# data[].attributes.body
Activité avenir les compétences

# data[].attributes.headline
Activité se familiariser avec les études post bac

# data[].attributes.subject
Activité se familiariser avec les études post bac

# data[].attributes.headline
Se familiariser avec études supérieures 

# data[].attributes.subject
Se familiariser avec études supérieures 

# data[].attributes.headline
S y retrouver dans les filières post bac

# data[].attributes.subject
S y retrouver dans les filières post bac

# data[].attributes.headline
Se connaître pour choisir entre generale et technologique

# data[].attributes.subject
Se connaître pour choisir entre generale et technologique

# data[].attributes.attachment_link.title
Autorisation droit d-image et RGPD - Jeune - Mini L

# data[].attributes.attachment_link.title
CHAPITRE 10 Stabilite des entites chimiques

# data[].attributes.attachment_link.title
VIDEO PRINCIPE INERTIE REGIS POUSSE SA VOITURE - Bing video

# data[].attributes.attachment_link.description
Sorry, this video is no longer available.

# data[].attributes.attachment_link.title
This video shows how high you would be able to jump on each of the planets

# data[].attributes.headline
LE COURS CHAPITRE 6 INERTIE//VARIATION VITESSE

# data[].attributes.subject
LE COURS CHAPITRE 6 INERTIE//VARIATION VITESSE

# data[].attributes.attachment_link.description
Plateforme de publications en ligne. Publiez des magazines numériques, des publications interactives et des documents en ligne. Convertissez vos PDF en HTML5. Title: Espace 2de, Author: Editions Bordas, Length: 344 pages, Published: 2019-03-29

# data[].attributes.headline
le cours chapitre 3 CORPS PURS ET MELANGES

# data[].attributes.subject
le cours chapitre 3 CORPS PURS ET MELANGES

# data[].attributes.headline
le diaporama chapitre 3 CORPS PURS ET MELANGES

# data[].attributes.subject
le diaporama chapitre 3 CORPS PURS ET MELANGES

# data[].attributes.headline
savoir tracer un vecteur variation vitesse

# data[].attributes.subject
savoir tracer un vecteur variation vitesse

# data[].attributes.attachment_link.title
Activité  Les transformations de la matière

# data[].attributes.attachment_link.title
tp 4 caracteristiques physiques empoisonnement

# data[].attributes.attachment_link.title
Trouve ton chemin post-bac - Université Grenoble Alpes

# data[].attributes.headline
DIAPORAMA COMMENT TRACER UN VECTEUR VITESSE

# data[].attributes.subject
DIAPORAMA COMMENT TRACER UN VECTEUR VITESSE

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ecole des Pupilles de l'Air et de l'Espace

Acteurs de l'orientation

En route pour les premiers choix d'orientation

Après la 2nde

Terminales

Classe de 1ère

Ressources

Vous pouvez poursuivre votre scolarité :

Voie générale et technologique

Études plutôt longues (en moyenne 5 ans après le bac) pour un bac général.
Études plutôt courtes (en moyenne 2 à 3 ans après le bac) pour un bac technologique.
Le choix de suivre une 1re générale ou technologique se fait en fin de 2 de .

Après la 3e, il est possible d'apprendre un métier en choisissant la voie professionnelle : en CAP (2 ans) ou en bac professionnel (3 ans). Élève au sein d'un lycée professionnel ou apprenti en CFA (centre de formation d'apprentis), le futur diplômé pourra travailler après sa formation ou poursuivre ses études vers un niveau supérieur.

+ d'informations

Calendrier classe de 3eme

janvier-Février

Juin-juillet

STAGE en entreprise

Avis des conseils de mi-semestre

Séances de découverte des outils de l'orientation

Découverte des outils de l'orientation

Collaboration entre les professeurs-principaux et les professeurs documentalistes

Vocabulaire de l'orientation

Prise en main des ressources au CDI

Recherches documentaires sur un métier

Réunion parents professeurs

Organisation des enseignements à l'EPAE

Enseignements optionnels

Période de Fomation en Milieu Professionnel

His audiam deserunt in, eum ubique voluptatibus te. In reque dicta usu. Ne rebum dissentiet eam, vim omnis deseruisse id. Ullum deleniti vituperata at quo, insolens complectitur te eos, ea pri dico munere propriae. Vel ferri facilis ut, qui paulo ridens praesent ad. Possim alterum qui cu. Accusamus consulatu ius te, cu decore soleat appareat usu.

Senserit mediocrem vis ex, et dicunt deleniti gubergren mei. Mel id clita mollis repudiare. Sed ad nostro delicatissimi, postea pertinax est an. Adhuc sensibus percipitur sed te, eirmod tritani debitis nec ea. Cu vis quis gubergren.

Meis vocent signiferumque pri et. Facilis corpora recusabo ne quo, eum ne eruditi blandit suscipiantur. Mazim sapientem sed id, sea debet commune iracundia in. Eius falli propriae te usu. In usu nonummy volumus expetenda, sint quando facilisis ei per, delectus constituto sea te.

Enseignements optionnels

Enseignements optionnels généraux et/ou technologiques

LV1: Anglais

LV2 : Allemand, Espagnol

Enseignements optionnels généraux et/ou technologiques

Un palier important dans le Parcours Avenir

Après la 3ème

Terminales

Classe de 1ère

Ressources

Vous pouvez poursuivre votre scolarité :

Voie générale

Études plutôt longues (en moyenne 5 ans après le bac) pour un bac général.

Études plutôt courtes (en moyenne 2 à 3 ans après le bac) pour un bac technologique.

Tronc Commun

Après la 3e, il est possible d'apprendre un métier en choisissant la voie professionnelle : en CAP (2 ans) ou en bac professionnel (3 ans). Élève au sein d'un lycée professionnel ou apprenti en CFA (centre de formation d'apprentis), le futur diplômé pourra travailler après sa formation ou poursuivre ses études vers un niveau supérieur.

Après la 3e, il est possible d'apprendre un métier en choisissant la voie professionnelle : en CAP (2 ans) ou en bac professionnel (3 ans). Élève au sein d'un lycée professionnel ou apprenti en CFA (centre de formation d'apprentis), le futur diplômé pourra travailler après sa formation ou poursuivre ses études vers un niveau supérieur.

Générale et technologique

Après la 3e, il est possible d'apprendre un métier en choisissant la voie professionnelle : en CAP (2 ans) ou en bac professionnel (3 ans). Élève au sein d'un lycée professionnel ou apprenti en CFA (centre de formation d'apprentis), le futur diplômé pourra travailler après sa formation ou poursuivre ses études vers un niveau supérieur.

A l'issue de la classe de seconde générale et technologique, la voie professionnelle ne constitue pas une voie d'orientation réglementaire. Cependant, que les voies d'orientation " n'excluent pas des parcours scolaires différents pour des cas particuliers sous réserve que soient assurés les aménagements pédagogiques adéquats. Ils ne peuvent être suivis qu'à la demande ou avec l'accord de la famille ".

Dans le cadre du dialogue avec la famille, le chef d'établissement peut conseiller une orientation vers la voie professionnelle, à condition que ce conseil s'accompagne d'une proposition d'orientation vers une série de première générale ou technologique. Il est souhaitable de préciser à la famille que l'admission dans une spécialité donnée de la voie professionnelle est conditionnée à la limite des capacités d'accueil, donc sans garantie d'affectation. La passerelle ne peut être mise en œuvre que si la famille en formule la demande par écrit.

Pour les poursuites d'études longues, ...

Voie générale

L'enseignement de spécialité " Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques " regroupe l'histoire, la géographie, la géopolitique et la science politique pour permettre aux élèves de comprendre le monde contemporain.

En première, les élèves analysent un régime politique : la démocratie. Ils étudient la puissance internationale des États, les frontières politiques, les enjeux de l'information et les faits religieux dans leurs rapports avec le pouvoir.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
LLCE Monde contemporain (Langues, Littératures et Cultures Etrangères)
Classe de première Programme de terminale Classe de première Programme de terminale
Cinéma-audiovisuel : l'enseignement de spécialité de cinéma-audiovisuel propose aux élèves une formation aux formes les plus larges de la création en images et en sons, à partir d'approches historiques, stylistiques, techniques et sociologiques. Cet enseignement repose également sur la pratique de l'écriture, de la mise en scène, de la captation et du montage, et sur la découverte des techniques, des métiers et des contraintes économiques liées aux objets de grande diffusion (films, séries, vidéos diffusées sur Internet, jeux vidéo, etc.).

Histoire des arts : l'enseignement de spécialité d'histoire des arts propose aux élèves un panorama des formes de création artistique et s'attache à étudier leur contexte de création, quelles que soient leur époque et leur origine géographique. Cet enseignement a pour objectif de dispenser des clés d'analyse pour l'approche et la compréhension des arts plastiques, de la musique, des arts du spectacle, du cinéma, de l'architecture, etc. Il offre également une initiation aux pratiques culturelles en confrontant les élèves aux oeuvres grâce à des visites de différentes institutions culturelles.

Théâtre : l'enseignement de spécialité de théâtre propose d' associer une pratique de jeu et une expérience de spectateur approfondie par la découverte de nombreux spectacles et la construction d'une culture théâtrale. Au-delà de l'adaptation d'un texte à la scène, l'élève s'interroge sur ce qui constitue et caractérise un spectacle, ainsi que sur la relation entre ce spectacle et ses spectateurs. Il découvre et expérimente, par une pratique de mise en scène, toutes les composantes techniques du théâtre.

Musique : l'enseignement de spécialité de musique (classe de première, voie générale) développe les compétences fondamentales nécessaires à l'expression musicale individuelle et collective. Les élèves acquièrent une culture musicale large et approfondie forgée par l'écoute, l'analyse et l'interprétation d'un grand nombre d'oeuvres. Ils réalisent des projets musicaux et développent ainsi leur réflexion sur les pratiques musicales et sur les fonctions assumées par la musique, hier et aujourd'hui, en France et ailleurs.

Arts du cirque : l'enseignement de spécialité Arts du cirque articule la pratique approfondie des disciplines de cirque, le développement d'une créativité sensible et la construction d'une culture essentielle pour l'analyse critique des oeuvres circassiennes. Cet enseignement vise la réalisation d'une prestation personnelle, réfléchie et enrichie de références.

Danse : l'enseignement de spécialité Danse associe l'acquisition d'une culture artistique vivante et ambitieuse, et la pratique artistique qui amène l'élève à conduire un travail chorégraphique personnel. Grâce au partenariat avec les structures culturelles, l'élève rencontre des artistes et leurs oeuvres ; il approfondit ainsi son questionnement sur l'art chorégraphique et apprend à porter un regard éclairé et critique sur la pluralité des pratiques dansées.

Arts plastiques : l'enseignement de spécialité Arts plastiques associe l'exercice d'une pratique plastique et la construction d'une culture artistique diverse. Fondé sur la création artistique, il met en relation les formes contemporaines avec celles léguées par l'histoire de l'art. Il couvre l'ensemble des domaines où s'inventent et se questionnent les formes : dessin, peinture, sculpture, photographie, architecture, création numérique, nouvelles attitudes des artistes, nouvelles modalités de production des images.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Le programme de la spécialité " Mathématiques " approfondit les notions abordées en 2de et introduit de nouvelles notions.

Cette spécialité permet de développer le goût des mathématiques, d'en apprécier les démarches et les concepts, et de maîtriser l'abstraction.

Le programme s'organise en cinq grandes parties : " Algèbre ", " Analyse ", " Géométrie ", " Probabilités et statistiques " et " Algorithmique et programmation ".
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Comment choisir sa spécialité?

Langues, Littératures et Cultures Etrangères
Classe de première Programme de terminale
L'enseignement de spécialité " Physique-chimie " s'appuie sur la pratique expérimentale et l'activité de modélisation pour permettre aux élèves d'établir un lien entre le monde des objets, des expériences, des faits et celui des modèles et des théories.

Le programme est structuré autour de quatre thèmes qui se basent sur des situations de la vie quotidienne et de contribuer à faire du lien avec les autres disciplines scientifiques : " Constitution et transformations de la matière ", " Mouvement et interactions ", " L'énergie : conversions et transferts ", " Ondes et signaux ".

Les nombreux domaines d'applications donnent à l'élève une image concrète, vivante et actuelle de la physique et de la chimie.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Sciences de la Vie et de la Terre

L'enseignement de spécialité " Sciences de la vie et de la Terre " (SVT), permet d'acquérir une culture scientifique à partir des concepts fondamentaux de la biologie et de la géologie.

Les élèves approfondissent des connaissances scientifiques et des savoir-faire les conduisant à être responsables dans le domaine de l'environnement, de la santé et de la sécurité.

Les programmes du cycle terminal sont organisés en trois grandes thématiques : la Terre, la vie et l'évolution du vivant ; les enjeux contemporains de la planète notamment ceux de l'environnement, du développement durable, de la gestion des ressources et des risques ; le corps humain et la santé. Ces thèmes permettent aussi de développer chez les élèves un esprit critique et une éducation civique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Humanités, littérature et philosophie " vise à former les élèves dans le domaine des lettres, de la philosophie et des sciences humaines.

Cette spécialité propose une approche littéraire et philosophique de grandes questions de culture et une réflexion personnelle à travers des œuvres.

Les thèmes du programme sont abordés en relation avec l'histoire de la culture : " Les pouvoirs de la parole " de l'Antiquité à l'Âge classique, " Les représentations du monde " à la Renaissance, à l'Âge classique et à la période des Lumières.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Numérique et Sciences Informatiques

L'enseignement de spécialité " Numérique et sciences informatiques " permet d'acquérir les concepts et les méthodes qui fondent l'informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques.

Il développe chez les élèves des compétences multiples : analyser et modéliser un problème en termes de flux et de traitement d'informations ; concevoir des solutions algorithmiques ; traduire un algorithme dans un langage de programmation.

Les élèves acquièrent aussi des connaissances scientifiques et des savoir-faire qui leur permettront d'apprendre à utiliser l'informatique dans la vie quotidienne et professionnelle de manière responsable et critique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Sciences de l'ingénieur " s'intéresse aux objets et aux systèmes artificiels. Il a pour objectif de faire acquérir aux élèves des compétences comme la capacité à innover, à imaginer et matérialiser une solution à un type de problème.

L'approche en sciences de l'ingénieur mobilise une démarche scientifique qui repose sur l'observation, l'élaboration d'hypothèses, la modélisation, la simulation, l'expérimentation matérielle ou virtuelle et l'analyse critique des résultats obtenus.

La conduite de projet est liée à l'activité des ingénieurs. Ainsi, en première, un projet de 12 heures mené en équipe permet aux élèves d'imaginer et de matérialiser une solution originale. En terminale, un projet de 48 heures conduit en équipe est proposé à tous les élèves.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Sciences économiques et sociales

L'enseignement de spécialité " Sciences économiques et sociales " prolonge l'enseignement commun de seconde.

Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines.

Il renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques de la science économique, de la sociologie et de la science politique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale

Littérature, , langues et cultures de l'Antiquité

L'enseignement de spécialité " Littérature et langues et cultures de l'Antiquité " se différencie de l'enseignement optionnel par son caractère littéraire plus affirmé. Les objets d'étude au programme de l'enseignement de spécialité sont communs au latin et au grec.

Cette spécialité propose aux élèves un questionnement sur l'homme dans la cité à travers les objets d'étude intitulés " La cité entre réalités et utopies " ; " Justice des dieux, justice des hommes " ; " Amour, Amours ". Le dernier objet d'étude " Méditerranée : conflits, influences et échanges " aborde, dans une perspective géographique, chronologique et culturelle, le monde méditerranéen.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale

Éducation physique, pratiques et cultures sportives

Ce nouvel enseignement sera mis en place progressivement, d'abord en classe de première et dans un à trois établissements par académie, ce qui représentera à la rentrée 2021, à l'échelle nationale, environ une centaine d'établissements publics et privés sous contrat. En 2022, ces mêmes établissements ouvriront la spécialité en terminale de nouveaux établissements la proposeront en classe de 1 ère.

Ce nouvel enseignement de spécialité " éducation physique, pratiques et culture sportives " dépassera le champ strict de la pratique sportive. En plus des enseignements en éducation physique et sportive, il intégrera d'autres champs disciplinaires (sciences, humanités...) en associant des apports pratiques et des contenus théoriques.

Le nouvel enseignement de spécialité " éducation physique, pratiques et culture sportives " vous offre des perspectives de parcours d'études et d'insertion professionnelle dans de nombreux secteurs tels que les métiers de la santé et du bien-être, l'enseignement, l'entraînement, la gestion, la communication, le secteur événementiel, la recherche, la sécurité...

à partir de 2022

Combinaisons possibles

L'enseignement de spécialité " Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques " regroupe l'histoire, la géographie, la géopolitique et la science politique pour permettre aux élèves de comprendre le monde contemporain.

En première, les élèves analysent un régime politique : la démocratie. Ils étudient la puissance internationale des États, les frontières politiques, les enjeux de l'information et les faits religieux dans leurs rapports avec le pouvoir.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
LLCE Monde contemporain (Langues, Littératures et Cultures Etrangères)
Classe de première Programme de terminale
Le programme de la spécialité " Mathématiques " approfondit les notions abordées en 2de et introduit de nouvelles notions.

Cette spécialité permet de développer le goût des mathématiques, d'en apprécier les démarches et les concepts, et de maîtriser l'abstraction.

Le programme s'organise en cinq grandes parties : " Algèbre ", " Analyse ", " Géométrie ", " Probabilités et statistiques " et " Algorithmique et programmation ".
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Physique-chimie " s'appuie sur la pratique expérimentale et l'activité de modélisation pour permettre aux élèves d'établir un lien entre le monde des objets, des expériences, des faits et celui des modèles et des théories.

Le programme est structuré autour de quatre thèmes qui se basent sur des situations de la vie quotidienne et de contribuer à faire du lien avec les autres disciplines scientifiques : " Constitution et transformations de la matière ", " Mouvement et interactions ", " L'énergie : conversions et transferts ", " Ondes et signaux ".

Les nombreux domaines d'applications donnent à l'élève une image concrète, vivante et actuelle de la physique et de la chimie.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Sciences de la Vie et de la Terre

L'enseignement de spécialité " Sciences de la vie et de la Terre " (SVT), permet d'acquérir une culture scientifique à partir des concepts fondamentaux de la biologie et de la géologie.

Les élèves approfondissent des connaissances scientifiques et des savoir-faire les conduisant à être responsables dans le domaine de l'environnement, de la santé et de la sécurité.

Les programmes du cycle terminal sont organisés en trois grandes thématiques : la Terre, la vie et l'évolution du vivant ; les enjeux contemporains de la planète notamment ceux de l'environnement, du développement durable, de la gestion des ressources et des risques ; le corps humain et la santé. Ces thèmes permettent aussi de développer chez les élèves un esprit critique et une éducation civique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Humanités, littérature et philosophie " vise à former les élèves dans le domaine des lettres, de la philosophie et des sciences humaines.

Cette spécialité propose une approche littéraire et philosophique de grandes questions de culture et une réflexion personnelle à travers des œuvres.

Les thèmes du programme sont abordés en relation avec l'histoire de la culture : " Les pouvoirs de la parole " de l'Antiquité à l'Âge classique, " Les représentations du monde " à la Renaissance, à l'Âge classique et à la période des Lumières.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Numérique et Sciences Informatiques

L'enseignement de spécialité " Numérique et sciences informatiques " permet d'acquérir les concepts et les méthodes qui fondent l'informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques.

Il développe chez les élèves des compétences multiples : analyser et modéliser un problème en termes de flux et de traitement d'informations ; concevoir des solutions algorithmiques ; traduire un algorithme dans un langage de programmation.

Les élèves acquièrent aussi des connaissances scientifiques et des savoir-faire qui leur permettront d'apprendre à utiliser l'informatique dans la vie quotidienne et professionnelle de manière responsable et critique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Sciences de l'ingénieur " s'intéresse aux objets et aux systèmes artificiels. Il a pour objectif de faire acquérir aux élèves des compétences comme la capacité à innover, à imaginer et matérialiser une solution à un type de problème.

L'approche en sciences de l'ingénieur mobilise une démarche scientifique qui repose sur l'observation, l'élaboration d'hypothèses, la modélisation, la simulation, l'expérimentation matérielle ou virtuelle et l'analyse critique des résultats obtenus.

La conduite de projet est liée à l'activité des ingénieurs. Ainsi, en première, un projet de 12 heures mené en équipe permet aux élèves d'imaginer et de matérialiser une solution originale. En terminale, un projet de 48 heures conduit en équipe est proposé à tous les élèves.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Sciences économiques et sociales

L'enseignement de spécialité " Sciences économiques et sociales " prolonge l'enseignement commun de seconde.

Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines.

Il renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques de la science économique, de la sociologie et de la science politique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Toutes les combinaisons sont possibles, dans la limite des effectifs de classe

Comment choisir ses spécialités ?

En fonction de ses affinités

La spécialité est exigeante, vous allez y passer beaucoup de temps. Autant choisir une matière que l'on aime ! En Première pour chaque spécialité il y a 4 heures de cours. En Terminale la spécialité représente 6 heures de cours.

En fonction de son projet d'orientation

Il est important de choisir une spécialité qui permette d'acquérir des connaissances pour ses études supérieures.

En fonction de ses résultats

Il ne faut pas oublier que les spécialités ont un coefficient élevé en Première (8) et en Terminale (16). Il est donc nécessaire de ne pas prendre une matière dont ses résultats sont insuffisants en Seconde

A consulter

La spécialité est exigeante, vous allez y passer beaucoup de temps. Autant choisir une matière que l'on aime ! En Première pour chaque spécialité il y a 4 heures de cours. En Terminale la spécialité représente 6 heures de cours.

Les spécialités près de chez vous

Organisation des enseignements à l'EPAE

nseignements optionnels

Période de Fomation en Milieu Professionnel

Vers un bac technologique

Spécialités

LV1: Anglais

LVB : Allemand, Espagnol

Enseignements optionnels

Enseignements optionnels généraux et/ou technologiques

LV1: Anglais

LV2 : Allemand, Espagnol

LV1: Anglais

LV2 : Allemand, Espagnol

L'enseignement de spécialité " Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques " regroupe l'histoire, la géographie, la géopolitique et la science politique pour permettre aux élèves de comprendre le monde contemporain.

En première, les élèves analysent un régime politique : la démocratie. Ils étudient la puissance internationale des États, les frontières politiques, les enjeux de l'information et les faits religieux dans leurs rapports avec le pouvoir.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
LLCE Monde contemporain (Langues, Littératures et Cultures Etrangères)
Classe de première Programme de terminale Classe de première Programme de terminale
Cinéma-audiovisuel : l'enseignement de spécialité de cinéma-audiovisuel propose aux élèves une formation aux formes les plus larges de la création en images et en sons, à partir d'approches historiques, stylistiques, techniques et sociologiques. Cet enseignement repose également sur la pratique de l'écriture, de la mise en scène, de la captation et du montage, et sur la découverte des techniques, des métiers et des contraintes économiques liées aux objets de grande diffusion (films, séries, vidéos diffusées sur Internet, jeux vidéo, etc.).

Histoire des arts : l'enseignement de spécialité d'histoire des arts propose aux élèves un panorama des formes de création artistique et s'attache à étudier leur contexte de création, quelles que soient leur époque et leur origine géographique. Cet enseignement a pour objectif de dispenser des clés d'analyse pour l'approche et la compréhension des arts plastiques, de la musique, des arts du spectacle, du cinéma, de l'architecture, etc. Il offre également une initiation aux pratiques culturelles en confrontant les élèves aux oeuvres grâce à des visites de différentes institutions culturelles.

Théâtre : l'enseignement de spécialité de théâtre propose d' associer une pratique de jeu et une expérience de spectateur approfondie par la découverte de nombreux spectacles et la construction d'une culture théâtrale. Au-delà de l'adaptation d'un texte à la scène, l'élève s'interroge sur ce qui constitue et caractérise un spectacle, ainsi que sur la relation entre ce spectacle et ses spectateurs. Il découvre et expérimente, par une pratique de mise en scène, toutes les composantes techniques du théâtre.

Musique : l'enseignement de spécialité de musique (classe de première, voie générale) développe les compétences fondamentales nécessaires à l'expression musicale individuelle et collective. Les élèves acquièrent une culture musicale large et approfondie forgée par l'écoute, l'analyse et l'interprétation d'un grand nombre d'oeuvres. Ils réalisent des projets musicaux et développent ainsi leur réflexion sur les pratiques musicales et sur les fonctions assumées par la musique, hier et aujourd'hui, en France et ailleurs.

Arts du cirque : l'enseignement de spécialité Arts du cirque articule la pratique approfondie des disciplines de cirque, le développement d'une créativité sensible et la construction d'une culture essentielle pour l'analyse critique des oeuvres circassiennes. Cet enseignement vise la réalisation d'une prestation personnelle, réfléchie et enrichie de références.

Danse : l'enseignement de spécialité Danse associe l'acquisition d'une culture artistique vivante et ambitieuse, et la pratique artistique qui amène l'élève à conduire un travail chorégraphique personnel. Grâce au partenariat avec les structures culturelles, l'élève rencontre des artistes et leurs oeuvres ; il approfondit ainsi son questionnement sur l'art chorégraphique et apprend à porter un regard éclairé et critique sur la pluralité des pratiques dansées.

Arts plastiques : l'enseignement de spécialité Arts plastiques associe l'exercice d'une pratique plastique et la construction d'une culture artistique diverse. Fondé sur la création artistique, il met en relation les formes contemporaines avec celles léguées par l'histoire de l'art. Il couvre l'ensemble des domaines où s'inventent et se questionnent les formes : dessin, peinture, sculpture, photographie, architecture, création numérique, nouvelles attitudes des artistes, nouvelles modalités de production des images.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Le programme de la spécialité " Mathématiques " approfondit les notions abordées en 2de et introduit de nouvelles notions.

Cette spécialité permet de développer le goût des mathématiques, d'en apprécier les démarches et les concepts, et de maîtriser l'abstraction.

Le programme s'organise en cinq grandes parties : " Algèbre ", " Analyse ", " Géométrie ", " Probabilités et statistiques " et " Algorithmique et programmation ".
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Comment choisir sa spécialité?

Langues, Littératures et Cultures Etrangères
Classe de première Programme de terminale
L'enseignement de spécialité " Physique-chimie " s'appuie sur la pratique expérimentale et l'activité de modélisation pour permettre aux élèves d'établir un lien entre le monde des objets, des expériences, des faits et celui des modèles et des théories.

Le programme est structuré autour de quatre thèmes qui se basent sur des situations de la vie quotidienne et de contribuer à faire du lien avec les autres disciplines scientifiques : " Constitution et transformations de la matière ", " Mouvement et interactions ", " L'énergie : conversions et transferts ", " Ondes et signaux ".

Les nombreux domaines d'applications donnent à l'élève une image concrète, vivante et actuelle de la physique et de la chimie.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Sciences de la Vie et de la Terre

L'enseignement de spécialité " Sciences de la vie et de la Terre " (SVT), permet d'acquérir une culture scientifique à partir des concepts fondamentaux de la biologie et de la géologie.

Les élèves approfondissent des connaissances scientifiques et des savoir-faire les conduisant à être responsables dans le domaine de l'environnement, de la santé et de la sécurité.

Les programmes du cycle terminal sont organisés en trois grandes thématiques : la Terre, la vie et l'évolution du vivant ; les enjeux contemporains de la planète notamment ceux de l'environnement, du développement durable, de la gestion des ressources et des risques ; le corps humain et la santé. Ces thèmes permettent aussi de développer chez les élèves un esprit critique et une éducation civique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Humanités, littérature et philosophie " vise à former les élèves dans le domaine des lettres, de la philosophie et des sciences humaines.

Cette spécialité propose une approche littéraire et philosophique de grandes questions de culture et une réflexion personnelle à travers des œuvres.

Les thèmes du programme sont abordés en relation avec l'histoire de la culture : " Les pouvoirs de la parole " de l'Antiquité à l'Âge classique, " Les représentations du monde " à la Renaissance, à l'Âge classique et à la période des Lumières.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Numérique et Sciences Informatiques

L'enseignement de spécialité " Numérique et sciences informatiques " permet d'acquérir les concepts et les méthodes qui fondent l'informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques.

Il développe chez les élèves des compétences multiples : analyser et modéliser un problème en termes de flux et de traitement d'informations ; concevoir des solutions algorithmiques ; traduire un algorithme dans un langage de programmation.

Les élèves acquièrent aussi des connaissances scientifiques et des savoir-faire qui leur permettront d'apprendre à utiliser l'informatique dans la vie quotidienne et professionnelle de manière responsable et critique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Sciences de l'ingénieur " s'intéresse aux objets et aux systèmes artificiels. Il a pour objectif de faire acquérir aux élèves des compétences comme la capacité à innover, à imaginer et matérialiser une solution à un type de problème.

L'approche en sciences de l'ingénieur mobilise une démarche scientifique qui repose sur l'observation, l'élaboration d'hypothèses, la modélisation, la simulation, l'expérimentation matérielle ou virtuelle et l'analyse critique des résultats obtenus.

La conduite de projet est liée à l'activité des ingénieurs. Ainsi, en première, un projet de 12 heures mené en équipe permet aux élèves d'imaginer et de matérialiser une solution originale. En terminale, un projet de 48 heures conduit en équipe est proposé à tous les élèves.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Sciences économiques et sociales

L'enseignement de spécialité " Sciences économiques et sociales " prolonge l'enseignement commun de seconde.

Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines.

Il renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques de la science économique, de la sociologie et de la science politique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale

Littérature, , langues et cultures de l'Antiquité

L'enseignement de spécialité " Littérature et langues et cultures de l'Antiquité " se différencie de l'enseignement optionnel par son caractère littéraire plus affirmé. Les objets d'étude au programme de l'enseignement de spécialité sont communs au latin et au grec.

Cette spécialité propose aux élèves un questionnement sur l'homme dans la cité à travers les objets d'étude intitulés " La cité entre réalités et utopies " ; " Justice des dieux, justice des hommes " ; " Amour, Amours ". Le dernier objet d'étude " Méditerranée : conflits, influences et échanges " aborde, dans une perspective géographique, chronologique et culturelle, le monde méditerranéen.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale

Éducation physique, pratiques et cultures sportives

Ce nouvel enseignement sera mis en place progressivement, d'abord en classe de première et dans un à trois établissements par académie, ce qui représentera à la rentrée 2021, à l'échelle nationale, environ une centaine d'établissements publics et privés sous contrat. En 2022, ces mêmes établissements ouvriront la spécialité en terminale de nouveaux établissements la proposeront en classe de 1 ère.

Ce nouvel enseignement de spécialité " éducation physique, pratiques et culture sportives " dépassera le champ strict de la pratique sportive. En plus des enseignements en éducation physique et sportive, il intégrera d'autres champs disciplinaires (sciences, humanités...) en associant des apports pratiques et des contenus théoriques.

Le nouvel enseignement de spécialité " éducation physique, pratiques et culture sportives " vous offre des perspectives de parcours d'études et d'insertion professionnelle dans de nombreux secteurs tels que les métiers de la santé et du bien-être, l'enseignement, l'entraînement, la gestion, la communication, le secteur événementiel, la recherche, la sécurité...

à partir de 2022

Combinaisons possibles

Comment choisir ses spécialités ?

En fonction de ses affinités

La spécialité est exigeante, vous allez y passer beaucoup de temps. Autant choisir une matière que l'on aime ! En Première pour chaque spécialité il y a 4 heures de cours. En Terminale la spécialité représente 6 heures de cours.

En fonction de son projet d'orientation

Il est important de choisir une spécialité qui permette d'acquérir des connaissances pour ses études supérieures.

En fonction de ses résultats

Il ne faut pas oublier que les spécialités ont un coefficient élevé en Première (8) et en Terminale (16). Il est donc nécessaire de ne pas prendre une matière dont ses résultats sont insuffisants en Seconde

A consulter

La spécialité est exigeante, vous allez y passer beaucoup de temps. Autant choisir une matière que l'on aime ! En Première pour chaque spécialité il y a 4 heures de cours. En Terminale la spécialité représente 6 heures de cours.

Les spécialités près de chez vous

Calendrier classe de 2nde

Septembre- décembre

janvier-Février

Juin-juillet

Premier bilan scolaire

Avis de conseil de mi-semestre

Découverte des métiers, des secteurs et des parcours professionnels

Collaboration entre les professeurs-principaux et les professeurs-documentalistes

-Connaissance de soi et centres d'intérêts

-Recherches sur un métier : objectif projet d'orientation

-Restitutions orales (préparation à l'épreuve de Grand Oral)

Présentation des spécialités

et questionnaire de voeux

1ère et Terminales

-Rencontres avec des étudiants (anciens élèves, assistants d'éducations)

-Temps forts

-Expositions métiers

-Forum des métiers

-Temps forts

Vous vous informez sur les différentes voies (générale ou technologique) et séries (technologiques) de 1re et leurs poursuites d'études dans l'enseignement supérieur. Vous faites le point sur vos résultats scolaires, vos goûts et vos centres d'intérêt.

On commence à aborder la question de l'orientation dans les conseils de classe.

Vous exprimez vos demandes provisoires d'orientation : choix de la voie de 1re (générale ou technologique).

Le conseil de mi-semestre formule un avis d'orientation qui reste, pour l'instant, provisoire. Celui-ci constitue les bases d'un dialogue en vue du choix définitif. À ne pas rater : période des journées portes ouvertes dans les établissements.

Vous et votre famille formulez vos choix d'orientation définitifs :

1re générale ou technologique

série (voie technologique)

enseignements de spécialité (voie générale)

réorientation en voie professionnelle

autres formations

Le conseil de classe fait une proposition sur le type de première envisagée :

si cette proposition est conforme à votre demande, la proposition d'orientation devient alors une décision d'orientation, notifiée par le chef d'établissement.

si elle est différente de votre choix, le chef d'établissement prend la décision définitive après un entretien qui vous permet de défendre votre point de vue.

Si le désaccord persiste après cette entrevue, votre famille peut faire un recours (dans un délai de 3 jours ouvrables à compter de la réception de la notification de la décision d'orientation prise) auprès d'une commission d'appel qui statuera.

À tout moment de la procédure, si vous n'obtenez pas satisfaction, votre famille peut opter pour le maintien dans la classe d'origine.

La première marche du baccalauréat

Après la 2nde

Terminales

Après la 3ème

Ressources

Voie générale

choix des deux 2 spécialités

La classe de première comprend une partie importante d'enseignements communs tout en permettant un début de spécialisation grâce trois enseignements de spécialités choisis pendant l'année de seconde.

En classe de terminale, la part des enseignements communs diminue au profit d'une spécialisation plus forte dans la perspective d'une poursuite d'études supérieures.

L'un des trois enseignements de spécialité suivis en classe de première est abandonné en terminale, au profit d'une spécialisation plus marquée dans deux disciplines. L'enseignement de spécialité suivi en première est évalué au contrôle continu, les deux autres (conservés en terminale) le sont par l'intermédiaire des épreuves finales..
A consulter:
Terminale Professionnelle

Organisation des enseignements à l'EPAE

Enseignements optionnels

Période de Fomation en Milieu Professionnel

Enseignements optionnels

Enseignements optionnels généraux et/ou technologiques

Bac technologique

Spécialités

LV1: Anglais

LV2 : Allemand, Espagnol

Enseignements optionnels

Enseignements optionnels généraux et/ou technologiques

Après la 3e, il est possible d'apprendre un métier en choisissant la voie professionnelle : en CAP (2 ans) ou en bac professionnel (3 ans). Élève au sein d'un lycée professionnel ou apprenti en CFA (centre de formation d'apprentis), le futur diplômé pourra travailler après sa formation ou poursuivre ses études vers un niveau supérieur.

LV1: Anglais

LV2 : Allemand, Espagnol

LV1: Anglais

LVB : Allemand, Espagnol

L'enseignement de spécialité " Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques " regroupe l'histoire, la géographie, la géopolitique et la science politique pour permettre aux élèves de comprendre le monde contemporain.

En première, les élèves analysent un régime politique : la démocratie. Ils étudient la puissance internationale des États, les frontières politiques, les enjeux de l'information et les faits religieux dans leurs rapports avec le pouvoir.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
LLCE Monde contemporain (Langues, Littératures et Cultures Etrangères)
Classe de première Programme de terminale Classe de première Programme de terminale
Cinéma-audiovisuel : l'enseignement de spécialité de cinéma-audiovisuel propose aux élèves une formation aux formes les plus larges de la création en images et en sons, à partir d'approches historiques, stylistiques, techniques et sociologiques. Cet enseignement repose également sur la pratique de l'écriture, de la mise en scène, de la captation et du montage, et sur la découverte des techniques, des métiers et des contraintes économiques liées aux objets de grande diffusion (films, séries, vidéos diffusées sur Internet, jeux vidéo, etc.).

Histoire des arts : l'enseignement de spécialité d'histoire des arts propose aux élèves un panorama des formes de création artistique et s'attache à étudier leur contexte de création, quelles que soient leur époque et leur origine géographique. Cet enseignement a pour objectif de dispenser des clés d'analyse pour l'approche et la compréhension des arts plastiques, de la musique, des arts du spectacle, du cinéma, de l'architecture, etc. Il offre également une initiation aux pratiques culturelles en confrontant les élèves aux oeuvres grâce à des visites de différentes institutions culturelles.

Théâtre : l'enseignement de spécialité de théâtre propose d' associer une pratique de jeu et une expérience de spectateur approfondie par la découverte de nombreux spectacles et la construction d'une culture théâtrale. Au-delà de l'adaptation d'un texte à la scène, l'élève s'interroge sur ce qui constitue et caractérise un spectacle, ainsi que sur la relation entre ce spectacle et ses spectateurs. Il découvre et expérimente, par une pratique de mise en scène, toutes les composantes techniques du théâtre.

Musique : l'enseignement de spécialité de musique (classe de première, voie générale) développe les compétences fondamentales nécessaires à l'expression musicale individuelle et collective. Les élèves acquièrent une culture musicale large et approfondie forgée par l'écoute, l'analyse et l'interprétation d'un grand nombre d'oeuvres. Ils réalisent des projets musicaux et développent ainsi leur réflexion sur les pratiques musicales et sur les fonctions assumées par la musique, hier et aujourd'hui, en France et ailleurs.

Arts du cirque : l'enseignement de spécialité Arts du cirque articule la pratique approfondie des disciplines de cirque, le développement d'une créativité sensible et la construction d'une culture essentielle pour l'analyse critique des oeuvres circassiennes. Cet enseignement vise la réalisation d'une prestation personnelle, réfléchie et enrichie de références.

Danse : l'enseignement de spécialité Danse associe l'acquisition d'une culture artistique vivante et ambitieuse, et la pratique artistique qui amène l'élève à conduire un travail chorégraphique personnel. Grâce au partenariat avec les structures culturelles, l'élève rencontre des artistes et leurs oeuvres ; il approfondit ainsi son questionnement sur l'art chorégraphique et apprend à porter un regard éclairé et critique sur la pluralité des pratiques dansées.

Arts plastiques : l'enseignement de spécialité Arts plastiques associe l'exercice d'une pratique plastique et la construction d'une culture artistique diverse. Fondé sur la création artistique, il met en relation les formes contemporaines avec celles léguées par l'histoire de l'art. Il couvre l'ensemble des domaines où s'inventent et se questionnent les formes : dessin, peinture, sculpture, photographie, architecture, création numérique, nouvelles attitudes des artistes, nouvelles modalités de production des images.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Le programme de la spécialité " Mathématiques " approfondit les notions abordées en 2de et introduit de nouvelles notions.

Cette spécialité permet de développer le goût des mathématiques, d'en apprécier les démarches et les concepts, et de maîtriser l'abstraction.

Le programme s'organise en cinq grandes parties : " Algèbre ", " Analyse ", " Géométrie ", " Probabilités et statistiques " et " Algorithmique et programmation ".
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Comment choisir sa spécialité?

Langues, Littératures et Cultures Etrangères
Classe de première Programme de terminale
L'enseignement de spécialité " Physique-chimie " s'appuie sur la pratique expérimentale et l'activité de modélisation pour permettre aux élèves d'établir un lien entre le monde des objets, des expériences, des faits et celui des modèles et des théories.

Le programme est structuré autour de quatre thèmes qui se basent sur des situations de la vie quotidienne et de contribuer à faire du lien avec les autres disciplines scientifiques : " Constitution et transformations de la matière ", " Mouvement et interactions ", " L'énergie : conversions et transferts ", " Ondes et signaux ".

Les nombreux domaines d'applications donnent à l'élève une image concrète, vivante et actuelle de la physique et de la chimie.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Sciences de la Vie et de la Terre

L'enseignement de spécialité " Sciences de la vie et de la Terre " (SVT), permet d'acquérir une culture scientifique à partir des concepts fondamentaux de la biologie et de la géologie.

Les élèves approfondissent des connaissances scientifiques et des savoir-faire les conduisant à être responsables dans le domaine de l'environnement, de la santé et de la sécurité.

Les programmes du cycle terminal sont organisés en trois grandes thématiques : la Terre, la vie et l'évolution du vivant ; les enjeux contemporains de la planète notamment ceux de l'environnement, du développement durable, de la gestion des ressources et des risques ; le corps humain et la santé. Ces thèmes permettent aussi de développer chez les élèves un esprit critique et une éducation civique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Humanités, littérature et philosophie " vise à former les élèves dans le domaine des lettres, de la philosophie et des sciences humaines.

Cette spécialité propose une approche littéraire et philosophique de grandes questions de culture et une réflexion personnelle à travers des œuvres.

Les thèmes du programme sont abordés en relation avec l'histoire de la culture : " Les pouvoirs de la parole " de l'Antiquité à l'Âge classique, " Les représentations du monde " à la Renaissance, à l'Âge classique et à la période des Lumières.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Numérique et Sciences Informatiques

L'enseignement de spécialité " Numérique et sciences informatiques " permet d'acquérir les concepts et les méthodes qui fondent l'informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques.

Il développe chez les élèves des compétences multiples : analyser et modéliser un problème en termes de flux et de traitement d'informations ; concevoir des solutions algorithmiques ; traduire un algorithme dans un langage de programmation.

Les élèves acquièrent aussi des connaissances scientifiques et des savoir-faire qui leur permettront d'apprendre à utiliser l'informatique dans la vie quotidienne et professionnelle de manière responsable et critique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Sciences de l'ingénieur " s'intéresse aux objets et aux systèmes artificiels. Il a pour objectif de faire acquérir aux élèves des compétences comme la capacité à innover, à imaginer et matérialiser une solution à un type de problème.

L'approche en sciences de l'ingénieur mobilise une démarche scientifique qui repose sur l'observation, l'élaboration d'hypothèses, la modélisation, la simulation, l'expérimentation matérielle ou virtuelle et l'analyse critique des résultats obtenus.

La conduite de projet est liée à l'activité des ingénieurs. Ainsi, en première, un projet de 12 heures mené en équipe permet aux élèves d'imaginer et de matérialiser une solution originale. En terminale, un projet de 48 heures conduit en équipe est proposé à tous les élèves.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Sciences économiques et sociales

L'enseignement de spécialité " Sciences économiques et sociales " prolonge l'enseignement commun de seconde.

Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines.

Il renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques de la science économique, de la sociologie et de la science politique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale

Littérature, , langues et cultures de l'Antiquité

L'enseignement de spécialité " Littérature et langues et cultures de l'Antiquité " se différencie de l'enseignement optionnel par son caractère littéraire plus affirmé. Les objets d'étude au programme de l'enseignement de spécialité sont communs au latin et au grec.

Cette spécialité propose aux élèves un questionnement sur l'homme dans la cité à travers les objets d'étude intitulés " La cité entre réalités et utopies " ; " Justice des dieux, justice des hommes " ; " Amour, Amours ". Le dernier objet d'étude " Méditerranée : conflits, influences et échanges " aborde, dans une perspective géographique, chronologique et culturelle, le monde méditerranéen.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale

Éducation physique, pratiques et cultures sportives

Ce nouvel enseignement sera mis en place progressivement, d'abord en classe de première et dans un à trois établissements par académie, ce qui représentera à la rentrée 2021, à l'échelle nationale, environ une centaine d'établissements publics et privés sous contrat. En 2022, ces mêmes établissements ouvriront la spécialité en terminale de nouveaux établissements la proposeront en classe de 1 ère.

Ce nouvel enseignement de spécialité " éducation physique, pratiques et culture sportives " dépassera le champ strict de la pratique sportive. En plus des enseignements en éducation physique et sportive, il intégrera d'autres champs disciplinaires (sciences, humanités...) en associant des apports pratiques et des contenus théoriques.

Le nouvel enseignement de spécialité " éducation physique, pratiques et culture sportives " vous offre des perspectives de parcours d'études et d'insertion professionnelle dans de nombreux secteurs tels que les métiers de la santé et du bien-être, l'enseignement, l'entraînement, la gestion, la communication, le secteur événementiel, la recherche, la sécurité...

à partir de 2022

Combinaisons possibles

Comment choisir ses spécialités ?

En fonction de ses affinités

La spécialité est exigeante, vous allez y passer beaucoup de temps. Autant choisir une matière que l'on aime ! En Première pour chaque spécialité il y a 4 heures de cours. En Terminale la spécialité représente 6 heures de cours.

En fonction de son projet d'orientation

Il est important de choisir une spécialité qui permette d'acquérir des connaissances pour ses études supérieures.

En fonction de ses résultats

Il ne faut pas oublier que les spécialités ont un coefficient élevé en Première (8) et en Terminale (16). Il est donc nécessaire de ne pas prendre une matière dont ses résultats sont insuffisants en Seconde

A consulter

La spécialité est exigeante, vous allez y passer beaucoup de temps. Autant choisir une matière que l'on aime ! En Première pour chaque spécialité il y a 4 heures de cours. En Terminale la spécialité représente 6 heures de cours.

Les spécialités près de chez vous

L'enseignement de spécialité " Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques " regroupe l'histoire, la géographie, la géopolitique et la science politique pour permettre aux élèves de comprendre le monde contemporain.

En première, les élèves analysent un régime politique : la démocratie. Ils étudient la puissance internationale des États, les frontières politiques, les enjeux de l'information et les faits religieux dans leurs rapports avec le pouvoir.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
LLCE Monde contemporain (Langues, Littératures et Cultures Etrangères)
Classe de première Programme de terminale
Le programme de la spécialité " Mathématiques " approfondit les notions abordées en 2de et introduit de nouvelles notions.

Cette spécialité permet de développer le goût des mathématiques, d'en apprécier les démarches et les concepts, et de maîtriser l'abstraction.

Le programme s'organise en cinq grandes parties : " Algèbre ", " Analyse ", " Géométrie ", " Probabilités et statistiques " et " Algorithmique et programmation ".
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Physique-chimie " s'appuie sur la pratique expérimentale et l'activité de modélisation pour permettre aux élèves d'établir un lien entre le monde des objets, des expériences, des faits et celui des modèles et des théories.

Le programme est structuré autour de quatre thèmes qui se basent sur des situations de la vie quotidienne et de contribuer à faire du lien avec les autres disciplines scientifiques : " Constitution et transformations de la matière ", " Mouvement et interactions ", " L'énergie : conversions et transferts ", " Ondes et signaux ".

Les nombreux domaines d'applications donnent à l'élève une image concrète, vivante et actuelle de la physique et de la chimie.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Sciences de la Vie et de la Terre

L'enseignement de spécialité " Sciences de la vie et de la Terre " (SVT), permet d'acquérir une culture scientifique à partir des concepts fondamentaux de la biologie et de la géologie.

Les élèves approfondissent des connaissances scientifiques et des savoir-faire les conduisant à être responsables dans le domaine de l'environnement, de la santé et de la sécurité.

Les programmes du cycle terminal sont organisés en trois grandes thématiques : la Terre, la vie et l'évolution du vivant ; les enjeux contemporains de la planète notamment ceux de l'environnement, du développement durable, de la gestion des ressources et des risques ; le corps humain et la santé. Ces thèmes permettent aussi de développer chez les élèves un esprit critique et une éducation civique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Humanités, littérature et philosophie " vise à former les élèves dans le domaine des lettres, de la philosophie et des sciences humaines.

Cette spécialité propose une approche littéraire et philosophique de grandes questions de culture et une réflexion personnelle à travers des œuvres.

Les thèmes du programme sont abordés en relation avec l'histoire de la culture : " Les pouvoirs de la parole " de l'Antiquité à l'Âge classique, " Les représentations du monde " à la Renaissance, à l'Âge classique et à la période des Lumières.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Numérique et Sciences Informatiques

L'enseignement de spécialité " Numérique et sciences informatiques " permet d'acquérir les concepts et les méthodes qui fondent l'informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques.

Il développe chez les élèves des compétences multiples : analyser et modéliser un problème en termes de flux et de traitement d'informations ; concevoir des solutions algorithmiques ; traduire un algorithme dans un langage de programmation.

Les élèves acquièrent aussi des connaissances scientifiques et des savoir-faire qui leur permettront d'apprendre à utiliser l'informatique dans la vie quotidienne et professionnelle de manière responsable et critique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Sciences de l'ingénieur " s'intéresse aux objets et aux systèmes artificiels. Il a pour objectif de faire acquérir aux élèves des compétences comme la capacité à innover, à imaginer et matérialiser une solution à un type de problème.

L'approche en sciences de l'ingénieur mobilise une démarche scientifique qui repose sur l'observation, l'élaboration d'hypothèses, la modélisation, la simulation, l'expérimentation matérielle ou virtuelle et l'analyse critique des résultats obtenus.

La conduite de projet est liée à l'activité des ingénieurs. Ainsi, en première, un projet de 12 heures mené en équipe permet aux élèves d'imaginer et de matérialiser une solution originale. En terminale, un projet de 48 heures conduit en équipe est proposé à tous les élèves.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Sciences économiques et sociales

L'enseignement de spécialité " Sciences économiques et sociales " prolonge l'enseignement commun de seconde.

Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines.

Il renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques de la science économique, de la sociologie et de la science politique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Toutes les combinaisons sont possibles, dans la limite des effectifs de classe

L'enseignement de spécialité " Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques " regroupe l'histoire, la géographie, la géopolitique et la science politique pour permettre aux élèves de comprendre le monde contemporain.

En première, les élèves analysent un régime politique : la démocratie. Ils étudient la puissance internationale des États, les frontières politiques, les enjeux de l'information et les faits religieux dans leurs rapports avec le pouvoir.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
LLCE Monde contemporain (Langues, Littératures et Cultures Etrangères)
Classe de première Programme de terminale
Le programme de la spécialité " Mathématiques " approfondit les notions abordées en 2de et introduit de nouvelles notions.

Cette spécialité permet de développer le goût des mathématiques, d'en apprécier les démarches et les concepts, et de maîtriser l'abstraction.

Le programme s'organise en cinq grandes parties : " Algèbre ", " Analyse ", " Géométrie ", " Probabilités et statistiques " et " Algorithmique et programmation ".
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Physique-chimie " s'appuie sur la pratique expérimentale et l'activité de modélisation pour permettre aux élèves d'établir un lien entre le monde des objets, des expériences, des faits et celui des modèles et des théories.

Le programme est structuré autour de quatre thèmes qui se basent sur des situations de la vie quotidienne et de contribuer à faire du lien avec les autres disciplines scientifiques : " Constitution et transformations de la matière ", " Mouvement et interactions ", " L'énergie : conversions et transferts ", " Ondes et signaux ".

Les nombreux domaines d'applications donnent à l'élève une image concrète, vivante et actuelle de la physique et de la chimie.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Sciences de la Vie et de la Terre

L'enseignement de spécialité " Sciences de la vie et de la Terre " (SVT), permet d'acquérir une culture scientifique à partir des concepts fondamentaux de la biologie et de la géologie.

Les élèves approfondissent des connaissances scientifiques et des savoir-faire les conduisant à être responsables dans le domaine de l'environnement, de la santé et de la sécurité.

Les programmes du cycle terminal sont organisés en trois grandes thématiques : la Terre, la vie et l'évolution du vivant ; les enjeux contemporains de la planète notamment ceux de l'environnement, du développement durable, de la gestion des ressources et des risques ; le corps humain et la santé. Ces thèmes permettent aussi de développer chez les élèves un esprit critique et une éducation civique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Humanités, littérature et philosophie " vise à former les élèves dans le domaine des lettres, de la philosophie et des sciences humaines.

Cette spécialité propose une approche littéraire et philosophique de grandes questions de culture et une réflexion personnelle à travers des œuvres.

Les thèmes du programme sont abordés en relation avec l'histoire de la culture : " Les pouvoirs de la parole " de l'Antiquité à l'Âge classique, " Les représentations du monde " à la Renaissance, à l'Âge classique et à la période des Lumières.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Numérique et Sciences Informatiques

L'enseignement de spécialité " Numérique et sciences informatiques " permet d'acquérir les concepts et les méthodes qui fondent l'informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques.

Il développe chez les élèves des compétences multiples : analyser et modéliser un problème en termes de flux et de traitement d'informations ; concevoir des solutions algorithmiques ; traduire un algorithme dans un langage de programmation.

Les élèves acquièrent aussi des connaissances scientifiques et des savoir-faire qui leur permettront d'apprendre à utiliser l'informatique dans la vie quotidienne et professionnelle de manière responsable et critique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Sciences de l'ingénieur " s'intéresse aux objets et aux systèmes artificiels. Il a pour objectif de faire acquérir aux élèves des compétences comme la capacité à innover, à imaginer et matérialiser une solution à un type de problème.

L'approche en sciences de l'ingénieur mobilise une démarche scientifique qui repose sur l'observation, l'élaboration d'hypothèses, la modélisation, la simulation, l'expérimentation matérielle ou virtuelle et l'analyse critique des résultats obtenus.

La conduite de projet est liée à l'activité des ingénieurs. Ainsi, en première, un projet de 12 heures mené en équipe permet aux élèves d'imaginer et de matérialiser une solution originale. En terminale, un projet de 48 heures conduit en équipe est proposé à tous les élèves.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Sciences économiques et sociales

L'enseignement de spécialité " Sciences économiques et sociales " prolonge l'enseignement commun de seconde.

Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines.

Il renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques de la science économique, de la sociologie et de la science politique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Toutes les combinaisons sont possibles, dans la limite des effectifs de classe

Calendrier classe de 1ère

Novembre

décembre

14 et 16 Juin

Questionnaire sur la spécialité abandonnée

Epreuve anticipée de français

1ère et Terminales

-Rencontres avec des étudiants (anciens élèves, assistants d'éducations)

-Temps forts

-Expositions métiers

1ère et Terminales

-Rencontres avec des étudiants (anciens élèves, assistants d'éducations)

-Temps forts

Conseil de classe

Réunion parents-professeurs

1ère et Terminales

-Rencontres avec des étudiants (anciens élèves, assistants d'éducations)

-Temps forts

-Expositions métiers

A partir du 30 mai

Enseignements en Terminale

Après la 2nde

Classe de 1ère

Ressources

Voie générale

Après la 3e, il est possible d'apprendre un métier en choisissant la voie professionnelle : en CAP (2 ans) ou en bac professionnel (3 ans). Élève au sein d'un lycée professionnel ou apprenti en CFA (centre de formation d'apprentis), le futur diplômé pourra travailler après sa formation ou poursuivre ses études vers un niveau supérieur.

Après la 3ème

Vidéos d'accompagnement

Phase principale d'admission

(attention, les dates correspondent à la campagne 2020-2021, se référer au diaporama pour le calendrier 2022 )

Terminale Professionnelle

Organisation des enseignements à l'EPAE

Période de Fomation en Milieu Professionnel

Spécialités

LV1: Anglais

LV2 : Allemand, Espagnol

Enseignements optionnels

Enseignements optionnels généraux et/ou technologiques

spécialité: science de gestion et numérique

Après la 3e, il est possible d'apprendre un métier en choisissant la voie professionnelle : en CAP (2 ans) ou en bac professionnel (3 ans). Élève au sein d'un lycée professionnel ou apprenti en CFA (centre de formation d'apprentis), le futur diplômé pourra travailler après sa formation ou poursuivre ses études vers un niveau supérieur.

LV1: Anglais

LV2 : Allemand, Espagnol

Combinaisons possibles à l'EPAE

LV1: Anglais

LV2 : Allemand, Espagnol

- mathématiques

- mathématiques expertes

L'enseignement de spécialité " Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques " regroupe l'histoire, la géographie, la géopolitique et la science politique pour permettre aux élèves de comprendre le monde contemporain.

En première, les élèves analysent un régime politique : la démocratie. Ils étudient la puissance internationale des États, les frontières politiques, les enjeux de l'information et les faits religieux dans leurs rapports avec le pouvoir.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
LLCE Monde contemporain (Langues, Littératures et Cultures Etrangères)
Classe de première Programme de terminale Classe de première Programme de terminale
Cinéma-audiovisuel : l'enseignement de spécialité de cinéma-audiovisuel propose aux élèves une formation aux formes les plus larges de la création en images et en sons, à partir d'approches historiques, stylistiques, techniques et sociologiques. Cet enseignement repose également sur la pratique de l'écriture, de la mise en scène, de la captation et du montage, et sur la découverte des techniques, des métiers et des contraintes économiques liées aux objets de grande diffusion (films, séries, vidéos diffusées sur Internet, jeux vidéo, etc.).

Histoire des arts : l'enseignement de spécialité d'histoire des arts propose aux élèves un panorama des formes de création artistique et s'attache à étudier leur contexte de création, quelles que soient leur époque et leur origine géographique. Cet enseignement a pour objectif de dispenser des clés d'analyse pour l'approche et la compréhension des arts plastiques, de la musique, des arts du spectacle, du cinéma, de l'architecture, etc. Il offre également une initiation aux pratiques culturelles en confrontant les élèves aux oeuvres grâce à des visites de différentes institutions culturelles.

Théâtre : l'enseignement de spécialité de théâtre propose d' associer une pratique de jeu et une expérience de spectateur approfondie par la découverte de nombreux spectacles et la construction d'une culture théâtrale. Au-delà de l'adaptation d'un texte à la scène, l'élève s'interroge sur ce qui constitue et caractérise un spectacle, ainsi que sur la relation entre ce spectacle et ses spectateurs. Il découvre et expérimente, par une pratique de mise en scène, toutes les composantes techniques du théâtre.

Musique : l'enseignement de spécialité de musique (classe de première, voie générale) développe les compétences fondamentales nécessaires à l'expression musicale individuelle et collective. Les élèves acquièrent une culture musicale large et approfondie forgée par l'écoute, l'analyse et l'interprétation d'un grand nombre d'oeuvres. Ils réalisent des projets musicaux et développent ainsi leur réflexion sur les pratiques musicales et sur les fonctions assumées par la musique, hier et aujourd'hui, en France et ailleurs.

Arts du cirque : l'enseignement de spécialité Arts du cirque articule la pratique approfondie des disciplines de cirque, le développement d'une créativité sensible et la construction d'une culture essentielle pour l'analyse critique des oeuvres circassiennes. Cet enseignement vise la réalisation d'une prestation personnelle, réfléchie et enrichie de références.

Danse : l'enseignement de spécialité Danse associe l'acquisition d'une culture artistique vivante et ambitieuse, et la pratique artistique qui amène l'élève à conduire un travail chorégraphique personnel. Grâce au partenariat avec les structures culturelles, l'élève rencontre des artistes et leurs oeuvres ; il approfondit ainsi son questionnement sur l'art chorégraphique et apprend à porter un regard éclairé et critique sur la pluralité des pratiques dansées.

Arts plastiques : l'enseignement de spécialité Arts plastiques associe l'exercice d'une pratique plastique et la construction d'une culture artistique diverse. Fondé sur la création artistique, il met en relation les formes contemporaines avec celles léguées par l'histoire de l'art. Il couvre l'ensemble des domaines où s'inventent et se questionnent les formes : dessin, peinture, sculpture, photographie, architecture, création numérique, nouvelles attitudes des artistes, nouvelles modalités de production des images.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Le programme de la spécialité " Mathématiques " approfondit les notions abordées en 2de et introduit de nouvelles notions.

Cette spécialité permet de développer le goût des mathématiques, d'en apprécier les démarches et les concepts, et de maîtriser l'abstraction.

Le programme s'organise en cinq grandes parties : " Algèbre ", " Analyse ", " Géométrie ", " Probabilités et statistiques " et " Algorithmique et programmation ".
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Comment choisir sa spécialité?

Langues, Littératures et Cultures Etrangères
Classe de première Programme de terminale
L'enseignement de spécialité " Physique-chimie " s'appuie sur la pratique expérimentale et l'activité de modélisation pour permettre aux élèves d'établir un lien entre le monde des objets, des expériences, des faits et celui des modèles et des théories.

Le programme est structuré autour de quatre thèmes qui se basent sur des situations de la vie quotidienne et de contribuer à faire du lien avec les autres disciplines scientifiques : " Constitution et transformations de la matière ", " Mouvement et interactions ", " L'énergie : conversions et transferts ", " Ondes et signaux ".

Les nombreux domaines d'applications donnent à l'élève une image concrète, vivante et actuelle de la physique et de la chimie.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Sciences de la Vie et de la Terre

L'enseignement de spécialité " Sciences de la vie et de la Terre " (SVT), permet d'acquérir une culture scientifique à partir des concepts fondamentaux de la biologie et de la géologie.

Les élèves approfondissent des connaissances scientifiques et des savoir-faire les conduisant à être responsables dans le domaine de l'environnement, de la santé et de la sécurité.

Les programmes du cycle terminal sont organisés en trois grandes thématiques : la Terre, la vie et l'évolution du vivant ; les enjeux contemporains de la planète notamment ceux de l'environnement, du développement durable, de la gestion des ressources et des risques ; le corps humain et la santé. Ces thèmes permettent aussi de développer chez les élèves un esprit critique et une éducation civique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Humanités, littérature et philosophie " vise à former les élèves dans le domaine des lettres, de la philosophie et des sciences humaines.

Cette spécialité propose une approche littéraire et philosophique de grandes questions de culture et une réflexion personnelle à travers des œuvres.

Les thèmes du programme sont abordés en relation avec l'histoire de la culture : " Les pouvoirs de la parole " de l'Antiquité à l'Âge classique, " Les représentations du monde " à la Renaissance, à l'Âge classique et à la période des Lumières.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Numérique et Sciences Informatiques

L'enseignement de spécialité " Numérique et sciences informatiques " permet d'acquérir les concepts et les méthodes qui fondent l'informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques.

Il développe chez les élèves des compétences multiples : analyser et modéliser un problème en termes de flux et de traitement d'informations ; concevoir des solutions algorithmiques ; traduire un algorithme dans un langage de programmation.

Les élèves acquièrent aussi des connaissances scientifiques et des savoir-faire qui leur permettront d'apprendre à utiliser l'informatique dans la vie quotidienne et professionnelle de manière responsable et critique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Sciences de l'ingénieur " s'intéresse aux objets et aux systèmes artificiels. Il a pour objectif de faire acquérir aux élèves des compétences comme la capacité à innover, à imaginer et matérialiser une solution à un type de problème.

L'approche en sciences de l'ingénieur mobilise une démarche scientifique qui repose sur l'observation, l'élaboration d'hypothèses, la modélisation, la simulation, l'expérimentation matérielle ou virtuelle et l'analyse critique des résultats obtenus.

La conduite de projet est liée à l'activité des ingénieurs. Ainsi, en première, un projet de 12 heures mené en équipe permet aux élèves d'imaginer et de matérialiser une solution originale. En terminale, un projet de 48 heures conduit en équipe est proposé à tous les élèves.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Sciences économiques et sociales

L'enseignement de spécialité " Sciences économiques et sociales " prolonge l'enseignement commun de seconde.

Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines.

Il renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques de la science économique, de la sociologie et de la science politique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale

Littérature, , langues et cultures de l'Antiquité

L'enseignement de spécialité " Littérature et langues et cultures de l'Antiquité " se différencie de l'enseignement optionnel par son caractère littéraire plus affirmé. Les objets d'étude au programme de l'enseignement de spécialité sont communs au latin et au grec.

Cette spécialité propose aux élèves un questionnement sur l'homme dans la cité à travers les objets d'étude intitulés " La cité entre réalités et utopies " ; " Justice des dieux, justice des hommes " ; " Amour, Amours ". Le dernier objet d'étude " Méditerranée : conflits, influences et échanges " aborde, dans une perspective géographique, chronologique et culturelle, le monde méditerranéen.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale

Éducation physique, pratiques et cultures sportives

Ce nouvel enseignement sera mis en place progressivement, d'abord en classe de première et dans un à trois établissements par académie, ce qui représentera à la rentrée 2021, à l'échelle nationale, environ une centaine d'établissements publics et privés sous contrat. En 2022, ces mêmes établissements ouvriront la spécialité en terminale de nouveaux établissements la proposeront en classe de 1 ère.

Ce nouvel enseignement de spécialité " éducation physique, pratiques et culture sportives " dépassera le champ strict de la pratique sportive. En plus des enseignements en éducation physique et sportive, il intégrera d'autres champs disciplinaires (sciences, humanités...) en associant des apports pratiques et des contenus théoriques.

Le nouvel enseignement de spécialité " éducation physique, pratiques et culture sportives " vous offre des perspectives de parcours d'études et d'insertion professionnelle dans de nombreux secteurs tels que les métiers de la santé et du bien-être, l'enseignement, l'entraînement, la gestion, la communication, le secteur événementiel, la recherche, la sécurité...

à partir de 2022

Combinaisons possibles

Comment choisir ses spécialités ?

En fonction de ses affinités

La spécialité est exigeante, vous allez y passer beaucoup de temps. Autant choisir une matière que l'on aime ! En Première pour chaque spécialité il y a 4 heures de cours. En Terminale la spécialité représente 6 heures de cours.

En fonction de son projet d'orientation

Il est important de choisir une spécialité qui permette d'acquérir des connaissances pour ses études supérieures.

En fonction de ses résultats

Il ne faut pas oublier que les spécialités ont un coefficient élevé en Première (8) et en Terminale (16). Il est donc nécessaire de ne pas prendre une matière dont ses résultats sont insuffisants en Seconde

A consulter

La spécialité est exigeante, vous allez y passer beaucoup de temps. Autant choisir une matière que l'on aime ! En Première pour chaque spécialité il y a 4 heures de cours. En Terminale la spécialité représente 6 heures de cours.

Les spécialités près de chez vous

L'enseignement de spécialité " Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques " regroupe l'histoire, la géographie, la géopolitique et la science politique pour permettre aux élèves de comprendre le monde contemporain.

En première, les élèves analysent un régime politique : la démocratie. Ils étudient la puissance internationale des États, les frontières politiques, les enjeux de l'information et les faits religieux dans leurs rapports avec le pouvoir.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
LLCE Monde contemporain (Langues, Littératures et Cultures Etrangères)
Classe de première Programme de terminale
Le programme de la spécialité " Mathématiques " approfondit les notions abordées en 2de et introduit de nouvelles notions.

Cette spécialité permet de développer le goût des mathématiques, d'en apprécier les démarches et les concepts, et de maîtriser l'abstraction.

Le programme s'organise en cinq grandes parties : " Algèbre ", " Analyse ", " Géométrie ", " Probabilités et statistiques " et " Algorithmique et programmation ".
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Physique-chimie " s'appuie sur la pratique expérimentale et l'activité de modélisation pour permettre aux élèves d'établir un lien entre le monde des objets, des expériences, des faits et celui des modèles et des théories.

Le programme est structuré autour de quatre thèmes qui se basent sur des situations de la vie quotidienne et de contribuer à faire du lien avec les autres disciplines scientifiques : " Constitution et transformations de la matière ", " Mouvement et interactions ", " L'énergie : conversions et transferts ", " Ondes et signaux ".

Les nombreux domaines d'applications donnent à l'élève une image concrète, vivante et actuelle de la physique et de la chimie.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Sciences de la Vie et de la Terre

L'enseignement de spécialité " Sciences de la vie et de la Terre " (SVT), permet d'acquérir une culture scientifique à partir des concepts fondamentaux de la biologie et de la géologie.

Les élèves approfondissent des connaissances scientifiques et des savoir-faire les conduisant à être responsables dans le domaine de l'environnement, de la santé et de la sécurité.

Les programmes du cycle terminal sont organisés en trois grandes thématiques : la Terre, la vie et l'évolution du vivant ; les enjeux contemporains de la planète notamment ceux de l'environnement, du développement durable, de la gestion des ressources et des risques ; le corps humain et la santé. Ces thèmes permettent aussi de développer chez les élèves un esprit critique et une éducation civique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Humanités, littérature et philosophie " vise à former les élèves dans le domaine des lettres, de la philosophie et des sciences humaines.

Cette spécialité propose une approche littéraire et philosophique de grandes questions de culture et une réflexion personnelle à travers des œuvres.

Les thèmes du programme sont abordés en relation avec l'histoire de la culture : " Les pouvoirs de la parole " de l'Antiquité à l'Âge classique, " Les représentations du monde " à la Renaissance, à l'Âge classique et à la période des Lumières.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Numérique et Sciences Informatiques

L'enseignement de spécialité " Numérique et sciences informatiques " permet d'acquérir les concepts et les méthodes qui fondent l'informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques.

Il développe chez les élèves des compétences multiples : analyser et modéliser un problème en termes de flux et de traitement d'informations ; concevoir des solutions algorithmiques ; traduire un algorithme dans un langage de programmation.

Les élèves acquièrent aussi des connaissances scientifiques et des savoir-faire qui leur permettront d'apprendre à utiliser l'informatique dans la vie quotidienne et professionnelle de manière responsable et critique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
L'enseignement de spécialité " Sciences de l'ingénieur " s'intéresse aux objets et aux systèmes artificiels. Il a pour objectif de faire acquérir aux élèves des compétences comme la capacité à innover, à imaginer et matérialiser une solution à un type de problème.

L'approche en sciences de l'ingénieur mobilise une démarche scientifique qui repose sur l'observation, l'élaboration d'hypothèses, la modélisation, la simulation, l'expérimentation matérielle ou virtuelle et l'analyse critique des résultats obtenus.

La conduite de projet est liée à l'activité des ingénieurs. Ainsi, en première, un projet de 12 heures mené en équipe permet aux élèves d'imaginer et de matérialiser une solution originale. En terminale, un projet de 48 heures conduit en équipe est proposé à tous les élèves.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Sciences économiques et sociales

L'enseignement de spécialité " Sciences économiques et sociales " prolonge l'enseignement commun de seconde.

Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines.

Il renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques de la science économique, de la sociologie et de la science politique.
Programme de 1re générale Programme de terminale générale
Toutes les combinaisons sont possibles, dans la limite des effectifs de classe

Calendrier classe de Terminale

décembre

Inscription Parcours Sup

15 juin: Philosophie

20 juin-1er juillet: Grand Oral

1ère et Terminales

-Rencontres avec des étudiants (anciens élèves, assistants d'éducations)

-Temps forts

-Expositions métiers

1ère et Terminales

-Rencontres avec des étudiants (anciens élèves, assistants d'éducations)

-Temps forts

Réunion parents-professeurs

Calendrier spécifique Parcours Sup

https://www.parcoursup.fr/index.php?desc=calendrier

Journée du Lycéen

14 et 15 mars 2022

1ère et Terminales

-Rencontres avec des étudiants (anciens élèves, assistants d'éducations)

-Temps forts

-Expositions métiers

15 juin: Philosophie

20 juin-1er juillet : Grand Oral

Les parents

Les parents font partie de la communauté éducative. Ils jouent un rôle essentiel dans l'orientation de leurs enfants. Ils sont étroitement associés aux procédures et décisions aux différentes étapes du parcours scolaire.

Différentes ressources existent pour informer les parents sur le système éducatif français et le fonctionnement de l'orientation :

Les missions du professeur principal

Le professeur principal a un rôle renforcé dans l'accompagnement à l'orientation.

Dès la classe de troisième, il conduit des entretiens personnalisés d'orientation en associant en tant que de besoin les psychologues de l'éducation nationale et les autres membres de l'équipe éducative. Ces entretiens sont inscrits le plus tôt possible dans l'année scolaire, et à tout moment en fonction des besoins. Ceux-ci permettent de mieux construire le parcours d'orientation des élèves, y compris pour la poursuite d'études dans l'enseignement supérieur, en tenant compte de leurs résultats scolaires et de leurs souhaits d'orientation ainsi que ceux de leur famille.

Il exerce les activités de coordination et de suivi des élèves dans le cadre du parcours individuel d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel (parcours Avenir) prévu par l'article L.331-7 du Code de l'éducation de la sixième à la terminale ;

Il a un rôle spécifique dans les procédures d'orientation aux différents niveaux de la scolarité.

Le proviseur

En matière d'orientation, le proviseur

est responsable de la mise en œuvre du programme d'information et d'orientation de l'établissement ;

facilite le dialogue entre les familles, les élèves et l'équipe éducative ;

préside le conseil et classe et arrête les décisions d'orientation ;

reçoit les familles et les jeunes en cas de désaccord entre les demandes d'orientation et les propositions du conseil de classe ;

est responsable, avec son équipe du suivi du devenir individuel de ses élèves pendant l'année suivant leur sortie de l'établissement.

Les enseignants

Les missions des enseignants concernant l'orientation sont développées dans le référentiel des compétences pour la formation initiale et continue : le professeur aide l'élève et ses parents dans l'élaboration d'un projet professionnel. Participant à l'évaluation scolaire individuelle, il s'implique dans l'accompagnement du parcours de chacun afin d'éclairer les propositions faites en conseil de classe.

Le conseiller principal d'éducation (CPE)

Le conseiller principal d'éducation, par sa connaissance de la vie quotidienne des élèves et de leur environnement familial, ainsi que de l'organisation de l'établissement, apporte également son concours. Il facilite le dialogue avec les élèves et leur famille.

Le professeur documentaliste

Le professeur documentaliste a vu ses missions évoluer avec les politiques éducatives récentes et l'essor des nouvelles technologies.

Il a trois missions essentielles :

il est enseignant et maître d'œuvre de l'acquisition par tous les élèves d'une culture de l'information et des médias ;

il est maître d'œuvre de l'organisation des ressources documentaires de l'établissement et de leur mise à disposition. A ce titre, il met à la disposition des élèves et des professeurs, la documentation relative à l'orientation, à l'information scolaire et professionnelle. Il travaille en partenariat avec les psychologues de l'éducation nationale ;

il est acteur de l'ouverture de l'établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel.

Conseillère d'orientation

Le psychologue de l'éducation nationale

Le psychologue de l'éducation nationale est le conseiller technique de l'établissement en matière d'orientation. Sa connaissance des systèmes de formation, des procédures d'affectation, des professions et de l'insertion comme ses compétences en psychologie en font un acteur ressource. Il travaille également au centre d'information et d'orientation (CIO).

(professionnels et étudiants)

Les partenaires du monde professionnel

L'orientation nécessite d'associer compétences des partenaires extérieurs et les équipes éducatives pour les mettre au service des élèves. Cela se concrétise par des projets partagés que ce soient avec les structures partenaires ou les branches professionnelles.

Tout au long du parcours, les interventions des partenaires des milieux économiques, sociaux et professionnels permettent de consolider les acquis de connaissances et de compétences par :

des actions de découverte (visites d'entreprise, forums, conférences et débats) ;

des interventions de sensibilisation ou de formation (intervention de chefs d'entreprise ou de professionnels) ;

des actions d'immersion en milieu professionnel (classe en entreprise, stages) ;

des projets accompagnés (mini-entreprises, reportages sur des métiers).

Les acteurs du Parcours Avenir

Partenaires

spécialisées en orientation

# data[].attributes.attachment_link.description
Ecole des Pupilles de l'Air et de l'Espace Acteurs de l'orientation En route pour les premiers choix d'orientation Après la 2nde Terminales Classe de 1ère Ressources Vous pouvez poursuivre votre scolarité : Voie générale et technologique Études plutôt longues (en moyenne 5 ans après le bac) pour un bac général.

# data[].attributes.attachment_link.title
JE RENTRE AU COEUR D'UNE CENTRALE NUCLÉAIRE !

# data[].attributes.attachment_link.title
Correction d'exercices ondes lumineuses et réfraction en seconde

# data[].attributes.attachment_link.title
Modèle de LEWIS : liaison covalente, doublet liant et non liant | Physique-Chimie (lycée)

# data[].attributes.attachment_link.title
Comment se forme un ION ? | Seconde | Physique-Chimie

# data[].attributes.attachment_link.title
Ce qu'il faut retenir     Vision et image

# data[].attributes.attachment_link.title
Ce qu'il faut retenir  Transferts d'énergie

# data[].attributes.attachment_link.title
Ce qu'il faut retenir     Emission et perception d'un son

# data[].attributes.attachment_link.title
Ce qu'il faut retenir     La liaison chimique

# data[].attributes.attachment_link.title
Ce qu'il faut retenir     Modélisation d'une action mécanique et principe de l'inertie