo dục được quy định trong chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học. c. Tổng hợp kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục từ các tổ bộ môn (theo khối lớp); xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường. 

# data[].attributes.headline
Nguyễn VănTHống xác định mục tiêu môn học ,bài học,đối tượng học sinh cụ thể để xay dụng kế hoạch cho cụ thể.

# data[].attributes.subject
Nguyễn VănTHống xác định mục tiêu môn học ,bài học,đối tượng học sinh cụ thể để xay dụng kế hoạch cho cụ thể.

# data[].attributes.body
Xác định mục tiêu môn học, bài học, đối tương học sinh, xây dựng hoạt đông học phù hợp với học sinh

# data[].attributes.headline
Xác định mục tiêu của môn học bài học đối tượng học sinh cụ thể.kế hoạch giáo dục của nhà trường đảm bảo đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học

# data[].attributes.subject
Xác định mục tiêu của môn học bài học đối tượng học sinh cụ thể.kế hoạch giáo dục của nhà trường đảm bảo đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học

# data[].attributes.headline
Nắm rõ mục tiêu, nội dung của ccác môn học và từng đối tượng học sinh, điều kiện nhà trường

# data[].attributes.subject
Nắm rõ mục tiêu, nội dung của ccác môn học và từng đối tượng học sinh, điều kiện nhà trường

# data[].attributes.headline
Giáo viên thực hiện tốt công tác và giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học; soạn bài, lên lớp, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh.- Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn.để chuyên môn hướng dẫn thêm- Chịu trách nhiệm về việc xây dựng kế hoạch về chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục môn Công nghệ cấp tiểu học

# data[].attributes.subject
Giáo viên thực hiện tốt công tác và giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học; soạn bài, lên lớp, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh.- Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn.để chuyên môn hướng dẫn thêm- Chịu trách nhiệm về việc xây dựng kế hoạch về chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục môn Công nghệ cấp tiểu học

# data[].attributes.headline
1. King nghiệm xây dựng kế hoạch của nhà trường:

# data[].attributes.subject
1. King nghiệm xây dựng kế hoạch của nhà trường:

# data[].attributes.body
- Nắm được đặc điểm tình hình thực tế của nhà trường về học sinh, các điều kiện để thực hiện chương trình giáo dục.
- Đánh giá tình hình và các điều kiện thực hiện chương trình trong năm học.
- Xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học các môn học và hoạt động giáo dục
GV Hoàng Thị Hương Lan

# data[].attributes.headline
1. Để XDKHGD của nhà trường cần  căn cức vào các cơ sỏ pháp lí, nghiên cứu chương trình tổng thể, chương trình môn học , HĐGD, nắm rõ mục tiêu , yêu cầu cần đạt của môn học. căn cứ vào ĐK thực tế để XD KHGD cho phù hợp.

# data[].attributes.subject
1. Để XDKHGD của nhà trường cần  căn cức vào các cơ sỏ pháp lí, nghiên cứu chương trình tổng thể, chương trình môn học , HĐGD, nắm rõ mục tiêu , yêu cầu cần đạt của môn học. căn cứ vào ĐK thực tế để XD KHGD cho phù hợp.

# data[].attributes.body
- Hiểu và thực hiện được mục tiêu và nội dung từng môn học.
- Nắm được mục tiêu xây dựng của nhà trường.
- Giáo viên xây dựng KHDH và thực hiện

# data[].attributes.body
Xác định mục tiêu của chương trình

# data[].attributes.headline
Nắm rõ được mục tiêu, nội dung môn học và đối tượng học sinh

# data[].attributes.subject
Nắm rõ được mục tiêu, nội dung môn học và đối tượng học sinh

# data[].attributes.headline
Xây dựng kế hoạch dạy học phải phù hợp với thực tế đội ngũ giáo viên, đối tượng học sinh của nhà trường và cơ sở vật chất của nhà trường .

# data[].attributes.subject
Xây dựng kế hoạch dạy học phải phù hợp với thực tế đội ngũ giáo viên, đối tượng học sinh của nhà trường và cơ sở vật chất của nhà trường .

# data[].attributes.body
+ Xác định căn cứ để xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường.
+ Đánh giá tình hình và các điều kiện thực hiện chương trình trong năm học.
+ Xác định mục tiêu giáo dục của nhà trường
+ Xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học các môn học và hoạt động giáo dục

# data[].attributes.body
Kinh nghiệm xây dựng kế hoạch dạy học:
1 . Nắm rõ mục tiêu và nội dung của mô học
2. Tìm hiểu được khả năng tiếp thu của dối tượng học sinh

# data[].attributes.headline
Việc x ây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường bảo đảm thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học linh hoạt, chủ động, hiệu quả, phù hợp với hoàn cảnh thực tế của từng địa phương điều kiện thực hiện của mỗi nhà trường. Kế hoạch giáo dục của nhà trường bảo đảm đ áp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học; kế hoạch thời gian năm học của địa phương và các chỉ đạo của cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục .

# data[].attributes.subject
Việc x ây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường bảo đảm thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học linh hoạt, chủ động, hiệu quả, phù hợp với hoàn cảnh thực tế của từng địa phương điều kiện thực hiện của mỗi nhà trường. Kế hoạch giáo dục của nhà trường bảo đảm đ áp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học; kế hoạch thời gian năm học của địa phương và các chỉ đạo của cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục .

# data[].attributes.headline
Xác định mục tiêu của môn học, bài học, đối tượng học sinh cụ thể, xây dựng hoạt động học phù hợp với học sinh.

# data[].attributes.subject
Xác định mục tiêu của môn học, bài học, đối tượng học sinh cụ thể, xây dựng hoạt động học phù hợp với học sinh.