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Las técnicas formales son aquellas que se encargan de la medición propiamente que son  las pruebas que permiten determinar el grado de intensidad de una conducta o una característica observada.

Los instrumentos asociados son pruebas escritas que pueden ser:

objetivas y de desarrollo, pruebas orales y pruebas prácticas.

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Las técnicas semi formales están orientadas a trabajos y ejercicios dentro y fuera del aula  estas permiten tomar información básica para evaluar actitudes de los participantes y  detectar niveles de dominio en atención a los objetivos

Los instrumentos que se pueden utilizar son:

Cuestionarios, escalas de estimación y rúbricas.

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Las técnicas informales tienen dos

vertientes:

1.      En las que se utilizan sólo para la observación directa e indirecta cuyo propósito es obtener información acerca de las habilidades cognoscitivas afectivas y psicomotoras de los participantes y son muy apropiadas para evaluar actitudes, hábitos. Adaptación. habilidades físicas y comportamientos.

Los instrumentos que se utilizan en este tipo de técnicas:

El registro anecdótico o lista de cotejo, registros descriptivos, escalas de estimación,

registros de entrevista y rúbricas.

2.      El segundo tipo de técnicas informales están dirigidas a la exploración, ya que explora el  grado de conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación del  participante.

Como instrumento se sugiere el uso de las listas de preguntas.

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Según Díaz Barriga y Hernández Rojas ellos indican que las técnicas de evaluación se clasifican en formales e informales.

Cuando hablamos de las informales nos referimos esencialmente a la observación.

Las semi formales son un poco más elaboradas y pueden desarrollarse dentro y fuera del aula de clases.

Las formales son aquellas donde se mide propiamente y están muy relacionadas con la

evaluación centrada en resultados.

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En la planificación educativa es necesario aclarar y definir la estrategia de evaluación que acompaña a cada uno de los contenidos y los objetivos del curso, es necesario tipificar o

clasificar las estrategias en los instrumentos de evaluación para saber en caso que utilizar cada uno de ellos

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Estrategia de evaluación es la combinación de la técnica y el instrumento para dar respuesta a dos elementos claves dentro de la evaluación.

1.      Cómo se realizará la evaluación esto viene dado por la técnica

2.      Con qué se realizará la evaluación esto viene dado por el instrumento

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Entre las técnicas y los instrumentos de evaluación existe una estrecha relación toda  técnica necesita un instrumento que permite el registro de los datos de la actividad

realizada.

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Los instrumentos son los medios empleados por el facilitador y los participantes para registrar y determinar el logro de los objetivos alcanzados por los participantes.

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Cuando hablamos de las técnicas de evaluación nos referimos a los procedimientos y actividades realizadas por los participantes y el facilitador con el propósito de hacer

efectiva la evaluación de los aprendizajes.

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Cuando hablamos de recoger información automáticamente pensamos en la necesidad de utilizar técnicas e instrumentos que nos permitan tener suficiente información para poder estimar el valor del resultado del proceso de enseñanza y aprendizaje.

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Para realizar una adecuada evaluación es necesario utilizar Técnicas e Instrumentos complementarios entre sí. Todo esto para promover el aprendizaje y generar la retroalimentación necesaria en cada uno de los casos de los resultados de esa evaluación.

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Este documento describe diferentes técnicas e instrumentos de evaluación que pueden ser utilizados por los docentes. Explica que las técnicas de evaluación se refieren a los procedimientos mediante los cuales se obtendrá información sobre el aprendizaje de los estudiantes, mientras que los instrumentos son las herramientas concretas que se utilizan durante el proceso de evaluación. Algunas técnicas comunes incluyen la observación, interrogatorios y resolución de problemas, mientras que los instrumentos pueden incluir listas de verificación, escal - Download as a PPT, PDF or view online for free

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La evaluación es un proceso continuo y sistematizado.

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Bajo esta concepción es necesario recoger información que nos permita estimar este resultado del proceso de enseñanza y aprendizaje.

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Es un proceso que valora en cantidad y calidad el resultado del proceso de  enseñanza y aprendizaje.

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Técnicas e Instrumentos de la Evaluación centrada en los resultados

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Técnicas e Instrumentos de la Evaluación centrada en los resultados