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https://www.studocu.com/pt/document/ensino-secundario-portugal/filosofia/teste-de-filosofia-10oano-1o-periodo/9729219

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Leia com atenção todo o enunciado antes de começar a responder. Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

GRUPO I

1. Na resposta a cada um dos itens de 1. a 1., selecione a única opção que permite obter uma afirmação verdadeira. Escreva, na folha de respostas, o número do item e a letra (Maiúscula) que identifica a opção escolhida. (8 x 5 Pontos = 40 Pontos)

2. O filósofo é aquele que: (A) tudo sabe. (B) busca a sabedoria. (C) nada sabe. (D) possui a ilusão de saber muito.

3. Os primeiros filósofos: (A) acreditavam em tudo o que as antigas tradições diziam. (B) tinham sentido crítico e pensavam por si mesmos, procurando aos poucos corrigir os seus

próprios erros.

(C) procuravam seguir as opiniões da maioria. (D) tentavam impor aos outros as suas ideias sem sentirem necessidade de as justificar

racionalmente.

4. O filosofar espontâneo é comum a todos os seres humanos que questionam a vida e o mundo. Esta afirmação é: (A) verdadeira, porque filosofar implica ter conhecimentos da filosofia. (B) falsa, porque filosofar nunca é uma atividade espontânea, mas sistemática. (C) falsa, porque nem todos os seres humanos questionam a vida e o mundo. (D) verdadeira, porque é próprio do ser humano questionar, em alguma fase da sua vida, o mundo

que o rodeia sem para tal precisar do conhecimento da história da filosofia.

5. A filosofia sistemática é um saber: (A) rigoroso, apresentado sobre a forma de argumentação crítica. (B) intensivo, eloquente e que versa sobre as ciências. (C) empírico, que se baseia na verificação experimental. (D) lógico, que se apoio exclusivamente nas regras gramaticais da língua.

, AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PADRE BENJAMIM SALGADO ANO LETIVO 2018/

Classificação

Curso Científico Humanístico Professora

Ana Paula Costa Ciências Socioeconómicas Teste de Avaliação Sumativa - 1 05 /11/ 2018 10ºH de Educação Encarregado

//20 18 Nome: N.º

Duração 90 min Observações: Versão 1

1. Será a filosofia uma ciência? (A) Sim, porque a filosofia, tal como as ciências, consiste na procura do conhecimento e da

(B) Não, porque os problemas e métodos da filosofia são distintos dos problemas e métodos das

(C) Sim, porque a filosofia, tal como as restantes ciências, baseia-se na experiência e na razão. (D) Não, porque as teorias dos filósofos não passam de opiniões e cada pessoa pode ter a sua.

2. No que se refere à origem do filosofar: (A) segundo Platão e Aristóteles, é o espanto que desencadeia o filosofar. (B) segundo Descartes, devemos assumir uma dúvida definitiva, porque nada podemos conhecer

acerca das coisas.

(C) as situações-limite (dor, morte, sofrimento...) nunca desencadeiam a reflexão filosófica, porque

para filosofar é necessário ter o espírito tranquilo.

(D) a filosofia é um ato solitário e impartilhável.

3. Acerca do campo de estudo da filosofia, é legítimo dizer que: (A) o objeto da filosofia é um objeto particular, perfeitamente delimitado. (B) a filosofia procura uma compreensão do real, mas exclui as preocupações políticas e sociais. (C) a questão: "O que é o conhecimento?", não faz parte das preocupações filosóficas, pois trata-se

de uma questão estritamente científica.

(D) a filosofia não exclui nenhuma das dimensões da existência humana.

4. Em qual das seguintes opções é formulado um problema filosófico? (A) Por que razão há pessoas que se suicidam? (B) Será que há regras morais absolutas? (C) Haverá seres extraterrestres inteligentes? (D) Foi a filosofia de Kant influenciada pela educação religiosa?

GRUPO II

"Descartes dizia que a Filosofia é o estudo da sabedoria, conhecimento perfeito de todas as coisas que os humanos podem alcançar para o uso da vida (...). Kant afirmou que a Filosofia é o conhecimento que a razão adquire de si mesma para saber o que pode conhecer e o que pode fazer, tendo como finalidade a felicidade humana. (...) Qual será, então, a utilidade da Filosofia? Se abandonar a ingenuidade e os preconceitos do senso comum for útil; se não se deixar guiar pela submissão às ideias dominantes e aos poderes estabelecidos for útil; se buscar compreender a significação do mundo, da cultura, da história for útil; se conhecer o sentido das criações humanas nas artes, nas ciências e na política for útil; se dar a cada um de nós e à nossa sociedade os meios para serem conscientes de si e de suas ações numa prática que deseja a liberdade e a felicidade para todos for útil, então podemos dizer que a Filosofia é o mais útil de todos os saberes de que os seres humanos são capazes." Marilena Chauí, Convite à Filosofia.

GRUPO III

Leia o texto seguinte e depois responda às questões colocadas.

"Comecemos pela questão do método. Um método é uma forma típica de colocar problemas e de procurar soluções. O método mais conhecido é o das ciências da natureza. Nele, seguimos um conjunto de passos predeterminados que envolvem a formulação de hipóteses que explicam o fenómeno estudado, observações, testes e conclusões de como correram os testes, a favor ou contra essa explicação. Poderá a filosofia seguir este método? É claro que não. Não podemos elaborar testes que, por meio de observações, confirmem ou desmintam a hipótese 'Deus existe'? ou ́Qual a ação mais justa nesta situação?' " Lopes, A. C., Galvão, P., Mateus, P., Razões de Ser - Filosofia 10.º Ano, Porto Editora, p. 16.

A filosofia difere das ciências naturais pelos problemas que coloca e pelo método que usa. Que método é usado na filosofia? (10 Pontos)

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO:

O método filosófico baseia-se no exercício reflexivo/crítico, na investigação conceptual e na

argumentação racional.

Através da sua metodologia Sócrates procurava libertar dos preconceitos e das opiniões infundadas os seus interlocutores. Em que consiste tal método? (25 Pontos)

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO:

O método socrático é dialético e consiste no diálogo, encetado com um ou mais interlocutores, que

procura, numa primeira fase, levar o(s) ouvinte(s) à convicção do erro (ironia) e, numa segunda,

conduzi-lo(s) à verdade (maiêutica), por intermédio da argumentação. É no final da primeira fase do

método que os interlocutores se apercebem de que nada sabem. O reconhecimento da ignorância,

o "só sei que nada sei", constitui, pois, para Sócrates, a condição essencial para a procura do

conhecimento verdadeiro.

Estabeleça a devida correspondência entre as afirmações da esquerda e os conceitos da coluna A com os da coluna B, tendo em atenção que um conceito pode corresponder a mais do que uma afirmação. (27 Pontos)

COLUNA A COLUNA B

A. É um processo de inferência. 4

B. O argumento é a sua expressão verbal. 4

C. É sustentado por argumentos. 1

D. São os elementos lógicos do pensamento. 2, 3, 4

E. Só dela se pode dizer que é verdadeira ou falsa. 6

F. É a expressão verbal do conceito. 5

G. Só dele se pode falar em validade ou não validade. 7

H. A sua validade decorre da conclusão dedutível das suas premissas.

7

I. Frase declarativa que expressa literalmente o pensamento. 6

1. Tese C

2. Conceito D

3. Juízo D

4. Raciocínio A, B, D

5. Termo F

6. Proposição E, I

7. Argumento G. H

Defina argumento sólido ou bom argumento. (15 Pontos)

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO:

Um bom argumento ou argumento sólido é um argumento válido com premissas verdadeiras, visto que, daí é

impossível a sua conclusão ser falsa, ela é verdadeira necessariamente.

Como classifica a s seguintes proposições quanto à qualidade e quanto à quantidade. (3x5=15 Pontos)
Alguns ursos são animais.

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO:

É uma proposição do Tipo "I" - quanto à quantidade é particular "Alguns" e quanto à qualidade é afirmativa "são".

Nenhum advogado tem argumentos convincentes.

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO:

É uma proposição do Tipo "E" - quanto à quantidade é universal "Nenhum" e quanto à qualidade é negativa "nenhum".

Alguns comerciantes não são desonestos.

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO:

É uma proposição do Tipo "O" - quanto à quantidade é particular "Alguns" e quanto à qualidade é negativa "não são".

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Teste de filosofia 10ºano - 1º período - Leia com atenção todo o enunciado antes de começar a - StuDocu

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Leia com atenção todo o enunciado antes de começar a responder. Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. GRUPO I Na resposta a cada um dos itens de 1. a 1., selecione a única opção que permite obter uma afirmação verdadeira.

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https://pt.scribd.com/doc/72246887/teste1-BioGeo10-com-correccao

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AnoLetivo2011/2012

Biologia e Geologia 10 ano

TESTE DE AVALIAO N1 VERSO 1

Nome __________________________________________ n. ____ Turma A 28 de Outubro de 2011

1 semelhana de outros elementos, o carbono completa um ciclo no Sistema Terra. Presume-se que as reas responsveis pela absoro de dixido de carbono, em quantidades significativas, correspondam a oceanos com guas mais quentes e a florestas localizadas a latitudes mdias e nos trpicos.

O cinturo verde fotossinttico da Terra e o sistema de carbonatos do oceano so altamente eficientes na remoo do dixido de carbono atmosfrico. Contudo, as emisses de dixido de carbono tm vindo a aumentar, devido ao consumo de combustveis fsseis. 1 Selecione a alternativa que permite preencher os espaos e obter uma afirmao correcta. 1.1 Os calcrios de precipitao so um exemplo de interao direta entre (A) a Geosfera e a Biosfera (B) a Hidrosfera e a Atmosfera (C) a Atmosfera e a Geosfera (D) a Geosfera e a Hidrosfera 1.2 Tendo em conta as informaes fornecidas pelo enunciado, pode inferir-se que: (A) uma reduo generalizada da temperatura do oceano conduziria a um aumento da concentrao de CO 2. (B) dado o tipo de sistema que a Terra, a concentrao de CO2 manter-se- permanentemente inalterada. (C) a desflorestao comporta consequncias para a atmosfera, mas no condiciona a geosfera. (D) a Biosfera o subsistema terrestre que mais interatua com a atmosfera na reciclagem do CO 2, atravs da fotossntese. 1.3 Relativamente ao ciclo representado pode afirmar-se que: (A) a Geosfera no contribui com CO2 para a atmosfera (B) no existe equilbrio entre os subsistemas envolvidos (C) percorre apenas trs dos subsistemas terrestres (D) fortemente influenciado pela temperatura 2 Explique de que modo o tipo de sistema que a Terra pode ter implicaes na gesto dos recursos disponveis no planeta.

Teste de Avaliao 1 Biologia e Geologia 10

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3 A figura 1 representa o ciclo das Rochas.

Sedimentos

3.1. Faa corresponder a cada uma das afirmaes o nmero ou letra da imagem que lhe corresponde. A Cristalizao B Meteorizao, Transporte, Diagnese C Presso, Temperatura D Fuso 3.2. As letras A, B e C correspondem, respetivamente a:

Cmara Magmtica

(A) Rochas magmticas, sedimentares e metamrficas (B) Rochas sedimentares, magmticas e metamrficas (C) Rochas metamrficas, sedimentares e magmticas (D) Rochas sedimentares, metamrficas e magmticas

4. Explique os processos que permitem a transformao de sedimentos soltos numa rocha sedimentar consolidada.

GRUPO II A Rocha da Pena (Figura 3) localiza-se no Algarve, prximo de Salir, no concelho de Loul, e est referenciada como Stio Classificado, ao abrigo do Decreto-Lei n. 392/91, de 10 de Outubro. Trata-se de um patrimnio geolgico que importa valorizar e divulgar como um georrecurso cultural, no renovvel, e que deve ser preservado e legado como herana s geraes futuras. Apresenta diversas unidades litoestratigrficas, entre elas, a formao de Mira, constituda por xistos argilosos, o complexo vulcano-sedimentar, constitudo por piroclastos, tufos vulcnicos, brechas vulcnicas, escoadas de basaltos e intruses magmticas (resultantes de um episdio vulcnico relativamente breve), e a formao de Picavessa, constituda por calcrios e brechas com fsseis de corais e de gastrpodes.

Figura 3 Corte geolgico da Rocha da Pena

1. Ordene as letras de A a F, de modo a sequenciar, do passado para o presente, os acontecimentos referentes formao da Rocha da Pena. Inicie a ordenao pela afirmao A. (A) Deposio dos detritos que deram origem aos arenitos de Silves. (B) Atuao de agentes erosivos. (C) Atuao de foras compressivas, originando dobras. (D) Deposio do complexo vulcano-sedimentar. (E) Rutura dos materiais originando falhas. (F) Formao dos calcrios de Picavessa.
Pgina 2 Teste de Avaliao 1 Biologia e Geologia 10

2. Selecione a alternativa que permite obter uma afirmao correta. 2.1. A aplicao de princpios estratigrficos unidade geolgica que constitui a Rocha da Pena possibilitou: (A) a determinao da sua idade relativa atravs da aplicao de radioistopos. (B) a identificao dos tipos de rochas existentes nesta formao. (C) a reconstituio da sequncia dos acontecimentos geolgicos que o originaram. (D) a determinao da sua idade absoluta atravs do estudo dos fsseis encontrados.

2.2. Uma rocha da formao que contenha 3/4 do istopo-filho e cujo istopo-pai tem uma semivida de 40 M.a. tem a idade de: (A) 20 M.a. (B) 80 M.a. (C) 120 M.a. (D) 40 M.a.

2.3. Em rochas com a mesma composio mineralgica, as mais antigas apresentam, para um determinado elemento _______, uma razo de istopos-pai / istopos-filho _______ do que rochas mais recentes. (A) (B) (C) (D) instvel ... maior instvel ... menor estvel ... menor estvel ... maior

2.4. Os calcrios de Picavessa corresponde a um estrato com cerca de 100m de espessura. Um estrato uma camada de rocha ____ com caractersticas fsicas e registos fsseis _____ em relao a outras camadas adjacentes. (A) sedimentar *+ semelhantes (B) metamrfica *+ distintos (C) sedimentar [+ distintos (D) metamrfica *+ semelhantes 2.5. Os fenmenos que conduziram formao do complexo vulcano-sedimentar podem ser explicados pelo ____, porque ocorreram de modo ________num reduzido espao de tempo. (A) uniformitarismo *+ contnuo (B) catastrofismo *+ contnuo (C) catastrofismo *+ intenso (D) uniformitarismo *+ intenso

3. A formao de Mira constituda por argilitos metamorfizados, ou xistos argilosos. Tendo em conta o contexto tectnico em que esta formao se insere, indique o tipo de metamorfismo a que as argilas foram sujeitas e que consequncias teve na textura das rochas.

4. A formao de Picavessa, que constitui as escarpas da Rocha da Pena, apresenta litologias indicadoras de que aqueles materiais tiveram origem em plataformas marinhas carbonatadas de guas quentes, lmpidas e pouco profundas. Explique, utilizando o princpio do atualismo, de que modo a presena de fsseis de corais permite deduzir o paleoambiente em que foi originada a formao de Picavessa.

Teste de Avaliao 1 Biologia e Geologia 10

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5. Faa corresponder a cada uma das afirmaes a Era que lhe corresponde. Afirmaes 1 Era estratigraficamente identificada pela presena de Trilobites nos estratos. 2 Diversificao e domnio dos mamferos. 3 Era cujo final foi marcado pelo aparecimento dos primeiros seres vivos complexos. 4 Era em que viveram as Amonites. 5 Domnio dos rpteis. 6 Domnio dos peixes. 7 Era cuja flora dominada pelas plantas com flor. 8 Era cujo incio foi marcado por uma grande extino, na qual morreram muitas espcies, entre elas os dinossauros. Eras A Pr-Cmbrico B Paleozico C Mesozico D Cenozico

6 Na figura 4 esto representadas vrias placas tectnicas. Em A, B e C destacam-se trs fronteiras de placas.

Figura 4 Contexto tectnico da Amrica do Sul

6.1 Selecione a nica alternativa que completa corretamente a frase seguinte. A letra A da figura representa um limite ______ e no limite B h ______ de rocha magmtica. (A) divergente *+ destruio (B) convergente *+ formao (C) divergente *+ formao (D) convergente *+ destruio

6.2 Classifique como Verdadeira (V) ou Falsa (F) cada uma das seguintes afirmaes, respeitantes ao contexto geotectnico apresentado. (A) No limite de placas representado pela letra B ocorre formao de rochas magmticas. (B) A velocidade do movimento das placas tectnicas da ordem dos centmetros por ano. (C) No limite entre a placa de Cocos com a das Carabas no esto a ocorrer modificaes no material da litosfera. (D) A placa Africana no possui limites conservativos. (E) A partir dos dados disponveis, possvel afirmar que o oceano Atlntico est a aumentar de dimenses. (F) No limite A, rochas do fundo do oceano esto a submergir por baixo da litosfera. (G) Nos limites das placas, os fenmenos geolgicos que a ocorrem so sempre lentos e graduais. (H) Os movimentos das placas litosfricas resultam de movimentos de materiais a diferentes temperaturas no interior do planeta. 6.3 Relacione a existncia de vulcanismo na costa oeste da Amrica do Sul com o seu contexto tectnico.
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GRUPO III

O estudo dos corpos celestes permite uma melhor compreenso da constituio dos planetas e facilita a percepo da origem do Sistema Solar. Entre outros corpos relevantes destacam-se os planetas principais, alguns secundrios como a Lua e os asterides e meteoritos. Os esquemas A e B representam o interior de dois planetas. Os grficos do esquema C apresentam informao relativa quantidade de rochas magmticas em diferentes planetas do Sistema Solar ao longo dos tempos geolgicos. A tabela D representa a constituio de trs meteoritos recolhidos na superfcie terrestre. A

B D
Meteorito X Y Densidade 7,1 5,6 3,3 Constituintes Fe e Ni; troilite. Plagiclase; piroxena; olivina; liga de Fe e Ni. Gro de Fe e Ni; abundncia de minerais silicatados.

1 Selecione a alternativa que permite preencher os espaos e obter afirmaes corretas. 1.1 *+ o planeta do Sistema Solar que mais se assemelha *+ , pois ambos apresentam *+ semelhantes. A Vnus *+ Terra *+ tamanho e densidade. B Mercrio *+ a Marte *+ tamanho e densidade. C Marte *+ Terra *+ densidade e perodos de translao. D rano *+ a Neptuno *+ perodos de translao.

1.2 O esquema A representa um planeta *+. *+ existente no interior destes planetas resulta da solidificao de matria proveniente da periferia da nbula solar. A elevada presso sentida no seu interior decorrente da elevada *+ que o planeta possui. A gigante *+ A rocha *+ densidade. B telrico *+ O ferro *+ massa. C gigante *+ O gelo *+ massa. D telrico *+ A rocha *+ densidade.

2 Explique porque que os meteoritos so importantes no estudo das origens do Sistema Solar.

3 Classifique cada um dos meteoritos da tabela D quanto sua constituio.

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4 Faa corresponder a cada uma das afirmaes relativas ao grfico C um dos nmeros da chave que se segue. Chave: 1 Afirmao apoiada pelos dados do grfico. 2 Afirmao contrariada pelos dados do grfico 3 Afirmao sem relao com os dados. Afirmaes: A Vnus actualmente um planeta inactivo. B Mercrio foi o primeiro planeta a cessar a sua actividade geolgica. C A Terra possui actualmente vulcanismo activo. D Terra e Vnus so contemporneos, tendo iniciado a sua acreo, aproximadamente, na mesma altura. E Mercrio e a Lua iniciaram as suas actividades vulcnicas simultaneamente F A Terra tem mantido a sua actividade geolgica constante ao longo dos tempos.

5 As afirmaes seguintes dizem respeito teoria nebular. Selecione a opo que as avalia corretamente. 1. Ao achatamento da nuvem, que adquiriu a forma de disco, seguiu-se a contrao da nbula por ao gravtica. 2. O arrefecimento e a aglutinao de poeiras nebulares em agregados slidos, em torno do proto-sol, levou formao de planetesimais. 3. A progressiva atrao e aglutinao de corpos slidos de menores dimenses pelos planetesimais levou formao do proto-sol. (A) 2 e 3 so verdadeiras; 1 falsa (B) 1 e 2 so verdadeiras; 3 falsa (C) 2 verdadeira; 1 e 3 so falsas (D) 1 verdadeira; 2 e 3 so falsas

6 Classifique como Verdadeira (V) ou Falsa (F) cada uma das afirmaes seguintes relativas a factos relacionados com a Teoria Nebular. (A) As densidades calculadas para os diferentes planetas so coerentes com as suas posies em relao ao sol. (B) Os planetas descrevem rbitas excntricas, mas regulares, e deslocam-se em torno do Sol mesma velocidade. (C) A existncia da cintura de asteroides no se enquadra na teoria nebular. (D) A constituio mineralgica dos planetas rochosos e a composio qumica dos planetas gasosos coerente com uma nbula original nica. (E) A grande diferena no nmero de satlites dos planetas telricos em relao aos planetas gasosos pode ser explicada pela teoria nebular. (F) A datao de materiais de provenientes do Sistema Solar revela uma idade semelhante da Terra, indiciando uma origem comum. (G) A presena de corpos celestes, de menor dimenso, como asteroides e cometas, confirma a existncia de diferenciao. (H) A descoberta e observao de nebulosas que funcionam como maternidade de estrelas pode reforar a teoria nebular.

7 Selecione a alternativa que completa a frase seguinte, de forma a obter uma afirmao correcta. A rotao da massa de gs e de poeira fina que ter estado na origem do Sistema Solar apoiada pelo facto de nele existirem planetas A com movimento de rotao em sentido contrrio ao de translao. B que apresentam a mesma composio qumica. C que efectuam o movimento de translao no mesmo sentido e plano. D cuja temperatura interna varia de acordo com a sua distncia relativamente ao Sol.

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8 Explique como foi a evoluo do planeta Terra desde o final da fase de acreo at formao da atmosfera e dos oceanos.

GRUPO IV A observao espordica de flashes na Lua era um fenmeno intrigante at h alguns anos atrs. Os astrnomos acabaram por perceber que esses flashes so exploses causadas pelo impacto de meteoroides que atingem a Lua. Segundo Bill Cooke, da NASA, um impacto tpico tem a mesma potncia de algumas centenas de quilos de dinamite e pode ser fotografado com alguma facilidade por meio de telescpios. Um exemplo entre muitos o impacto de um pequeno fragmento de cometa que atingiu a zona da Cratera de Gauss a cerca de 50 000 km/h em Janeiro de 2008. 1 Selecione a opo que completa corretamente cada uma das afirmaes. 1.1 A cratera de Gauss localiza-se num continente lunar. Tal significa que o local uma zona: (A) de plancies extensas, escuras e baslticas. (B) mais alta, de relevo algo acidentado, com rochas mais claras. (C) de grandes cadeias montanhosas (D) de planaltos extensos com margens irregulares 1.2 A existncia de muito menos crateras de impacto na Terra do que na Lua, deve-se principalmente ao facto de a Terra: (A) ter-se formado muito depois da Lua. (B) ter sofrido um bombardeamento meteortico muito intenso. (C) possuir atmosfera (D) ter atividade geolgica 1.3 A existncia de uma maior abundncia de crateras de impacto nos continentes do que nos mares lunares deve-se: (A) a um bombardeamento meteortico diferencial destas regies. (B) maior antiguidade dos mares lunares em relao aos continentes lunares (C) eroso pelas guas das crateras de impacto formadas nos mares lunares. (D) maior antiguidade dos continentes lunares em relao aos mares lunares. 1.4 Tendo em conta a sua evoluo, a Lua pode ser considerada como um planeta geologicamente morto. Esta afirmao baseia-se na: (A) inexistncia de atividade biolgica conhecida (B) ausncia de atmosfera (C) inexistncia de calor interno (D) existncia de grandes amplitudes trmicas superfcie.

2 Com base na teoria mais aceite para a sua formao, explique porque que os mares lunares normalmente ocupam o espao das crateras de impacto de maiores dimenses.

Bom Trabalho!

A professora

Ana Rita Rainho

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Correo do Teste de Avaliao

Grupo I 1.1. Opo D 1.2. Opo A 1.3. Opo D 2 A Terra um sistema fechado, pelo que no existem trocas de matria com o exterior. Isto faz com que exista uma necessidade de utilizar os recursos de modo sustentvel, caso contrrio h o risco de se esgotarem. 3.1 A-4; B-1; C-2; D-3 3.2 Opo D

Grupo II 1 A, D, F, C, E, B 2.1 Opo C 2.2 Opo B 2.3 Opo B 2.4 Opo C 2.5 Opo C 3 As rochas da formao de Mira foram sujeitas a foras compressivas, o que origina metamorfismo regional. - A presso o principal agente de metamorfismo, o que provoca reorientao dos minerais existentes na rocha original. Assim, originam-se rochas que apresentam uma textura foliada. 4 De acordo com o Princpio do Atualismo, podemos inferir sobre o que se passou no passado com base nos processos que ocorrem atualmente. - Os fsseis de corais permitem identificar os ambientes de formao das rochas porque vivem em condies ambientais muito restritas. - Assim, se as rochas de Picavessa apresentam fsseis de corais, possvel saber que se formaram nas mesmas condies em que os corais atualmente vivem. 5 A - 3; B 1,6 ; C 4,5 ; D 2,7,8 6.1 Opo B 6.2 Verdadeiras A, B, E, F, H Falsas C, D, G

6.3 A zona considerada localiza-se numa zona de coliso de placas tectnicas, pelo que existir nesse local uma zona de subduco. - Devido presso e aumento de temperatura, as rochas da placa que submerge fundem e o magma formado ascende, originando fenmenos vulcnicos superfcie.

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Grupo III 1.1 Opo A 1.2 Opo C 2 Os meteoritos tero tido uma origem comum a todos os corpos do Sistema Solar. Pensa-se at que sero o resultado de um protoplaneta que nunca se chegou a formar. - possvel estudar as origens do Sistema Solar a partir da sua anlise porque no esto sujeitos a eroso e por isso se mantm inalterados desde a sua formao.

3 X Siderito; Y Siderlito ; Z Aerlito (condrito) 4 A-2, B-1, C-1, D-3, E-1, F-2 5 Opo B 6 Verdadeiras A, E, F, H 7 Opo C 8 Ocorreu diferenciao dos materiais constituintes do protoplaneta de acordo com as suas densidades: os mais densos migraram para o centro e os menos densos para a periferia. - O arrefecimento da camada mais superficial do planeta ter originado a crosta. - Devido s elevadas temperaturas, ocorreram fenmenos de vulcanismo intensos. Os gases libertados ficaram aprisionados pela gravidade do planeta e deram origem atmosfera primitiva. - A condensao dos gases da atmosfera provocou chuvas intensas que deram origem aos oceanos. Falsas B, C, D, G

Grupo IV 1.1 Opo B 1.2 Opo C 1.3 Opo D 1.4 Opo C

2 A ocorrncia de impactos meteorticos levaram formao de fissuras que permitiram a ascenso de magma. - O magma ao ascender ocupou o espao da cratera de impacto e deu origem a um mar lunar.

A professora

Ana Rita Rainho

Teste de Avaliao 1 Biologia e Geologia 10 Pgina 9

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Teste com correcção sobre as primeiras unidade de Biologia e Geologia 10. Para download ou impressão e ter acesso à correcção dos exercícios, consultar www.biogeolearning.com. For download or print... by Rita Rainho in Types > School Work > Study Guides, Notes, & Quizzes, teste e 10 ano

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2.10  - Ficha de trabalho - Funções Sintáticas (1)

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0.8 - Ficha de Trabalho – Present Perfect and past simple (3)

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5.7 - Interseção e reunião de intervalos - Ficha de Trabalho (1)

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C.1 - Teste Diagnóstico –  Sistema Reprodutor (1)

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A.2 - Forças e movimentos - Teste Diagnóstico (2)

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A.2.4 - Ficha de Trabalho - Le Passé Composé (4)

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2.2 - Casos notáveis da multiplicação e fatorização - Ficha de Trabalho (1)

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B.1 - Teste Diagnóstico - Ecossistemas (1)

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C 1.7 - Lei da conservação da massa - Ficha de Trabalho (3)