# data[].attributes.headline
Maral AYTAR Nazilli Yavuz Selim İlkokulu

# data[].attributes.subject
Maral AYTAR Nazilli Yavuz Selim İlkokulu

# data[].attributes.body
SB.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki milli kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir.
SB.4.2.2.Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır.
T.4.1.7.İzlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.4.2.4.Konuşma stratejilerini kullanır.
TG.4.1.4.Yaya olarak trafik kurallarına uyar.
Tg.4.1.5.Günlük yaşantısında çevresindeki güvenli yolları kullanır.
Mü.4.A.3. Farklı ritmik yapıdaki ezgileri seslendirir.
G.4.1.2.Deneyimlerini farklı fikirler ,sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
G.4.1.7.Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G.4.2.1.Sanatçı ve zanaatkarın rollerini söyler.

# data[].attributes.body
Müfredatla ilişkilendirme

# data[].attributes.body
UNUTULMAYAN UNUTULMUŞLAR PROJESİ MÜFREDATLA ENTEGRASYON

ÇÖMLEKÇİLİK MESLEĞİNİ VİDEOLAR VE RESİMLERLE ÖĞRENME

OYUN HAMURLARIYLA ÇÖMLEKLER YAPMA

MOTOR GELİŞİM

K-4 Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.Nesneleri sıkar. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.

BİLİŞSEL GELİŞİM

K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
G2 Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
G3 Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
K2 Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.

G1 Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.
G2 İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.
G3 Gerçek durumu inceler.
G4 Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.
K3 Algıladıklarını hatırlar.
G1 Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
G2 Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.

DİL GELİŞİMİ

K6 Sözcük dağarcığını geliştirir.
G1 Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.
G2 Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.
G3 Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.
K7 Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.
G1 Sözel yönergeleri yerine getirir.
G2 Dinledikleri/izlediklerini açıklar.
G3 Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.
K8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
G1 Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
G2 Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM

K9 Farklı kültürel özellikleri açıklar.
G1 Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.
G2 Kendi ülkesinin kültürü ile diğer kültürlerin benzer ve farklı özelliklerini söyler.
G3 Farklı ülkelerin kendine özgü kültürel özellikleri olduğunu söyler.

ÖZBAKIM BECERİLERİ

K5 Dinlenmenin önemini açıklar.
G1 Kendisi için dinlendirici olan etkinliklerin neler olduğunu söyler.
G2 Dinlendirici etkinliklere katılır.
G3 Dinlenmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları söyler.
K7 Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur.
G1 Tehlikeli olan durumları söyler.
G2 Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri söyler.
G3 Temel güvenlik kurallarını bilir.
G4 Tehlikeli olan durumlardan, kişilerden, alışkanlıklardan uzak durur.
G5 Herhangi bir tehlike ve kaza anında yardım ister.

●        BAKIRCI,NALBANT,YORGANCI, DEĞİRMEN  GEZİSİ

BİLİŞSEL GELİŞİM

K5 Nesne ya da varlıkları gözlemler.
G1 Nesne/varlığın adını söyler.
G2 Nesne/varlığın rengini söyler.
G3 Nesne/varlığın şeklini söyler.
G4 Nesne/varlığın büyüklüğünü söyler.
G5 Nesne/varlığın uzunluğunu söyler.
G6 Nesne/varlığın dokusunu söyler.
G7 Nesne/varlığın sesini söyler.
G8 Nesne/varlığın kokusunu söyler.
G9 Nesne/varlığın yapıldığı malzemeyi söyler.
G10 Nesne/varlığın tadını söyler.
G11 Nesne/varlığın miktarını söyler.
G12 Nesne/varlığın kullanım amaçlarını söyler.
K6 Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
G1 Nesne/varlıkları birebir eşleştirir.
G2 Nesne/varlıkları rengine göre ayırt eder, eşleştirir.
G3 Nesne/varlıkları şekline göre ayırt eder, eşleştirir.
G4 Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre ayırt eder, eşleştirir.
G5 Nesne/varlıkları uzunluğuna göre ayırt eder, eşleştirir.
G6 Nesne/varlıkları dokusuna göre ayırt eder, eşleştirir.
G7 Nesne/varlıkları sesine göre ayırt eder, eşleştirir.
G8 Nesne/varlıkları yapıldığı malzemeye göre ayırt eder, eşleştirir.
G10 Nesne/varlıkları kokusuna göre ayırt eder, eşleştirir.
G11 Nesne/varlıkları miktarına göre ayırt eder, eşleştirir.
G12 Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir.
G13 Eş nesne/varlıkları gösterir.
K7 Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.
G1 Nesne/varlıkları rengine göre gruplar.
G2 Nesne/varlıkları şekline göre gruplar.
G3 Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre gruplar.
G4 Nesne/varlıkları uzunluğuna göre gruplar.
G5 Nesne/varlıkları dokusuna göre gruplar.
G6 Nesne/varlıkları sesine göre gruplar.
G7 Nesne/varlıkları yapıldığı malzemeye göre gruplar.
G8 Nesne/varlıkları tadına göre gruplar.
G9 Nesne/varlıkları kokusuna göre gruplar.
G10 Nesne/varlıkları miktarına göre gruplar.
G11 Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar.
K8 Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
G1 Nesne/varlıkların rengini ayırt eder, karşılaştırır.
G2 Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır.
G3 Nesne/varlıkların büyüklüğünü ayırt eder, karşılaştırır.
G4 Nesne/varlıkların uzunluğunu ayırt eder, karşılaştırır.
G5 Nesne/varlıkların dokusunu ayırt eder, karşılaştırır.
G6 Nesne/varlıkların sesini ayırt eder, karşılaştırır.
G7 Nesne/varlıkların kokusunu ayırt eder, karşılaştırır.
G8 Nesne/varlıkların yapıldığı malzemeyi ayırt eder, karşılaştırır.
G9 Nesne/varlıkların tadını ayırt eder, karşılaştırır.
G10 Nesne/varlıkların miktarını ayırt eder, karşılaştırır.
G11 Nesne/varlıkların kullanım amaçlarını ayırt eder, karşılaştırır.
K9 Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar.
G1 Nesne/varlıkları uzunluklarına göre sıralar.
G2 Nesne/varlıkları büyüklüklerine göre sıralar.
G3 Nesne/varlıkları miktarlarına göre sıralar.
G4 Nesne/varlıkları ağırlıklarına göre sıralar.
G5 Nesne/varlıkları renk tonlarına göre sıralar

ÖZBAKIM BECERİLERİ

K5 Dinlenmenin önemini açıklar.
G1 Kendisi için dinlendirici olan etkinliklerin neler olduğunu söyler.
G2 Dinlendirici etkinliklere katılır.
G3 Dinlenmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları söyler.
K7 Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur.
G1 Tehlikeli olan durumları söyler.
G2 Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri söyler.
G3 Temel güvenlik kurallarını bilir.
G4 Tehlikeli olan durumlardan, kişilerden, alışkanlıklardan uzak durur.
G5 Herhangi bir tehlike ve kaza anında yardım ister.

YORGANCI VE NALBANT İLE RÖPORTAJ

BİLİŞSEL GELİŞİM

K17 Neden-sonuç ilişkisi kurar.
G1 Bir olayın olası nedenlerini söyler.
G2 Bir olayın olası sonuçlarını söyler.
K18 Zamanla ilgili kavramları açıklar.
G1 Olayları oluş zamanına göre sıralar.
G2 Zaman ile ilgili kavramları anlamına uygun şekilde açıklar.
G3 Zaman bildiren araçların işlevlerini açıklar.
K19 Problem durumlarına çözüm üretir.
G1 Problemi söyler.
G2 Probleme çeşitli çözüm yolları önerir.
G3 Çözüm yollarından birini seçer.
G4 Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler.
G5 Seçtiği çözüm yolunu dener.
G6 Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer.
G7 Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir.

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM

K4 Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.
G1 Başkalarının duygularını söyler.
G2 Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.
G3 Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.
K5 Bir olay ya da durumla ilgili olumsuz duygularını uygun yollarla gösterir.
G1 Olumsuz duygularını olumlu sözel ifadeler kullanarak açıklar.
G2 Olumsuz duygularını olumlu davranışlarla gösterir.

ÖZBAKIM BECERİLERİ

K5 Dinlenmenin önemini açıklar.
G1 Kendisi için dinlendirici olan etkinliklerin neler olduğunu söyler.
G2 Dinlendirici etkinliklere katılır.
G3 Dinlenmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları söyler.
K7 Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur.
G1 Tehlikeli olan durumları söyler.
G2 Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri söyler.
G3 Temel güvenlik kurallarını bilir.
G4 Tehlikeli olan durumlardan, kişilerden, alışkanlıklardan uzak durur.
G5 Herhangi bir tehlike ve kaza anında yardım ister.

●        ATATÜRK  ORTAK ÜRÜN ÇALIŞMAMIZ

DİL GELİŞİMİ

K21 Atatürk’ü tanır.
G1 Atatürk’ün hayatıyla ilgili belli başlı olguları söyler.
G2 Atatürk’ün kişisel özelliklerini söyler.
K22 Atatürk’ün Türk toplumu için önemini açıklar.
G1 Atatürk’ün değerli bir insan olduğunu söyler.
G2 Atatürk’ün getirdiği yenilikleri söyler.
G3 Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini söyler.

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM

K11 Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır.
G1 Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.
G2 Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder.

●        ÖĞRENCİ VEBİNARLARI

DİL GELİŞİMİ
K2 Sesini uygun kullanır.
G1 Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
G2 Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
G3 Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.
G4 Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.
K3 Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.
G1 Düz cümle kurar.
G2 Olumsuz cümle kurar.
G3 Soru cümlesi kurar.
G4 Bileşik cümle kurar.
G5 Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır.
K4 Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.
G1 Cümle kurarken isim kullanır.
G2 Cümle kurarken fiil kullanır.
G3 Cümle kurarken sıfat kullanır.
G4 Cümle kurarken bağlaç kullanır.
G5 Cümle kurarken çoğul ifadeler kullanır.
G6 Cümle kurarken zarf kullanır.
G7 Cümle kurarken zamir kullanır.
G8 Cümle kurarken edat kullanır.
G9 Cümle kurarken isim durumlarını kullanır.
G10 Cümle kurarken olumsuzluk yapılarını kullanır.
K5 Dili iletişim amacıyla kullanır.
G1 Konuşma sırasında göz teması kurar.
G2 Jest ve mimikleri anlar.
G3 Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.
G4 Konuşmayı başlatır.
G5 Konuşmayı sürdürür.
G6 Konuşmayı sonlandırır.
G7 Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır.
G8 Sohbete katılır.
G9 Konuşmak için sırasını bekler.
G10 Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM

K1 Kendisine ait özellikleri tanıtır.
G1 Adını/soyadını söyler.
G2 Yaşını söyler.
K8 Farklılıklara saygı gösterir.
G1 Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler.
G2 İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.
G3 Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır.

K16 Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.
G1 Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler.
G2 Aynı kişinin farklı rol ve görevleri olduğunu söyler.

●        AKROSTİJ ÇALIŞMASI

DİL GELİŞİMİ

K9 Sesbilgisi farkındalığı gösterir.
G1 Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler.
G3 Aynı sesle başlayan sözcükler üretir.
G5 Şiir, öykü ve tekerlemedeki uyağı söyler.
G6 Söylenen sözcükle uyaklı başka sözcük söyler.

KODLAMA ÇALIŞMA SAYFALARI

DİL GELİŞİMİ
K10 Görsel materyalleri okur.
G1 Görsel materyalleri inceler.
G2 Görsel materyalleri açıklar.
G3 Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
G4 Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.

TESLİME DUDAKLI
MEHMET AKİF ERSOY İLKOKULU

# data[].attributes.headline
Burçak YILMAZ/Alanya Şehit Cennet Yiğit Anaokulu

# data[].attributes.subject
Burçak YILMAZ/Alanya Şehit Cennet Yiğit Anaokulu

# data[].attributes.body
Müfredatla İlişkilendirme

Eski Meslekler Gezi Etkinliği
BİLİŞSEL ALAN
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ:
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.
İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.
Gerçek durumu inceler.
Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.
Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:
Nesne/varlığın adını söyler.
Nesne/varlığın rengini söyler.
Nesne/varlığın şeklini söyler.
Nesne/varlığın büyüklüğünü söyler.
Nesne/varlığın uzunluğunu söyler.
Nesne/varlığın dokusunu söyler.
Nesne/varlığın sesini söyler.
Nesne/varlığın kokusunu söyler.
Nesne/varlığın yapıldığı malzemeyi söyler.
Nesne/varlığın kullanım amaçlarını söyler.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 9: Farklı kültürel özellikleri açıklar.
Göstergeleri:
Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.
Kendi ülkesinin kültürü ile diğer kültürlerin benzer ve farklı özelliklerini söyler.

10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü Etrkinliği
Kazanım 15: Parça-bütün ilişkisini kavrar.
Göstergeleri:
Bir bütünün parçalarını söyler.
Bir bütünü parçalara böler.
Bütün ve yarımı gösterir.
Parçaları birleştirerek bütün elde eder.
Kazanım 21: Atatürkü tanır.
Göstergeleri:
Atatürk'ün hayatıyla ilgili belli başlı olguları söyler.
Atatürkün kişisel özelliklerini söyler.
Kazanım 22: Atatürk'ün Türk toplumu için önemini açıklar.
Göstergeleri:
Atatürkün değerli bir insan olduğunu söyler.
Atatürk'ün getirdiği yenilikleri söyler.
Atatürkün getirdiği yeniliklerin önemini söyler.

3 Aralık Dünya Engelliler Günü
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 6:Kendisinin ve başkalarının haklarını korur.
Göstergeleri:
Haklarını söyler.
Başkalarının hakları olduğunu söyler.
Haksızlığa uğradığında tepki verir.
Başkalarına haksızlık yapıldığında tepki verir.
Kazanım 8: Farklılıklara saygı gösterir.
Göstergeleri:
Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler.
İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.
Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır.

Bakkal Amca Ortak Ürün Etkinliği
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Kazanım 16: Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.
Göstergeleri:
Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler.

Su Kabağı Süslemecisi Röportaj Etkinliği
BİLİŞSEL ALAN
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ:
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.
İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.
Gerçek durumu inceler.
Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.
Kazanım 3: Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 9: Farklı kültürel özellikleri açıklar.
Göstergeleri:
Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.
Kendi ülkesinin kültürü ile diğer kültürlerin benzer ve farklı özelliklerini söyler.
Göstergeleri:
Düz cümle kurar.
Olumsuz cümle kurar.
Soru cümlesi kurar.
Bileşik cümle kurar.
Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır.

Wordwall Etkinliği
BİLİŞSEL ALAN
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.
İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.
Gerçek durumu inceler.
Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.
Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.
Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir.
Göstergeleri:
Problemi söyler.
Probleme çeşitli çözüm yolları önerir.
Çözüm yollarından birini seçer.
Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler.
Seçtiği çözüm yolunu dener.
Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer.
Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir.

Drama Çalışmamız
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 1: Sesleri ayırt eder.
Göstergeleri:
Sesin geldiği yönü söyler.
Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.
Sesin özelliğini söyler.
Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler.
Verilen sese benzer sesler çıkarır.
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.
Kazanım 3: Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.
Göstergeleri:
Düz cümle kurar.
Olumsuz cümle kurar.
Soru cümlesi kurar.
Bileşik cümle kurar.
Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır.
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri:
Konuşma sırasında göz teması kurar.
Jest ve mimikleri anlar.
Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.
Konuşmayı başlatır.
Konuşmayı sürdürür.
Konuşmayı sonlandırır.
Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır.
Sohbete katılır.
Konuşmak için sırasını bekler.
Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.
Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir.
Göstergeleri:
Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.
Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.
Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.

Güvenli İnternet Günü
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 1: Kendisine ait özellikleri tanıtır.
Göstergeleri:
Adını/soyadını söyler.
Yaşını söyler.
Fiziksel özelliklerini söyler.
Duyuşsal özelliklerini söyler.
Kazanım 2: Ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır.
Göstergeleri:
Anne/babasının adını, soyadını, mesleğini vb. söyler.
Anne/babasının saç rengi, boyu, göz rengi gibi fiziksel özelliklerini söyler.
Teyze/amca gibi yakın akrabalarının isimlerini söyler.
Telefon numarasını söyler.
Evinin adresini söyler.

Burçak YILMAZ/Alanya Şehit Cennet Yiğit Anaokulu

# data[].attributes.headline
Burçak YILMAZ/Alanya Şehit Cennet Yiğit Anaokulu

# data[].attributes.subject
Burçak YILMAZ/Alanya Şehit Cennet Yiğit Anaokulu

# data[].attributes.body
Müfredatla İlişkilendirme

Eski Meslekler Gezi Etkinliği
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.
İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.
Gerçek durumu inceler.
Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.
Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:
Nesne/varlığın adını söyler.
Nesne/varlığın rengini söyler.
Nesne/varlığın şeklini söyler.
Nesne/varlığın büyüklüğünü söyler.
Nesne/varlığın uzunluğunu söyler.
Nesne/varlığın dokusunu söyler.
Nesne/varlığın sesini söyler.
Nesne/varlığın kokusunu söyler.
Nesne/varlığın yapıldığı malzemeyi söyler.
Nesne/varlığın kullanım amaçlarını söyler.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 9: Farklı kültürel özellikleri açıklar.
Göstergeleri:
Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.
Kendi ülkesinin kültürü ile diğer kültürlerin benzer ve farklı özelliklerini söyler.

10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü Etrkinliği
Kazanım 15: Parça-bütün ilişkisini kavrar.
Göstergeleri:
Bir bütünün parçalarını söyler.
Bir bütünü parçalara böler.
Bütün ve yarımı gösterir.
Parçaları birleştirerek bütün elde eder.
Kazanım 21: Atatürkü tanır.
Göstergeleri:
Atatürk'ün hayatıyla ilgili belli başlı olguları söyler.
Atatürkün kişisel özelliklerini söyler.
Kazanım 22: Atatürk'ün Türk toplumu için önemini açıklar.
Göstergeleri:
Atatürkün değerli bir insan olduğunu söyler.
Atatürk'ün getirdiği yenilikleri söyler.
Atatürkün getirdiği yeniliklerin önemini söyler.

3 Aralık Dünya Engelliler Günü
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 6:Kendisinin ve başkalarının haklarını korur.
Göstergeleri:
Haklarını söyler.
Başkalarının hakları olduğunu söyler.
Haksızlığa uğradığında tepki verir.
Başkalarına haksızlık yapıldığında tepki verir.
Kazanım 8: Farklılıklara saygı gösterir.
Göstergeleri:
Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler.
İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.
Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır.

Bakkal Amca Ortak Ürün Etkinliği
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Kazanım 16: Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.
Göstergeleri:
Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler.

Su Kabağı Süslemecisi Röportaj Etkinliği
BİLİŞSEL ALAN
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ:
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.
İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.
Gerçek durumu inceler.
Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.
Kazanım 3: Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 9: Farklı kültürel özellikleri açıklar.
Göstergeleri:
Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.
Kendi ülkesinin kültürü ile diğer kültürlerin benzer ve farklı özelliklerini söyler.
Göstergeleri:
Düz cümle kurar.
Olumsuz cümle kurar.
Soru cümlesi kurar.
Bileşik cümle kurar.
Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır.

Wordwall Etkinliği
BİLİŞSEL ALAN
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.
İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.
Gerçek durumu inceler.
Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.
Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.
Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir.
Göstergeleri:
Problemi söyler.
Probleme çeşitli çözüm yolları önerir.
Çözüm yollarından birini seçer.
Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler.
Seçtiği çözüm yolunu dener.
Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer.
Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir.

Drama Çalışmamız
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 1: Sesleri ayırt eder.
Göstergeleri:
Sesin geldiği yönü söyler.
Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.
Sesin özelliğini söyler.
Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler.
Verilen sese benzer sesler çıkarır.
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.
Kazanım 3: Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.
Göstergeleri:
Düz cümle kurar.
Olumsuz cümle kurar.
Soru cümlesi kurar.
Bileşik cümle kurar.
Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır.
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri:
Konuşma sırasında göz teması kurar.
Jest ve mimikleri anlar.
Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.
Konuşmayı başlatır.
Konuşmayı sürdürür.
Konuşmayı sonlandırır.
Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır.
Sohbete katılır.
Konuşmak için sırasını bekler.
Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.
Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir.
Göstergeleri:
Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.
Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.
Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.

Güvenli İnternet Günü
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 1: Kendisine ait özellikleri tanıtır.
Göstergeleri:
Adını/soyadını söyler.
Yaşını söyler.
Fiziksel özelliklerini söyler.
Duyuşsal özelliklerini söyler.
Kazanım 2: Ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır.
Göstergeleri:
Anne/babasının adını, soyadını, mesleğini vb. söyler.
Anne/babasının saç rengi, boyu, göz rengi gibi fiziksel özelliklerini söyler.
Teyze/amca gibi yakın akrabalarının isimlerini söyler.
Telefon numarasını söyler.
Evinin adresini söyler.

Burçak YILMAZ/Alanya Şehit Cennet Yiğit Anaokulu