# data[].attributes.body
Są polskie napisy!

# data[].attributes.attachment_link.title
Alfred & Shadow - A short story about emotions (education psychology health animation)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Uniwersytet Dzieci w Klasie dla nauczycieli

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dzieci lubią ciasteczka! My też, dlatego wykorzystujemy je do zapamiętywania informacji o tym, jak korzystasz z serwisu, żeby lepiej go do Ciebie dostosowywać.

wizytówka scenariusza:

Jak dbać o dobry nastrój?

Umiejętność dostrzegania dobrych stron i pielęgnowania w sobie dobrych emocji można rozwijać. Praktyka wdzięczności, świętowanie czy planowanie dobrych zdarzeń to ważne narzędzia wspomagające odporność psychiczną także u dzieci. Celem zajęć jest uświadomienie uczniom, że mają wpływ na to jak odbierają rzeczywistość i to, co ich spotyka, ponieważ nastawienie do życia rodzi się w głowie, a pozytywne myślenie można trenować.

Na zajęciach uczniowie doświadczą pozytywnej mocy wspomnień, a także dowiedzą się, jaki wpływ mają pozytywne emocje na odporność psychiczną i jakość życia. Biorąc udział w treningu pozytywności poznają proste praktyki pozwalające dbać o pozytywne myśli i uczucia na co dzień.

Nauczyciel ma do dyspozycji film z miniwykładem, tekst wizualizacji, kartę pracy dla uczniów oraz materiały merytoryczne na temat różnych aspektów dbania o pozytywne emocje i ich wpływu na życie człowieka.

Scenariusz zawiera wskazówki do zdalnej realizacji.

Zobacz scenariusz

Główny:
Uczeń rozwija umiejętność dbania o dobre emocje i nastrój na co dzień.

Cele szczegółowe:

Uczeń doświadcza mocy i wpływu dobrych wspomnień na nastrój.

Uczeń wyjaśnia, jaki wpływ ma dbanie o pozytywne myśli i uczucia na życie.

Uczeń poznaje i stosuje praktyki pozwalające dbać o pozytywne myśli i uczucia na co dzień.

„Szkoła podstawowa IV-VIII. Wstęp:
Zadaniem szkoły jest kształtowanie postaw prozdrowotnych uczniów, w tym wdrożenie ich do zachowań higienicznych, bezpiecznych dla zdrowia własnego i innych osób. (...)

Elementy etyki ogólnej.
Uczeń:
- rozpoznaje i nazywa wybrane emocje oraz uczucia: radość, smutek, strach, wstręt, zdziwienie, gniew, akceptacja, duma, miłość, nienawiść, przyjemność, przykrość, poczucie szczęścia, poczucie wstydu, poczucie winy, zazdrość;
- posługuje się nazwami emocji i uczuć do opisywania przeżyć własnych oraz przeżyć innych osób w kontekście różnych doświadczeń moralnych (...)
- podaje przykłady działań, które są wyrazem troski o własne zdrowie i życie. (...)".

Zgodne z podstawą programową z 2017 r.

samodzielnego dochodzenia do wiedzy: gry dydaktyczne

asymilacji wiedzy: dyskusja

waloryzacyjne: metody ekspresyjne

praktyczne: metody realizacji zadań wytwórczych

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak dbać o dobry nastrój? - Uniwersytet Dzieci w Klasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Umiejętność dostrzegania dobrych stron i pielęgnowania w sobie dobrych emocji można rozwijać. Praktyka wdzięczności, świętowanie czy planowanie dobrych zdarzeń to ważne narzędzia wspomagające odporność psychiczną także u dzieci. Celem zajęć jest uświadomienie uczniom, że mają wpływ na to jak odbierają rzeczywistość i to, co ich spotyka, ponieważ nastawienie do życia rodzi się w głowie, a pozytywne myślenie można trenować.

# data[].attributes.attachment_link.title
Czym jest, a czym nie jest depresja? Dr med. Maciej Klimarczyk - psychiatra

# data[].attributes.headline
Scenariusz godziny wychowawczej na temat ekskluzji społecznej 

# data[].attributes.subject
Scenariusz godziny wychowawczej na temat ekskluzji społecznej 

# data[].attributes.headline
Przykładowe scenariusze zajęć, str. 50 i w załącznikach 

# data[].attributes.subject
Przykładowe scenariusze zajęć, str. 50 i w załącznikach 

# data[].attributes.attachment_link.title
Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży − materiały do pobrania – Ośrodek Rozwoju Edukacji

# data[].attributes.attachment_link.description
Ośrodek Rozwoju Edukacji jest publiczną placówką doskonalenia nauczycieli o zasięgu ogólnokrajowym prowadzoną przez Ministra Edukacji Narodowej.