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Integrados al proyecto “Un ecosistema ideal para todos”, los alumnos de segundo grado programaron en Scratch Jr., por medio de las tabletas, un ecosistema interactivo en el que podían accionar los elementos del ecosistema para que realicen movimientos característicos (sonido, desplazamiento) y avatares personalizados a partir de una foto de ellos mismos para explicar los conceptos aprendidos en clase y dar concejos sobre el cuidado y conservación del ecosistema diseñado.

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Como parte del proyecto “Chau miedos”, los alumnos de primer grado diseñaron en Scratch Jr. sus propios monstruos y los programaron para que, al accionar sobre ellos, realizaran movimientos y se presentaran recitando de forma oral una rima.

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En esta producción, alumnos de segundo grado tipearon su capítulo favorito del libro "La Bella y la bestia". En esta actividad aplicaron formato a la fuente (tipo de fuente, color, tamaño), aplicaron diferentes tipo de alineación del texto, buscaron imágenes en línea y las insertaron. Les aplicaron un estilo y le colocaron Efectos de relleno al Color de página. Como buenos escritores, no olvidaron hacer una revisión ortográfica para corregir errores.

📚 ¡Qué buenos escritores!   📚

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🎮Juegos educativos creados por docentes 👩🏽‍🏫

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🎮Juegos educativos creados por docentes 👩🏽‍🏫

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Juegos y actividades educativas en línea creados por docentes de la institución y del país en sitios como Liveworksheets, Wordwall, Genially, Educaplay, entre otros.

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Hicieron un gran trabajo, ahora es momento de descansar. ¡Qué tengan unas súper divertidas vacaciones llenas de dulces, juegos, cariño y amistad! ¡Nos vemos el próximo año!  🥰
Rosana Vergara
Prof. de Informática

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¡Bienvenidos al mural del área de Informática!

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¡Bienvenidos al mural del área de Informática!

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En el presente ciclo lectivo, los alumnos de primer y segundo grado del colegio ISEP lograron desarrollar capacidades básicas de alfabetización digital que les permitieron trabajar de forma autónoma en diferentes entornos informáticos como juegos educativos online y offline, páginas web educativas, archivos de audio y video (canciones, audiolibros, videos educativos, entre otros) en las computadoras de escritorio personales integrando duplas de trabajo y en forma grupal usando de la pantalla digital. Este año, además, los alumnos crearon sus primeros algoritmos en programación, por medio de la aplicación Scratch en las tabletas. Dichos recursos acompañaron y se integraron al proceso de alfabetización inicial (lectoescritura) y alfabetización matemática con el objeto de afianzarlo de forma lúdica.

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Los alumnitos de primero lograron reconocer y ejecutar diferentes teclas del teclado identificando su función en diferentes entornos. Lograron un correcto agarre y manejo del mouse 🐁.

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El lorito Plumo visita la granja y nos invita a jugar:

Diferencias y similitudes. Formas y colores. Laberintos. Establecer relaciones de espacio entre objetos: arriba, abajo, al frente, etc. Combinar secuencia de direcciones: arriba, derecha, izquierda, abajo.

Reconocer formas geométricas. Números del 1 al 20. Contar objetos. Secuencias de números, tamaños y colores.

Memotest de la jirafa.

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El lorito Plumo visita el circo y nos invita a jugar:

Los animales del circo.

Dominó, orden de números, objetos ordenados de menor a mayor, series numéricas, contar del 1 al 100, números consecutivos y no consecutivos.

Orden de objetos por color y formas y direcciones, diferenciar entre imágenes.

Letras en mayúscula, minúscula, ordenar las letras del abecedario.

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El lorito Plumo visita la granja y nos invita a jugar:

Los animales de la granja.

Orden numérico, conteo de objetos.

Orden de objetos por color y forma.

Clasificación de letras en imprenta y cursiva.

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Sebran ejercitó nuestro cerebro con juegos de memoria, de palabras, de matemáticas y de abecedario. ¡Siempre es bueno recordar que es más divertido aprender jugando!

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Jorge compartió todo su mapa de juegos para divertirnos con los números.

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Visitamos una isla con diferentes personajes que nos presentaban diferentes desafíos para cada letra.

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Los invitamos a ver las primeras producciones de Word en las que los pequeños se pudieron lucir manejando la computadora de forma autónoma y mostraron sus habilidades de escritura. Aplicaron diferentes formatos a la fuente: tipo de fuente, color y tamaño. También realizaron búsquedas seguras de Imágenes en línea y las insertaron. ✏️¡Qué grandes escritores! ✏️