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Mi nombre es Claudia Ortega soy alumna del IFDC Villa Mercedes San Luis Argentina estudio el primer año de Profesorado de Música y el siguiente trabajo es una producción solicitada por la Unidad Curricular de Alfabetización Digital donde se expone el trayecto realizado en la cursada, dicho trayecto esta separado por clase, detallando los temas vistos y sus respectivos trabajos prácticos. La finalidad de este muro es exponer los conocimientos adquiridos en dicho espacio curricular.

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Find local businesses, view maps and get driving directions in Google Maps.

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En esta primer clase aprendimos los siguientes conceptos: netiquetas, el uso de "negritas" en conceptos o palabras claves por párrafo del  mensaje, con la finalidad de destacar dichos conceptos o palabras. Por otro lado después de  ver la entrevista al profesor Jon Dornaletetxe se nos propuso responder las siguientes preguntas. Como última parte de la clase se propuso la lectura de Alfabetización digital y competencias informacionales Informe anual 2011  como actividad se solicitó la resolución de una autoevaluación  con la modalidad de múltiple choice.
Si bien el material de lectura fue extenso al realizar la autoevaluación  quedaron fijos algunos conceptos de gran importancia, mencionare solo algunos como ser:

Podríamos definir las “alfabetizaciones digitales” como el rango de prácticas o eventos en los que los individuos participan cuando utilizan tecnologías.

Las nuevas alfabetizaciones se clasifican en: Alfabetización Audiovisual,  Alfabetización Tecnológica o Digital,  Alfabetización Informacional y  Multialfabetización.

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Clase Nº 2: Instrumento para la recolección de datos

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Clase Nº 2: Instrumento para la recolección de datos

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La Propuesta en esta clase era diseñar una encuesta simple y enviar el formulario, los invitamos a observarla https://docs.google.com/forms/d/1XUWNAmnRE0iL5HsgJ0SosD3MIpqqaF3sV8ev69LUYbQ/edit?usp=sharing
Proporcionando así una herramienta más para desenvolvernos en nuestra condición actual de alumnos y también más adelante como docentes. Nos fue asignado un capítulo por grupo al mío le tocó el capitulo 7 "Cómo buscar documentos sobre un tema" del libro Cómo buscar y usar información científica
A manera de ilustrar el contenido tanto del libro utilizado en esta clase, como de que trata el formulario, citaremos textualmente una parte del libro.

"Planear y evaluar son elementos esenciales del proceso de búsqueda, no solo es cuestión, no sólo es cuestión  de clickear y teclear  con agilidad"  Luis Javier Martinez (2013) "Cómo buscar y usar información científica: Guía para estudiantes universitarios" (pg 81)

Algo que me gustaría destacar en este clase fue que pude disfrutar los beneficios del trabajo en equipo, en especial el del acuerdo.

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Clase Nº 3: Presentador de Diapositivas en línea

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Clase Nº 3: Presentador de Diapositivas en línea

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Objetivos generales de la clase:

Utilizar una de las diferentes aplicaciones para armar presentaciones on-line.

Aplicar la herramienta como un recurso didáctico y la gestión de contenidos digitales.

Propiciar actividades de colaboración en entornos virtuales de enseñanza y aprendizajes.

Para su realización usamos el mismo tema Cómo buscar documentos sobre un tema.

A medida que fui desarrollando el trabajo fui adquiriendo mucho conocimiento que a i parecer son esenciales para mi desarrollo, por lo tanto fue de gran enriquecimiento y disfrute en gran manera.

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Clase Nº 4: Captura y comparte videos presentaciones

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Clase Nº 4: Captura y comparte videos presentaciones

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En esta clase se propone el uso de distintos recursos para la captura, edición y publicación de producciones audiovisuales en la Web  La herramienta a utilizar fue la aplicación ScreenCast o Matic
Las consignas para realizar el trabajo práctico de esta clase fueron:

La producción debe durar entre 3 a 5 minutos como máximo, donde incluirá: la caratula con la presentación personal y del grupo, los temas a desarrollar por usted desde el Índice y la explicación formal de los contenidos del mismo. Conclusión y Bibliografía.

Una vez concluido revisar y verificar los siguientes parámetros: volumen, nitidez de audio.

Paso seguido, con su cuenta de Google deberá proceder a la carga del vídeo en youtube, agregando:
en el título del video "Nombre de la clase 4".

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Como Subir un Video a Youtube Correctamente 2021

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Se abrió para mi un nuevo mundo, en el cual todavía no encuentro límites. Estoy maravillada de lo mucho que aprendí y de lo que me queda por asimilar y seguir descubriendo. Como futura docente considero que la pasión es una herramienta muy importate para cumplir nuestra labor de transmitir. Así como la pasión fue determinante para elegir mi carrera, considero que nació en mi una nueva pasión, esta vez por la Alfabetización Digital. No voy a decir que fue fácil, pero si puedo asegurar que mi caminar en esta Unidad Curricular fue de gran aprovechamiento y me sentí en todo momento motivada a aprender más y más.
Muchas gracias por el conocimiento adquirido y por su acompañamiento.