# data[].attributes.body
Ajla 2A 😻

Språkligt mål: begreppsmål

Jag presenterar ett nytt ord varje dag (Dagens ord). Eleverna får skriva ner ordet i sitt skrivhäfte. Vi diskuterar ordet i helklass och visar bilder. Mätbart: slutet av veckan får eleverna fylla i en lucktext utifrån dagens ord.

# data[].attributes.headline
Målet är att skriva 10 st olika verb i preteritum i en återberättande text v.46.

# data[].attributes.subject
Målet är att skriva 10 st olika verb i preteritum i en återberättande text v.46.

# data[].attributes.body
Olika begrepp inom orientering.
Vi mäter visuellt samt att eleverna beskriver olika uppgifter med hjälp begrepp.

# data[].attributes.body
Förklara en av veckans 10 ord i en fullständig talad mening.

# data[].attributes.headline
Språkligt mål: arbeta inom ämnet NO med begreppet föda. 

# data[].attributes.subject
Språkligt mål: arbeta inom ämnet NO med begreppet föda. 

# data[].attributes.body
Eleverna ska kunna förstå begreppet föda när vi arbetar med faktatexter om djur.

# data[].attributes.body
Skriva veckans begrepp på tavlan. För att sätta in begreppen i olika talade meningar tre gånger i veckan.

# data[].attributes.body
Är att fortsätta med prepositioner i i meningar med hjälp av ordbilder.
Öva kanske två lektioner till med korten därefter tar bort bilderna från korten, förhoppningsvis känner eleverna igen vad som står på korten

# data[].attributes.body
Målet är att kunna skriva 5 meningar där eleven använder korrekt pers. pronomen, verb, preposition och substantiv i vecka 46.

# data[].attributes.body
Ämnesbegrepp/matte/addera,subtra hera,dividera och multiplisera/åk5

Fraser/synonymer/toa område/åk6

# data[].attributes.body
Att påbörja en mening med stor bokstav och avsluta med punkt.

Språkligt mål: Producer fem fullständiga meningar.

Tidsperiod: Fyra veckor. V42-43, V45-46

Utökning: Använda bisatsen eftersom för att brodera ut texten.

# data[].attributes.body
Språkligt mål: få eleverna att befästa orden vi har som ”veckans ord”. Vi jobbar med dessa på olika sätt under veckan, eleverna har även samma ord i hemläxa.

Mätbart? Eleverna får fylla i en lucktest där samtliga ord finns med i slutet av veckan.

# data[].attributes.body
Språkligt mål: Att kunna be om att få gå iväg till toaletten på ett trevligt sätt under lektionstid.

När:
Mentorstid - start
Under hela dagen

Hur:
Prata om det.
Påminna
Skriva upp fraser tillsammans.

Vad:
Får jag gå på toaletten?
Jag skulle behöva gå på toaletten.
Kan jag få gå på toaletten?

# data[].attributes.body
Ett ord med bildstöd/kort film utifrån ämnet som ska behandlas under dagen tex utanförskap, barnkonventionen, hare, fakta. Förklara och förtydliga innebörd/betydelse och ”djupdyka”. Eleverna ska kunna ge en kort förklaring på ordet/säga någonting om det.

Tid: slutet av varje vecka går vi igenom orden.

# data[].attributes.body
Vi jobbar med det vardagliga språket med hjälp av bildstöd, vi börjar med veckodagarna
Vi tänker oss att vi mäter på en tidsperiod på två veckor.

# data[].attributes.body
Eleverna kan använda tidsord på ett varierat sätt. Kan vara både skriftligt och muntligt. Mäts genom att eleverna börjar använda orden i vardagsspråket. Eleverna kan skriva meningar med tidsord.

# data[].attributes.body
Vi arbetar med språket i de vardagliga situationer med hjälp av bildstöd (tex att gå på toa)

# data[].attributes.body
Målet är att benämna 30 st verktygs och materials begrepp under 2 min, tills vecka 48.

# data[].attributes.body
Att kunna svara på muntliga frågor med en kort mening istället för ett ord, tex hur många dagar är det på ett år?
Hur många månader är det på ett år ?
När fyller du år ?
Det är mätbart då vi tydliggör och förklarar för eleverna att dom måste kunna svara på frågor med en hel mening. Skriv i veckobrev och informera VH
Målet är till vecka 45