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„Die wissenschaftliche Beschäftigung mit extrem rechten Parteien und Bewegungen, mit rassistischen Einstellungen oder antisemitischem Verhalten sowie gesellschaftlichen Ursachen und Reaktionsformen kennt eine Vielzahl disziplinärer Zugänge. Dass die dabei verwendeten Begrifflichkeiten nicht immer kommensurabel sind, kann nicht überraschen […]“

In kurz:
Diese Definitionen sind nicht gleichermaßen messbar bzw. weichen teilweise voneinander ab.
Daher beschäftigen wir uns mit mehreren Definitionsversuchen und beschäftigen uns  auch mit ähnlichen Begriffen.

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Rechtsextremismus nach der normativen angelegten Extremismus-Theorie von Uwe Backes (1933, stellvertretend für weitere Extremismustheoretiker wie u.a. Eckard Jesse und Armin Pfahl-Traughber):

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Rechtsextremismus nach der normativen angelegten Extremismus-Theorie von Uwe Backes (1933, stellvertretend für weitere Extremismustheoretiker wie u.a. Eckard Jesse und Armin Pfahl-Traughber):

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„Extremismus […] der Begriff für die Ablehnung des demokratischen Verfassungsstaates und seiner fundamentalen Werte und Spielregeln“

„Die Befürwortung oder Ablehnung von Gewalt zur Durchsetzung politischer Ziele ist aus Sicht der Extremismustheorie kein trennscharfes Merkmal zur Differenzierung zwischen ›Extremisten‹ und ›Demokraten‹, da erstere auch im Rahmen einer strikten Legalitätstaktik agieren können“

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Definition von Rechtsextremismus aus politikwissenschaftlicher Perspektive nach Richard Stöss (2005):

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Definition von Rechtsextremismus aus politikwissenschaftlicher Perspektive nach Richard Stöss (2005):

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„[…] der Begriff ›Rechtsextremismus‹ weiter gefasst als der des Faschismus und »umfasst neben faschistischen oder neofaschistischen auch deutschnationale bzw. nationalistisch-konservative Konzepte.“

Kurze Erklärung des Faschismus zum Verständnis der Definition

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Als Faschismus bezeichnet man heute im Allgemeinen eine nach dem Führerprinzip organisierte, nationalistische, rechtsradikale und antidemokratische Ideologie.

Genauer kann auch eine totalitäre Herrschaftsform nach dem Vorbild des italienischen Faschismus des frühen 20. Jahrhunderts gemeint sein. Der italienische Faschismus steht für das von Ministerpräsident Mussolini errichtete Herrschaftssystem, mit dem Mussolini von 1922-1945 in Italien regierte.

Der Ursprung des Substantivs ist auf das italienische fascio, beziehungsweise das lateinische facis („Bündel"), zurückzuführen. Diese namensgebenden „Bündel", bestehend aus Ruten und einem Beil, wurden im Römischen Reich als Symbole und Erkennungszeichen großer Macht getragen.

Aussprache

Hörbeispiel: Aussprache anhören
Lautschrift (IPA): [faˈʃɪsmʊs]

Verwendungsbeispiele

Faschismus wird von ihr stark verurteilt, diese Einstellung lässt sich vor allem durch ihre Familienhistorie erklären.

Der Entwickler erklärt in seiner Anwendung, diese habe keinen politischen Hintergrund. Es handle sich um ein historisches Dokument für das Gerät. Die Benutzer fordert er auf, Kommentare zu unterlassen, die den Faschismus verherrlichen - mit dem Hinweis, dass dies strafbar ist.
- Andrea Bachstein, Mussolini-App: Angewandter Faschismus, Sueddeutsche.de, 17.05.2010.

Weitere interessante Wörter:

Futurismus - Das bildungssprachliche Substantiv Futurismus bezeichnet eine künstlerische,...

Improvisation - Das Substantiv Improvisation bezeichnet die Kunst, unvorbereitet, unmittelbar...

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▷ Faschismus: Bedeutung, Definition, Beispiele & Herkunft

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Als Faschismus bezeichnet man heute im Allgemeinen eine nach dem Führerprinzip organisierte, nationalistische, rechtsradikale und antidemokratische Ideologie. Genauer kann auch eine totalitäre Herrschaftsform nach dem Vorbild des italienischen Faschismus des frühen 20. Jahrhunderts gemeint sein. Der italienische Faschismus steht für das von Ministerpräsident Mussolini errichtete Herrschaftssystem, mit dem Mussolini von 1922-1945 in Italien regierte.

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Definition von Rechtsextremen aus politikwissenschaftlicher Perspektive nach Hans-Gerd-Jaschke 

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Definition von Rechtsextremen aus politikwissenschaftlicher Perspektive nach Hans-Gerd-Jaschke 

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„» die von der rassisch oder ethnisch bedingten sozialen Ungleichheit der Menschen ausgehen, nach ethnischer Homogenität von Völkern verlangen und das Gleichheitsgebot der Menschenrechts-Deklaration ablehnen, die den Vorrang der Gemeinschaft vor dem Individuum betonen, von der Unterordnung des Bürgers unter die Staatsräson ausgehen und die den Wertepluralismus einer liberalen Demokratie ablehnen und Demokratisierung rückgängig machen wollen.“

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Definition von Rechtspopulismus nach den Sozialwissenschaftlern Zülfukar Çetin und Iman Attia (2015):

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Definition von Rechtspopulismus nach den Sozialwissenschaftlern Zülfukar Çetin und Iman Attia (2015):

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Im Mittelpunkt steht dabei eine Gegenüberstellung des ›Volkes‹ und einer als korrupt und machtbesessen charakterisierten politischen Klasse sowie der Formulierung externer Bedrohungen (etwa ›die EU‹, Migrant*innen, ›der Islam‹). Entsprechend sind rechtspopulistische Akteure vielfach durch eine scharfe Abgrenzung gegen soziale Minderheiten und den Islam in Gestalt eines antimuslimischen Rassismus […], ein Bekenntnis zu christlichen Traditionen und autoritäre Gesellschaftsvorstellungen charakterisiert.

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Was ist der Unterschied zwischen Rechtsextremismus und Rechtspopulismus? 

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Was ist der Unterschied zwischen Rechtsextremismus und Rechtspopulismus? 

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Auf welchen Plattformen bist du rechtsextremen Inhalten bereits begegnet?

Woran hast du diese als rechtsextreme Inhalte identifiziert?

Hinweis: Sollte ein Vorschlag bereits genannt worden sein, könnt ihr gerne ein X für eure Stimme dahinter setzen!

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Rechtsextremismus im Netz - Franziska Giffey

https://www.youtube.com/watch?v=VjGzc7fMT9M&t=85s

Rechte Internet-Blase: So subtil passiert Radikalisierung auf YouTube und Telegram || PULS Reportage

https://www.youtube.com/watch?v=SA7bdLCA6qk&t=8s

#NichtEgal

Wie erkenne ich Rechtsextremismus im Netz?

https://www.youtube.com/watch?v=SZpD9S1ctE8&t=21s

Jung, lässig, rechtsextrem – die neuen Nazis und das Netz

https://www.youtube.com/watch?v=LM2Iy9jD3OY&t=8s

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FAZ-Podcast "Rechte Hetze - die Gefahr aus m Netz"

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FAZ-Podcast "Rechte Hetze - die Gefahr aus m Netz"

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Listen to this episode from FAZ Podcast für Deutschland on Spotify. Nach dem dritten tödlichen rechtsextremen Angriff in Deutschland innerhalb eine Jahres fragen wir, wie aus verbaler Hetze im Internet tatsächliche Gewalt wird. Welche Rolle spielt dabei die AfD? Und was können wir gegen den wachsenden Hass im Netz tun?

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https://m.bpb.de/politik/extremismus/rechtsextremismus/180916/gut-getarnt-oder-offener-menschenhass-wie-erkennt-man-neonazis-im-web-2-0

https://m.bpb.de/politik/extremismus/rechtsextremismus/180893/das-braune-netz

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https://www.vielfalt-mediathek.de/wissenspool/rechtsextremismus-im-internet

https://www.fsm.de/de/kinder-jugendliche#R3_3

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Seit 1990 werden rechtsextreme Gewalttaten in Deutschland erfasst. Seitdem sind mehr als 200 Menschen durch rechten Terror getötet worden. Hier findet ihr ein Überblick der verschiedenen Anschläge in Deutschland:
https://www.dw.com/de/chronologie-rechte-gewalt-in-deutschland/a-49251032

=> Rechtsextreme Gewalt ist ein Problem in unserer Gesellschaft und immer noch vorhanden!

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Eine Aufgabe der Schule ist es, dass SuS lernen, Medieneinflüsse kritisch zu reflektieren, um in diesen Kontexten sachgerecht, selbstbestimmt, kreativ und sozial verantwortlich zu handeln.
Kinder/Jugendliche benötigen hierzu Kenntnisse in der Analyse- und Urteilsfähigkeit in drei Bereichen:

im Bereich der Gestaltungsmöglichkeiten, die in Medien Verwendung finden (Bsp. computerbasierte Techniken der Bildbearbeitung)

im Bereich der Medieneinflüsse (Bsp. Bedeutung der Massen- und Individualkommunikation)

im Bereich der Bedingungen von Medienproduktion und -verbreitung (Bsp. Datenschutz)

Hierzu kann man einerseits analytisch, andererseits gestalterisch vorgehen.

S.  Carsten Albers, Johannes Magenheim, Dorothee M. Meister (Hrsg.):  Schule in der digitalen Welt. Medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven, Wiesbaden 2011.

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Schritt 1: Recherche

Jugendlichen suchen sich aus einer Auswahl an Beispielen ein Webangebot heraus

verschaffen sich in Partnerarbeit einen ersten Eindruck

Notieren alles, was ihnen auffällt oder in den Sinn kommt

jede Zweiergruppe präsentiert ihre Erkenntnisse im Plenum

Ergebnissicherung: auf einer Stellwand im Raum, Fragen  geklärt

Schritt 2: Informieren

Reflexionsphase

Das Ziel: Jugendlichen geeignete Internetquellen für Fakten und Hintergrundinformationen an die Hand geben, mit deren Hilfe sie rechtsextreme Propaganda nicht nur entlarven, sondern ihr auch gewappnet entgegentreten können

Schritt 3: Aktiv werden

Handlungskompetenzen der Jugendlichen stärken

Netz-Aktivitäten gegen Rechtsextremismus auszu-probieren

Internet bewusst als Medium der Partizipation zu begreifen und nutzen zu lernen.

ermöglicht Jugendlichen die positive Erfahrung, dass sie Hasspropaganda nicht machtlos gegenüberstehen

Vertiefende Literatur findet ihr HIER:

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Das Internet ist heute das wichtigste Propagandamittel der Rechtsextremen. Die rechtsextremen Mechanismen sind dabei so raffiniert, dass selbst Erwachsene sie auf den ersten Blick nicht durchschauen.

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Jugendlichen erarbeiten sich Inhalte in Recherchen auf ausgewählten Seiten im Sinne des entdeckenden Lernens weitestgehend selbstständig

Leitfragen helfen, den Lernprozess zu steuern und gezielte Lernakzente zu setzen, so dass sich niemand im Netz verliert

Im Plenum werden Ergebnisse der Recherchen dann diskutiert und gemeinsam strukturiert

S. Braun et al. (Hrsg.), Strategien der extremen Rechten, DOI 10.1007/978-3-658-01984-6_29, © Springer Fachmedien Wiesbaden 2016

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Wer sich der Auseinandersetzung mit Vertretern rechtsorientierter oder menschenfeindlicher Ansichten stellt, sollte mit Fakten vertraut sein. Rechtsextreme sind nach Meinung von Szenebeobachtern argumentativ immer stärker geworden, sie haben sich also auch in diesem Bereich professionalisert. Gerade in den Themenfeldern, um die es in rechtsextremen Postings immer wieder geht, z. B. Zuwanderung, Holocaust, Kriminalitätsstatistiken von Ausländern, ist Faktensicherheit eine Notwendigkeit. Die Gegenrede sollte außerdem sachlich und genau durchdacht sein. Dazu gehört auch, beim Meinungsäußerer genau nachzufragen und Verallgemeinerungen anzusprechen. Spontane und emotionale Reaktionen oder Beschimpfungen gegen menschenverachtende Äußerungen sind häufig berechtigter Ausdruck von echter Empörung, sie können das Gegenüber jedoch weiter anstacheln und somit das eigentliche Ziel verfehlen: rechtsextreme Hassreden sachlich, ruhig und argumentativ zu bekämpfen.

Die Gegenrede mit dem eigenen Klarnamen in einem Blog-Thread oder auf einem rechtsextremen Gruppenprofil im Sozialen Netzwerk ist eine zweischneidige Angelegenheit. Einerseits ist es wichtig, sich als Verfechter von Toleranz und Achtung zu positionieren. Andererseits gehören Diffamierung und Online-Outing mit Namen und Adresse im Kampf rechts gegen links im Web dazu (z.B. Anti-Antifa versus Antifa).
Folgende Verhaltenstipps können dabei helfen, nicht in gefährliche Situationen gebracht zu werden: Wer sich unsicher ist, sich bedroht fühlt oder Angst hat, in zweifelhafte Diskussionen verstrickt zu werden, sollte die Aktivität abbrechen und den fraglichen User eventuell beim Betreiber der entsprechenden Webseite melden. Grundsätzlich sollte man darauf achten, welche Informationen man im eigenen Profil veröffentlicht, und sorgsam mit den Sicherheitseinstellungen, die das Netzwerk bietet, umgehen (das Profil beispielsweise nur für Freunde sichtbar machen).

Wenn im Netz jemand durch Rechtsextreme beleidigt oder angegriffen wird, ist es für die Betroffenen sehr hilfreich, wenn sich andere User für sie einsetzen. Sie bekommen dadurch das Gefühl, dass sie nicht alleine sind. Beim Antworten auf rechtsextreme Sprüche oder Bilder geht es also auch darum, für andere einzustehen. Gerade in Bezug auf die Social Media sollte man sich bewusst machen, dass es neben denen, die sich aktiv beteiligen - die „posten", „liken", „sharen" und kommentieren - auch immer die gibt, die schweigend mitlesen. Daher haben Beiträge schnell eine Signalwirkung, gerade wenn es darum geht, offen Solidarität zu zeigen, wenn jemand beleidigt oder verleumdet wird oder wenn gegen Minderheiten gehetzt wird. Einen Kommentar abzugeben, hat mehr Wirkung, als man annimmt!

Ein einfacher und öffentlich sichtbarer Weg, Stellung für Toleranz und Demokratie zu beziehen, ist das Verwenden von Webbannern auf eigenen Websites, Profilen in Communitys oder eingerichteten Kanälen auf Videoplattformen. Hierdurch wird jedem Besucher auf den ersten Blick deutlich: Hass und Intoleranz werden hier nicht akzeptiert. Viele Internetcommunitys haben in ihre Portale bereits antirassistische Banner integriert. Gerade die Plattformen des Web 2.0 leben von Beteiligung. Hier können sich User einfacher als je zuvor online engagieren: Es existieren viele Gruppen oder Seitenprofile beispielsweise bei Facebook, denen jeder User beitreten und somit seine Unterstützung signalisieren kann.

Je mehr User sich offen für Toleranz und gegen Hass und Diskriminierung positionieren, desto kleiner wird der virtuelle Raum für rechtsextreme Propaganda und menschenverachtende Hetze. Und: natürlich können auch eigene Gruppen gegründet und Profile erstellt werden. Jeder kann heute mit einfachen Mitteln einen Weblog betreiben oder selbst gedrehte Videoclips ins Netz stellen. Dies kann auch genutzt werden, um Angebote gegen Rassismus und Diskriminierung zu gestalten: Jeder kann eigene Spots gegen Rechtsextremismus auf Videoplattformen wie YouTube veröffentlichen, auf seinem Profil auf Facebook ein Statement gegen Hass und Diskriminierung abgeben, eine kleine Website erstellen und über Neonazis im Netz, die Zeit des Nationalsozialismus oder eigene Aktionen informieren.

Bei Suchmaschinen-Anbietern, Videoplattformen und den Betreibern Sozialer Netzwerke können rechtsextreme Beiträge oder Hassaufrufe gemeldet werden. Zunächst gilt es festzustellen, ob die Inhalte strafbar sind oder gegen Allgemeinen Geschäftsbedingungen (AGB) verstoßen. Werden solche Inhalte per E-Mail oder Kontaktformular gemeldet, reagieren die Dienste meist mit einer Löschung der unzulässigen Inhalte oder der betreffenden Nutzer-Accounts. Doch auch bei rechtsextremen Inhalten, die nicht auf den ersten Blick strafbar sind bzw. nicht klar gegen die AGB verstoßen, sollte man nicht zögern, sie den Betreibern zu melden. Denn viele Inhalte bewegen sich in einem Graubereich. Hat man selbst das Gefühl, dass die Postings menschenverachtend, rassistisch oder demokratiefeindlich sind, ist es immer ratsam, die entsprechenden Inhalte zu melden. Die Support-Teams der Plattformen schätzen dann ein, ob und wie gegen die Inhalte vorgegangen wird. Mehr Informationen zum Melden von Inhalten gibt es unter: Wie können rechtsextreme Inhalte gemeldet werden?

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Wer sich der Auseinandersetzung mit Vertretern rechtsorientierter oder menschenfeindlicher Ansichten stellt, sollte mit Fakten vertraut sein. Rechtsextreme sind nach Meinung von Szenebeobachtern argumentativ immer stärker geworden, sie haben sich also auch in diesem Bereich professionalisert. Gerade in den Themenfeldern, um die es in rechtsextremen Postings immer wieder geht, z. B.

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Seriöse Radikalität - Gelesen von Felix Lobrecht

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Listen to this episode from EXIT-Deutschland Podcast on Spotify. 2015 ist Maik nach 17 Jahren aus der rechtsextremen Szene ausgestiegen. Dort war er in der sächsischen Kameradschaftsszene sowie in der NPD aktiv. 2014 verließ er die Partei und stieg kurze Zeit später vollständig aus.

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=> Soziale Medien sind bei den Jugendlichen beliebter denn je. Viele Nutzen Apps wie Instagram oder TikTok, dabei lassen sie sich schnell beeinflussen, sodass auch der Rechtsextremismus versucht einen Anschluss bei den Jugendlichen zu finden. Die Zahl der rechtsextremen Bewegungen im Netz ist immens.

=> Rechtsextremistische Akteure und Gruppierungen nutzen verstärkt das Internet zur Verbreitung rechtsextremistischen Gedankenguts und zur Vernetzung. Durch koordinierte Provokationen und die gezielte Verbreitung von Hassbotschaften über soziale Medien wird die Aufmerksamkeit auf eigene, rechtsextremistische Narrative gelenkt und der demokratische Diskurs manipuliert.

Aktuelle Zahlen und Fakten:

https://www.klicksafe.de/presse/2013/rechtsextremismus-im-netz-zahlen-und-fakten-im-ueberblick/

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Rechtsextremismus im Netz - Bericht

https://www.jugendschutz.net/fileadmin/download/pdf/Bericht_2018_2019_Rechtsextremismus_im_Netz.pdf

Tipps für Eltern und Jugendliche

https://www.klicksafe.de/rechtsextremismus/tipps-fuer-eltern-und-jugendliche/

https://www.online-beratung-gegen-rechtsextremismus.de/startseite.html

https://www.verfassungsschutz.de/DE/themen/rechtsextremismus/rechtsextremismus_node.html;jsessionid=1EAF3EE9ADBF8BEFE60168BBF4E5D65C.intranet262

Beschwerdeformular - Rechtsextremismus im Netz

https://www.jugendschutz.net/hotline/index.html

https://www.klicksafe.de/rechtsextremismus/praxisbeispiele-wie-rechtsextreme-agitation-im-netz-funktioniert/

https://www.fsm.de/de/kinder-jugendliche#R3_3

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Wie kann ich Rechtsextremismus pädagogisch entgegen gehen?

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Wie kann ich Rechtsextremismus pädagogisch entgegen gehen?

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https://www.degede.de/wp-content/uploads/2019/11/degede-demopaxxd-rechts-21x21-8s-rz-web.pdf