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1학년 담임선생님들과의 협의회에서 나온 의견인데요,

3월 첫 1주일은 학생 상담 집중 기간으로 정해서 단축수업을 실시하고 방과후에 담임교사가 학생들을 그룹별로 나누어 하루에 한 그룹씩 집단상담을 하는 시간을 가지고, 학생들의 특징적인 성향을 파악하고 서로에 대한 신뢰감을 형성하는 기회를 가지면 어떨까합니다.   필요한 자료는 상담실에서 제공해드릴 수 있습니다.

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1. 교육과정 분야

- 학교 특색활동(독서,자존감향상,행복수업)

- 수업방법 개선 방안

- 학교 규정 정비

- 업무 분장

2. 생활지도 분야

- 합리적 사안 처리 방안

- 생활지도 규정 정비

- 도덕 인성 교육 강화 방안

3. 창체 활동분야

- 진로지도 방안

- 봉사활동 운영 방안

- 학생 자치 활성화 방안

- 체험활동 운영 방안

- 동아리활동 운영 방안

4. 기타

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1.
그동안 담임들에게 담임업무이외의 업무를 주지 않아 담임업무는 효율적일지 모르나 이젠 학급이 줄면서 교사수가 더 줄 텐데 몇 명 되지 않는 교육지원팀에게 모든 업무를 떠넘기기 보다는 업무는 담임들에게도 나누어 하는 것이 효율적일 듯합니다.

2,

1 년간 학생자치를 맡아본 결과 대의원들을 데리고 인성교육프로그램을 실시하는 데에는 자치담당자가 인성부에 있는 것이 효율적으로 진행 될 듯합니다. 그리고 앞으로 자치법정 등을 운영한다면 인성부와 연계해서 운영함이 좋을듯하여 학생자치는 인성자치부로 속해있는 것이 좋을 듯합니다.

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1. 매 수업 시작에 학급 회장이  반 학생들을 자리에 앉을 수 있도록  이름 적기 등을 하는 것도 좋을 듯 합니다. 앉으라고 소리지르기 전에 아이들이 자리에 앉으니 훨씬 좋더라구요.

2.학기초에  기본생활습관 지도 중점 기간 찬성합니다. 회의 시간에 나왔던 상담 주간 좋은 것 같습니다.  단축수업 등의 배려도 꼭 필요할 것 같아요.

3. 박용석 선생님이 제시하신 10대 과제를 한다면  방과후 수업 듣기 도 포함시키면 어떨까요? 그럼 방과후도 좀 활성화 될 듯한데..

4. 학생회장 선출일이 너무 빠듯한 것 같아요. 학급회장은 뽑힌 후에 뽑아야 하고 선거 운동 기간도 있어야 하니 아무리 빨라도 3월 3째주는 되어야 하지 않을까요...

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1.  교사가 행복해야 행복한 학교가 될 것 같은데 요즘 학생들 인권과 행복에만 신경쓰는 교육정책 때문인지 우리 교사들은 점점 불행해지고 있는 것 같습니다.

우리는 언제 행복감을 느낄수 있을까요. 몇일 전 3학년 독도플래시몹댄스 대회에 심사위원으로 참석해달라해서 갔었습니다.  정말 질서정신 없는 3학년들이 줄을 쫙 맞추어 서서 같은 동작으로 독도댄스를 추는데 어찌나 예쁜지 나도 모르게 엉덩이가 들리면서 어깨가 들썩이고, 신이났습니다. 그래요. 교사는 학생들이 같은 마음으로 건전한 교육활동을 하는 학생다운 모습을 보면 절로 행복감이 드는 것이라 생각됩니다.     요즘 저는 행복하지 못할 때가 많습니다. 수업을 들어가 무었을 시도해 보기도 전에 아이들 말에 상처받고 주춤하다 보니 시간만 보내는 것 아닌가 싶습니다.   기말 고사 끝나면 할 것도 많지만 용기가 나질 않습니다. 이 아이들 데리고 무엇을 할 수 있을까?

내년에는 학기초에 모든 선생님들이 같은 기준으로 학생들을 지도하여 학생 기본 생활습관부터 바로 잡았으면 좋겠습니다.  교육은 일관성과 지속성이 있어야 하는데 선생님들이 같은 모습을 보여주지 못하면 잘못을 지적하는 교사만 나쁜 사람이 되어 나중에는 기센 아이들에게 져서 모두 손을 놓아버리는 힘든 상황이 되는 것 같습니다.

(수업 시간전에 자리에 앉아 수업 준비하기-늦으면 벌점, 실내외화 구분하여 신기-어기면 벌점, 교사에게 불손한 언행을 한 경우-어기면 벌점, 수업시간에 절대 돌아다니지 않기-화장실간다. 물 마시러 간다, 보건실 간다-안 보내주면 아주 매정한 사람 취급 받음)

학기 초 한 두달은 학생 기본 생활습관 지도 중점 기간으로 잡고,  교직원 연수 시간에 같이 고민하고 기준도 세워 모든 교사가 같이 지도했으면 합니다.   규정에 어긋난 행동을 보일때는 벌점을 부여하고 벌점이 30점이상이면 선도위원회 열어 지도하고,  규정대로 실행되어 질서있는 안천중학교의 모습을 찾아갔으면 좋겠습니다.

2.  업무분장은 내년에는 학급수도 줄고, 혁신학교 예산도 줄어 행정요원도 줄여야 하므로 학년별 교무실은 유지하되 학급담임도 행정 업무를 맡아서 해야 하는  체제로 돌아가야 하지 않나 싶습니다.    지금 이 체제로 계속 유지되면 담임/비담임 간의 골만 점점 깊어질 뿐...    답이 안보여서요

3. 학교 내 포상계획이 다양했으면 좋겠습니다.  행사일이 없다보니 학생들이 학교에서 상 받을 일이 거의 없는 것 같아요. 요즘은 교내 상만 생활기록부에 올릴 수 있는데 교내 시상이 적으니 몇몇 학부모들이 얘기하시더라고요..   몇 교과에만 대회를 만들어라 그러면 부담스러우니 모든 교과가 교과와 관련한 행사를 기획하여,   상 받을 수 있는 기회를 준다면 학생들 동기 유발도 되고 좋지 않을까 싶습니다.(옛날처럼 식상한 대회 말고요....    방과후부는   내년엔  "자기주도학습상-모닝클래스 열심히 참여한 학생"  "방과후수업 4기 4강좌 이상 성실히 참여한학생에게 주는 - 학교수업사랑상"  등  각자 교과나 부서에서 아이디어를 좀 고민하면 어떨까요)

4. 앞의 글(박용석 선생님) 읽어봤는데요. 다른 학교 사례라도 좋은 성과가 있었다면 따라하기라도 하면 좋을 것 같아요. 창조도 모방에서 시작되는 것이라 봅니다.

5. 학급활동 활성화 방안 같이 고민해 봤으면 합니다.   학급이 바로 서야 학교가 바로 설 것 같아요.

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1. 팎팍한 교육활동에 활기를 줄 수 있는 교사 동호인 활동 시간을 확보했으면 합니다. 한달에 한번이라도````

2. 매주하는 전체 직원연수시간을 학년별 협의회, 부별헙의회, 교과협의회시간으로도 활용할 수 있도록 운영했으면 합니다

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1. 1인 1악기 배우기는 어떨까요? 아이들의 감성을 깨워주면 인성이 발달하지 않을까 싶습니다.

2. 전에 한울중에서 했던 프로그램인데요 한울인의 10대 과제라는 것이 있습니다.

졸업하기전에 해야할 10가지를 정해놓고 완수하는 아이들에게는 인증서를 주거나 인증패를 주는 데요

생각보다는 잘 되지는 않았습니다. 인성부에서 부장님이 야심차게 추진하다가 교장으로 초빙받아 가시는

바람에 흐지부지 된 것 같습니다. 안천중학교 애들은 거기 애들보다 성취욕이 있어서 잘 만 운영하면 괜찮을

것 같은데요. 약간 베끼는 느낌이라서 거시기하긴 하지만..

내용은 난이도가 쉬운 것부터 어려운 것을 골고루 넣어서 의욕을 불러일으키면 좋습니다.

예를 들면 우량도서 100권읽고 독후감쓰기, 관악산 정상에 올라가 사진찍기, 동네지도 그리기 등등

3. 도서관에 책을 신청해서 도착하는데까지 기간이 너무 오래 걸립니다. 구매방식을 바꾸면 한달은

당길 수있을 것 같습니다.

4. 말나온 김에 한가지만 더하자면 인성부에 처벌받는 아이들 처벌방을 만들어 거기에서 반성문을 쓰든 공부를 하든

할 수 있도록 했으면 합니다. (이 것도 전에 한울중학교에 있던 것입니다) 또 수업시간에 말썽 부리는 애들도 집어 넣

어서 반성할 수 있도록 해도 됩니다.

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이런 내용에 대해 고민해 주시면 어떨까요?.

1. 요즘 대세는 독서교육입니다. 실질적이고 현실적인 독서활성화 방안

-예) 아침10분 독서운동, 독서경시대회, 도서관캠프 등

2. 자기사랑 운동

대부분의 우리 학생들  자아존중감이 낮은것 같습니다.

자신을 사랑하며 꿈을 갖고 즐거운 학교생활을 하도록 하는 방안은 없을까요?

3. 기본생활습관 지도 방안

학교규정을 강화해서라도 민주시민으로서 갖추어야 할 기본 자세를 지도해야하지 않을까요?

획기적 방안을 찾아주세요.

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1.    외부공개 수업의 부담을 줄이기 위해 공개 수업 전 교과별로 충분한 사전 협의를   통해 함깨하는 수업 준비가 되면 부담이   많이 줄어 들 수 있음.

2.   2014학년도에는 혁신학교 예산 감소,  학급 감소로 인한 교원수 감축 등의 사유로 현재 행정지원팀, 담임 으로 구분되어 지는 업무분장의 재 조정이 불가피함.

3.  학년 초 모든 학년에 인성교육강화를 위해 집중적인 인성프로그램 진행이 필요함

4.  동아리 활동을 오후시간( 1~3 교과, 4~6 동아리)  운영이 효율적이라 여겨짐.