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EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO

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EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO

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Conversatorio: Evaluación por Competencias en Educación Superior

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Diferencia materiales, equipos, reactivos e insumos utilizados según protocolos de análisis físico químico de materias primas de la Industria Alimentaria

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1.1 Describe, con precisión, el contexto en el que se desarrolla el sistema financiero para la comercialización de los productos y servicios.
1.2 Clasifica los productos, activos y pasivos, y servicios financieros de acuerdo las políticas de la institución financiera. productos y servicios con las necesidades de los potenciales clientes.

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Discriminar los productos y servicios financieros de acuerdo a las normas y procedimientos establecidos.

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Utiliza la información telemática establecidas por la administración tributaria.

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1.- Analizar la información proveniente de los registros contables.
2.- Emitir reportes de gestión financiera de acuerdo a los procedimientos establecidos

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Brindar asistencia en las actividades de procesos contables, en función a la normatividad vigente y a los objetivos de la empresa

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Son un conjunto de cualidades, aptitudes, condiciones que permiten el desarrollo de desempeños integrando los saberes ser, conocer y hacer.
VERBO INFINITIVO + OBJETO + CONDICIÓN

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Son características especificas, observables, medibles para mostrar cambios y progresos.
VERBO PRESENTE INDICATIVO + OBJETO + CONDICIÓN

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1. Dimensión conceptual cognitiva o conceptual
2. Dimensión procedimental
3. Dimensión actitudinal

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Se definen como una actuación
integral que permite a la persona resolver
problemas en un contexto determinado,
con idoneidad y ética, integrando el saber ser,
el saber hacer y el saber conocer.

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Son señales, hechos, rasgos, indicios, datos, etc. que al ser confrontados con el logro, evidencian que este ya se alcanzó

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Las competencias son capacidades que la persona desarrolla en forma gradual y a lo largo de todo el proceso educativo; son evaluadas en diferentes etapas.