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Aquí encontrarás información de muy buena calidad sobre los distintos momentos de la literatura en lengua española.
Actividad sugerida: crear línea del tiempo.

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Has elegido trabajar sobre temas de PROFUNDIZACIÓN de segundo curso de E.S.O. Ahora debes elegir uno de los apartados que se te ofrecen a continuación.

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Una de éstas es la deducción. Puedes ver cuáles otras hay.  Contiene algunos ejercicios.
Ejercicio sugerido: plantear un ejemplo de la vida real en el que se use cada uno de los tipos de razonamiento.

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Argumento Deductivo

Lee los siguientes argumentos y determina por qué son válidos o inválidos.

X Tu respuesta es correcta.

X Revisa la estructura del argumento y elige la respuesta correcta.

1. Todos los artistas son creativos

2. Gustav Klimt es alguien creativo

3. ∴ Gustav Klimt es un artista

Inducción

Un argumento inductivo es en el que, a partir de la observación de una propiedad definida en un número suficiente de individuos de una clase determinada, generaliza en la conclusión la propiedad observada y la atribuye a todos los miembros de esa misma clase. Esta generalización vale tanto para los casos observados como para todos los de su especie no observados.

A diferencia de los argumentos deductivos, cuya conclusión no ofrece información nueva y por esto sus conclusiones son necesarias, los argumentos inductivos en su conclusión nos ofrecen información nueva, es decir, información no incluida en las premisas, y por ello su conclusión es probable. ¿Cuál es esa información nueva? La que se refiere a los casos no observados, pero de los cuales inferimos poseen también la propiedad atribuida a los casos observados; de esta forma generalizamos las propiedades observadas en todos los miembros de esa clase, incluyendo los casos no observados. Ésta es la información no incluida en las premisas y la que nos obliga a anteponer la palabra "probablemente" a nuestra conclusión, pues cabe la posibilidad que, al revisar los casos no incluidos en las premisas, éstos no cumplan con la propiedad atribuida y entonces la conclusión no sea verdadera; por eso sólo presumimos que la conclusión es probable y no necesaria.

Para entender la estructura del argumento inductivo debemos poner atención en los individuos que observamos, la clase a la que pertenecen y la propiedad que poseen en común.

La estructura del argumento inductivo es la siguiente:

a) El individuo A pertenece a la clase X y tiene la propiedad P.

b) El individuo B pertenece a la clase X y tiene la propiedad P.

c) El individuo C pertenece a la clase X y tiene la propiedad P.

d) n...

∴ Probablemente todos los individuos que pertenecen a la clase X tienen la propiedad P.

Información nueva
que puede falsificarse
en las conclusiones

Algo importante cuando construimos argumentos inductivos es anteponerle la palabra probablemente a la conclusión y tomar como fundamento un número suficiente de casos para, con base en ellos, afirmar la conclusión. Esto fortalecerá nuestra conclusión y evitará que cometamos falacias.

∴ Probablemente
Todos los recién nacidos lloran cuando tienen hambre.

Información nueva
que puede falsificar
la conclusión

Clase de todos los recién nacidos

Recién nacidos observados

Recién nacidos no observados

Analogía

El argumento analógico es aquél en el que a partir de la semejanza establecida en las premisas entre dos o más objetos en uno o más aspectos, se concluye la similitud de otro u otros objetos (sin pretender abarcar la totalidad) en algún otro aspecto, sobre la base de que todos los objetos comparados poseen algo en común.

Es importante saber que no todos los argumentos analógicos se refieren exactamente a dos cosas o exactamente a una sola propiedad. Al margen de estas diferencias numéricas, todos los argumentos analógicos tienen la misma estructura.

La estructura del argumento analógico es la siguiente:

Finalmente, la conclusión de un argumento analógico no pretende ser necesaria, sino tan sólo tener más o menos probabilidad de ser verdadera. Como podemos observar, al igual que en el argumento inductivo, en el argumento analógico el hecho de que su conclusión sea probable no lo convierte en un argumento malo o incorrecto, pues no todos los argumentos buenos tienen que cumplir con el requisito de necesidad en la conclusión; así, se puede tener un argumento bien hecho aún cuando su conclusión sea probable.

Tienen guiones
muy interesantes

"Melancolía Del director Lars Von Trier

Pongámosle contenido a la estructura:

1) Las películas "Dogville", "Manderlay", "Bailando en la obscuridad" y "Melancolía" son del director Lars von Trier.

2) Las películas "Dogville", "Manderlay" y "Bailando en la obscuridad" tienen guiones muy interesantes.

∴ Probablemente "Melancolía" tenga un guión muy interesante.

Como podemos observar en el ejemplo, a partir de mis experiencias pasadas con las películas de Lars von Trier infiero que si veo alguna nueva de este director tendrá un guión interesante, sobre la base de que las otras que he visto y que son del mismo director han tenido un guión muy interesante. Algo que no debes olvidar es que, al igual que en el argumento inductivo, la conclusión de un argumento analógico es siempre probable. El que los objetos comparados tengan características relevantes en común es importante para afirmar la verdad de la conclusión, pero es lógicamente posible que el objeto nuevo no cumpla con la propiedad que le adjudicamos.

Es decir, es posible que vea la película "Melancolía" y resulte no tener un guión interesante.

Ejercicios

X Este argumento no es analógico, revisa nuevamente las características.

X La estructura no corresponde al argumento.

X

1. La compra 1, ha sido en eBay y ha sido segura

2. La compra 2, ha sido en eBay y ha sido segura

3. La compra 3, ha sido en eBay y ha sido segura

La compra 15, ha sido en eBay y ha sido segura

∴ Probablemente todas las compras en eBay sean seguras
?
X

1. La Muñeca 1 es bjd y es hermosa

2. La Muñeca 2 es bjd y es hermosa

3. La Muñeca 3 es bjd y es hermosa

La Muñeca 10 es bjd y es hermosa

∴ Probablemente todas las muñecas bjd sean hermosas.
?
X

1. Si terminaste con tu novio y estás triste, entonces necesitas hablar de ello

2. Tú terminaste con tu novio y estás triste

∴ Necesitas hablar de ello

1. Si hablas de tu ruptura amorosa con alguien te sentirás mejor

2. Hablas de tu ruptura amorosa conmigo

?
X

1. El frasco 1 con un frijol es regado con agua durante una semana y germina

2. El frasco 2 con un frijol es regado con agua durante una semana y germina

3. El frasco 3 con un frijol es regado con agua durante una semana y germina

4. El frasco 4 con un frijol es regado con agua durante una semana y germina

∴ Probablemente siempre que riegue un frijol con agua germinará al cabo de una semana.
?
X Tu respuesta no tiene que ser idéntica a la que se te presenta, lo que importa es la reconstrucción estructural, es decir, debe contar con los elementos necesarios de acuerdo a las estructuras estudiadas y a la que corresponde de acuerdo a la información que se ofrece en cada historieta, además debe apegarse al contenido del que se habla en cada argumento.

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Lee los siguientes argumentos y determina por qué son válidos o inválidos. X Tu respuesta es correcta. X Revisa la estructura del argumento y elige la respuesta correcta.

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Material previo a comprender qué es la deducción lógica. Puedes realizar los ejercicios autoevaluables.
Actividad sugerida: crear 5 razonamientos válidos con diferentes contenidos.

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Cuarta unidad: Razonamiento 4.1 Naturaleza y características del razonamiento a) Elementos: materia o contenido y forma.

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Lectura sobre Aristóteles, creador del silogismo.
Actividad sugerida: mapa mental.

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Access Google Forms with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

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Aquí encontrarás definiciones y ejercicios autoevaluables del tema.
Actividad sugerida: video de máximo 5 min. explicando en tus palabras, de modo sencillo, qué son los silogismos, cuáles son sus elementos y qué son las figuras.

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Pruebas de validez de los silogismos categóricos mediante diagramas de Venn.