# data[].attributes.headline
Estrategias para hacer mas participativo el proceso de adecuación curricular 

# data[].attributes.subject
Estrategias para hacer mas participativo el proceso de adecuación curricular 

# data[].attributes.body
Vale destacar que el proceso de adecuación curricular puede desarrollarse con diferentes grados de participación de los alumnos y de los miembros de la comunidad.

--Motivar  la comunidad para que se incorpore al proceso de adecuación curricular.
--Nombrar un comité local para el desarrollo del proceso
--Elaborar un plan de trabajo.
Etapas
1. elaboracion inicial de la comunidad
2. elaboracion de un croquis comunal y de un informe sobre lo observado
3. seciones de retroalimentacion para analizar la informacion obtenida.
4. determinacion y jeraquizacion de necesidades y expectativas del grupo.
5.tratamiento educativo de las necesidades y expectativas del grupo.
6. elaboracion de las estrategia educativa y seguimiento

# data[].attributes.headline
Estrategias metodológicas para adecuar el currículo en el nivel local o institucional 

# data[].attributes.subject
Estrategias metodológicas para adecuar el currículo en el nivel local o institucional 

# data[].attributes.body
Los procesos metodológicos que se siguen para realizar el proceso de adecuación curricular son muy similares en los diferentes niveles, lo que varia es el ámbito  en que se desarrolla.
Etapas o pasos para realizar el proceso de adecuación curricular.
1. Análisis de la institución educativa.
2. Análisis del contexto socio-cultural
3.Determinación de las necesidades, intereses y expectativas de los alumnos
4. Análisis de los documentos curriculares
5. Tratamiento metodológico para incorporar la información obtenida en el planteamiento didáctico.

# data[].attributes.body
a) Nivel Regional.
Se convierte en un nivel medio que sustentara de manera directa la adecuación que se de en las instituciones educativas.  Es característica de los sistemas educativos regionales.

b) Local o Institucional.
Consiste en adecuar el currículo a las características de una localidad o una institución educativa concreta o, en su lugar, concretar, adecuar el currículo nacional a la institución.

# data[].attributes.body
Es un proceso que se realiza en el nivel microplanteamiento. En el se adecuan los lineamientos curriculares a las características particulares de la comunidad.
Este proceso se concentra en la elaboración de diseños curriculares que responden a las características de los alumnos  y las comunidades

# data[].attributes.body
a) Brindar una oferta educativa pertinente con las características  socio_culturales de los grupos.
b)  Valorar la identidad cultural propia de los diferentes grupos poblacionales, que integran el país.
c) Considerar las culturas especificas de los grupos como material curricular.
d) Centrar el proceso curricular en el alumno como ser en situación.