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Que as instruções diferenciadas podem ser utilizadas para potencializar aulas que têm um mesmo objetivo, mas acontecerão em modalidades de ensino diferentes.

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São instruções diferenciadas para desenvolver o aprender dos alunos.

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Que é muito necessário neste momento.

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Utilizar métodos de aprendizagens diferentes com o intuito de abranger e garantir o entendimento de todos os alunos.

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Cada necessidade precisa de instruções específicas

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Que as instruções diferenciadas são algo do nosso trabalho diário  na sala de aula.

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Novas práticas pedagogia que possibilitem o uso das instruções diferenciadas.

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Que as instruções diferenciadas são direcionados às especificidades de cada aluno ou turma.

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Sei que fazem parte de uma metodologia ativa

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Como fazer?

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Que cada aluno tem gostos individuais e que aproximar a aula do seu gosto ajuda no aprendizado

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Cada um tem sua forma de aprender.

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Quais formas de usar em sala de aula

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Cada pessoa tem uma demanda, necessitando de diferentes formas de explicação

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Maneiras de tornar a aula mais fluida

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Exemplos

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Como posso aplicar na prática

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Como por em prática o conceito de instruções diferenciadas.

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Eu sei que instruções diferenciadas tem a ver com adaptar um dado plano de acordo com as necessidades - da turma, do aluno, da modalidade.

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Que instruções diferenciadas está ligada diretamente ao propósito do Colégio Mirim que tem aluno como protagonista. Esse modelo torna o aluno protagonista da sua aprendizagem

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Diferentes metodologias.

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Formas de pôr em prática, tendo em vista que precisamos adaptar as práticas do presencial para o remoto e vice versa.

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Como construir instrumento para organizar e criar esse modelo para a prática

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Como aplicar em cada modalidade de ensino, presencial e remoto.

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Como realizar?

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Exemplos e possibilidades

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É possível adaptar um único planejamento de aula para seguimentos diferentes. É necessário identificar um objetivo e, a partir daí, desenvolver o planejamento (focando em estimular habilidades e competências através da prática pedagógica).

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Os objetivos e os produtos podem ser iguais para uma turma presencial e uma remota. Os processos podem variar de acordo com cada indivíduo, suas preferências, necessidades.

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Preciso adaptar o processo é o produto do planejamento quando necessário para adaptar as duas modalidades de ensino e alcançar o objetivo da aula.

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Que eu tendo um objetivo concreto o que será feito no processo e o que será feito no produto dependerão unicamente do objetivo, podendo variar em diversas formas.
Aprendi tbm que é preciso levar em consideração a voz do alunos no processo e no desenvolvimento do nosso plano!

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Aprendi que planejamentos não precisam ser complicados para alcançarem o objetivo.

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Não há necessidade de dois planejamentos para alcançar  o mesmo objetivo, mudamos apenas o processo e o produto final. AMAZING!

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A capacitar mais as estratégias para melhorar o aprendizado dos alunos.

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Pensar na criança indivíduo ativo e participante do planejamento

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A dialogar com os planos e o poder do objetivo traçado e das várias formas para atingir ele

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O objetivo é o que guia nossa prática e o processo e a evidência pode ser alterada a depender do aluno/grupo/turma

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O planejamento é adaptável a qualquer modalidade.

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Que temos que analizar as diversas formos de a pó render e ensinar

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Formas amplas para desenvolver as abilidades

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A analizar esse desenvolvimento para ter um resultado