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Les services en ligne pour l'affectation post 3e

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Les services en ligne pour l'affectation post 3e

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l’orientation et l’affectation

après la 3ᵉ

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Trois services en ligne ouverts aux parents

En , les élèves choisissent s'ils souhaitent poursuivre leurs études en voie générale et technologique ou en voie professionnelle. Pour formuler ces demandes, les familles peuvent utiliser les services en ligne Orientation et Affectation. Les parents y ont accès à partir du portail ÉduConnect. Le collège leur fournit les identifiant et mot de passe.

Service en ligne Orientation : les dates d'ouverture sont fixées par chaque établissement en fonction des dates des conseils de classe.

Service en ligne Affectation : la consultation et la saisie des vœux d'affectation s'étendent du 7 avril au 30 mai 2023. La formulation des demandes débute le 9 mai. Les résultats sont consultables en ligne à partir du 27 juin.

Service en ligne Inscription : certains établissements pratiquent l'inscription en ligne.

À noter

L'utilisation de ces services dématérialisés n'est pas obligatoire. Les parents qui le souhaitent peuvent demander à l'établissement de leur enfant la "fiches dialogue", au format papier, pour effectuer ces démarches.

Temps forts de l'orientation
Les demandes d'orientation
Vous formulez une ou plusieurs demandes d'orientation sur le service en ligne Orientation en voie générale et technologique ou en voie professionnelle.

À partir du mois d'avril, vous consultez sur le service en ligne Affectation les offres de formations après la 3 e proposées dans l'enseignement public, privé, sous statut scolaire et d'apprenti, partout en France.
Les choix définitifs et vœux d'affectation
Vous arrêtez vos choix définitifs d'orientation sur le service en ligne Orientation et saisissez vos demandes d'affectation sur le service en ligne Affectation.
La décision d'orientation et l'affectation
Le conseil de classe du 3 e trimestre formule une proposition d'orientation à laquelle vous devez répondre (accepter ou refuser).

En cas de désaccord avec la proposition du conseil de classe, vous devez contacter rapidement le ou la cheffe d'établissement pour un entretien.
Les résultats d'affectation et l'inscription
Il est important de respecter les délais pour ne pas risquer de perdre votre place (qui pourrait être alors proposée à un autre élève sur liste d'attente).

Vous recevez votre résultats définitifs d'affectation. Vous devez impérativement vous inscrire dans l'établissement pour la formation indiquée et selon le délai imparti précisé sur la notification d'affectation reçue.

Choisir sa voie

Avant le conseil de classe du 2e trimestre, les familles sont invitées à saisir les intentions provisoires d'orientation de l'élève en se connectant au service en ligne Orientation :

2de générale et technologique ou 2de STHR (pour les élèves qui veulent poursuivre des études dans l'hôtellerie et la restauration) ;

2de professionnelle (sous statut scolaire ou par apprentissage) ;

1re année de CAP (sous statut scolaire ou par apprentissage).

Avant le conseil de classe du 3e trimestre, les familles indiquent leurs choix définitifs d'orientation via le service en ligne Orientation (ou la fiche dialogue papier).

En parallèle, les familles précisent leurs choix de formations et d'établissements en se connectant au service en ligne Affectation après la 3 e (ou en complétant le dossier papier). Elles indiquent alors le lycée choisi pour la seconde générale et technologique et les spécialités ou familles de métiers pour les diplômes professionnels.

Les vœux doivent être classés par ordre de préférence.

La proposition du conseil de classe

Après le conseil de classe, l'établissement émet un avis pour chaque vœu et fait une proposition à l'élève. Cette proposition peut être conforme à ses souhaits ou non.

En se connectant au service en ligne, la famille peut alors soit :

accepter la proposition ;

refuser la proposition. Dans ce cas, il faut impérativement prendre contact avec le ou la principale du collège pour en discuter et trouver un accord.

La notification de l'affectation

Début juillet, après la réception de la notification d'affectation définitive, l'élève doit s'inscrire dans son futur établissement.

La décision d'affectation dans un lycée tient compte de la décision d'orientation et du nombre de places disponibles.

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Les services en ligne pour l'orientation et l'affectation après la 3ᵉ

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Des services dématérialisés permettent aux parents d'élèves de 3ᵉ de demander en ligne une voie d'orientation et de consulter les réponses du conseil de classe. Ils sont accessibles à partir du portail Éduconnect.

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Pour utiliser ce  padlet, il suffit d'aller sur la colonne qui vous intéresse, puis de faire défiler le contenu , ensuite de cliquer sur le pavé qui vous intéresse.

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Les formations générales et technologiques : listes et localisations - 2020

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Les formations générales et technologiques : listes et localisations - 2020

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Ce document permet de s'informer sur les diplômes professionnels (lieux, modalités d'apprentissage) mais aussi, pour ceux qui cherchent des idées, de sélectionner des domaines professionnels qui pourraient les intéresser.
- Description de la voie générale et technologique p. 14 à 21
- Les formations générales et technologiques p. 36 à 61

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Découverte de l'après 3e

Préparez votre orientation en classe de 3e. Panorama des étapes clés de l'orientation de la classe de 3 e et des interlocuteurs présents pour vous accompagner. Découvrez le schéma des formations après la 3 e.

Les filières de l'enseignement professionnel. Vous trouverez ici toutes les informations pour préparer un CAP, un bac professionnel... et apprendre un métier en passant progressivement de l'école au monde du travail. Des formations qui permettent parfois aussi de poursuivre ses études.

Les filières de l'enseignement général et technologique. Vous trouverez ici toutes les informations pour préparer en 3 ans un bac général ou technologique qui vous ouvrira les portes de l'enseignement supérieur.

Au sommaire

Les étapes à suivre pour préparer son orientation en classe de 3e

Les formations après la 3e

Choisir la voie professionnelle

Choisir la voie générale et technologique

Situation de handicap et besoins éducatifs particuliers

Guide pratique

Après la 3e - Rentrée 2024

Feuilleter le guide Télécharger le guide

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Après la 3ᵉ : téléchargez le guide gratuit

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La classe de 3ᵉ marque la fin de votre parcours au collège. Différentes voies de formation s'offrent à vous pour la rentrée suivante : voie professionnelle ou voie générale et technologique. Ce guide est là pour vous accompagner dans ce choix, à mûrir tout au long de l'année.

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Publication : 19 juillet 2022

La formation en alternance comprend 2 types de contrats de travail : le contrat d'apprentissage et le contrat de professionnalisation. Ils permettent d'acquérir de l'expérience au sein d'une entreprise, sous certaines conditions. Détail des contrats.

Dans l'enseignement supérieur, le contrat d'apprentissage et le contrat de professionnalisation co-existent. Ces contrats en alternance peuvent être exécutés en partie à l'étranger.

Les contrats en alternance : quelles différences ?

Contrat d'apprentissage

Contrat de professionnalisation

Public cible

Jeunes de 16 à 29 ans révolus

Jeunes de 15 ans ayant terminé la classe de 3e

Pas de limite d'âge pour les travailleurs handicapés

Pas de limite d'âge pour les sportifs de haut niveau

Pas de limite d'âge pour ceux qui souhaitent créer ou reprendre une entreprise supposant l'obtention d'un diplôme

Objectif

Obtenir un diplôme ou un titre enregistré au RNCP (répertoire national des certifications professionnelles)

Acquérir de l'expérience en entreprise

Types de contrat

CDL (contrat à durée limitée) égal à la durée de la formation ou CDI

Durée de la formation

Variable de 6 mois à 3 ans selon le niveau de qualification préparé

Statut dans l'entreprise

Salarié, apprenti

Relevant de la formation initiale

Entreprises d'accueil

Encadrement dans l'entreprise

Salaire minimum

Un pourcentage du SMIC (de 27 à 100 %) qui varie selon l'âge et l'année de formation

Public cible

Jeunes de 16 à 25 ans révolus sortis du système éducatif sans qualification professionnelle ou ceux qui veulent compléter leur formation

Demandeurs d'emploi de plus de 26 ans

Bénéficiaires du RSA, de l'ASS (allocation de solidarité spécifique), de l'AAH (allocation aux adultes handicapés)

Personnes bénéficiaires d'un CUI (contrat unique d'insertion)

Objectif

Acquérir une qualification professionnelle reconnue par l'État et/ou la branche professionnelle et de l'expérience en entreprise

Réussir son insertion ou son retour à l'emploi

Types de contrat

Durée de la formation

150 heures minimum sur la durée totale du contrat

Statut dans l'entreprise

Salarié, stagiaire de la formation professionnelle continue

Relevant de la formation continue

Entreprises d'accueil

Toutes les entreprises, en dehors de la fonction publique

Encadrement dans l'entreprise

Salaire minimum

Un pourcentage du SMIC (de 55 à 100 %) qui varie selon l'âge et le niveau de formation

Suivez-nous
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Une question d'orientation ?

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Apprentissage, professionnalisation : les contrats en alternance

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La formation en alternance comprend 2 types de contrats de travail : le contrat d'apprentissage et le contrat de professionnalisation. Ils permettent d'acquérir de l'expérience au sein d'une entreprise, sous certaines conditions. Détail des contrats.

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Qu'est-ce que la voie professionnelle ?

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Après la 3ᵉ, il est possible d'apprendre un métier en CAP ou en bac pro. Élève au sein d'un lycée professionnel ou apprenti en centre de formation d'apprentis, le futur diplômé pourra travailler ou poursuivre ses études.

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Construire son parcours d'orientation implique de connaitre ses forces, ses talents, ses valeurs, ses besoins, ses goûts, ses passions, ses modèles et ses aspirations pour le futur. C’est un véritable travail d’introspection et de projection.

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Construire son parcours d'orientation implique de connaitre ses forces, ses talents, ses valeurs, ses besoins, ses goûts, ses passions, ses modèles et ses aspirations pour le futur. C’est un véritable travail d’introspection et de projection.

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Voici quelques activités que tu peux réaliser :

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1.Qui peut m'aider pour m'orienter ?

2. La classe de 3ème

3. J'apprends à me connaître
4. Je découvre les métiers

Quelle(s) voie(s) pour moi après la 3ème :
5 Je m'informe sur la voie générale et technologique
6. Je m'informer sur les sections linguistiques / sportives
7. Je m'informe sur la voie professionnelle
8. Je m'informe sur l'apprentissage

On résume !
9. Récapitulatif des sites et outils utiles pour mon orientation
10. Tout savoir sur l'affectation !
11. Ressources utiles pour les parents
12. Petit Quiz : Avez-vous tout retenu ?

13. Découvrir les lycées de ma région

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Vidéo : Trouver mon métier "idéal" en répondant à 3 questions

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Vidéo : Trouver mon métier "idéal" en répondant à 3 questions

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Cette première vidéo explique la méthode des 3 cercles pour synthétiser cette approche :

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Face à la question épineuse de l'orientation scolaire et du choix des filières, il est essentiel de se poser 3 questions relativement aux métiers possibles.

Qu'est-ce qui me correspond ?

Comment obtenir les compétences nécessaires ?

Quelle valeur je souhaite apporter aux autres ?

Ceci implique de connaitre ses forces, ses talents, ses valeurs, ses besoins, ses goûts, ses passions, ses modèles et ses aspirations pour le futur. C'est un véritable travail d'introspection et de projection.

Cette première vidéo explique la méthode des 3 cercles pour synthétiser cette approche :

Pour compléter, voici une seconde vidéo d'une interview d'Anne-Ségolène Abscheidt, directrice du cabinet Orientalis Conseil :

A propos des forces, vous pouvez passer le test préconisé par la psychologie positive : voir cet article.

Le site Studyrama propose un test d'orientation qui est une bonne base de réflexion : Passez le test

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Comment choisir son orientation scolaire et son futur métier : la méthode des 3 cercles - Ado Zen

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Face à la question épineuse de l'orientation scolaire et du choix des filières, il est essentiel de se poser 3 questions relativement aux métiers possibles. Qu'est-ce qui me correspond ? Comment obtenir les compétences nécessaires ? Quelle valeur je souhaite apporter aux autres ?

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Pour identifier ses goûts, ses préférences, les traits marquants de sa personnalité.
Source : Onisep Folios

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Quiz : Cerner ses centres d'intérêts pour découvrir les métiers

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Quiz : Cerner ses centres d'intérêts pour découvrir les métiers

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Source : Onisep

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Tests d'orientation : Intérêts professionnels / Motivation / Personnalité

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Tests d'orientation : Intérêts professionnels / Motivation / Personnalité

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Source : Studyrama

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Vous êtes collégien et commencez déjà à vous intéresser à votre avenir : passez ce test d’orientation entièrement gratuit pour savoir quelle voie vous correspond !

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Vous vous interrogez sur votre personnalité ? Les tests psychologiques et de personnalité de L'Etudiant vous permettent de mieux cerner votre personnalité, laquelle est très importante pour votre orientation.
Source : L'étudiant

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Vous vous interrogez sur votre personnalité ? Les tests psychologiques et de personnalité de L'Etudiant vous permettent de mieux cerner votre personnalité, laquelle est très importante pour votre orientation.

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Test psychologique et de personnalité : quel étudiant êtes-vous ? - L'Etudiant

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Vous vous interrogez sur votre personnalité ? Les tests psychologiques et de personnalité de L'Etudiant vous permettent de mieux cerner votre personnalité, laquelle est très importante pour votre orientation.

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Test d'orientation : Quel métier est fait pour moi ? 

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Test d'orientation : Quel métier est fait pour moi ? 

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Source : L'étudiant

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Test d’orientation gratuit : quel métier est fait pour moi ? - L’Etudiant

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Quel métier faire ? Quel métier me correspond ? Testez-vous avec le test orientation de letudiant.fr et trouvez votre voie !

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Tests métiers : Pour quel métier suis-je fait par secteurs d'activités ?

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Tests métiers : Pour quel métier suis-je fait par secteurs d'activités ?

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Soure : L'étudiant

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Découvrir les métiers pour entrer en voie professionnelle

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Découvrir les métiers pour entrer en voie professionnelle

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Mode d'emploi pour utiliser le site "Nouvelle voie pro" présenté au dessus

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Repérer des métiers selon ses goûts

Découvrir les professions correspondant à vos centres d'intérêts est une manière de vous familiariser avec différentes activités. Si vous avez d'autres idées en tête, effectuez une recherche grâce à notre moteur.

Explorer différents univers professionnels

Se renseigner sur les multiples secteurs d'activité, profiter des stages dès le collège, rencontrer des professionnels... autant d'occasions de confronter vos aspirations à la réalité du terrain.

Rechercher d'autres idées de métiers

Pour élargir vos idées de débouchés professionnels ou trouver votre futur parcours d'études (CAP, bac professionnel...), servez-vous de nos outils de recherche.

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Pour réfléchir à votre futur métier, choisir votre formation et construire votre projet pas à pas, voici quelques pistes : sondez vos goûts, listez vos matières préférées et profitez de rendez-vous clés (visites d'entreprise, stages, forums des métiers...).

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Découverte des métiers par centres d'intérêts

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Découverte des métiers par centres d'intérêts

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Source : cidj

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Retrouve ici toutes les fiches métiers du CIDJ par centres d’intérêts, ou retrouve notre classement des métiers par secteurs d’activités ou par ordre alphabétique.

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La calendrier de l'orientation post 3ème

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La calendrier de l'orientation post 3ème

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Cliquez sur un mois ou sur une action à accomplir pour en savoir plus sur chaque étape du calendrier de l'orientation.

La classe de 3e : le premier palier d'orientation

La classe de 3 e constitue le premier palier d'orientation de votre scolarité.

Dès le 1er trimestre, vous commencez à réfléchir à votre poursuite d'études.

Au 2e trimestre, vous indiquez vos intentions provisoires d'orientation. Elles seront examinées par le conseil de classe.

Au 3e trimestre, vous formulez vos choix définitifs et vos voeux d'affectation. Ceux-ci sont examinés par le conseil de classe qui émet des propositions.

Lorsque la proposition du conseil de classe va dans le même sens que vos vœux, elle devient alors une décision d'orientation. En cas de désaccord, le principal du collège reçoit la famille. Vous recevrez fin juin une notification d'affectation qui vous permettra de vous inscrire dans votre futur établissement.

Différentes démarches et mises en situation (visites, stages en entreprise, salons) vous sont proposées tout au long de l'année pour vous aider à comprendre les voies de formations et à éclairer vos choix.

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Calendrier de l'orientation après la 3ᵉ

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Pendant l'année de 3ᵉ, vous vous préparerez à faire un choix pour vous diriger vers la voie générale et technologique ou vers la voie professionnelle (bac pro, CAP). D'une réflexion personnelle sur votre poursuite d'études à l'inscription dans le futur lycée, plusieurs phases jalonnent cette année charnière. Calendrier des principales étapes.

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Les objectifs du stage de 3e

Apprendre à rédiger un CV et une lettre de motivation

La recherche du stage est presque aussi importante que le stage lui-même. Mais comment rédiger un CV et une lettre de motivation quand on n'a pas ou peu d'expérience ? Commencez par lister vos matières préférées et vos activités au sein et en dehors du collège. Pour rédiger un CV ou une lettre de motivation, il est nécessaire de connaître les règles de base.

Astuce : structurez votre CV à l'aide de notre outil Mon CV en ligne.

Découvrir le fonctionnement d'une entreprise

Le monde de l'entreprise ou d'une administration est pour vous quelque chose d'abstrait, un autre univers... Avec le stage de 3 e, vous découvrez l'entreprise de l'intérieur. Métiers, services, hiérarchie, règles de sécurité, réunions mais aussi cantine, pause café, en quelques jours, la vie en entreprise va devenir plus concrète.

Astuce : collectez le maximum d'informations (brochures, règlement, organigramme) pendant votre stage dans un classeur ou une chemise.

Comprendre le "savoir-être"

Vous devez comprendre et acquérir les "savoir-être" en entreprise, par exemple : arriver à l'heure le matin, ou prévenir si vous arrivez en retard, s'habiller de façon appropriée, dire bonjour et au revoir à vos collègues, poser des questions au bon moment et écouter avec attention ce que l'on vous dit, respecter les consignes. Ces savoir-être s'appliquent déjà au collège, mais une entreprise a aussi des "codes" qui lui sont propres.

Astuce : pendant votre stage, repérez et notez des savoir-être liés à certains métiers : la tenue vestimentaire, l'esprit d'équipe, la rigueur, l'habilité, la précision, etc.

Tester ses goûts, ses idées de métiers pour plus tard

Même si vous ne savez pas quoi faire plus tard, vous avez certainement déjà des préférences pour telle ou telle matière. Vous avez peut-être aussi des idées de métiers, sans savoir s'ils existent ou comment ils s'appellent. La recherche de stage vous permet justement de prendre le temps de vous poser ces questions, de faire le point sur vos goûts, vos envies, vos passions... Vous effectuez ainsi votre première démarche d'orientation : le stage vous amène à vous interroger et à faire peut-être des premiers choix.

Astuce : en panne d'inspiration ? Faites notre quiz "Quels métiers selon mes goûts ?"

Rédiger son premier rapport de stage

Le rapport de stage fait appel à des compétences qu'il est important de savoir mettre en œuvre en 3 e : en recherche et collecte d'information, en analyse, en synthèse et en français. Votre professeur vous donne des consignes à suivre pour la rédaction et la présentation (format, reliure) du rapport. Le stage est donc aussi un moyen de vérifier que vous possédez ces acquis.

Dans quelles entreprises peut-on l'effectuer ?

Dans une entreprise privée, une association, un établissement public, une collectivité territoriale... Vous pouvez contacter les organismes qui vous intéressent ou effectuer votre stage au sein de l'entreprise dans laquelle votre mère ou père travaille, ou un ami de la famille, les parents de l'un de vos camarades de classe, etc.

Quand le stage a-t-il lieu dans l'année ?

Le stage se déroule le plus souvent au 2 e trimestre, en janvier ou février mais cela peut varier d'un collège à l'autre. Le professeur principal vous communique ces dates dès le début de l'année scolaire afin que vous puissiez vous organiser.

Combien de temps dure ce stage ?

Il dure 5 jours, le plus souvent sur une semaine du lundi au vendredi, mais il peut aussi être divisé en plusieurs périodes, par exemple 3 jours puis 2 jours la semaine suivante.

Est-ce que le stage est noté ?

Le plus souvent, oui, mais cela dépend de votre établissement. Plusieurs éléments peuvent être pris en compte dans la note : la lettre de motivation rédigée pour rechercher un stage, le rapport de stage et/ou sa présentation orale, la grille d'évaluation remplie par le tuteur de stage... Votre professeur principal vous indiquera les modalités de l'évaluation.

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En 3e, tous les collégiens effectuent un stage d'une semaine. Mais en quoi consiste ce temps en entreprise ? Où faire son stage ? Quand a t-il lieu dans l'année ? Quelles sont les attentes de vos professeurs alors que vous n'avez peut-être aucune idée de métier pour plus tard ?

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Un diplôme sur 800 points

L'obtention du brevet repose sur les points cumulés au contrôle continu (400 points) et aux 5 épreuves que les élèves passent à la fin du mois juin (400 points). Le brevet est décerné aux élèves ayant obtenu au moins 400 points sur 800.

Le contrôle continu

Le niveau de l'élève est évalué au dernier conseil de classe à l'occasion d'un bilan de fin de cycle. Il tient compte de ses compétences et de ses connaissances acquises depuis la 5e. Toutes les disciplines et les projets menés comptent. Les points sont attribués selon le barème suivant :

maîtrise insuffisante : 10 points

maîtrise fragile : 25 points

maîtrise satisfaisante : 40 points

très bonne maîtrise : 50 points

Il est possible d'obtenir jusqu'à 20 points supplémentaires avec les enseignements facultatifs (latin, grec, langue et culture régionale, découverte professionnelle...).

Les épreuves

Le DNB compte 5 épreuves :

1 épreuve orale

4 épreuves écrites en français, mathématiques, sciences, histoire-géographie et enseignement moral et civique.

Les mentions

Mention assez bien au-delà de 480 points

Mention bien au-delà de 560 points

Mention très bien au-delà de 640 points

La mention langue régionale

Si un élève obtient le niveau A2 en langue régionale (breton, basque, occitan...), c'est-à-dire un niveau intermédiaire, une mention "langue régionale", suivie de la langue concernée sera inscrite sur son diplôme.

La mention "option internationale", série collège

En plus des 5 épreuves du diplôme national du brevet, les élèves des sections internationales passent 2 épreuves spécifiques orales dans la langue de la section qui consistent en une épreuve de langue étrangère (pour toutes les sections) et une épreuve en histoire-géographie (mathématiques pour les sections chinoises).

La mention "option franco-allemande"

Les collégiens inscrits dans un lycée franco-allemand passent le brevet option franco-allemande.

Pas d'incidence sur l'orientation

Il n'est pas nécessaire d'obtenir le brevet pour passer en classe de 2 de générale et technologique, 2 de professionnelle ou 1 re année de CAP.

Inscription à l'examen

Le collège s'occupe de l'inscription des élèves à l'examen.

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Le DNB (diplôme national du brevet) est délivré par le ministère de l'Éducation nationale. Il atteste des connaissances et des compétences d'un élève et prouve que ce dernier a le niveau exigé à la fin du collège. Il ne conditionne pas le passage en classe supérieure. Focus sur ce premier diplôme.

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Mode d'emploi du téléservice affectation

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Mode d'emploi du téléservice affectation

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Affectation au lycée : Questions/réponses

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Affectation au lycée : Questions/réponses

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Source : Onisep

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Pour faire la demande d'affectation après la 3e, il existe désormais un téléservice ouvert aux familles. Il permet de saisir les intentions d'orientation, avant le conseil de classe du 2e trimestre, puis les vœux d'orientation définitifs avant le conseil de classe du 3e trimestre. Vos parents y ont accès à partir du portail Scolarité services. Le collège leur fournit les identifiant et mot de passe. Cette procédure en ligne remplace la fiche de dialogue papier.

Outre ces vœux d'orientation (passage en 2de générale et technologique, en 2de professionnelle ou en 1re année de CAP), vous devez aussi formuler des vœux d'affectation sur :

le choix des spécialités professionnelles (ou des familles de métiers pour un bac professionnel) si vous choisissez une 2de professionnelle ou une 1re année de CAP ;

le choix des établissements d'accueil souhaités.

Tous les choix d'orientation offrent-ils le même nombre de places ?
Tous les élèves qui ont obtenu une décision d'orientation favorable pour le passage en classe de 2de générale et technologique ont une place assurée dans leur lycée de secteur. Cependant, le nombre de places est limité pour certains enseignements et une procédure spécifique peut être mise en place (renseignez-vous auprès de votre professeur principal). Il s'agit souvent :

des langues vivantes à faible diffusion (par exemple : arabe, chinois, hébreu, japonais, russe) ;

des classes de 2de spécifiques conduisant aux bacs technologiques STHR (sciences et techniques de l'hôtellerie et de la restauration) et aux brevets de technicien comme celui des métiers de la musique ;

des sections internationales ;

des sections binationales (Abibac, Bachibac, Esabac).

Attention, la liste des enseignements à capacité limitée varie d'une académie à l'autre.

Pour ces enseignements à capacité limitée, il n'y a pas de règle de priorité géographique : les élèves résidant à proximité des établissements concernés ne bénéficient d'aucune priorité sur les autres candidats. Il est conseillé de formuler un vœu dans le lycée de secteur avec des enseignements courants.

Pour la voie professionnelle (CAP, bac professionnel), l'admission dépend du nombre de demandes, du nombre de places disponibles dans l'établissement et de vos résultats scolaires. Il n'y a pas de sectorisation.

Pour connaître le programme et les horaires en 2de générale et technologique, consultez notre dossier spécial. Pour en savoir plus sur la voie professionnelle, consultez notre site dédié Nouvelle voie pro. N'hésitez pas également à vous renseigner auprès de votre professeur principal.
Faut-il indiquer les lycées privés dans ses choix d'affectation ou seulement les établissements publics ?
Le téléservice Orientation 3e intègre un large réseau d'établissements privés sous contrat (relevant du ministère de l'Éducation nationale ou du ministère chargé de l'Agriculture) mais aussi les formations en apprentissage.

Il faut saisir les vœux pour le privé sous contrat dans la fiche de vœux ET s'adresser directement aux établissements privés sous contrat pour l'admission.
Quel est le calendrier de la procédure d'affectation post-3e ?
Pour connaître les différentes étapes de la procédure, consultez notre calendrier. Votre professeur principal ou le principal du collège vous indiqueront les dates de saisie des vœux d'orientation et les dates de consultation des résultats de l'affectation dans votre académie. La notification d'affectation est transmise aux parents via le téléservice Orientation 3e. La famille doit alors procéder à l'inscription au lycée dans les délais. L'inscription administrative s'effectue parfois en ligne.
Quelle différence entre la décision d'orientation et l'affectation ?
Le conseil de classe du 3e trimestre formule une proposition d'orientation. Si celle-ci correspond au souhait de l'élève, la proposition d'orientation devient alors décision d'orientation. Cette décision, prise in fine par le chef d'établissement, compte tenu des résultats scolaires et des vœux de l'élève, porte sur :

le passage en 2de générale et technologique ;

le passage en 2de spécifique ;

le passage en 2de professionnelle ;

le passage en 1re année de CAP.

La phase d'affectation est la concrétisation des décisions d'orientation. Elle détermine l'établissement et la formation qui accueilleront chaque élève à la rentrée. Une fois affecté, l'élève peut procéder à son inscription administrative dans le lycée.

La procédure informatisée Affelnet effectue un classement des candidatures pour chacune des formations et attribue aux élèves une place dans un établissement public. Les élèves non affectés à l'issue du 1er tour sont invités à contacter rapidement le principal de leur collège d'origine et/ou un psychologue de l'éducation nationale au CIO (centre d'information et d'orientation) afin de trouver une solution. Un 2e voire un 3e tour sont organisés, en fonction des places vacantes pour affecter les élèves.
Quand ont lieu les affectations ? Comment en prendre connaissance ?
L'affectation post-3e est gérée par l'application informatisée Affelnet. Elle se déroule en plusieurs "tours" ou phases.

À l'issue du 1er tour qui a généralement lieu mi-juin, l'IA-DASEN (inspecteur d'académie - directeur académique des services de l'Éducation nationale) prend les décisions d'affectation.

La notification d'affectation est transmise aux familles via le téléservice Orientation 3e.

Dès la réception de la notification d'affectation, la famille doit contacter le lycée pour procéder à l'inscription. Cette phase se déroule entre mi-juin et début juillet. Si vous ne vous inscrivez pas avant la date limite, vous perdrez le bénéfice de votre affectation et donc votre place en bac professionnel, CAP ou 2de générale et technologique.

Un 2e tour est organisé en juillet ou en septembre, selon les académies. À la rentrée, les élèves peuvent être affectés sur les places vacantes.

Les élèves non affectés sont invités à contacter rapidement le principal de leur collège d'origine et/ou un psychologue de l'éducation nationale au CIO afin de trouver une solution.

Consultez le calendrier de l'orientation post-3e.
Le lycée que je voudrais indiquer en 1er choix ne propose pas la LV2 que j'ai suivie jusqu'ici. Quelles solutions s'offrent à moi pour pouvoir continuer cette langue ?
Si le lycée dans lequel vous êtes affecté ne dispense pas la langue que vous avez suivie jusqu'alors en LV2, il vous sera éventuellement possible de suivre cet enseignement dans un autre établissement (s'il y a un accord entre lycées). Vous devrez alors en parler avec le proviseur du lycée. Sinon, le CNED (centre national d'enseignement à distance) propose des cours de langue aux élèves qui ne peuvent suivre cette discipline dans leur lycée.

Pour information, vous retrouverez les langues vivantes préparées dans chaque établissement de votre académie dans le guide "Après la 3e" que l'on vous a distribué au collège. Vous pouvez également télécharger gratuitement ce guide depuis notre site Onisep : sur la page d'accueil cliquez sur "Téléchargement Guides" puis sur votre académie.

Dans tous les cas, n'hésitez pas à évoquer cette question avec vos enseignants, en particulier avec votre professeur principal ainsi qu'avec le psychologue de l'éducation nationale qui assure des permanences dans votre établissement (sur rendez-vous).

Vous pourrez également parler avec eux de votre projet de poursuite d'études.
Être boursier au collège permet-il d'obtenir le lycée de son choix plus facilement ?
La bourse est un critère pris en compte lors d'une demande de dérogation dans un établissement scolaire. Des points sont en effet attribués aux critères de dérogation, par ordre de priorité.

Pour connaître les critères de dérogation à la carte scolaire, consultez le site du ministère de l'Éducation nationale. Toutefois, il est recommandé de formuler un vœu pour le lycée de secteur pour éviter tout risque de se trouver sans affectation à la rentrée prochaine.

Et dans les académies où le secteur est commun à plusieurs collèges, les élèves boursiers bénéficient de points supplémentaires pour accéder plus facilement à l'établissement de leur choix.
Les lycées recrutent-ils en fonction des notes obtenues au collège ?
Tout élève ayant une décision d'orientation pour la classe de 2de générale et technologique a l'assurance d'avoir une place dans le lycée public de son secteur. En revanche, pour l'affectation en 1re année de CAP ou en 2de professionnelle, sont pris en compte, entre autres :

le niveau d'acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture ;

l'ordre de formulation des vœux ;

le nombre de candidats par rapport au nombre de places dans la formation demandée.

Dans certaines académies, le secteur est commun à plusieurs collèges. Les élèves classent par ordre de priorité tous les établissements du secteur lors de sa demande d'affectation. Les notes peuvent alors être prises en compte pour affecter les élèves dans les établissements où les demandes excédent le nombre de places.
Après une classe de 3e SEGPA, est-il possible de poursuivre en bac pro ?
En fin de 3e SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté), les élèves poursuivent, pour la majorité, en CAP : soit en lycée professionnel soit en apprentissage en CFA (centre de formation d'apprentis), parfois en EREA (établissement régional d'enseignement adapté). Les élèves de SEGPA sont prioritaires dans certains CAP. Il est donc conseillé de formuler des vœux pour des CAP pour lesquels vous êtes prioritaires.

La poursuite en bac pro est éventuellement envisageable, au cas par cas. Pour favoriser au maximum la réussite de ce projet, il est recommandé de formuler ce choix en plein accord avec ses professeurs. Une autre stratégie consiste à poursuivre en bac pro après le CAP.
Quelles démarches entreprendre pour intégrer un lycée parisien réputé ?
Considérés comme des lycées d'excellence, au vu notamment du taux de réussite au bac de leurs élèves, certains lycées, notamment le lycée Henri IV et le lycée Louis-le-Grand à Paris, ont un statut dérogatoire qui leur permet de sélectionner leurs élèves dans toute la France.

Ces établissements ont par ailleurs établi des partenariats pour admettre des élèves de collèges défavorisés (dans le cadre du dispositif "Cordées de la réussite" au lycée Henri IV par exemple).

Les inscriptions passent par la procédure informatisée Affelnet comme pour les autres lycées, mais l'admission des élèves est soumise à l'examen d'une commission.

Les élèves qui envisagent d'intégrer l'un de ces lycées peuvent solliciter un avis préalable (entre janvier et mars) sur leur projet. Si ce n'est pas obligatoire, cela permet d'avoir une idée.

Pour être admis(e), un excellent dossier scolaire est nécessaire. Les demandes sont très nombreuses. Avant d'intégrer l'un de ces établissements prestigieux, les élèves doivent s'interroger sur leurs capacités de travail personnel. En effet, il faut s'attendre à un niveau d'exigence très élevé.

Consultez les sites du lycée Louis-le-Grand et du lycée Henri IV.

Le meilleur établissement est celui qui vous permettra de réussir au mieux, en fonction de vos capacités, pas forcément le plus "coté" (voir l'indicateur des résultats des lycées publié par le ministère de l'Éducation nationale).
Existe-t-il la notion de lycée de secteur pour les lycées professionnels ?
L'affectation en lycée professionnel dépend essentiellement du diplôme choisi : il n'y a pas de sectorisation. En juin, l'affectation se fait en fonction des capacités d'accueil fixées par le Rectorat et du classement des candidats. Les critères retenus sont les résultats scolaires et la motivation.

Pour faire votre choix, vous pouvez prendre en compte la proximité de votre domicile ou vous renseigner auprès des établissements pour connaître le devenir de leurs bacheliers, leurs résultats à l'examen, etc. Profitez des journées portes ouvertes pour découvrir les établissements et les formations qui vous intéressent.
Lorsqu'un déménagement est prévu au cours de l'été, quelle incidence cela peut-il avoir sur l'affectation de l'élève ?
L'affectation dans un lycée public relève de la compétence de l'IA-DASEN (inspecteur d'académie - directeur académique des services de l'Éducation nationale). Renseignez-vous auprès de votre chef d'établissement, de votre professeur principal ou de la DSDEN (direction des services départementaux de l'Éducation nationale) du département souhaité concernant les démarches à suivre.

N'hésitez pas à prendre également contact avec un psychologue de l'Éducation nationale lors des permanences assurées dans votre collège (sur rendez-vous) ou dans un CIO (centre d'information et d'orientation) si vous souhaitez obtenir des informations plus précises quant à la procédure d'affectation (critères, démarches, recours...). Vous trouverez l'adresse du CIO le plus proche de chez vous sur notre module de géolocalisation en tapant "CIO" dans "Quoi ?" et en cliquant sur la carte, puis sur "Trouver".
Comment postuler dans un lycée hors de son académie de résidence ?
Pour toute demande d'affectation dans un lycée en dehors de votre académie, la demande de dérogation doit être justifiée : formations envisagées saturées ou inexistantes dans votre région ou déménagement par exemple.

Dans les cas où toutes les formations que vous pouvez envisager en poursuite d'études sont dispensées dans votre académie, il vous sera difficile d'être affecté dans un lycée hors académie (une priorité étant donnée aux élèves appartenant à l'académie).

Dans certains départements d'Outre-mer, des conventions sont établies avec certaines académies de métropole, pour assurer un accueil adapté aux élèves des DOM, leur permettant de réussir au mieux leurs études.

Renseignez-vous sur la procédure auprès de votre professeur principal ainsi que du psychologue de l'éducation nationale qui assure des permanences dans votre lycée (sur rendez-vous) ou dans un CIO proche de chez vous.
Quels sont les motifs de dérogation ?
À l'issue du collège et avec l'avis favorable de passage du conseil de classe de 3e, vous devez en principe intégrer le lycée d'enseignement général et technologique (public) de votre secteur ou un lycée professionnel.

Vous pouvez cependant faire une demande de dérogation, qui sera accordée en priorité aux élèves handicapés ou malades, aux boursiers, à ceux dont le frère ou la sœur est déjà scolarisé dans un autre établissement ou qui habite dans une zone proche de cet établissement.

L'affectation en lycée professionnel dépend essentiellement du diplôme choisi : il n'y a pas de sectorisation.

Si vous souhaitez intégrer un lycée privé, un lycée agricole ou une formation en apprentissage, il faudra vous adresser directement aux établissements.

Les demandes de dérogation sont satisfaites dans la limite des capacités d'accueil des établissements.

Pour connaître les critères de dérogation à la carte scolaire, consultez le site du ministère de l'Éducation nationale.
Avoir un frère ou une sœur déjà inscrit dans un lycée peut-il être un motif de dérogation ?
Le fait d'avoir un frère ou une sœur déjà scolarisé dans l'établissement que vous souhaitez intégrer après la classe de 3e constitue un des motifs de dérogation mais ce n'est pas le principal.
Les familles qui souhaitent une affectation dans un autre lycée que celui de leur secteur doivent formuler une demande d'assouplissement de la carte scolaire (dérogation) dès la formulation des vœux d'affectation : dossier "demande de dérogation" à retirer auprès de l'établissement d'origine.

Les dérogations sont accordées par l'inspecteur d'académie - directeur académique des services de l'Éducation nationale, en fonction des critères définis par le ministère de l'Éducation nationale et dans la limite des places disponibles dans le lycée demandé. Il vous faudra fournir une copie de leur certificat de scolarité de l'année en cours.

Pour connaître les critères de dérogation à la carte scolaire, consultez le site du ministère de l'Éducation nationale.
Le PAI ou le PPS peuvent-ils permettre de bénéficier d'une affectation dans un autre lycée que celui de secteur ?
La situation de handicap ou le fait de bénéficier d'une prise en charge médicale importante à proximité de l'établissement demandé sont des critères pris en compte lors d'une demande de dérogation dans un établissement scolaire. Des points sont attribués aux critères de dérogation, par ordre de priorité. Pour connaître les critères de dérogation à la carte scolaire, consultez le site du ministère de l'Éducation nationale. Prenez conseil auprès de l'enseignant référent et du chef d'établissement.

Pour plus d'informations sur la procédure, contactez directement la DSDEN ( direction des services départementaux de l'Éducation nationale) de votre département.
Le lycée que je vise procède à un recrutement inter-académique ? Qu'est-ce que cela signifie concrètement ?
En Île-de-France, il existe des formations dites "inter-académiques" dans lesquelles peuvent postuler indifféremment les élèves des académies de Créteil, de Paris et de Versailles. La liste de ces formations dites "inter-académiques" est arrêtée chaque année.

Pour ces formations "inter-académiques", tous les élèves d'Île-de-France peuvent se porter candidats qu'ils soient originaires des académies de Créteil, Paris ou Versailles.

Bien entendu, vous pouvez aussi formuler des vœux pour des formations proposées dans les lycées de votre académie. Pour l'affectation en 2de générale et technologique, il est toujours conseillé aux élèves (voire obligatoire) de formuler un vœu pour l'établissement de secteur afin d'assurer leur affectation.
Que faire si la décision d'orientation ne correspond pas à mes attentes ?
La décision d'orientation en fin de 3e relève d'une concertation qui associe à la fois l'élève, sa famille, ses professeurs et le chef d'établissement, tout au long de l'année. Elle est prise par le chef d'établissement, compte tenu des résultats scolaires et des vœux de l'élève. Elle porte sur le passage en 2de générale et technologique ou en 2de spécifique ou en 2de professionnelle ou en 1re année de CAP.

En cas de désaccord avec la proposition du conseil de classe, le chef d'établissement reçoit la famille. Si le désaccord persiste, il est possible de demander le maintien dans la classe d'origine ou de faire appel auprès d'une commission qui statue. Vous disposez d'un délai de 3 jours ouvrables à compter de la réception de la notification de la décision d'orientation prise par le chef d'établissement pour faire appel.

Le dossier de l'élève sera alors examiné par une commission. Le chef d'établissement transmet à la commission d'appel les décisions motivées ainsi que tous les éléments susceptibles d'éclairer cette instance. Le dossier de l'élève est présenté par le professeur principal de la classe et le psychologue de l'éducation nationale qui connaissent la situation de l'élève. Les parents, ainsi que l'élève mineur avec l'accord de ses parents, peuvent demander à être entendus par la commission.

La commission examine le dossier de l'élève et prend une décision définitive d'orientation. La commission d'appel ne propose pas une autre voie d'orientation, soit elle entérine la décision du chef d'établissement, soit elle accepte la demande de la famille. La décision de la commission d'appel vaut décision d'orientation. Elle vous sera communiquée par écrit. Si vous n'êtes pas d'accord avec cette décision, vous pouvez demander le maintien en classe d'origine.
Comment défendre son cas devant la commission d'appel ?
Si vous avez demandé à être entendu par la commission d'appel en vue de contester une décision d'orientation, sachez que vos parents pourront rédiger une lettre à l'attention du président de la commission ou pourront demander à être entendus.

D'abord, mettez en valeur vos points forts, les matières dans lesquelles vous réussissez le mieux, mais également les appréciations positives des professeurs, notamment, sur votre attitude face au travail, votre sérieux, votre implication, votre investissement...

Ensuite, vous pouvez parler de la cohérence de votre projet professionnel par rapport à la poursuite d'études que vous envisagez après la 3e. Si vous avez déjà rencontré le psychologue de l'Éducation nationale, vous pouvez le mentionner également, cela prouvera votre motivation et votre engagement dans la démarche concernant votre orientation.

Enfin, vous pouvez mettre en valeur votre détermination à progresser en profitant des vacances pour combler éventuellement vos lacunes. Sachez également que sur recommandation des conseils de classe, les chefs d'établissement peuvent donner une suite favorable aux demandes d'orientation d'élèves qui s'engagent, avec l'accord de leur famille, à suivre un programme de remise à niveau individualisé. Renseignez-vous auprès du chef d'établissement pour savoir si ce type de programme est mis en place cette année dans votre collège.
Si l'affectation qui m'est proposée ne me convient pas, que dois-je faire ? Faut-il s'inscrire quand même ?
L'affectation dans les lycées publics relève de la compétence de l'IA-DASEN (inspecteur d'académie - directeur académique des services de l'Éducation nationale). Si l'affectation que vous avez obtenue ne vous convient pas, vous pouvez contacter ou adresser un courrier au service scolarité de la DSDEN (direction des services départementaux de l'Éducation nationale) de votre département.

Cependant, l'affectation dans un lycée public proposant des enseignements contingentés ou une filière sélective ne sera possible qu'en cas de désistements. Contactez également le service scolarité de votre collège pour le suivi de votre affectation.

Rapprochez-vous de votre établissement ou du psychologue de l'Éducation nationale de votre collège ou dans un CIO proche de chez vous pour connaître les places vacantes et les éventuels désistements dans le lycée de votre choix.

Pour une admission dans un lycée privé ou un CFA (centre de formation d'apprentis), contactez directement l'établissement.

Pour garder une place en CAP ou en bac pro, il serait prudent de vous inscrire malgré tout dans le lycée où vous avez été affecté. Si des élèves affectés dans la formation qui vous intéresse se désistent, le chef d'établissement fera appel aux élèves en liste supplémentaire en suivant le rang de classement. Vous pouvez donc être contacté en juillet, voire en septembre par le proviseur du lycée même si vous êtes déjà inscrit dans un autre lycée.
Que faire si je ne suis affecté dans aucun lycée à l'issue de la procédure ?
Tout élève ayant une décision d'orientation pour la seconde générale et technologique (public ou privé sous contrat) peut être admis dans un lycée public.

Rapprochez-vous du principal de votre collège ou d'un psychologue de l'Éducation nationale au CIO (centre d'information et d'orientation) : ils vous accompagneront dans la recherche d'une place dans un lycée.

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Affectation en lycée : Questions-réponses

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour tous les élèves de 3e, c'est le moment de formuler leurs vœux de poursuite d'études et d'affectation dans un établissement scolaire, avant d'effectuer leur inscription au lycée. Qu'ils optent pour la voie générale et technologique ou la voie professionnelle, il leur faut suivre une procédure.

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Présentation de l’organisation des études après la 3e dans les différentes filières : générale, technologique ou professionnelle

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Découverte de l'après 3e

Préparez votre orientation en classe de 3e. Panorama des étapes clés de l'orientation de la classe de 3 e et des interlocuteurs présents pour vous accompagner. Découvrez le schéma des formations après la 3 e.

Les filières de l'enseignement professionnel. Vous trouverez ici toutes les informations pour préparer un CAP, un bac professionnel... et apprendre un métier en passant progressivement de l'école au monde du travail. Des formations qui permettent parfois aussi de poursuivre ses études.

Les filières de l'enseignement général et technologique. Vous trouverez ici toutes les informations pour préparer en 3 ans un bac général ou technologique qui vous ouvrira les portes de l'enseignement supérieur.

Au sommaire

Les étapes à suivre pour préparer son orientation en classe de 3e

Les formations après la 3e

Choisir la voie professionnelle

Choisir la voie générale et technologique

Situation de handicap et besoins éducatifs particuliers

Guide pratique

Après la 3e - Rentrée 2024

Feuilleter le guide Télécharger le guide

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Après la 3ᵉ : téléchargez le guide gratuit

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La classe de 3ᵉ marque la fin de votre parcours au collège. Différentes voies de formation s'offrent à vous pour la rentrée suivante : voie professionnelle ou voie générale et technologique. Ce guide est là pour vous accompagner dans ce choix, à mûrir tout au long de l'année.

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Aider son enfant à choisir son projet d'orientation

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Aider son enfant à choisir son projet d'orientation

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Choix de filière

L'année de troisième marque la fin de la scolarité obligatoire. Votre enfant peut poursuivre sa scolarité dans les filières suivantes :

Vos interlocuteurs privilégiés

Les membres de l'équipe éducative sont vos interlocuteurs privilégiés. Dès la fin du premier trimestre, vous pouvez demander à rencontrer le professeur principal de votre enfant pour faire le point sur sa scolarité et aborder la question de l'orientation. Les réunions parents-professeurs organisées par le collège permettent également d'aborder cette question.

Le personnel d'orientation peut vous recevoir en entretien au collège pour faire le point. Il est également possible de le rencontrer lors de la réunion organisée par le chef d'établissement pour présenter les différentes poursuites d'études après la classe de 3e.

Au premier trimestre, de septembre à décembre, a lieu la phase d'information : votre enfant réfléchit à ses projets d'orientation. Vous l'accompagnez avec l'aide du professeur principal et du psychologue de l'éducation nationale.

Au deuxième trimestre, entre janvier et mars, a lieu la phase provisoire d'orientation : avant le deuxième conseil de classe, vous renseignez sur la fiche de dialogue la poursuite d'études que vous souhaitez pour votre enfant. Vous y écrivez les " intentions d'orientation ". Le conseil de classe les examine et donne un avis provisoire d'orientation.

Au troisième trimestre, entre avril et mai, a lieu la phase définitive d'orientation : vous précisez les choix définitifs de votre enfant. Le conseil de classe fait une proposition d'orientation. Il revient au chef d'établissement de décider en fonction de la proposition définitive du conseil de classe et des demandes de l'élève et de sa famille.

Vous pouvez alors commencer la procédure d'affectation en remplissant le dossier d'affectation de votre enfant.

À savoir

La fiche de dialogue aussi parfois appelée "fiche de liaison" ou "fiche navette".
Ce document papier est utilisé aux différentes étapes de l'orientation. Il vous permet de faire connaître aux professeurs vos demandes d'orientation. Elles seront examinées en conseil de classe.

Ses goûts, les matières qu'il aime et les secteurs d'activité qui l'intéressent.

Le type d'enseignement qui lui plaît : généraliste, technique ou professionnel, temps plein au lycée ou en alternance avec des temps en entreprise.

Son envie de poursuivre des études longues ou courtes.

Lesévolutions récentes du monde du travail ont considérablement fait évoluer les métiers et les filières Il est aussi important de se renseigner sur la réalité des études envisagées mais aussi sur les professions et les carrières sur lesquelles elles débouchent. . Les salons d'orientation et les forums sont des espaces intéressants pour recueillir de l'information sur les études et les métiers qui intéressent votre enfant.

De la 6e à la terminale, le parcours Avenir permet à votre enfant d'acquérir les compétences et les connaissances nécessaires pour se projeter dans l'avenir et faire des choix d'orientation raisonnés et éclairés.

Est-il possible de contester une décision d'orientation ?

Vous pouvez faire appel de la décision du chef d'établissement. La commission d'appel est composée d'un autre chef d'établissement, de professeurs et de parents d'élèves. Après l'exposé de vos demandes et de vos motivations, la commission peut satisfaire votre demande ou confirmer la décision du chef d'établissement. En cas de confirmation, vous pouvez accepter la décision du chef d'établissement ou demander le maintien en classe de 3e.

ASTUCE
MALLETTE

Les choix d'orientation peuvent être une étape stressante dans la vie de votre enfant. Il est donc conseillé de s'y intéresser le plus tôt possible, dès le début de l'année de 3e.

Vous êtes un soutien précieux pour que votre enfant puisse faire ses choix d'orientation sereinement : n'hésitez pas à en parler avec lui, à répondre à ses questions, et à engager une réflexion sur ses goûts et ses envies avec lui.

L'équipe éducative accompagne aussi votre enfant dans ses choix d'orientation.

À savoir
Bac 2021
En 2021 le baccalauréat évoluera et reposera pour une part sur un contrôle continu et pour une autre part sur des épreuves terminales.

L'épreuve anticipée écrite et orale de français se déroulera comme aujourd'hui en fin de première.

En terminale, deux épreuves écrites portant sur les enseignements de spécialité auront lieu au printemps et deux épreuves se dérouleront en juin : l'écrit de philosophie et l'oral préparé au long des années de première et terminale (cycle terminal).

Le contrôle continu sera composé d'épreuves communes organisées pendant le cycle terminal.

Pour aider les élèves qui s'orientent vers un bac général à choisir leurs enseignements de spécialité, l'Onisep a développé Horizons 2021, un outil pour tester les différentes combinaisons d'enseignements de spécialité de manière personnalisée. Le ministère de l'Éducation nationale édite également une carte pour tout savoir sur les enseignements de spécialité proposés dans les lycées de votre académie.

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Aider son enfant à choisir son projet d'orientation

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L'année de troisième marque la fin de la scolarité obligatoire. Votre enfant peut poursuivre sa scolarité dans les filières suivantes : Les membres de l'équipe éducative sont vos interlocuteurs privilégiés. Dès la fin du premier trimestre, vous pouvez demander à rencontrer le professeur principal de votre enfant pour faire le point sur sa scolarité et aborder la question de l'orientation.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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La 2de organisée par famille de métiers

À la fin du collège, vous ne savez pas toujours ce que vous voulez faire comme métier. Le fait d'organiser la classe de 2de en famille de métiers vous permet de choisir progressivement le métier qui vous plaît puisque vous choisissez d'abord la famille de métiers puis la spécialité.

Une famille de métiers peut regrouper entre 2 et 10 spécialités de bac professionnel.

En tout, il y a 14 familles de métiers mais certains bacs professionnels ne sont pas regroupés en familles.

Métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics

Travaux publics ;

Technicien du bâtiment (organisation et réalisation du gros œuvre) ;

Interventions sur le patrimoine bâti (option A Maçonnerie) ;

Interventions sur le patrimoine bâti, option B Charpente ;

Interventions sur le patrimoine bâti, option C Couverture ;

Menuiserie aluminium-verre ;

Aménagement et finitions du bâtiment ;

Ouvrages du bâtiment : métallerie.

Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique

Assistance à la gestion des organisations et de leurs activités (AGOrA) ;

Logistique ;

Organisation de transport de marchandises.

Métiers de la relation client

Métiers du commerce et de la vente option A Animation et gestion de l'espace commercial ;

Métiers du commerce et de la vente option B Prospection-clientèle et valorisation de l'offre commerciale ;

Métiers de l'accueil.

Métiers des industries graphiques et de la communication

Façonnage de produits imprimés, routage ;

Réalisation de produits imprimés et plurimédia :

option A productions graphiques

option B productions imprimées.

Métiers des études et de la modélisation numérique du bâtiment

Technicien d'études du bâtiment :

option A : Études et économie

option B : Assistant en architecture

Technicien géomètre-topographe.

Métiers de l'alimentation

Boucher-charcutier-traiteur ;

Boulanger-pâtissier ;

Poissonnier-écailler-traiteur.

Métiers de la beauté et du bien-être

Esthétique cosmétique parfumerie ;

Coiffure.

Métiers de l'aéronautique

Aéronautique option Avionique ;

Aéronautique option Système ;

Aéronautique option Structure ;

Aviation générale.

Métiers de l'hôtellerie-restauration

Cuisine ;

Commercialisation et services en restauration.

Métiers de la réalisation d'ensembles mécaniques et industriels

Fonderie ;

Microtechniques ;

Technicien modeleur ;

Technicien en chaudronnerie industrielle ;

Traitement des matériaux ;

Technicien en réalisation de produits mécaniques option réalisation et suivi de production ;

Technicien en réalisation de produits mécaniques option réalisation et maintenance des outillages.

Métiers du numérique et des transitions énergétiques

Installateur en chauffage climatisation et énergies renouvelables ;

Maintenance et efficacité énergétique ;

Métiers du froid et des énergies renouvelables ;

Métiers de l'électricité et de ses environnement connectés ;

Systèmes numériques :

Option A sûreté et sécurité des infrastructures, de l'habitat et du tertiaire

Option B audiovisuels, réseau et équipement domestiques

Option C réseaux informatiques et systèmes communicants.

Métiers de la maintenance des matériels et des véhicules

Maintenance des véhicules :

option A - voitures particulières

option B - véhicules de transport routier

option C - motocycles

Maintenance des matériels :

option A - matériels agricoles

option B - matériels de construction et manutention

option C - matériels d'espaces vert.

Métiers du pilotage et de la maintenance des installations automatisées

Métiers de l'agencement, de la menuiserie et de l'ameublement

Technicien menuisier agenceur ;

Technicien de fabrication bois et matériaux associés ;

Étude et réalisation d'agencement.

Pourquoi rassembler les spécialités en famille de métiers ?

En général, un élève de 3e qui veut continuer en bac professionnel doit savoir précisément ce qu'il veut faire pour choisir sa spécialité avant de rentrer au lycée.

En choisissant plutôt une famille de métiers, les élèves choisissent un domaine qui leur plaît et choisiront leur spécialité à la fin de l'année de 2de.

Pendant l'année de 2de, les élèves d'une famille de métiers apprennent des savoir-faire communs à toutes les spécialités.

Par exemple, en 2de "Métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics", les élèves apprennent à organiser le chantier, respecter les règles de sécurité ou encore mettre en place un échafaudage, des compétences aussi utiles en menuiserie qu'en charpente.

Pour des questions d'orientation ou de contenus sur les formations, rendez-vous sur l'espace Nouvelle voie pro de l'Onisep, qui vous sera très utile !

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Les familles de métiers en 2DE professionnelle

# data[].attributes.attachment_link.description
Si vous êtes en 3e cette année et que vous allez faire un bac professionnel la rentrée prochaine, bonne nouvelle ! La voie professionnelle forme concrètement aux métiers d'avenir, vous pourrez travailler tout de suite après le bac ou continuer vos études.

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Annuaire des formations en apprentissage dans l'académie de Lille

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Annuaire des formations en apprentissage dans l'académie de Lille

# data[].attributes.attachment_link.description
Retrouvez les formations par apprentissage du CFA académique de Lille, dispensés dans les établissements du Nord-Pas-de-Calais.

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L'apprentissage est un véritable tremplin vers la vie professionnelle ! Entre entreprise et centre de formation, l'apprenti apprend un métier tout en travaillant : ainsi, à l'issue du contrat il dispose de compétences et d'une véritable expérience professionnelle. On fait le point sur ce dispositif qui séduit chaque année plus de jeunes dans les Hauts-de-France.
Qu'est-ce que l'apprentissage ?
On compte aujourd'hui plus de 65 000 apprentis dans les Hauts-de-France en 2022 !
Fortement recherchée par les entreprises, l'apprentissage est un véritable tremplin vers la vie professionnelle.

Entre expérience professionnelle et cours théoriques, c'est un parcours en alternance en vue d'apprendre un métier et d'obtenir un diplôme.

L'apprentissage, c'est aujourd'hui plus de 600 formations disponibles, avec chaque année de nouvelles formations qui s'adaptent à la réalité des métiers d'aujourd'hui et de demain, ainsi qu'aux besoins des employeurs implantés dans la Région Hauts-de-France.

L'apprentissage est une formation professionnelle en alternance, méthodique et complète, dispensée d'une part dans l'entreprise et d'autre part dans un Centre de Formation pour Apprentis (CFA). L'apprenti passe 1/3 de sa formation en CFA - où il suit des cours dispensés par l'équipe pédagogique et 2/3 chez l'employeur - où la formation est assurée par un maître d'apprentissage.

Auprès de son maître d'apprentissage, l'apprenti découvre le monde du travail et acquiert les bases techniques et pratiques de son futur métier.
L'apprentissage en région Hauts-de-France, c'est donc :

Plus de 600 formations disponibles,

Plus de 65 000 apprentis dans les Hauts-de-France en 2022,

Plus de 500 sites de formation gérés par 152 Centres de Formation d'Apprentis (CFA)

(source Enquête SIFA 2022)
Quels sont les avantages ?
7 apprentis sur 10 trouvent un emploi dans les 7 mois suivant l'obtention de leur diplôme !
L'apprenti a le statut de salarié. Dans ce cadre, il a un contrat de travail écrit qui peut être à Durée Limitée (CDL) d'une durée de 6 mois au minimum à 3 ans maximum ou à Durée Indéterminée (CDI). Ce contrat est signé entre l'apprenti et la structure d'accueil et ouvre droit à une rémunération pendant toute la formation qui correspond à un % du SMIC (entre 27% et 100% suivant l'âge, le niveau d'étude ou le salaire minimal conventionnel).

Cette expérience professionnelle et l'obtention d'un diplôme à la fin de la formation facilitent l'insertion professionnelle.

En fonction de votre âge et de votre niveau de qualification, calculez votre rémunération.

Se former à quels métiers ?

L'apprentissage est une filière d'excellence qui prépare à de nombreux métiers. Quand on pense apprentissage, on imagine souvent des métiers traditionnels ou artisanaux - comme ceux du BTP, des services ou de l'hôtellerie-restauration - et ce sont des secteurs qui offrent de nombreuses opportunités.
Pour autant, il y a aussi des métiers auxquels on pense moins, que l'on peut préparer par apprentissage et qui peinent à trouver des candidats. C'est le cas des métiers de l'industrie : chaudronnerie, mécatronique, maintenance industrielle, ou de l'agriculture..., autant de filières de pointe dans notre région.

L'apprentissage prépare aussi aux métiers de demain. Ce sont ceux de l'énergie, de l'habitat intelligent, du numérique et des services à la personne.

La Région propose le dispositif Proch'orientation pour aider les jeunes à trouver le métier qui leur convient.

Vous souhaitez devenir apprenti ?
À qui s'adresse le contrat d'apprentissage ?
L'apprentissage s'adresse à tous les jeunes de 16 à 29 ans !

Au plus tôt : Il est même possible de commencer un contrat d'apprentissage à 15 ans à condition d'avoir terminé son année de troisième.

Au plus tard : il n'y a aucune limite d'âge :

Lorsque le contrat d'apprentissage est conclu par une personne reconnue travailleur handicapé ;

Lorsque le contrat d'apprentissage est souscrit par une personne qui a un projet de création ou de reprise d'entreprise dont la réalisation est subordonnée à l'obtention du diplôme ou titre sanctionnant la formation poursuivie ;
Lorsque le contrat d'apprentissage est conclu par une personne (sportifs, entraîneurs, arbitres et juges sportifs) inscrite en tant que sportif de haut niveau sur la liste arrêtée par le ministre chargé des sports (liste mentionnée au premier alinéa de l'article L. 221-2 du code du sport) ;
Lorsque, suite à un échec à l'obtention du diplôme ou du titre visé, l'apprentissage est prolongé pour une durée d'un an maximum par conclusion d'un nouveau contrat avec un autre employeur (pour les contrats conclus à compter du 01/04/2020).
Plus d'infos Pour quels métiers se former ?
L'apprentissage est une filière d'excellence qui prépare à de nombreux métiers !

Quand on pense apprentissage, on imagine souvent des métiers traditionnels ou artisanaux comme ceux du BTP, des services ou de l'hôtellerie-restauration. Pourtant, ces secteurs offrent de nombreuses opportunités.

Pour autant, il y a aussi des métiers auxquels on pense moins, que l'on peut préparer par apprentissage et qui peinent à trouver des candidats. C'est le cas notamment des métiers de l'industrie : chaudronnerie, mécatronique, maintenance industrielle, ou de l'agriculture..., autant de filières de pointe dans notre région.

L'apprentissage prépare aussi aux métiers de demain !

Les métiers dans les secteurs de l'énergie, l'habitat intelligent, le numérique ou encore les services à la personne ont également recours à l'apprentissage.

Avec Proch'orientation, la Région accompagne les jeunes à trouver le métier qui leur convient.
Quels diplômes permettent l'apprentissage ?
La formation en apprentissage permet de préparer un diplôme d'État ou un titre professionnel enregistré au RNCP (Répertoire National de Certification Professionnelle).

En région, il est possible de préparer plus de 600 diplômes ou titres professionnels du CAP au bac +5 par l'apprentissage.

Retrouvez ici les offres dans des domaines variés au siège, dans les lycées et les ports de la Région Hauts-de-France !
Quelques conseils pour décrocher un contrat :

Organisez-vous !

Préparez vos entretiens

Assurez un suivi

Vous souhaitez recruter un apprenti ?

Qui peuvent être les employeurs d'apprentis ?

Les employeurs du secteur privé :

Entreprises,

Agriculteurs, commerçants, industriels, artisans, associations, professions libérales.
Ils doivent avoir déposé un contrat, en lien avec le CFA, auprès de leurs opérateurs de compétences (OPCO) de référence

Les employeurs du secteur public non industriel et non commercial :

Retrouvez ici plus de 60 offres dans des domaines variés au siège, dans les lycées et les ports de la Région Hauts-de-France ! A vos candidatures !

L'État (administration centrale et services déconcentrés), les Régions, Départements, Communes et leurs établissements publics de coopération, les établissements publics relevant des collectivités territoriales, les établissements publics administratifs, les établissements publics locaux d'enseignement, les établissements publics hospitaliers, les établissements publics administratifs à caractère culturel, scientifique, scientifique et technique, scientifique et technologique, sanitaire et social, les offices publics d'HLM et les établissements publics industriels et commerciaux dotés de personnel fonctionnaire.
Ils doivent avoir déposé un contrat auprès de l'Unité territoriale de la DIRECCTE de leur département.

Comment la Région aide les apprentis ?

Convaincue de l'intérêt de l'apprentissage pour l'insertion professionnelle des jeunes, la Région s'engage à soutenir et accompagner les apprentis tout au long de leur parcours, via :

Pour le transport, l'hébergement et la restauration : les aides THR

Pour l'achat de matériel professionnel ou de fournitures scolaires en première année : les aides à l'équipement (aide de 200€)

Pour répondre à des besoins exceptionnels pour se loger, se soigner, se nourrir, se déplacer, s'équiper et faire face à toutes les autres difficultés particulières pouvant se présenter dans la vie quotidienne : le Fonds de Solidarité des Apprentis (FSA)

Le dispositif " reprise des apprentis " (plus de renseignement ci-dessous)

De plus, les apprentis peuvent bénéficier de différents dispositifs tels que :

Que se passe-t-il en cas de rupture de contrat ?
La Région met en place le dispositif "reprise des apprentis"
La loi prévoit qu'un jeune ayant rompu son contrat d'apprentissage et en recherche d'un nouveau contrat puisse poursuivre sa formation pour une durée de 6 mois. Toutefois, les textes ne prévoient pas d'indemnisation du jeune durant cette période.

La Région a donc mis en place le dispositif "reprise des apprentis". Cette aide s'adresse aux apprentis confrontés à une rupture de contrat d'apprentissage à l'initiative de l'entreprise, dans l'attente d'un nouveau contrat et/ou dans l'attente de se présenter à l'examen professionnel.

Sur avis favorable du directeur du centre de formation, les jeunes éligibles au dispositif pourront bénéficier d'une protection sociale et d'une rémunération prise en charge par la Région pendant 3 mois (renouvelable une fois) ou si l'apprenti est en année terminale jusqu'à la fin des épreuves de l'examen afin de permettre le passage desdites épreuves.

La mobilité à l'étranger, c'est possible ?

Oui ! Il existe des dispositifs tels qu' Erasmus + à la disposition des Centres de Formation d'apprentis. Il est conseillé de s'en rapprocher pour plus d'information.

Les apprentis de l'enseignement supérieur peuvent également bénéficier de la bourse Mermoz pour effectuer un stage ou une formation à l'étranger.

Besoin de conseils pour décrocher un contrat ?
Commencez vos recherches au minimum 3 mois avant le début de la formation :

Repérez les entreprises qui vous intéressent.

Contactez vos relations personnelles, dites-leur que vous cherchez une entreprise.

Visitez les différentes bourses à l'emploi en ligne.

Rendez-vous au Pôle Emploi, dans votre Mission Locale et sur les sites Internet pour consulter les offres de contrats

Contactez Proch'Emploi : 0 800 02 60 80 Organisez-vous !

Préparez un CV et une lettre de motivation.

Organisez votre recherche par quartier, puis étendez-la progressivement aux villes voisines (vérifiez les moyens de transport).

Pensez à passer vos appels téléphoniques depuis un endroit calme, avec sous la main de quoi prendre des notes.

Tenez un carnet de bord pour noter toutes les démarches, dates d'envoi de courrier ou de visites que vous avez effectuées.

Préparez vos entretiens

Quelques jours avant l'entretien, repérez où se trouve l'entreprise, les moyens de transport.

Préparez l'entretien en faisant des recherches sur l'entreprise, notamment sur Internet.

Soyez ponctuel ! Cinq à dix minutes d'avance sont idéales en termes de politesse.

Soignez votre tenue, donnez une bonne "première impression" à la personne qui va vous recevoir. Votre allure générale et votre tenue doivent être professionnelles. Soyez souriant, positif, montrez votre motivation.

Pendant l'entretien, ayez avec vous un dossier que vous aurez préparé, qui reprendra les différents documents qui confirment vos expériences professionnelles (certificats de travail, fiches de paye, diplômes...).

Assurez un suivi
Rappelez l'entreprise pour connaître sa décision : vous devez garder le contact en assurant un suivi professionnel de la situation. Après l'entretien, n'hésitez pas à contacter par téléphone la personne que vous avez rencontrée, soit en respectant le délai de réponse que l'on vous aura donné, soit après un délai de politesse d'une semaine environ.

Et pour les employeurs ?
L'employeur qui choisit d'accueillir des jeunes en apprentissage s'engage sur plusieurs aspects :

assurer la formation pratique en confiant à l'apprenti(e) des missions en rapport avec sa formation au Centre de formation d'apprentis (CFA),

nommer un maître d'apprentissage pour assurer l'encadrement du jeune,

participer au premier entretien d'évaluation, qui réunit le maître d'apprentissage et le CFA,

veiller à l'assiduité du jeune,

respecter les lois, les règlements, les conventions ou les accords collectifs de travail applicables dans sa branche professionnelle ou son entreprise,

avertir les parents ou les représentants légaux de l'apprenti(e) s'il est mineur en cas d'accident ou autre situation nécessitant leur intervention,

participer aux réunions organisées par le CFA.

Accédez au simulateur de calcul de rémunération et d'aides aux employeurs.

Qu'est-ce qu'un maître d'apprentissage ?

Le maître d'apprentissage est la personne responsable de la formation de l'apprenti(e) chez l'employeur : il lui apporte les compétences qui répondent au diplôme préparé. Il peut être seul ou servir de référent unique lorsque plusieurs personnes composent une équipe tutorale. Il permet dans ce cas de coordonner l'équipe.
Il aide l'apprenti(e) à acquérir les compétences voulues, en fonction du titre ou diplôme préparé. Il est à la fois guide, interlocuteur et référent professionnel mais aussi formateur, manager et évaluateur.

Manager : Former : Évaluer :
Quelques témoignages en vidéos

Alexandre apprenti en électrotechnique

Les pépites de l'alternance : Arc International

Nos apprentis cartonnent aux Olympiades des métiers !

Manon Defrance, apprentie en charcuterie

Flavien Maréchal, apprenti tailleur de pierre

La carte des Centres de Formation d'Apprentis*
* liste non exhaustive des CFA partenaires de la campagne de communication "Les CFA vous accueillent"
Pour plus d'infos
Consultez les sites internet :
Et bien d'autres
Télécharger le kit de communication

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L'apprentissage est un véritable tremplin vers la vie professionnelle ! Entre entreprise et centre de formation, l'apprenti apprend un métier tout en travaillant : ainsi, à l'issue du contrat il dispose de compétences et d'une véritable expérience professionnelle.

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Avez-tout retenu ?

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Publication : 17 janvier 2022

Synonyme d'expérience professionnelle et d'insertion sur le marché du travail, l'apprentissage est de mieux en mieux perçu par les jeunes. Pour autant, alors qu'il constitue depuis longtemps une voie d'excellence en Allemagne et en Suisse, quelques clichés subsistent encore en France. Démêlez en 10 questions le vrai du faux.

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Synonyme d'expérience professionnelle et d'insertion sur le marché du travail, l'apprentissage est de mieux en mieux perçu par les jeunes. Pour autant, alors qu'il constitue depuis longtemps une voie d'excellence en Allemagne et en Suisse, quelques clichés subsistent encore en France. Démêlez en 10 questions le vrai du faux.

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Mon CV en ligne pour trouver une entreprise

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Mon CV en ligne pour trouver une entreprise

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Ce formulaire est conçu pour faciliter la rédaction de votre CV, l'exporter vers un fichier modifiable. Il doit vous permettre de valoriser toutes vos expériences et compétences grâce aux différents modèles proposés.

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Ce formulaire est conçu pour faciliter la rédaction de votre CV, l’exporter vers un fichier modifiable. Il doit vous permettre de valoriser toutes vos expériences et compétences grâce aux différents modèles proposés.

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Le programme de la 2nde générale et technologique

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Le programme de la 2nde générale et technologique

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10 enseignements obligatoires communs à tous les élèves

Sciences de la vie et de la Terre (SVT) : 1h30

Les 3 thématiques (la Terre dans l'Univers, la vie et l'évolution du vivant ; les enjeux planétaires contemporains ; le corps humain et la santé) traitent des grands problèmes auxquels l'humanité se trouve aujourd'hui confrontée. Une occasion de travailler les méthodes d'argumentation des sciences. 1h30

Un test de positionnement numérique est prévu en début d'année pour permettre à chacun de savoir où il en est en français et en mathématiques.

2 enseignements optionnels

En fonction de leur capacité de travail et de leurs centres d'intérêt, les élèves peuvent choisir un enseignement optionnel au choix parmi :

langues et cultures de l'Antiquité : latin ;

langues et cultures de l'Antiquité : grec ;

LVC étrangère ou régionale ;

langue des signes française ;

arts (arts plastiques, cinéma-audiovisuel, histoire des arts, danse, musique ou théâtre) ;

éducation physique et sportive (EPS) ;

arts du cirque.

Ils peuvent également choisir un enseignement technologique :

management et gestion ;

santé et social ;

biotechnologies ;

sciences et laboratoire ;

sciences de l'ingénieur ;

création et innovation technologiques ;

création et culture-design ;

culture et pratique de la danse, de la musique ou du théâtre ;

atelier artistique.

Dans les lycées agricoles, les élèves peuvent suivre, au choix : écologie-agronomie-territoires-développement durable (enseignement général) ; hippologie et équitation ou autres pratiques sportives ; pratiques professionnelles ; pratiques sociales et culturelles (enseignement technologique).

1 accompagnement personnalisé pour tous les élèves

Il est destiné à répondre plus étroitement aux besoins des élèves tout au long de l'année. Il peut comprendre des activités variées, en particulier :

du travail et du soutien sur les méthodes, pour aider les élèves à s'adapter aux exigences du lycée ;

de l'approfondissement, pour aborder certaines matières de manière différentes ou certains domaines ;

de l'aide à l'orientation, pour aider les élèves à construire leur projet de formation.

54 h (à titre indicatif) d'aide à l'orientation pour accompagner chacun vers la classe de 1re sont prévues.

La classe de 2de de la série STHR (sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration) a un fonctionnement spécifique. Comme tous les élèves de 2de, ceux de STHR suivent des enseignements communs et des enseignements optionnels. Mais certaines matières sont spécifiques. Par exemple, ils étudient l'économie et la gestion hôtelière, les sciences culinaires et des services. Ils effectuent également des stages d'initiation ou d'application en milieu professionnel.

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Le programme de la seconde générale et technologique

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Enseignements communs et optionnels, accompagnement personnalisé, aide à l'orientation... tout sur le programme de seconde générale et technologique. Cette première année de lycée a pour objectif de permettre aux élèves de préparer et choisir leur voie en cycle terminal : technologique ou générale.

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Je choisis un bac

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Vous êtes en 2de cette année ? Vous devez donc choisir vos enseignements de spécialité (en voie générale) ou votre série (en voie techno). Si vous êtes en 1re générale, il faut également réfléchir aux deux sp&ea…

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Simulez vos combinaisons de spécialités et découvrez les perspectives de formations et de métiers qui s'offrent à vous.

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Horizons 21 - Construisez vos choix de spécialités au lycée

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Simulez vos combinaisons de spécialités et découvrez les perspectives de formations et de métiers qui s'offrent à vous.

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Source : Onisep

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Une nouvelle organisation

La voie générale vise surtout la poursuite d'études dans un domaine pour une durée de 3 à 5 ans au moins (licence, master, prépa, grandes écoles). Les enseignements sont plus théoriques que ceux proposés en voie technologique, l'autre choix qui s'offre à vous après la 2 de générale et technologique.

Votre parcours se compose d'enseignements communs, d'enseignements de spécialité et d'enseignements optionnels, sur deux ans.

Les enseignements communs

À raison de 16h à 17h30 par semaine en 1 re et 15h30 en terminale, vous suivrez les enseignements communs suivants :

français (en 1re seulement) ;

philosophie (en terminale seulement) ;

histoire géographie ;

enseignement moral et civique ;

langues vivantes A et B ;

éducation physique et sportive ;

enseignement scientifique : code, intelligence artificielle, bioéthique, grands enjeux environnementaux, complété par un enseignement facultatif en mathématiques pour les élèves qui n'ont pas choisi la spécialité mathématiques en 1re avec la possibilité de poursuivre en terminale avec l'option mathématiques complémentaires.

À noter, les candidats au baccalauréat reçoivent une attestation de langues vivantes qui certifie leur niveau en compréhension de l'oral et de l'écrit, et en expression orale et écrite. Ils disposent ainsi d'un document, reposant sur un cadre reconnu, qui précise le niveau de compétence qu'ils ont atteint dans leurs langues vivantes A et B, étrangères ou régionales.

Les enseignements de spécialité

Pour approfondir les disciplines qui vous intéressent et préparer votre orientation, vous choisirez 3 spécialités en 1 re et vous en conserverez 2 en terminale. Cela représente 12h au total :

arts : histoire des arts, théâtre, arts plastiques, arts du cirque, cinéma-audiovisuel, danse, musique (au choix) ;

biologie, écologie (dans les lycées agricoles uniquement) ;

éducation physique, pratiques et culture sportives ;

histoire géographie, géopolitique et sciences politiques ;

humanités, littérature et philosophie ;

langues, littératures et cultures étrangères et régionales ;

littérature et langues et cultures de l'Antiquité ;

mathématiques ;

numérique et sciences informatiques ;

physique-chimie ;

sciences de la vie et de la Terre ;

sciences de l'ingénieur ;

sciences économiques et sociales.

Selon les choix et les combinaisons d'enseignements de spécialités, vous pouvez vous orienter vers différents univers de formations. Certains enseignements sont en effet plus adaptés aux poursuite d'études vers les arts et industries culturelles, par exemple, d'autres vers la santé, les sciences, l'informatique et mathématiques, les sciences du vivant, ou encore, les sciences humaines et sociales, les lettres, etc. Plusieurs horizons s'offrent à vous ! Pour plus d'informations, consultez le site Horizons21.

Les enseignements optionnels

Vous aurez également le choix d'un enseignement optionnel en 1 re et possiblement 2 en terminale, à raison de 3h par semaine.
L'enseignement langues et cultures de l'Antiquité peut être choisi en plus.

Dès la première :

langue vivante C ;

langue des signes française ;

arts ;

éducation physique et sportive ;

langues et cultures de l'Antiquité (latin ou grec) ;

agronomie-économie-territoires (dans les lycées agricoles uniquement ;

hippologie et équitation (dans les lycées agricoles uniquement) ;

pratiques sociales et culturelles (dans les lycées agricoles uniquement).

En terminale uniquement :

mathématiques expertes (pour ceux qui choisissent la spécialité "mathématiques" en terminale ;

mathématiques complémentaires ;

droits et grands enjeux du monde contemporain.

Les épreuves et coefficients

Un temps d'aide à l'orientation

Tout au long du lycée, vous serez accompagné pour préparer vos choix de parcours et, à terme, votre entrée dans l'enseignement supérieur. Vous bénéficierez des heures dédiées en première et en terminale afin de concevoir votre projet de poursuite d'études via :

les 2 semaines de l'orientation organisées par votre établissement ;

des rencontres avec des représentants d'établissements supérieurs, des professionnels, des anciens élèves ;

des visites de salon d'orientation ;

des journées portes ouvertes ;

des périodes d'immersion dans les formations qui vous intéressent ;

etc.

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La voie générale en première et terminale

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Les lycéens qui préparent un bac général construisent leurs parcours en fonction de leurs goûts et de leurs ambitions. Ils choisissent des enseignements de spécialité et des options dès la 1ʳᵉ. Cette organisation favorise la réussite dans l'enseignement supérieur, qui est l'objectif premier de la voie générale.

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Découvrir des métiers selon mes goûts ou par secteur d'activité

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Découvrir des métiers selon mes goûts ou par secteur d'activité

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Source : Onisep

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L'information pour l'orientation

Pour découvrir les métiers, un moteur de recherche avancée et un annuaire des métiers permet d'accéder aux fiches métiers. Différents métiers sont également à explorer selon les centres d'intérêt ou par secteur.

Rechercher un métier

Pour trouver un métier, précisez :

Quel métier ?

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Des métiers selon mes goûts

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Vous pouvez vous appuyer sur vos centres d'intérêt pour explorer les différents métiers qui pourraient correspondre à vos envies ou aspirations.

Des horizons en 10 métiers

Des métiers qui recrutent

Librairie : les publications de l'Onisep pour découvrir les métiers

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Une question d'orientation ?

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Pour découvrir les métiers, un moteur de recherche avancée et un annuaire des métiers permet d'accéder aux fiches métiers. Différents métiers sont également à explorer selon les centres d'intérêt ou par secteur.

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Découvrez et explorez les métiers de façon rapide et ludique en visionnant des films animés courts et rythmés qui permettent de se faire une première idée juste des métiers. Et pour aller plus loin, approfondissez vos informations grâce aux vidéos métiers et formations de l'Onisep TV.

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Découvrez et explorez les métiers de façon ludique en visionnant des films animés courts et rythmés qui donnent une première idée des métiers. Et si vous souhaitez aller plus loin, approfondissez vos connaissances grâce aux vidéos Métiers et Formations sur OnisepTV.

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Découvrez et explorez les métiers de façon ludique en visionnant des films animés courts et rythmés qui donnent une première idée des métiers. Et si vous souhaitez aller plus loin, approfondissez vos connaissances grâce aux vidéos Métiers et Formations sur OnisepTV.

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Vous ne savez pas quel métier est fait pour vous ou au contraire vous avez déjà une idée précise de votre projet professionnel ? Plongez au cœur du quotidien des professionnels grâce à nos portraits de pro, des jeunes professionnels qui retracent leur parcours et les différentes étapes de leur formation à leur premier emploi.
Source : L'étudiant

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Plongez au cœur du quotidien des professionnels grâce à nos portraits de pro

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Site proposant de découvrir des secteurs d'activités, des métiers ou des témoignages de professionnels racontant leur métier et leur parcours grâce à de courtes vidéos.

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Découvrez en vidéo, des métiers, des parcours et des formations. La plate-forme de l'Onisep propose plus de 2000 films courts pour les élèves, les parents et les équipes éducatives.

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Site proposant une présentation des métiers par secteur en vidéos

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Les vidéos métier - Orientation pour tous

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Contenu Navigation Plan du site Accessibilité

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Choisir son orientation en classe de 3ème

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Choisir son orientation en classe de 3ème

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Je suis parent : le portail de l'apprentissage

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Je suis parent : le portail de l'apprentissage

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L'apprentissage peut être un atout pour votre enfant. Il lui offre un diplôme reconnu, une expérience professionnelle mais aussi un tremplin pour trouver un emploi. Alors, comment bien accompagner votre enfant dans son choix de formation et sa recherche d'une entreprise ? Cet article vous donne des repères pour bien appréhender cette étape.

L'apprentissage permet d'obtenir un diplôme reconnu en effectuant sa formation à la fois en CFA et en entreprise. Cela permet d'apprendre en faisant, en expérimentant, en mettant en pratique.

C'est une porte d'entrée dans le monde du travail et l'opportunité de bénéficier de l'accompagnement et de l'expérience d'un ou plusieurs professionnels qualifiés pendant sa formation.

La formation est gratuite pour l'apprenti et il est rémunéré. Son salaire augmente d'ailleurs au fur et à mesure de son parcours selon son âge et l'année d'exécution de son contrat (il gagnera par exemple plus la 2 e année de son contrat que la 1 re).

En apprentissage, on peut passer tous les niveaux de diplôme : le CAP, le brevet professionnel et le bac professionnel (niveau bac), le BTS (bac +2), la licence et même le master ou les diplômes d'ingénieur. Et ce dans tous les secteurs : industrie, agriculture, bâtiment, service à la personne, informatique et même vente, banque ou mode !

On peut donc commencer un apprentissage dès 16 ans si l'on a fini sa classe de troisième ou commencer en voie classique et devenir apprenti plus tard. Signer un contrat d'apprentissage est possible jusqu'à la veille des 30 ans de l'apprenti. Un contrat d'apprentissage dure entre 6 mois et 3 ans selon le diplôme préparé.

Pour les personnes en situation de handicap et les sportifs de haut niveau, le contrat d'apprentissage peut durer jusqu'à 4 ans. Les personnes en situation de handicap n'ont pas de limite d'âge.

Comment aider votre enfant à trouver un métier qui lui plait ?

Discuter du projet professionnel de votre enfant est une étape importante, pour identifier ses envies et ses aspirations. Ensemble vous pourrez identifier les secteurs qui l'intéressent et les compétences et savoir-faire qu'il voudrait développer.

Préparer son projet de formation, c'est choisir l'organisme et la formation grâce auxquels son projet professionnel aura le plus de chance d'aboutir.

Comme toute formation, la formation en alternance se déroule selon un calendrier déterminé. Aussi pour un contrat d'apprentissage, le calendrier pour le choix de votre établissement peut s'établir comme suit :

Janvier / février : recherche de documentation sur l'alternance et les formations

Mars / avril : retrait et dépôt des dossiers

Mai : procédure de sélection (entretiens, tests, etc.)

Juin : inscription

Pour trouver facilement une formation, il est conseillé de :

Identifier les CFA près de chez vous

Consulter des structures spécialisées nationales et locales et des sites internet dédiés : le portail de l'alternance, l'Onisep, l'Etudiant, le Centre d'Information et de Documentation Jeunesse (CIDJ), les missions locales, etc.

Consulter Agefiph et Cap emploi pour les personnes en situation de handicap

Pour trouver une entreprise, il y a plusieurs étapes : la recherche, la candidature, l'entretien. Il est important d'accompagner le futur apprenti à chacune de ces étapes.

Le CFA dans lequel votre enfant est inscrit peut l'aider à trouver une entreprise pour réaliser son apprentissage.

Plusieurs acteurs peuvent aussi aider les jeunes à trouver une entreprise :

Les missions locales

Les chambres consulaires : chambres de commerce et d'industrie (CCI), chambres des métiers ou chambres d'agriculture

Au sein de l'entourage : un prof, un ami, un parent, etc.

Se rendre sur des salons organisés sur le thème de l'alternance, des forums de recrutement ;

Se rapprocher du club des anciens élèves de l'organisme de formation que vous souhaitez intégrer

De l'Agefiph et Cap emploi pour les personnes en situation de handicap

Mais aussi des sites internet et des structures spécialisées : le Portail de l'Alternance, l'Onisep, l'Etudiant, le Centre d'Information et de Documentation Jeunesse (CIDJ), Pôle emploi, des sites spécialisés, les conseils régionaux, etc.

Pour en savoir plus

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Je suis parent | Le Portail de l'Alternance

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L'apprentissage peut être un atout pour votre enfant. Il lui offre un diplôme reconnu, une expérience professionnelle mais aussi un tremplin pour trouver un emploi. Alors, comment bien accompagner votre enfant dans son choix de formation et sa recherche d'une entreprise ? Cet article vous donne des repères pour bien appréhender cette étape.

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Source Onisep

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Dossier

Publication : 31 janvier 2022

Les 8 séries du bac technologique proposent des enseignements à la fois de culture générale et technologiques. Les élèves suivent 3 spécialités en classe de 1 re, puis en gardent 2 en terminale. L'objectif est de préparer les bacheliers à poursuivre en enseignement supérieur, essentiellement vers un BUT, BTS, licences professionnelles et au-delà.

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La voie technologique en première et terminale

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Les 8 séries du bac technologique proposent des enseignements à la fois de culture générale et technologiques. Les élèves suivent 3 spécialités en classe de 1re, puis en gardent 2 en terminale. L'objectif est de préparer les bacheliers à poursuivre en enseignement supérieur, essentiellement vers un BUT, BTS, licences professionnelles et au-delà.

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Le bac pro, c'est quoi ?

Le bac professionnel offre une qualification reconnue sur le marché du travail. Ce diplôme permet d'accéder directement à un emploi ou de poursuivre sa formation dans l'enseignement supérieur, principalement en 1 re année de BTS. Dans cette optique, la 2 de pro est organisée en familles de métiers pour favoriser une spécialisation progressive jusqu'à la terminale pro.

Des parcours personnalisés

Le bac professionnel peut se préparer à différents moments du parcours de l'élève ou de l'apprenti :

Les passerelles sont favorisées entre les voies et les parcours sont mixtes (apprentissage et/ou scolaire).

Une orientation progressive

À l'entrée en 2ᵈᵉ professionnelle

En fin de 3 e, l'élève choisit un métier spécifique (qui correspond à une spécialité de bac pro) ouune famille de métiers pour son année de 2 de. S'il opte pour une famille de métiers, il choisira sa spécialité de bac pro en fin de 2 de. S'il s'inscrit dès la 2 de à une formation en apprentissage, il doit choisir une spécialité de bac pro.

À l'entrée en 1ʳᵉ professionnelle

En fin de 2 de pro, l'élève choisit la spécialité du bac pro qu'il poursuivra en 1 re et en terminale professionnelle. Il approfondit ses compétences professionnelles et commence un projet réalisé seul ou en groupe : le chef-d'œuvre, qu'il présentera à l'examen.

En terminale professionnelle

L'élève poursuit sa spécialité de bac pro. Il bénéficie de 2 modules au choix : une préparation à la poursuite d'études ou un accompagnement à l' insertion professionnelle. Le choix du module peut être changé en cours d'année.

Où préparer un bac pro ou un bac pro agricole ?

La formation en bac pro se déroule dans différents lieux de formations. Consultez aussi "Que deviennent les élèves ou apprentis après leur formation ?" sur les fiches formation.

Rechercher un bac pro ou un bac pro agricole

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Le bac pro se prépare généralement en 3 ans après la classe de 3ᵉ. Il permet de construire progressivement son orientation vers l'insertion professionnelle ou une poursuite d'études. Sous statut scolaire ou en apprentissage, il est aussi accessible après un CAP ou un autre bac.

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L'école expliquée aux parents- Le collège, le lycée et après

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L'école expliquée aux parents- Le collège, le lycée et après

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"L'école expliquée aux parents en vidéo"
Source: Onisep

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L'école expliquée aux parents- Le collège, le lycée et après

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Collège, lycée, centre de formation d'apprentis : ce qui se passe de la 6e à la Terminale et après, expliqué façon claire et synthétique aux parents.

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Tu peux prendre RDV avec le/la Psy EN Conseil en Orientation du collège :

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Tu peux prendre RDV avec le/la Psy EN Conseil en Orientation du collège :

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Prise de RDV au bureau des surveillants

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Tu pourras être reçu par un(e) des  Psychologues EN EDCO du CIO de Lens.
Le centre d’information et d’orientation (CIO) est un service public gratuit du ministère de      l’Education Nationale
Adresse : 24, rue du 11 Novembre - 62300 LENS
Tél. : 03.21.28.32.51
Permanences d'accueil

Période scolaire

Le mercredi de 13h30 à 17h30

Tous les jours sur rendez-vous de 9h à 12h et de 13h30 à 17h30 sauf le lundi matin

Le samedi matin de 9h à 12h sur rendez-vous

Hors période scolaire

De 9h à 12h et de 13h30 à 16h30 sauf le Samedi matin

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Le CIO de Lens est situé à proximité de la sous-préfecture.

Arrêt de bus le plus proche (une dizaine de mètres): Sous-Préfecture. Lignes de bus 6, 35 et 37.

Pour les automobilistes qui empruntent la A21 : sortie Lens Centre ou stade Bollaert.

Code RNE : 0620213v
Adresse : 24, rue du 11 Novembre - 62300 LENS
Tél. : 03.21.28.32.51

cio.lens@ac-lille.fr

Directeur : Monsieur Joël CAPON

Permanences d'accueil

Période scolaire

Le mercredi de 13h30 à 17h30

Tous les jours sur rendez-vous de 9h à 12h et de 13h30 à 17h30 sauf le lundi matin

Le samedi matin de 9h à 12h sur rendez-vous

Hors période scolaire

De 9h à 12h et de 13h30 à 16h30 sauf le Samedi matin

LE +

CIO labellisé Point Information Conseil VAE (Validation des Acquis de l'Expérience).

CIO labellisé Service Public d'Orientation.

CIO Point accueil MLDS (Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire) du bassin : chargée de la prévention des ruptures scolaires et de l'accompagnement des jeunes quittant prématurément l'école.

CIO porteur de la PSAD (Plate-forme de suivi et d'appui aux décrocheurs) : dispositif de coordination des acteurs locaux de l'orientation, de la formation et de l'insertion qui s'adresse aux jeunes de 16 ans à 25 ans sortis du système scolaire sans diplôme.

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Le CIO de Lens est situé à proximité de la sous-préfecture. Arrêt de bus le plus proche (une dizaine de mètres): Sous-Préfecture. Lignes de bus 6, 35 et 37. Pour les automobilistes qui empruntent la A21 : sortie Lens Centre ou stade Bollaert. Code RNE : 0620213vAdresse : 24, rue du 11 Novembre - 62300 LENSTél.

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Enfin tu peux d'adresser à ton professeur principal qui est là pour t'aider et te guider !

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Enfin tu peux d'adresser à ton professeur principal qui est là pour t'aider et te guider !

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Le cadre juridique du contrat d'apprentissage:

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Le cadre juridique du contrat d'apprentissage:

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Ministère du Travail, du Plein emploi et de l'Insertion

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Pour qui ?

Quels diplômes préparés en apprentissage ?

L'apprentissage permet de préparer :

un diplôme professionnel de l'enseignement secondaire : certificat d'aptitude professionnelle (CAP), baccalauréat professionnel, brevet professionnel, mention complémentaire.

un diplôme de l'enseignement supérieur : brevet de technicien supérieur (BTS), bachelor universitaire de technologie (BUT), licences professionnelles, diplômes d'ingénieur, d'école supérieure de commerce, etc.

un titre à finalité professionnelle enregistré au répertoire national des certifications professionnelles, (RNCP), dont l'ensemble des titres professionnels relevant du ministère chargé de l'emploi.

Grâce à des contrats successifs ou grâce à des passerelles avec les formations sous statut scolaire ou étudiant, l'apprentissage permet d'accéder à tous les niveaux de qualification professionnelle du second degré ou du supérieur.

Quelles sont les caractéristiques du contrat d'apprentissage ?

Quel type de contrat et quelle durée ?

Le contrat d'apprentissage peut être conclu pour une durée limitée ou dans le cadre d'un contrat à durée indéterminée.

Lorsqu'il est conclu dans le cadre d'un CDI, le contrat débute par la période d'apprentissage d'une durée équivalente au cycle de la formation suivie, sans remettre en cause la protection particulière dont bénéficie l'apprenti pendant sa période de formation théorique et pratique.
À l'issue de la période d'apprentissage, la relation contractuelle entre l'employeur et le salarié sera régie par les dispositions du Code du travail relatives au CDI de droit commun, à l'exception de celles relatives à la période d'essai (dispositions issues de la loi du 5 mars 2014).

À noter : la durée du contrat ou de la période d'apprentissage peut être inférieure au cycle de formation pour tenir compte du niveau initial de compétences de l'apprenti ou de compétences acquises lors de mobilité à l'étranger, d'une activité militaire dans la réserve opérationnelle, d'un service civique, d'un volontariat militaire ou lors d'un engagement comme sapeur-pompier volontaire. Cette durée écourtée est alors fixée par une convention tripartite signée par l'organisme de formation, l'employeur et l'apprenti, et le cas échéant son représentant légal. Cette dernière est annexée au contrat d'apprentissage.

Lorsque le contrat est à durée limitée, il s'effectue sur la durée du cycle de formation conduisant à l'obtention du diplôme ou du titre visé.

L'apprentissage peut être réalisé dans le cadre d'un contrat conclu à durée limitée ou d'une période d'apprentissage dans le cadre d'un contrat à durée indéterminée. Dans tous les cas, sa durée peut varier de 6 mois à 3 ans en fonction du type de profession et de la qualification préparée..

Cette durée peut être adaptée pour tenir compte du niveau initial de compétence de l'apprenti ; la durée maximale est celle du cycle de formation suivie augmentée d'une année maximum, sans pouvoir être portée à plus de 4 ans lorsque la qualité de travailleur handicapé est reconnue à l'apprenti, ou qu'il est inscrit sur la liste officielle des sportifs de haut niveau.

Cas particuliers :

Pour la préparation du baccalauréat professionnel, la durée du contrat ou de la période d'apprentissage est fixée à 3 ans. Par dérogation, cette durée est toutefois fixée à 2 ans pour les titulaires d'un diplôme enregistré et classé au niveau V dans le répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) et relevant d'une spécialité en cohérence avec celle du baccalauréat professionnel préparé.

À noter : des aménagements seront apportés, en faveur des sportifs de haut niveau, au régime du contrat d'apprentissage pour ce qui concerne la durée du contrat et la durée du temps de travail dans l'entreprise. Les dispositions applicables sont prévues par les articles R. 6222-59 à R. 6222-65 du Code du travail.

Quel temps de travail ?

Le temps de travail de l'apprenti est identique à celui des autres salariés. L'employeur doit permettre à l'apprenti de suivre les cours théoriques professionnels. Ce temps est compris dans le temps de travail effectif et rémunéré comme tel.

À noter : La durée du travail de l'apprenti de moins de 18 ans est augmentée dans certains secteurs d'activité afin qu'ils puissent travailler jusqu'à 40 heures par semaine et dix heures par jour sous certaines conditions de compensation, contre 35 heures hebdomadaires et huit heures quotidiennes auparavant. Cette disposition s'applique au contrats conclus à partir du 1 er janvier 2019 dans les secteurs d'activité suivants :

Les activités réalisées sur les chantiers de bâtiment ;

Les activités réalisées sur les chantiers de travaux publics ;

Les activités de création, d'aménagement et d'entretien sur les chantiers d'espaces paysagers.

Quelle rémunération ?

L'apprenti bénéficie d'une rémunération variant en fonction de son âge ; en outre, sa rémunération progresse chaque nouvelle année calendaire d'exécution de son contrat. Le salaire minimum réglementaire perçu par l'apprenti correspond à un pourcentage du Smic ou du SMC (salaire minimum conventionnel de l'emploi occupé) pour les 21 ans et plus.
Pour les contrats conclus à partir du 1er janvier 2019
* ou du salaire minimum conventionnel de l'emploi occupé

Des dispositions conventionnelles ou contractuelles peuvent prévoir une rémunération plus favorable pour le salarié. En cas de succession de contrats, la rémunération est au moins égale au minimum réglementaire de la dernière année du précédent contrat si le diplôme ou titre a été obtenu, sauf changement de tranche d'âge plus favorable à l'apprenti. En savoir plus sur le salaire de l'apprenti.

Quelle est la situation de l'apprenti en cas d'embauche à l'issue de son contrat d'apprentissage ?

Si le contrat d'apprentissage à durée limitée est suivi de la conclusion d'un contrat de travail à durée indéterminée, d'un contrat à durée déterminée ou d'un contrat de travail temporaire dans la même entreprise, aucune période d'essai ne peut être imposée.
La durée du contrat d'apprentissage est alors prise en compte pour le calcul de la rémunération et l'ancienneté du salarié.

L'apprenti suit un enseignement général, théorique et pratique dans l'organisme de formation, et travaille en alternance chez un employeur privé ou public pour mettre en œuvre les savoirs acquis.

L'apprenti est obligatoirement accompagné par un maître d'apprentissage, justifiant d'une expérience professionnelle et d'une qualification suffisantes. Ce maître d'apprentissage doit avoir le statut de salarié de l'entreprise, voire être l'employeur lui-même. En savoir plus sur le maître d'apprentissage

Deux employeurs peuvent conclure conjointement un contrat d'apprentissage avec toute personne éligible à ce contrat en application des articles L. 6222-1 et L. 6222-2 du Code du travail. Ces contrats peuvent avoir pour finalité l'obtention de deux qualifications professionnelles. En savoir plus sur le recours au contrat d'apprentissage pour l'exercice d'activités saisonnières

Dans les conditions précisées par les articles R. 6223-10 et R. 6223-11 du code du travail, un apprenti peut être accueilli dans une entreprise différente de celle qui l'emploie, en encadrant la durée de l'accueil et le nombre d'entreprises d'accueil (deux maximum). La convention conclue entre l'employeur, l'entreprise d'accueil et l'apprenti devra notamment prévoir les modalités de partage, entre l'employeur et l'entreprise d'accueil, des charges, rémunérations et avantages liés à l'emploi de l'apprenti ainsi que les modalités de partage des frais de transport et d'hébergement de l'apprenti. Dans ce cas, le temps passé dans les ou l'entreprise d'accueil ne peut pas excéder la moitié du temps prévu de formation pratique.
A titre dérogatoire, lorsque l'apprenti n'a pas trouvé d'employeur où s'engager, il peut à sa demande débuter le cycle de formation en apprentissage dans la limite de trois mois. A charge également pour le CFA de l'assister dans la recherche d'un employeur.

Quelles sont les aides financières pour embaucher en contrat d'apprentissage ?

Les employeurs d'apprentis peuvent bénéficier d'un certain nombre d'aides financières :

Une aide unique pour les employeurs d'apprentis ;

Une exonération de cotisations sociales. Celle-ci peut être totale ou partielle selon la taille de l'entreprise ou la qualité d'artisan.

Aides en cas d'embauche d'un travailleur handicapé. Consulter le site de l'Agefiph.

Dans la fonction publique, le FIPHFP finance au cas par cas des aides techniques et humaines qui permettent aux employeurs publics de favoriser l'insertion professionnelle et le maintien dans l'emploi des personnes en situation de handicap. Consulter le site du FIPHFP.

Des déductions fiscales de la taxe d'apprentissage (bonus alternants, frais de stage, dons en nature).

En savoir plus sur les aides à l'embauche
Le contrat d'apprentissage est conclu à l'aide d'un formulaire signé par l'employeur et l'apprenti (et le cas échéant son représentant légal).
Le contrat précise le nom du ou des maîtres d'apprentissage, et l'employeur atteste des titres ou diplômes dont ils sont titulaires et la durée de leur expérience professionnelle dans l'activité en relation avec la qualification recherchée. Cette attestation peut faire l'objet de vérification lors de l'enregistrement (jusqu'au 31 décembre 2019) ou du dépôt (à partir du 1 er janvier 2020) du contrat.

Une notice explicative fournit aux employeurs intéressés toutes les précisions utiles pour remplir le contrat d'apprentissage. / Quelles sont les pièces justificatives à joindre au contrat ?

Avant le début de l'exécution du contrat d'apprentissage ou, au plus tard, dans les 5 jours ouvrables qui suivent celui-ci, l'employeur transmet à son opérateur de compétences (OPCO) le contrat d'apprentissage accompagné de la convention de formation et le cas échéant de la convention d'aménagement de durée. Les transmissions peuvent se faire par voie dématérialisée.
L'OPCO statue sur la prise en charge financière dans un délai de 20 jours à compter de la réception de l'ensemble des pièces.
Le refus de prise en charge financière est notifié aux parties, par décision motivée ainsi qu'au centre de formation d'apprentis (CFA). La notification peut être faite par voie dématérialisée.
Attention : le dépôt du contrat conditionne le versement de l' aide unique aux employeurs d'apprentis éligibles.

Les employeurs du secteur public adressent leurs contrats à l'unité territoriale de la DREETS-DDETS (Direction régionale de l'économie, de l'emploi, du travail et des solidarités) dont ils dépendent.

À noter :
Le ministère du Travail a mis en place un modèle de Certificat de réalisation des actions de formation, bilans de compétences, actions VAE et actions de formation par apprentissage, applicable à compter du 1 er juin 2020 par les associations " Transitions Pro " (ATpro). Ce certificat permet d'harmoniser les pratiques entre les opérateurs de compétences (OPCO), avec les entreprises, organismes de formation et centres de formation d'apprentis (CFA).

Le contrat d'apprentissage peut-il être rompu de manière anticipée ?

Durant les 45 premiers jours (consécutifs ou non) en entreprise, le contrat peut être rompu par l'employeur ou par l'apprenti (ou par son représentant légal) sans motif.

La rupture unilatérale du contrat par l'une des parties pendant cette période ou la rupture convenue d'un commun accord ( en savoir plus) doit être constatée par écrit et notifiée au directeur du centre de formation d'apprentis ou, dans le cas d'une section d'apprentissage, au responsable d'établissement, ainsi qu'à l'organisme ayant enregistré le contrat qui transmet sans délai à la DREETS-DDETS ou au service assimilé du lieu d'exécution du contrat d'apprentissage.
La même règle s'applique lorsque la rupture est intervenue à l'initiative du salarié à la suite de l'obtention du diplôme ou du titre de l'enseignement technologique qu'il préparait.

Pour les contrats conclus à partir du 1er janvier 2019 : passé le délai de quarante-cinq jours en entreprise (consécutifs ou non) pendant lequel il est possible de rompre le contrat, la rupture peut désormais être actée par accord amiable écrit des deux parties. Les différents cas de rupture (force majeure, faute grave, inaptitude médicale, décès de l'employeur maître d'apprentissage dans une entreprise unipersonnelle) prennent la forme d'un licenciement sans le besoin de recourir au conseil des prud'hommes comme auparavant.
Passé le délai de quarante-cinq jours, l'apprenti peut prendre l'initiative de la rupture, après le respect d'un préavis dans des conditions déterminées par le décret n°2018-1231 du 24 décembre 2018 fixe les modalités suivantes :
* Un délai minimum de 5 jours calendaires après saisine du médiateur pour informer son employeur de son intention de rompre son contrat,
* Un préavis minimal de 7 jours calendaires après la date à laquelle l'employeur a été informé de l'intention de l'apprenti de rompre son contrat.
Au préalable, l'apprenti doit avoir sollicité le médiateur intervenant dans un délai maximum de quinze jours consécutifs à la demande de l'apprenti.

En cas de liquidation judiciaire sans maintien de l'activité ou lorsqu'il est mis fin au maintien de l'activité en application du dernier alinéa de l' article L. 641-10 du code de commerce et qu'il doit être mis fin au contrat d'apprentissage, le liquidateur notifie la rupture du contrat à l'apprenti. Cette rupture ouvre droit pour l'apprenti à des dommages et intérêts d'un montant au moins égal aux rémunérations qu'il aurait perçues jusqu'au terme du contrat.

Dans les entreprises ressortissantes des chambres consulaires (chambre de commerce et d'industrie, chambre de métiers et de l'artisanat, chambre d'agriculture), un médiateur désigné à cet effet par les chambres consulaires peut être sollicité par les parties pour résoudre les litiges entre les employeurs et les apprentis ou leur famille, au sujet de l'exécution ou de la résiliation du contrat d'apprentissage.

Le statut de stagiaire de la formation professionnelle peut être accordé, pour une durée maximale de 6 mois, aux jeunes qui suivent une formation en CFA, après que leur contrat d'apprentissage aura été rompu.

Pour aller plus loin

Âge d'entrée en apprentissage

Le jeune apprenti doit avoir 16 ans au moins. Toutefois, les jeunes âgés d'au moins 15 ans et un jour peuvent commencer à exécuter un contrat d'apprentissage s'ils justifient avoir accompli la scolarité du 1er cycle de l'enseignement secondaire.

Les jeunes qui atteignent l'âge de 15 ans avant le terme de l'année civile peuvent être inscrits, sous statut scolaire, dans un lycée professionnel ou dans un centre de formation d'apprentis (CFA) pour débuter leur formation, dans les conditions suivantes :

1. L'élève a accompli la scolarité du 1er cycle de l'enseignement secondaire ;

2. L'élève est inscrit, soit dans un lycée professionnel, soit dans un CFA sous statut scolaire, pour commencer une formation conduisant à la délivrance d'un diplôme ou d'un titre à finalité professionnelle enregistré au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). La formation comprend des périodes de formation en milieu professionnel, qui sont régies par les articles D. 331-3, D. 331-4 et D. 331-15 du code de l'éducation et R. 715-1 et R. 715-1-5 du code rural et de la pêche maritime.

L'apprenti doit avoir moins de 30 ans à la date de conclusion du contrat. Toutefois, des dérogations à cette limite d'âge supérieure d'entrée en apprentissage sont possibles dans les cas suivants :

lorsque le contrat ou la période d'apprentissage proposés fait suite à un contrat ou à une période d'apprentissage précédemment exécutée, et conduit à un niveau de diplôme supérieur à celui obtenu à l'issue du contrat ou de la période précédents. Le contrat d'apprentissage doit être conclu dans un délai maximum d'un an après l'expiration du précédent contrat ;

lorsqu'il y a eu rupture de contrat pour des causes indépendantes de la volonté de l'apprenti (cessation d'activité de l'employeur, faute de l'employeur ou manquements répétés à ses obligations, mise en œuvre de la procédure prévue à l'article L. 6225-4 du Code du travail en cas d'atteinte à la santé ou à l'intégrité morale et physique de l'apprenti) ou suite à une inaptitude physique et temporaire de celui-ci constatée dans les conditions prévues à l'article R. 6222-38 du Code du travail. Là encore, le contrat d'apprentissage doit être souscrit dans un délai maximum d'un an après l'expiration du précédent contrat.

Trois autres dérogations sont prévues :

lorsque le contrat d'apprentissage est conclu par une personne reconnue travailleur handicapé ; aucune limite d'âge supérieure n'est alors prévue ;

lorsque le contrat d'apprentissage est souscrit par une personne qui a un projet de création ou de reprise d'entreprise dont la réalisation est subordonnée à l'obtention du diplôme ou titre sanctionnant la formation poursuivie. Aucune limite d'âge supérieure n'est alors prévue ;

lorsque le contrat d'apprentissage est conclu par une personne (sportifs) inscrite en tant que sportif de haut niveau sur la liste arrêtée par le ministre chargé des sports (liste mentionnée au premier alinéa de l'article L. 221-2 du code du sport). Cette dérogation est issue de la loi n° 2015-1541 du 27 novembre 2015 (JO du 28). du 27 novembre 2015 Aucune limite d'âge supérieure n'est alors prévue.

Date du début du contrat ou de la période d'apprentissage

Sauf dérogation accordée dans les conditions fixées par l'article D. 6222-19 du Code du travail, le début de l'apprentissage au sein d'une entreprise doit avoir lieu au plus tôt 3 mois avant et au plus tard 3 mois après le début du cycle de l'organisme de formation auquel l'apprenti est inscrit. Par exception toutefois, un jeune âgé de 16 à 25 ans (ou 15 ans s'il a achevé le 1er cycle de l'enseignement secondaire - fin de classe de troisième - au moment où il intègre l'organisme de formation ou la section d'apprentissage), peut, à sa demande, s'il n'a pas été engagé par un employeur, suivre en organisme de formation ou en section d'apprentissage une formation visant à l'obtention d'une qualification professionnelle mentionnée à l'article L. 6211-1 du code du travail. La durée du cycle de formation est d'une année au maximum ; les jeunes peuvent être accueillis dans la limite des places conventionnées avec le conseil régional.
Le jeune bénéficie du statut de stagiaire de la formation professionnelle. Sa protection sociale et le risque accident du travail / maladie professionnelle est assuré par l'État ; le CFA ou la section d'apprentissage doit ainsi remplir le Cerfa P2S et le conserver. En cas d'accident, une déclaration d'accident accompagnée du Cerfa P2S doit être envoyée sans délai à la caisse primaire d'assurance maladie (CPAM) de rattachement du CFA

Lors des périodes réservées à la formation en entreprise, le CFA ou la section d'apprentissage organise à son intention des stages professionnalisants en entreprise. Une même entreprise ne peut accueillir un jeune en stage plus d'une fois par an ; toutefois, l'organisation du stage peut prévoir un ou plusieurs retours du jeune dans le CFA ou la section d'apprentissage pendant la durée du stage, dans la limite d'un trimestre. Pour chaque stage professionnalisant, une convention est signée entre le jeune ou, s'il est mineur son représentant légal, le centre de formation d'apprentis et le représentant de l'entreprise accueillant le jeune. Cette convention fixe les dates de début et de fin de stage qui est mis en œuvre selon les dispositions de l'article D. 331-15 du code de l'éducation (ou de l'article R. 715-1-5 du code rural et de la pêche maritime pour les activités qui relèvent de ce code) relatif aux périodes de formation en milieu professionnel. La convention précise également les objectifs du stage, son programme et ses modalités d'organisation. Un tuteur appartenant à l'entreprise et possédant la qualification professionnelle requise est désigné par le représentant de l'entreprise.
A tout moment, le bénéficiaire de cette disposition peut conclure un contrat d'apprentissage. Dans ce cas, la durée du contrat ou de la période d'apprentissage est réduite du nombre de mois écoulés depuis le début du cycle de formation.

La disposition mentionnée ci-dessus vise à répondre aux difficultés que rencontrent de nombreux jeunes pour trouver un employeur, en leur permettant de suivre leur formation en CFA tout en continuant à chercher une entreprise pour les accueillir.

Qui peut être maître d'apprentissage ?

Le maître d'apprentissage est l'un des salariés majeurs et volontaires de l'entreprise. Le cas échéant, l'employeur, qu'il soit salarié ou bénévole, ou le conjoint collaborateur peuvent remplir cette fonction.
Le maître d'apprentissage a pour mission de contribuer à l'acquisition par l'apprenti des compétences nécessaires à l'obtention du titre ou du diplôme préparé, en liaison avec le CFA. L'employeur doit informer l'organisme chargé de l'enregistrement des contrats d'apprentissage de tout changement concernant le maître d'apprentissage désigné.

Le nombre maximal d'apprentis ou d'élèves de classes préparatoires à l'apprentissage pouvant être accueillis simultanément dans une entreprise ou un établissement est fixé à deux pour chaque maître d'apprentissage, plus éventuellement un apprenti "redoublant". Pour l'application de cette disposition à l'entreprise utilisatrice (hypothèse de l'apprentissage dans le cadre du travail temporaire, voir précisions ci-dessus, l'apprenti mis à disposition par une entreprise de travail temporaire est pris en compte dans le calcul du nombre maximal d'apprentis par maître d'apprentissage. Dans ce cadre également, la fonction tutorale est assurée par un maître d'apprentissage dans l'entreprise de travail temporaire et par un maître d'apprentissage dans l'entreprise utilisatrice.

La fonction tutorale peut être partagée entre plusieurs salariés constituant une équipe tutorale au sein de laquelle sera désigné un " maître d'apprentissage référent " qui assurera la coordination de l'équipe et la liaison avec le CFA.

Les conditions de compétence professionnelle pour être maître d'apprentissage sont définies par convention ou accord collectif de branche. A défaut de convention ou d'accord collectif de branche, le maître d'apprentissage doit remplir les conditions suivantes :

être titulaire d'un diplôme, ou titre, du même domaine professionnel et d'un niveau au moins équivalent à celui visé par l'apprenti et d'une année d'exercice d'une activité professionnelle en rapport avec la qualification préparée par l'apprenti,
ou

justifier de deux années d'exercice d'une activité professionnelle en rapport avec la qualification préparée par l'apprenti être d'un niveau au moins équivalent.

Liste des pièces justificatives liées au contrat d'apprentissage

L'arrêté du 6 juillet 2012 fixe la liste des pièces liées au contrat d'apprentissage. Ces pièces justificatives, qui doivent être produites par l'employeur sur demande des services d'enregistrement ou d'inspection, sont les suivantes :

le titre ou diplôme détenu par le maître d'apprentissage en rapport avec la qualification visée par l'apprenti ;

les justificatifs d'expérience professionnelle du maître d'apprentissage ;

l'attestation d'ouverture d'un compte bancaire au bénéfice de l'apprenti mineur employé par un ascendant et précisant le lien de parenté.

Conditions de travail de l'apprenti

L'apprenti est un salarié à part entière. À ce titre, les lois, les règlements et la convention collective de la branche professionnelle ou de l'entreprise lui sont applicables dans les mêmes conditions qu'aux autres salariés, sauf dispositions légales et/ou réglementaires relatives aux jeunes travailleurs de moins de 18 ans.

L'apprenti bénéficie d'une visite d'information et de prévention prévue aux articles R. 4624-10 à R. 4624-15 du Code du travail ou d'un examen médical d'embauche prévu aux articles R. 4624-22 à R. 4624-27 au plus tard dans les deux mois qui suivent son embauche.

L'apprenti âgé de 18 ans et plus est soumis aux règles applicables dans l'entreprise. S'il est âgé de moins de 18 ans, l'apprenti ne peut pas travailler :

plus de 8 heures par jour (à titre exceptionnel, des dérogations peuvent être accordées dans la limite de 5 heures par semaine, par l'inspecteur du travail après avis conforme du médecin du travail) ;

plus de 4 h 30 consécutives (au terme desquelles l'apprenti doit bénéficier d'une pause de 30 minutes consécutives) ;

plus que la durée légale du travail (sauf dérogation de l'inspecteur du travail dans les conditions précisées ci-dessus) .
En outre, 2 jours de repos consécutifs doivent lui être accordés.

Pour les contrats conclus à compter du 1 er janvier 2019 :
L'apprenti peut être employé à un travail effectif dans la limite de 10 heures par jour et de 48 heures par semaine, pour les activités réalisées sur les chantiers de bâtiments, de travaux publics et es activité de création, d'aménagement et d'entretien sur les chantiers d'espace paysager.
L'apprenti est tenu de se présenter aux épreuves du diplôme ou du titre prévu par le contrat d'apprentissage. Pour la préparation directe de ces épreuves, il a droit à un congé supplémentaire de 5 jours ouvrables, sauf si son établissement de formation organise une session hebdomadaire de révisions ; il doit suivre les enseignements spécialement dispensés dans le CFA dès lors que la convention portant création de ce CFA en prévoit l'organisation (si tel n'est pas le cas, il a tout de même droit à ces 5 jours ouvrables de congé).
Le congé visé ci-dessus donne droit au maintien du salaire. Il est situé dans le mois qui précède les épreuves ; il s'ajoute au congé payé et au congé annuel pour les salariés de moins de 21 ans prévu à l'article L. 3164-9 du code du travail, ainsi qu'à la durée de formation en organisme de formation d'apprentis fixée par le contrat.

Mise en danger de l'apprenti

En cas de risque sérieux d'atteinte à la santé ou à l'intégrité physique ou morale de l'apprenti, l'inspecteur du travail ou le fonctionnaire de contrôle assimilé propose au directeur régional de l'économie, de l'emploi, du travail et des solidarités (DREETS) la suspension du contrat d'apprentissage. Cette suspension s'accompagne du maintien par l'employeur de la rémunération de l'apprenti.
Dans le délai de 15 jours à compter du constat de l'agent de contrôle, le DREETS se prononce sur la reprise de l'exécution du contrat d'apprentissage.
Le refus d'autoriser la reprise de l'exécution du contrat d'apprentissage entraîne la rupture de ce contrat à la date de notification du refus aux parties. Dans ce cas, l'employeur verse à l'apprenti les sommes dont il aurait été redevable si le contrat s'était poursuivi jusqu'à son terme.

Lorsque le contrat d'apprentissage a été conclu avec une entreprise de travail temporaire, sa suspension ou sa rupture, en application des dispositions mentionnées ci-dessus, emporte la suspension ou la rupture du contrat de mission de l'apprenti.

Le CFA prend alors les dispositions nécessaires pour que l'apprenti poursuive la formation et trouve un nouvel employeur.
En cas de refus d'autoriser la reprise de l'exécution du contrat, le directeur régional des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi peut interdire à l'employeur de recruter des apprentis ou des jeunes en contrats en alternance pour une certaine durée.
Cette interdiction peut être levée si l'employeur prend les mesures propres à supprimer tout risque d'atteinte à la santé et à l'intégrité morale et physique du jeune.

Salaire de l'apprenti

Sous réserve de dispositions contractuelles ou conventionnelles plus favorables, l'apprenti perçoit un salaire déterminé en pourcentage du Smic et dont le montant varie en fonction de l'âge du bénéficiaire et de sa progression dans le ou les cycles de formation faisant l'objet de l'apprentissage.

Progression de salaire dans un cycle de formation

Au titre de sa progression dans un cycle de formation, le jeune apprenti bénéficie d'une rémunération variant en fonction de l'année calendaire d'exécution du contrat. Le passage d'un niveau de rémunération à un autre s'effectuera à l'issue de chaque année calendaire d'exécution du contrat.
Le salaire minimum perçu par l'apprenti correspond à un pourcentage du Smic déterminé en fonction de son âge et de sa progression dans le cycle de formation. Les accords collectifs applicables dans l'entreprise peuvent fixer des rémunérations minimales plus élevées ; celles-ci peuvent également résulter des clauses prévues dans le contrat de travail de l'apprenti.
Lorsque l'apprenti atteint l'âge de 18 ou de 21 ans, le taux de rémunération change le premier jour du mois qui suit l'anniversaire du jeune. Ainsi, par exemple, si un jeune apprenti, en première année d'apprentissage, atteint l'âge de 18 ans le 18 mai, sa rémunération passera de 27 % à 39 % du SMIC à compter du 1 er juin.

Les majorations pour heures supplémentaires sont applicables aux apprentis. Toutefois, les apprentis de moins de 18 ans ne peuvent pas effectuer d'heures supplémentaires sauf autorisation de l'inspecteur du travail après avis conforme du médecin du travail (pour le seul secteur privé).

Progression dans les cycles de formation : la rémunération applicable aux jeunes concluant successivement plusieurs contrats d'apprentissage

Au titre de sa progression dans les cycles de formation, l'apprenti bénéficie d'une rémunération au moins égale à celle à laquelle il pouvait prétendre dans le cadre de son précédent contrat, lorsque celui-ci a permis l'obtention du diplôme ou titre préparé.
Ainsi, lorsque l'apprenti conclut un nouveau contrat d'apprentissage, les règles suivantes sont applicables (pour plus de précisions, se reporter à la circulaire du 24 janvier 2007 citée en référence) :

quand ce nouveau contrat d'apprentissage est conclu avec le même employeur ou un employeur différent, la rémunération de l'apprenti est au moins égale à celle qu'il percevait réglementairement lors de la dernière année d'exécution du contrat précédent, lorsque celui-ci a permis l'obtention du diplôme ou titre préparé, sauf lorsque l'application des rémunérations en fonction de son âge (voir tableau ci-dessus) est plus favorable. Les éventuels avantages contractuels ou conventionnels, voire de secteur (privé/public) n'ont pas à être repris par le nouvel employeur si ce dernier n'appartient pas au même secteur ou à la même branche.

Le salaire des apprentis est-il soumis à l'impôt sur le revenu ?

En application de l'article 81 bis du code général des impôts (CGI), les salaires versés aux apprentis munis d'un contrat répondant aux conditions prévues par le Code du travail sont exonérés d'impôt sur le revenu dans une limite égale au montant annuel du SMIC. Le montant annuel du SMIC de référence pour cette exonération est obtenu en multipliant le montant du SMIC horaire brut au 1er janvier de l'année d'imposition par 1 820 heures (35 heures x 52).
Pour plus de précisions, on peut se reporter à la documentation officielle du ministère des Finances.

Contrôle l'apprentissage

L'apprentissage est soumis à un double contrôle de la part de :

l'inspection de l'apprentissage, chargée de suivre le bon déroulement de la formation et ses aspects pédagogiques. Pour le secteur de la jeunesse et des sports, l'inspection de l'apprentissage est assurée par des inspecteurs de la jeunesse et des sports, commissionnés à cet effet par leur ministre ;

l'inspection du travail, qui veille à l'application de la réglementation.
Si l'employeur méconnaît ses obligations, la poursuite des contrats en cours et la possibilité de continuer à engager des apprentis peuvent être remises en cause par l'autorité administrative compétente.

Recours au contrat d'apprentissage par les entreprises de travail temporaire

Les entreprises de travail temporaire mentionnées à l'article L. 1251-45 du Code du travail peuvent conclure des contrats d'apprentissage. Ces contrats assurent à l'apprenti une formation professionnelle dispensée pour partie en entreprise dans le cadre des missions de travail temporaire et pour partie en organisme de formation ou section d'apprentissage. Les mentions spécifiques devant figurer dans le contrat d'apprentissage, le contrat de mise à disposition de l'apprenti au sein de l'entreprise utilisatrice et le contrat de mission, sont fixées par les articles R. 6226-1 à R. 6226-3 du Code du travail.
L'entreprise de travail temporaire adresse le contrat de mission de l'apprenti, dès sa conclusion, au directeur de l'organisme de formation ou, dans le cas d'une section d'apprentissage, au responsable d'établissement. Elle l'informe de tout changement concernant le maître d'apprentissage désigné au sein de l'entreprise utilisatrice.

La durée minimale de chaque mission de travail temporaire effectuée dans le cadre de l'apprentissage est de 6 mois. Le temps consacré aux enseignements dispensés en organisme de formation ou en section d'apprentissage et afférents à ces missions est pris en compte dans cette durée.

Dans la situation mentionnée ci-dessus, la fonction tutorale est assurée par un maître d'apprentissage dans l'entreprise de travail temporaire et par un maître d'apprentissage dans l'entreprise utilisatrice. Les dispositions applicables figurent aux articles R. 6226-5 et R. 6226-6 du code du travail.

Recours au contrat d'apprentissage pour l'exercice d'activités saisonnières

Pour l'exercice d'activités saisonnières au sens du 3° de l'article L. 1242-2 du Code du travail, et à titre dérogatoire, deux employeurs peuvent conclure conjointement un contrat d'apprentissage avec toute personne éligible à ce contrat remplissant la condition d'âge mentionnée ci-dessus. Par dérogation à l'article L. 6211-1 du code du travail ce contrat peut avoir pour finalité l'obtention de deux qualifications professionnelles sanctionnées par un diplôme ou un titre à finalité professionnelle enregistré au répertoire national des certifications professionnelles. Les candidats titulaires d'un contrat d'apprentissage conclu en application de ces dispositions peuvent ainsi s'inscrire en vue de l'obtention de deux certificats d'aptitude professionnelle ou de deux spécialités de baccalauréat professionnel à la même session (cette disposition est entrée en vigueur à compter de la session d'examen 2012).
Dans la situation mentionnée ci-dessus, une convention tripartite signée par les deux employeurs et l'apprenti est annexée au contrat d'apprentissage. Elle détermine :

1. L'affectation de l'apprenti entre les deux entreprises au cours du contrat selon un calendrier prédéfini, ainsi que le nombre d'heures effectuées dans chaque entreprise ;

2. Les conditions de mise en place du tutorat entre les deux entreprises ;

3. La désignation de l'employeur tenu de verser la rémunération due au titre de chaque période consacrée par l'apprenti à la formation dispensée dans les centres de formation d'apprentis et les sections d'apprentissage.
La possibilité, pour l'une ou l'autre des parties (apprenti ou employeurs) de rompre le contrat durant les deux premiers mois de l'apprentissage est applicable, à l'initiative de l'apprenti ou de l'un des employeurs, pendant deux mois à compter du début de la première période de travail effectif chez cet employeur.
L'apprenti bénéficie d'un maître d'apprentissage (voir ci-dessous), dans chacune des entreprises.

Le contrat peut être rompu, dans les conditions prévues à l'article L. 6222-18 du Code du travail à l'initiative des deux employeurs ou de l'un d'entre eux, lequel prend en charge les conséquences financières d'une rupture à ses torts.

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Contrat d'apprentissage - Ministère du Travail, du Plein emploi et de l'Insertion

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Le contrat d'apprentissage est un contrat de travail conclu entre un employeur et un salarié. Son objectif est de permettre à un jeune de suivre une formation générale, théorique et pratique, en vue...

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Listes des établissements proposant des sections européennes dans l'académie de Lille:

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Listes des établissements proposant des sections européennes dans l'académie de Lille:

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Quelle sélection à l'entrée des sections internationales ?

Les sections internationales s'adressent aux élèves motivés pour suivre un parcours d'enseignement international en 2 de et scolarisés dans un lycée d'enseignement général.

Elles sont souvent intégrées dans les lycées internationaux, et réservées :

aux élèves scolarisés au sein d'établissements d'enseignement français à l'étranger qui attestent d'une connaissance suffisante de la langue de la section et du français ;

aux élèves français issus d'une section internationale de collège, ou qui ont effectué tout ou partie de leur scolarité dans un pays étranger où est parlée la langue de la section, ou qui attestent d'un niveau suffisant dans la langue de la section.

La sélection se fait sur dossier et examen écrit et oral, pour une entrée en classe de 2 de.

Quel programme en classe de 2de ?

L'enseignement en section linguistique comprend un enseignement complémentaire de lettres étrangères et une ou deux disciplines non linguistiques réparties comme suit :

1 heure 30 par semaine d'enseignement scientifique complémentaire, dispensé dans la langue de la section. Il s'ajoute aux disciplines scientifiques (physique-chimie ou sciences et vie de la Terre en classe de 2de) ;

4 heures par semaine d'histoire-géographie, dont 2 heures enseignées dans la langue de la section ;

1 heure 30 par semaine de mathématiques dans la langue de la section, en plus des horaires de maths.

Quelles langues vivantes ?

18 langues vivantes et cultures sont proposées au sein des sections internationales suivantes : allemande, américaine, arabe, australienne, britannique, brésilienne, chinoise, coréenne, danoise, espagnole, italienne, japonaise, néerlandaise, norvégienne, polonaise, portugaise, russe et suédoise. Parmi elles, les sections britanniques et américaines sont très répandues.

Ne pas confondre

Et après une section internationale de 2de ?

À l'issue de la section internationale de 2 de, les élèves sont admis en classe de 1 re menant au BFI (baccalauréat français international), après un avis favorable du conseil de classe. Les classes menant au BFI sont ouvertes à tous les élèves entrant en classe de 1 re. Elles préparent au baccalauréat général, mention baccalauréat français international, qui remplace l'OIB (option internationale du bac). La première session d'examen du BFI aura lieu en 2024.

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Les sections internationales en classe de 2de

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Les sections internationales en classe de 2ᵈᵉ préparent aux classes de 1ʳᵉ et de terminale menant au BFI (baccalauréat français international). Ces sections offrent un enseignement complémentaire de lettres étrangères et un enseignement dans une ou deux disciplines non linguistiques : histoire-géographie, mathématiques ou enseignements scientifiques.

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Liste des sections internationales dans l'académie de Lille:

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Liste des sections internationales dans l'académie de Lille:

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- Lycée international Montebello, Lille
- Lycée Faidherbe, Lille
- Lycée Gambetta, Tourcoing
- Lycée Henry Wallon, Valenciennes
- Lycée Mariette, Boulogne-sur-mer

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De 4 à 8 heures d'entraînement par semaine

Les lycéens en section sportive suivent le programme classique tout en ayant 4 à 8 heures de sport en plus par semaine, grâce à un emploi du temps aménagé.

Des entraînements qui viennent s'ajouter à l'EPS (éducation physique et sportive) obligatoire, à la pratique en club et à l'engagement fortement recommandé dans l'association sportive de leur établissement.

Chaque élève est suivi par le coordinateur de la section, souvent le professeur d'EPS. Celui-ci s'assure du bon déroulement du parcours du jeune tant dans la pratique sportive que dans les résultats scolaires. Il veille aux signes de fatigue pour éviter les accidents physiques et le décrochage scolaire.

Dans environ 90 sports

Les sections sportives au lycée proposent environ 90 sports, mais si des sports comme le football, le rugby et le handball sont très largement dispensés, d'autres sports sont proposés dans quelques sections, voire une section seulement.

Pour les élèves en situation de handicap, il existe quelques sections handisports.

Recherchez les sections sportives de lycée près de chez vous

Sélection : champion en classe et sur le terrain

Très sélectives, ces sections accueillent 20 lycéens au maximum par classe. Pour postuler, il faut être affilié à un club sportif ou à l'UNSS (Union nationale du sport scolaire). Même les élèves qui ne sont pas passés par une section sportive au collège ont leurs chances.

L'inscription se fait directement auprès des établissements concernés sur des critères scolaires et sportifs, au cours du 2d trimestre de la classe de 3e.

Pour les activités dites "à risques", comme le rugby ou la plongée, il faut fournir un certificat de non contre-indication.

Formation sportive : un contenu varié

Assuré par des professeurs d'EPS, souvent accompagnés par des intervenants extérieurs issus d'un club partenaire ou de la fédération, l'enseignement est essentiellement axé sur le perfectionnement technique, tactique et sur la connaissance des règles et de l'arbitrage.

Les jeunes sont aussi sensibilisés à l'hygiène de vie, l'équilibre alimentaire et s'impliquent dans les actions d'éducation sportive de leur établissement.

À la fin de la terminale, les lycéens en section sportive passent leur bac normalement, sans faire l'impasse sur l'épreuve d'EPS obligatoire. Une appréciation quant à leur parcours en section sportive peut être portée sur leur bulletin trimestriel ou leur dossier scolaire. Selon leurs acquisitions en section sportive, possibilité d'obtenir un diplôme de "jeune officiel" UNSS ou un diplôme fédéral.

Les sections sportives en lycées agricoles : vers la double qualification

Un possible tremplin

Les sections sportives offrent aux élèves l'opportunité d'accéder à des compétitions à l'échelle départementale ou régionale, premier palier vers une pratique de haut niveau. Ils ne sont toutefois que très rarement sélectionnés par l'Insep, les pôles Espoirs ou les centres de formation de clubs professionnels, car les fédérations détectent très tôt les plus prometteurs pour les intégrer dans leurs structures.

Si la grande majorité des jeunes issus de sections sportives ne rejoignent pas le sport de haut niveau ou professionnel, la plupart choisissent toutefois de poursuivre leur formation dans le milieu sportif. Ils peuvent, par exemple, s'orienter vers une licence STAPS ou vers un DEUST AGAPSC (animation et gestion des activités physiques, sportives ou culturelles).

Dans tous les cas, le passage par une section sportive scolaire témoigne d'un engagement dans un dispositif exigeant et permet d'acquérir des compétences nécessaires à la pratique intensive d'un sport : sens du collectif, ponctualité, assiduité et rigueur. Un atout dans un profil, notamment pour postuler dans les formations du supérieur via Parcoursup.

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Près de 1 200 sections sportives sont proposées dans les lycées. Elles permettent à l'élève d'atteindre un haut niveau de pratique en conciliant études et entraînements sportifs renforcés, grâce à un emploi du temps aménagé.

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Annuaire des sections sportives dans l'Academie de Lille:

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Annuaire des sections sportives dans l'Academie de Lille:

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Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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L'information pour l'orientation

Orientation, découverte des formations et des métiers, ressources et outils pédagogiques, événements... retrouvez une sélection d'actualités sur l'orientation dans votre région, en cliquant sur la carte.

Une formation près de chez vous

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Quoi ?

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Une question d'orientation ?

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Quand je passe le bac : de la 3ème aux études sup 

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Quand je passe le bac : de la 3ème aux études sup 

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Informations et conseils pour choisir son orientation, réussir sa scolarité au lycée, préparer le baccalauréat et son orientation post-bac

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- Site internet du lycée
- Offres de formation
- Journées portes ouvertes 2021

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Découvrir les lycées :

Offre de formations et localisation

Mode d'emploi

Cliquer sur les marqueurs rouges pour découvrir les lycées :- le site internet du lycée- les offres de formations- les Journées Portes ouvertesA la fin de la 3ème, les élèves choisissant une 2nde générale et technologique auront à choisir un ou deux enseignements optionnel(si l'élève en choisit deux, il devra choisir un enseignement général et technologique obligatoirement).A l'issue de la seconde, - si vous choisissez la voie générale : vous devrez choisir 3 spécialités en 1ère puis 2 en terminale. - si vous choisissez la voie technologique: vous devrez choisir une série (STMG, STI2D, ST2S, STD2A) avec des possibilités de spécialités.

Carte 2 - ARRAS

En construction

Lycée général et technologique Voltaire, Wingles :Cliquer sur les liens pour découvrir :- Lesite internet- Les enseignements optionnels - 2nde générale et technologique :Italien Lv3Langues ancienne : enseignement du latin et de la culture antiqueArts plastiquesMusiqueSection européenne (la mention européenne au bac est maintenu)- Lesspécialitésouvertes en 2020 en 1ère et Tle:mathématiquesPhysique-ChimieNumérique et science informatiqueHumanités, littérature et philosophieSciences économiques et socialesLangues,littératures et cultures étrangères (anglais)Arts- arts plastiquesArtsMusiqueLe lycée professionnel :Cliquer sur les liens pour découvrir :- Lesite internetLES FORMATIONS :CAP Employé de commerce multi spécialitésBAC PRO CommerceBAC PRO Gestion-AdministrationBAC PRO Métiers de la modeCAP Serrurier - MétallierBAC PRO Ouvrages bâtiment métallerieCAP Conducteur d'installations de productionBAC PRO Maintenance des équipements industrielsCAP Préparation et réalisation d'ouvrages électriquesBAC PRO Électrotechnique énergie équipements communicantsBAC PRO Pilote de ligne de production (en apprentissage)

Lycée général et technologique Condorcet, LENS :Cliquer sur les liens pour découvrir :JOURNEES PORTES OUVERTS : 13 mars 2021- Lesite internet- Les enseignements optionnels -2nde générale et technologique:Arts plastiquesMusiqueLangue et culture de l'antiquité : latinPolonaisÉducation physique et sportiveManagement et gestion Science et laboratoireLes spécialités au lycée Condorcet en 1ère et Tle:Voie générale : -Arts (HDA) -Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques -Humanités/Littératures et philosophie -Langues et cultures étrangères anglais -Sciences de la vie et de la terreVoie Technologique : Science et technologie du management et de la gestion STMG(4 spécialités en terminale)- Mercatique (Marketing)- Ressources humaines et communication- Système d'information et de gestion- Gestion et financeLes approfondissements linguistiques:-Section européenne Allemand - Histoire-géographie- Section européenne Anglais-Physique-chimieLes sections sportives scolaires :-Section sportive scolaire - Football-Section sportive scolaire - Football - Arbitrage

Lycée polyvalent Pablo Picasso, AVION :Cliquer sur les liens pour découvrir :- Lesite internet- Les enseignements optionnels - 2nde générale et technologique:Arts : musiqueEducation physique et sportiveItalienManagement et gestionSciences et laboratoire Les approfondissements linguistiques:- Section européenne Anglais - Histoire-géographieLes spécialités au lycée Pablo Picasso en 1ère et Tle :Voie générale : - Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques - Humanités/Littératures et philosophie - Langues, littératures et cultures étrangères (anglais) - Mathématiques - Physique-Chimie - Sciences de la vie et de la terre - Sciences économiques et socialesVoie Technologique : Science et technologie du management et de la gestion STM (2 spécialités en terminale)- Mercatique (Marketing)- Ressources humaines et communicationLycée professionnel :Les formations :- CAP Assistant technique en milieu familial et collectif

Lycée général et technologique Diderot,CARVIN :Cliquer sur les liens pour découvrir :- Lesite internetLes enseignements optionnels - 2nde générale et technologique :Arts : cinéma - audiovisuelLangues et cultures de l'antiquité : grecLangues et cultures de l'antiquité : latinManagement et gestionSciences et laboratoire- Lesspécialitésau lycée Diderot en 1ère et Tle:VoieGénérale :Histoire géographie, géopolitique et sciences politiquesHumanités, littératures et philosophieLangues, littératures et cultures étrangèresMathématiquesPhysique-chimieScience de la vie et de la terreSciences économiques et socialesArts - Cinéma audiovisuelVoie Technologique : Science et technologie du management et de la gestion (3 spécialités en terminale)- Mercatique (Marketing)- Ressources humaines et communication- Gestion et finance

Lycée général et technologique Marguerite de Flandres, GONDECOURT :Cliquer sur les liens pour découvrir :- Lesite internet-Les enseignements optionnels -2ndegénérale et technologique :Arts plastiquesLangues et culture de l'antiquité : latin*Langues et culture de l'antiquité : grec*Italien en LVCEuro Anglais (sur dossier)Euro AllemandManagement et gestionScience et laboratoire(*Possibilité d'être choisi en plus d'un enseignement optionnel)Les spécialités en 1ère et Tle:Voie générale : -Arts plastiques -Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques -Humanités/Littératures et philosophie -Mathématiques -Physique-chimie -Sciences de la vie et de la terre -Sciences économiques et sociales -Informatique et sciences informatiques -Langues, littératures et cultures étrangères spé Espagnol -Langues, littératures et cultures étrangères AnglaisVoie Technologique : Science et technologie du management et de la gestion(3 spécialités en terminale)- Mercatique (Marketing)- Ressources humaines et communication- Gestion et finance

Lycée professionnel Les Hauts de Flandre, SECLIN:- Lesite internet- Les formations :- BAC PRO Maintenance des équipements industriels- BAC PRO Métiers de l'électricité et de ses environnements connectés-BAC PRO Assistant à la gestion des informations-BAC PRO Métiers du commerce et de la vente option A animation et gestion de l'espace commercial-BAC PRO Métiers du commerce et de la vente option B prospection clientèle et valorisation de l'offre commerciale-CAP Métiers du commerce multi-spécialités-BAC PRO Accompagnement, soins, services à la personne option structure-BAC PRO Accompagnement, soins, services à la personne option domicile-Troisième Prépa Métiers

Lycée professionnel Joliot Curie, OIGNIES :- Le site internet- Les formations :CAP ÉlectricienCAP Équipier Polyvalent du CommerceCAP Ferronnier d'ArtCAP Serrurier Métallier.CAP Production et Service en restaurationBac Pro ASSP option stuctureBac Pro Métiers du Commerce et de la Vente option ABac Pro OBM Metallerie.Bac Pro MELEC.Section EURO.Pré-inscription CAP Ferronnerie d'Art (pdf)(format word)Terminale BAC PRO Métiers de l'électricité et de ses environnements connectés.

Lycée professionnel Boilly, LA BASSEE :- Lesite internet- Les formations :Bac Pro ASSPBac Pro ECPBac Pro GADMBac Pro MelecBac Pro CoiffureMention complémentaire Aide à domicile3e Prépa Métier

Lycée Louis Pasteur, HENIN-BEAUMONT:- Lesite internet- Organisation de mini-stageet de journées d'immersion pour les élèves de 3ème.-Les enseignements optionnels - 2ndegénérale et technologique :Sciences de l'ingénieurCréation et innovation technologiqueScience et laboratoireBiotechnologieCinéma et audiovisuelLangue vivante trois-Les sections linguistiques :Section européenne Mathématiques- AllemandSection européenne Histoire-géographie - Anglais- Les spécialités au lycée Pasteur en 1ère et Tle :Voie générale :Science de la vie et de la TerrePhysique-chimieMathématiquesNumérique et sciences informatiquesSciences et économiques et socialesHistoire-géographie, géopolitique et sciences politiquesLangues et littératures anglaiseHumanités, littérature et philosophieVoie technologique :BAC STI2d options :Système d'information et numérique / Architecture et construction/Energies et environnement / Technologique et Eco-conceptionBAC STL spé sciences physiques et chimiques en laboratoireLE LYCÉE PROFESSIONNEL-La seconde professionnelle :différentes spécialités sont proposées regroupées en filières de métiersMétiers des études et de la modélisation numérique du bâtimentMétiers du numérique et de la transition énergétiqueMétiers du pilotage et de la maintenance d'installation automatisées-CAP ÉlectricienApprentissage : le CFA académiqueLe CFA académique est le Centre de Formation d'Apprentis de l'académie de Lille.Il propose des parcours de formation complets et sécurisés. 60 CAP (Certificat d'Aptitude Professionnelle) + 1 Diplôme d'état 14 BP (Brevet Professionnel) 12 MC (Mention Complémentaire) 58 BAC Professionnel 58 BAC Professionnel

Lycée Fernand Darchicourt, HÉNIN-BEAUMONT:- Lesite internet- Les enseignements optionnels - 2nde générale et technologique :Latin(cumulable avec une autre option générale)ChinoisRusseArts plastiquesCinéma audiovisuelHistoire des artsÉducation physique et sportiveAtelier italienBiotechnologiesManagement et gestionSanté et socialSciences et laboratoire-Les sections linguistiques :Sections européennes: anglais, allemand, espagnolDisciplines non linguistiques : Histoire et géographie, mathématiques, science de la vie et de la terre et ManagementSection Binationales: Abibac, Bachibac-Les sections sportives :EscrimeEscalade- Les enseignements de spécialités en 1ère et Tle :-Voie générale :-Voie technologique :Bac Science et technique du management STMG optionRessources humaines et communication,Gestion et Finance,Mercatique (marketing).Bac Science et technologie du secteur sanitaire et social

Lycée Léo Lagrange, BULLY-LES-MINES :- Lesite internetPORTES OUVERTES-Le lycée générale- Le lycée professionnel :Seconde professionnelle des métiers de la relation clientCAP Assistant technique en milieu familial et collectif (formation en 2ans)CAP Équipier polyvalent du commerce (formation en 2 ans ou apprentissage)Mention complémentaire Aide à domicileBAC PRO Métiers de la relation client option accueilBAC PRO Métiers du commerce et de la vente option A : animation et gestion de l'espace commercialBAC PRO Famille des métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistiqueBAC PRO Accompagnement, soins et services à la personne option : Domicile et structure- Le lycée technologique : BAC ST2S- Unité de formation d'apprentis:CAP Accompagnement éducatif petite enfanceCAP Equipier polyvalent du commerceDiplôme d'état d'accompagnant éducatif et social option: accompagnement de la vie à domicile

Lycée Auguste Béhal, LENS:- Lesite internet- Le lycée général et technologique :La 2nde GT :enseignements optionnelsVoie générale :Section européenne Mathématiques- AnglaisItalien LV3Voie technologique :Management et gestionSanté et socialSciences de l'ingénieurCréation et innovation technologiqueSur dossier :Création et culture-design(dossier à compléter en mai)Les spécialités en 1ère et Tle voie générale :MathématiquesLangues, littérature et culture étrangère anglaisPhysique-chimieSciences de la vie et de la terreSciences de l'ingénieurSciences économiques et socialesNumériques et sciences informatiques+ enseignements optionnels :- 1ère :section euro anglais- maths / italien LV3- Tle :section euro anglais-maths / italien LV3 / Maths complémentaires ou expertesLes spécialités en 1ère et Tle technologique :BAC Sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) spéArchitecture et constructionou Energies et environnements- Innovation Technologique et Eco-conceptionBAC Sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A)BAC Sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) spé :Gestion et finance ou MercatiqueBac Sciences et technologies de la santé et du social (ST2S)- Le lycée professionnel :Les formations :CAP Menuisier installateurCAP Constructeur boisCAP Assistant technique en milieu familial et collectifCAP Agent de propreté et d'hygièneBAC PRO Hygiène, propreté et stérilisationBAC PRO Services de proximité et vie localBac PRO Accompagnement, soins et services à la personneBAC PRO Menuiserie, aluminium, verreBAC PRO Maintenance des équipements industrielsBAC PRO Technicien fabrication bois et matériaux associésBAC PRO Techicien constructeur bois-Section sportive football-Section européenne anglais ASSP dès la classe de seconde

Lycée françois Hennebique, les métiers du bâtiments, LIEVIN:- Lesite internet-Les formations:Les CAP :CAP Installateur sanitaireCAP MaçonnerieCAP Peintre applicateur de revêtementsCAP Installateur thermiqueLes BAC PRO :BAC PRO Technicien du bâtiment : Études et économieBAC PRO Technicien du bâtiment: organisation et réalisation du gros œuvreBAC PRO Aménagements et finitions du bâtimentBAC PRO Technicien du froid et du conditionnement d'airBAC PRO Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiquesBAC PRO Technicien en maintenance des systèmes énergétiques et climatiquesApprentissage :Professionnel maintenance des équipements thermiques

Lycée Henry Darras, LIÉVIN :- Lesite internetJOURNÉES PORTES OUVERTES : Samedi 23 janvier 2021- Le lycée général :Les enseignements optionnels en 2nde générale et technologique:Latin (3h)Italien (3h)Cinéma-audiovisuel (3h)EPS (3h)Biotechnologies (1h30)Sciences et Laboratoire (1h30)Sciences de l'Ingénieur (SI) (1h30)Création et Innovation Technologie (CIT)(1h30)Management (1h30)- Section européenne anglais et allemand.-Parcours sportif particulier : Athlétisme / Basket / Triathlon / FutsalLes enseignements de spécialités en 1ère et Tle générale et technologiques :Voie générale :Cinéma-audiovisuelHistoire géographie, géopolitique et sciences politiquesHumanités, littérature et philosophieNumérique et sciences informatiquesPhysique-chimieSciences de la vie et de la terreSciences de l'ingénieurSciences économiques et socialesLangues et littératures étrangères (Anglais)MathématiquesOption facultative : EPS / Ciné audiovisuel / LV3 / Italien / LatinParcours sportif particulier : Athlétisme Basket Triathlon Pôle espoirFoot féminin Futsal RCLSection euro : Anglais / AllemandVoie technologique :BAC Science set techniques et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) option : Système d'information et numérique / INnovation technologique et éco-conception / Energie et environnementBAC Sciences et technologies de laboratoire STL spé Biotechnologies / sciences physiques et chimiques en laboratoireLe lycée professionnel :- Les formations :Métiers de l'électricitéSystèmes numériquesTechnicien en chaudronnerie industrielleLe micro-lycée :- Présentation

Lycée des métiers Henri Senez, HENIN-BEAUMONT :- Lesite internet Formations sous statut scolaire : Métiers de l'Hôtellerie-RestaurationCAP CuisineCAP Commercialisation et Services en Hôtel, Café, RestaurantBaccalauréat Professionnel CuisineBaccalauréat Professionnel Commercialisation et Services en RestaurationMétiers de la Réalisation de Produits MécaniquesCAP Réalisation en Chaudronnerie Industrielle option Soudage(Seule formation publique dans le Pas-de-Calais)Baccalauréat Professionnel Technicien en Chaudronnerie IndustrielleBaccalauréat Professionnel Construction des Carrosseries(seule formation publique des Hauts de France)Métiers de l'automobileCAP Maintenance des Véhicules AutomobileBaccalauréat Professionnel Maintenance des véhicules option voitures particulièresMÉTIERS DE LA RELATION CLIENTCAP Equipier Polyvalent du Commerce (remplace le CAP Employé de Commerce multispécialité et les CAP Employé de Vente Spécialisé à compter de la rentrée de septembre 2020)Baccalauréat Professionnel Métiers du commerce et de la vente option A animation et gestion de l'espace commercialBaccalauréat Professionnel des métiers de l'accueilMÉTIERS DE LA GESTION ADMINISTRATION, DU TRANSPORT ET DE LA LOGISTIQUEBaccalauréat Professionnel Gestion-Administration

Lycée catholique Saint Paul, LENS:- Lesite internet-Les enseignements optionnels en 2nde générale et technologique :Management et gestionSanté- socialBiologies et applications techniquesSciences de laboratoiresOptions facultatives :Latin / Chinois / Histoire de l'art / Arts plastiquesSections linguistiques :- classe euro anglais - physique-chimie- classe euro anglais - sciences économiques et sociales- classe euro allemand - mathématiques-Les spécialités en 1ère et Tle :Voie générale : Histoire géographie; géopolitique et sciences politiques Sciences Economiques et Sociales Langues; littérature et culture étrangère Mathématiques Numérique et sciences informatiques Physique Chimie Sciences et Vie de la Terre Humanité Littérature et PhilosophieOptions facultatives:EPS LSF théâtre cinéma audiovisuelVoie technologique:BAC Sciences et techniques du management STMGBAC PRO commerceBAC PRO Communication visuelle plurimédiaBAC PRO Sciences et technologies de la santé et social

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Listes lycée et localisations by chadoclili on Genially

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Découvrir les lycées : Offre de formations et localisation Mode d'emploi Cliquer sur les marqueurs rouges pour découvrir les lycées :- le site internet du lycée- les offres de formations- les Journées Portes ouvertesA la fin de la 3ème, les élèves choisissant une 2nde générale et technologique auront à choisir un ou deux enseignements optionnel(si l'élève en choisit deux, il devra choisir un enseignement général et technologique obligatoirement).A l'issue de la seconde, - si vous choisissez la voie générale : vous devrez choisir 3 spécialités en 1ère puis 2 en terminale.

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Métiers et formations Toutes les informations pratiques sur les métiers qui recrutent en Hauts-de-France et les formations qui y mènent

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Trouver un logement, organiser ton transport, te restaurer, faire le point sur les aides, sur les jobs étudiants, prendre soin de ta santé... Le guide des études après le bac en Hauts-de-France rassemble toutes les informations utiles pour préparer ta rentrée étudiante.

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Avenir Pro : la plateforme consacrée à l'apprentissage

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Avenir Pro : la plateforme consacrée à l'apprentissage

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Formation - Jeune 16-29 ans - Mon Avenir Pro

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Financer une formation sous certaines conditions et selon les profils (demandeur d'emploi, salarié, jeune 16-29 ans, individuel, entreprise)

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Orientation 3e: Conseils aux parents d'élèves de 3ème

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Orientation 3e: Conseils aux parents d'élèves de 3ème

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Il faut reconnaitre aux parents qu'ils sont les premiers éducateurs de leurs enfants, et qu'ils ont toute légitimité à les accompagner tout au long de leur parcours : leur avis compte et il est essentiel. La question de l'orientation peut paraitre si complexe que certains parents pourraient ne pas se sentir autorisés à intervenir dans le processus ; or leur place est essentielle. Il ne s'agit pas d'être un spécialiste mais de s'intéresser à la question, de susciter le questionnement chez le jeune, de confronter ses propres idées à celles du jeune, de réfléchir ensemble, de proposer de l'aider en luisignalant les ressources, de se rendre disponible pour rencontrer les personnes ressources?La question de l'orientation peut être très angoissante pour un jeune ; il peut tenter de s?y soustraire par des stratégies de fuite. Il est important de dédramatiser le choix tout en lui reconnaissant toute son importance à cette étape du parcours. Il est important de mettre ce choix en perspective en proposant des objectifs, tout en pointant sa réversibilité. Il est important de se montrer disponible et à l'écoute, ouvert et cadrant, soutenant et exigeant.

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Orientation 3e: Conseils aux parents d'élèves de 3ème

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Il faut reconnaitre aux parents qu'ils sont les premiers éducateurs de leurs enfants, et qu'ils ont toute légitimité à les accompagner tout au long de leur parcours : leur avis compte et il est essentiel. La question de l'orientation peut paraitre si complexe que certains parents pourraient ne pas se sentir autorisés à intervenir dans le processus ; or leur place est essentielle.