# data[].attributes.body
сформувати у здлбувачів освіти уявлення про доброчесність, ознайомити дітей з основними принципами доброчесності, із видами та суттю порушень академічної

доброчесності та навчити їх розрізняти різні види порушень академічної доброчесності.

# data[].attributes.body
Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та наукових (творчих) досягнень.

# data[].attributes.headline
Принципи академічної доброчесності

# data[].attributes.subject
Принципи академічної доброчесності

# data[].attributes.body
1.Виховання чесності слід починати з себе, а вже потім добиватися її поширення серед усіх членів академічної спільноти, не допускаючи ніяких форм обману, брехні, шахрайства, крадіжки або інших форм нечесної поведінки.

2.Довіра, яку взаємно поділяють всі члени академічної спільноти, є основою для  клімату роботи, яка сприяє вільному обміну ідеями, творчості та індивідуальному розвитку.

3.Забезпечення справедливості у викладанні, оцінці освітніх досягнень здобувачів освіти, отриманні будь-яких нагород, відзнак повинно ґрунтуватися на законних, прозорих, справедливих, передбачуваних, послідовних і об’єктивних критеріях.

4. Вільний обмін ідеями і свобода висловлювань базуються на взаємній повазі, яку поділяють всі члени академічної спільноти, незалежно від їх місця в освітній та науковій ієрархії. Без такого обміну рівень академічної творчості падає.

5,6.Відповідальність повинні нести всі члени академічної спільноти, що дозволяє забезпечити підзвітність, вільне висловлювання поглядів, супротив неправомірним діям

# data[].attributes.headline
Види порушення доброчесності:

# data[].attributes.subject
Види порушення доброчесності:

# data[].attributes.body
Академічний плагіат— це оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості) та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства.

Самоплагіат — оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових наукових результатів.

Фабрикація — вигадування даних чи фактів, що використовуються в освітньому процесі або наукових дослідженнях.

Фальсифікація — свідома зміна чи модифікація вже наявних даних, що стосуються освітнього процесу чи наукових досліджень.

Списування — виконання письмових робіт із залученням зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання, зокрема під час оцінювання результатів навчання.

Обман — надання завідомо неправдивої інформації щодо власної освітньої (наукової, творчої) діяльності чи організації освітнього процесу.

Хабарництво — надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна, послуг, пільг чи будь-яких інших благ матеріального або нематеріального характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі.

Необ’єктивне оцінювання — свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання здобувачів освіти.

# data[].attributes.headline
Перевір себе:

# data[].attributes.subject
Перевір себе:

# data[].attributes.body
1) Дві сестрички, Оля і Віка, навчалися в 5-му класі.Віка сумлінно навчалася і добре підготувалася до контрольної роботи, а Оля весь вечір просиділа в телефоні. Перед контрольною Оля не здала телефон і списала контрольну, а Віка писала самостійно. Віка одержала 9, а Оля 12.

( А Обман,фальсифікація;  Б списування, необ’єктивне оцінювання;

В плагіат, списування;  Г необ’єктивне оцінювання, хабар.)
2) Виконуючи практичне завдання з історії, учні висловили гіпотезу про  стоянку давніх слов’ян на Київщині. У науковій публікації  вони зазначили, що вона дійсно існує. Для обґрунтування своєї гіпотези учні зробити кілька пробних розкопок, які не підтвердили їхньої  гіпотези. У публікації вони підмінили результати досліджень для виправдання своєї гіпотези.

(А хабарництво, обман;  Б фальсифікація, списування;

В обман, фальсифікація;  Г фабрикація, академічний плагіат.)
3.Аліна та Оля навчаються в одному класі і роблять спільну проєктну роботу. Дівчатам дісталася тема, яка їм не подобається, тому вони домовилися помінятися темами з Оксаною та Дариною за 2 шоколадки. Коли прийшли на урок, четверо дівчат запевняли вчителя, що саме ці теми він і просив підготувати.

(А обма,  хабарництво;  Б обман, самоплагіат;

В хабар, фабрикація;  Г фальсифікація, списування. )