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El hombre tiene derecho fundamental a la libertad, la igualdad y el disfrute de condiciones de vida adecuadas en un medio ambiente de calidad...

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1972-Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano-ESTOCOLMO

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1972-Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano-ESTOCOLMO

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En esta reunión nace el vocablo : ECODESARROLLLO : entendido como aquel estilo que posibilita disponer de los recursos para la satisfacción de la necesidades de la población en función de elevar su calidad de vida.
Costa de 26 Principios.

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Se establecen directrices básicas, objetivos y metas de la educación ambiental con miras a alcanzar una mejor calidad de vida para las actuales y futuras genera

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Se plantea la necesidad de reconsiderar conceptualmente el término “Desarrollo”, para lo cual la Educación Ambiental será la herramienta propicia para generar una nueva ética en las relaciones hombre-naturaleza.

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Georgia, 14-26 de octubre de 1977 organizada por la UNESCO en cooperación con el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA). 

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Esta Conferencia estimó que "la EA. debería integrarse en el conjunto de los procesos educativos y dirigirse a todas las categorías de la población:
1.       el público en general y los no especialistas;

2.       las categorías socio profesionales cuya actividad tiene repercusiones importantes sobre el medio ambiente;
3. los científicos y los técnicos cuyas disciplinas, tanto si pertenecen a las ciencias exactas y naturales como a las ciencias sociales, guardan relación con el medio ambiente y a los que debe impartirse una formación especializada .

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Contiene el resultado del examen, adiciones, enmiendas y aprobación de un documento de trabajo presentado a este efecto ante el Congreso Internacional de UNESCO

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1987-Congreso Internacional sobre Educación y Formación relativas al Medio Ambiente-MOSCÚ

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1987-Congreso Internacional sobre Educación y Formación relativas al Medio Ambiente-MOSCÚ

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El documento consta de dos partes:
1. En la primera se pretende poner de manifiesto determinadas necesidades y prioridades del desarrollo de la educación y formación ambientales que se desprenden de la acción que se ha llevado a cabo, en esta materia desde la Conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental de Tbilisi y se describen los principales aspectos de las acciones de la UNESCO y del PNUMA desde 1977.
2. En la segunda parte se presentan elementos para una estrategia internacional de acción en materia de educación y formación ambientales para el Decenio de 1990.

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La conferencia de las Naciones Unidas  se desarrolló del 3 al 14 de junio de 1992, en Río de Janeiro. 

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1992-Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y Desarrollo-RÍO DE JANEIRO

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1992-Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y Desarrollo-RÍO DE JANEIRO

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El objetivo es establecer una alianza mundial nueva y equitativa mediante la creación de nuevos niveles de cooperación entre los Estados, los sectores claves de las sociedades y las personas.
Lo más relevante de esta conferencia son las propuestas de conservación y el uso sustentable de la diversidad biológica.
Los principios de la Declaración de Río, constituyen aspectos relevantes en el cuidado del ambiente que es el de  la vida misma. Sin embargo, los avances son lentos y en muchas casos hay retrocesos por la predominancia de intereses económicos.

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Salónica, Grecia, 8-12 de diciembre de 1997. Asistieron 83 países, participaron organizaciones gubernamentales, intergubernamentales, no gubernamentales (ONG).

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1997-Conferencia Internacional sobre Medio Ambiente y Sociedad: Educación y Conciencia Pública para la Sostenibilidad. TESALÓNICA

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1997-Conferencia Internacional sobre Medio Ambiente y Sociedad: Educación y Conciencia Pública para la Sostenibilidad. TESALÓNICA

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Recoge recomendaciones y planes de acción de eventos anteriores que siguen vigentes y no han sido todavía exploradas a fondo.
Propone que los gobiernos y los dirigentes del mundo honren los compromisos ya adoptados a lo largo de la serie de conferencias de las Naciones Unidas y den a la educación los medios necesarios para asumir su papel, consistente en trabajar por un porvenir sostenible.

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Es un protocolo de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el cambio climático (CMNUCC).

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¿Qué ha logrado el protocolo de Kioto?
- Que los gobiernos suscribientes establezcan leyes y políticas para cumplir sus compromisos ambientales.
- Que las empresas tengan al medio ambiente en cuenta al tomar decisiones de inversión.
- Fomentar la creación del mercado del carbono, cuyo fin es lograr la reducción de emisiones al menor costo.

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Documento con dieciséis principios que impulsan un movimiento global. Cuando se aplica a su negocio, escuela o comunidad, comienza a convertir la conciencia.

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MISIÓN: La misión es promover la transición hacia formas sostenibles de vida y una sociedad global incluyendo el respeto, la integridad ecológica y los derechos humanos universales

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Es una gran oportunidad para que el mundo avance hacia un futuro sostenible, en que la gente pueda satisfacer sus necesidades sin perjudicar el medio ambiente.

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2002-Cumbre Mundial de Desarrollo Sostenible Johannesburgo

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2002-Cumbre Mundial de Desarrollo Sostenible Johannesburgo

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RETOS:
-Superpoblación y desigualdades
-El incremento del efecto invernadero
destrucción de la capa ozono
-Humanización del paisaje
-Preservación de la biodiversidad
-La erosión y la desertización
-La destrucción de la selva

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24 de noviembre del 2007. Involucro a más de 1500 participantes de 97  piases. Fue patrocinado por la UNESCO, UNEP y el gobierno de la India. 

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2007-Conferencia Internacional de la Educación Ambiental

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2007-Conferencia Internacional de la Educación Ambiental

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-Uno de los objetivos de esta conferencia fue, lograr una comunidad educativa fuerte, capaz de incorporar los principios de la sostenibilidad en todos los niveles educativos, así como en la educación no formal e informal.
- En esta conferencia expresan que la visión es un mundo en el cual el  trabajo y estilos de vida contribuyan al bien común de toda vida en la tierra.

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La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible en Río 2012 (Río +20) contiene pasos claros para la implementación del desarrollo sostenibl

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2012-Conferencia de las Naciones Unidas sobre el desarrollo Sostenible 

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2012-Conferencia de las Naciones Unidas sobre el desarrollo Sostenible 

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- La conferencia se enfocó en dos temas principales: la economía verde en el contexto del desarrollo sostenible y la erradicación de la pobreza y el marco institucional para el sostenible.
- Enfocó  dos temas principales: la economía verde en el contexto del desarrollo sostenible y la erradicación de la pobreza y el marco institucional para el sostenible.

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Celebrada en Japón Aichi - Nagoya. Comienza la creación del programa de acción mundial (GAP) A través del lema aprende hoy para un futuro sostenible. 

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2014-Conferencia Mundial sobre la Educación para el desarrollo sostenible de la UNESCO

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2014-Conferencia Mundial sobre la Educación para el desarrollo sostenible de la UNESCO

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Se intenta involucrar todas las naciones.

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Septiembre de 2015, se adoptó la Agenda para el Desarrollo Sostenible, ofrece el mejor camino a seguir para reducir la pobreza y mejorar la vida de las personas en todo el mundo.
La construcción de una economía global más sostenible ayudará a reducir las emisiones de gases de efecto invernadero que provocan el cambio climático.

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2015-Acuerdos de Paris sobre el cambio climático

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2015-Acuerdos de Paris sobre el cambio climático

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Dicha cumbre es una reunión de gran importancia en donde se adoptaron por todos los Estados Miembros en 2015 como un llamado universal para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad para 2030.
Durante la Cumbre sobre el Desarrollo Sostenible, que se celebró en septiembre de 2015, se adoptó la Agenda para el Desarrollo Sostenible, ofrece el mejor camino a seguir para reducir la pobreza y mejorar la vida de las personas en todo el mundo.
La agenda fue trabajado por el gobierno de España, que busca el cambio de paradigma asía un modelo de desarrollo sostenible social, económico y medioambiental valido para todos los países.