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Et votre Marche du jour !
Révisez bien vos pas et à bientôt !
(Marie LTL)

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Votre chaconne prend forme, bravo !
(Marie LTL)

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Voici votre Chaconne d'hier dans la cour du collège. Bonnes révisions avant notre répétition de samedi !
(Marie LTL)

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Retrouvez ici votre dernière Marche pour la Cérémonie des Turcs en entier ! Révisez bien avant le prochain atelier !
(Marie LTL)

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Afin que vous puissiez travailler la Chaconne vue avec Elyse, vous trouverez via le lien suivant plusieurs vidéos.
Bravo à tous !
(Marie LTL)

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Avant de tous vous retrouver pour chanter ensemble, voici notre dernier atelier en vidéo. Articulez bien et chantez avec nous ! A très vite ! (Marie LTL)

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La Marche des Turcs en entier ! Vous excuserez les piètres talenlts de la caméraman. Révisez bien vos pas ! (Marie LTL)

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Révision du chant "Un coeur". Entraînez-vous à chanter ce chant avec le piano ! Bon courage et à bientôt ! (Marie LTL)

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Malgré la fermeture des écoles notre projet continue ! Voici un atelier chant à distance pour travailler le chant "Je languis". Nous comptons sur vous pour apprendre ce chant que nous avons très peu vu. Bon courage et à très bientôt ! (Marie LTL)

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La Marche des Turcs - première et deuxième partie
(Marie LTL)

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La Marche des Turcs - première partie
(Marie LTL)

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Lundi 29/03/2021 8h-12h Répétition théâtre et Petit Choeur des Talens 6e6

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Lundi 29/03/2021 8h-12h Répétition théâtre et Petit Choeur des Talens 6e6

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Bravo à tous pour ce premier filage entre le texte et le chant ! Le spectacle commence à prendre forme, nous allons pouvoir ajouter petit à petit tous les groupes. Bravo et continuez comme ça !
(Marie LTL)

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Mardi 23/03/2021 18h30-19h15 Répétition du Petit Choeur des Talens et de l'orchestre du conservatoire

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Mardi 23/03/2021 18h30-19h15 Répétition du Petit Choeur des Talens et de l'orchestre du conservatoire

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Un autre extrait qui fait partie de cette Cérémonie des Turcs.
(Marie LTL)

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Mardi 23/03/2021 18h30-19h15 Répétition du Petit Choeur des Talens et de l'orchestre du conservatoire

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Mardi 23/03/2021 18h30-19h15 Répétition du Petit Choeur des Talens et de l'orchestre du conservatoire

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La première répétition avec l'orchestre s'est très bien passée. Les CM2 de Makarenko et les 6e CHAM de Politzer ont pu répéter avec l'orchestre d'élèves du conservatoire, voici un extrait de leur travail.
(Marie LTL)

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Jeudi 18/03/2021 15h30-17h Visite technique du Théâtre 3e6

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Jeudi 18/03/2021 15h30-17h Visite technique du Théâtre 3e6

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Les 3e6 ont eu la chance de visiter le théâtre avec son équipe technique et de découvrir les rudiments du son, de la lumière et du plateau. Ils sont en train de se préparer pour s'occuper au mieux de tous les autres groupes présents sur scène. On compte sur vous les 3e6 !
(Marie LTL)

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Mardi 09/03/2021 10h30-11h30 / 14h-15h Répétition du Petit Choeur des Talens au théâtre 

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Mardi 09/03/2021 10h30-11h30 / 14h-15h Répétition du Petit Choeur des Talens au théâtre 

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Les CM2 et les 6e6 ont eu la chance de répéter sur le plateau du théâtre. Une première occasion pour se rendre compte de l'espace sur scène mais aussi dans la salle pour le public !
Bravo à tous pour votre travail !
(Marie LTL)

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Le premier atelier danse a enfin lieu pour les 4e4 et en plus il a lieu au théâtre, quelle chance ! Bravo à tous pour ce premier atelier où vous avez tous joué le jeu. J'espère que ces ateliers vous plairont et que de belles chorégraphies en naîtront. On ne lâche rien ce projet va être fantastique grâce à vous !
(Marie LTL)

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Lundi 01/02/2021 9h-10h - Répétition du Petit Choeur des Talens

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Lundi 01/02/2021 9h-10h - Répétition du Petit Choeur des Talens

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Petit extrait de la répétition
(Marie LTL)

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Lundi 01/02/2021 9h-10h - Répétition du Petit Choeur des Talens 

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Lundi 01/02/2021 9h-10h - Répétition du Petit Choeur des Talens 

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Première rencontre entre les CM2 et les 6e6 qui composent le Petit Choeur des Talens, il ne nous manque plus que les 6e CHAM et nous serons au complet !
Bravo pour cette première répétition très prometteuse !
(Marie LTL)

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Voici les paroles des chants travaillés jusqu'à présent.

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Lundi 25/01/2021 8h-10h - atelier de théâtre des 4e4

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Lundi 25/01/2021 8h-10h - atelier de théâtre des 4e4

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Le travail choral sur la scène de la leçon d'orthographe continue. Bravo à tous pour vos propositions et votre engagement !
Vous excuserez mes piètres talents de caméraman dans une configuration de salle étrange pour avoir tout le monde à l'écran.
Vous pouvez être fiers de vous les 4e4 !
Marie (LTL)

# data[].attributes.body
Les élèves continuent leur apprentissage des chants qui composent la comédie-ballet. Aujourd'hui ils ont appris "Un coeur dans l'amoureux empire". Et ils maîtrisent très bien le "Menuet" dont ils ont écrit les paroles.

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Une autre pièce de Molière : Le Tartuffe (Marie LTL) 

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Une autre pièce de Molière : Le Tartuffe (Marie LTL) 

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Nous avons parlé de plusieurs pièces de Molière et de sa manière de se moquer de la société. Vous verrez ici que ça lui a causé quelques ennuis ...

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Étonnant Versailles : Le Tartuffe, scandale à la Cour

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La première du Bourgeois Gentilhomme en 1670 (Marie LTL)

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La première du Bourgeois Gentilhomme en 1670 (Marie LTL)

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La première représentation de cette comédie-ballet n'a pas eu lieu à Versailles mais dans un autre château du royaume de France. Le reconnaissez-vous ?

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Pour retrouver la vidéo Molière que nous vous avons montré en classe, c'est par ici :

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Pour retrouver la vidéo sur Jean-Baptiste Lully que nous vous avons montré en classe, c'est par ici :

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Jean-Baptiste Lully, l'homme qui fait danser Louis XIV - Visites privées

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aland achyl vischwa

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Axelle: c'est cool de rencontrer de nouvelles personnes 

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Axelle: c'est cool de rencontrer de nouvelles personnes 

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ikrame: je ne suis pas du meme avis !

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je trouve que la pièce est très caricaturale pour une pièce ou l'intelligence est de rigueur. Paul dubost, 4e4

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Louis XIV est un roi mécène car
il fait travailler des artiste du
théatre de la danse et de la musique pour améliorer son image et montrer qu'il règne sur le peuple et les arts.
Paul Dubost et Aurele

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Je trouve que le texte ou l'on parle chacun à notre tour en se partageant deux personnages (maitre de philosophie et monsieur Jourdain) est une très bonne idée .

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Je trouve que le texte ou l'on parle chacun à notre tour en se partageant deux personnages (maitre de philosophie et monsieur Jourdain) est une très bonne idée .

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Aurèle et Paul Dubost

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Et ce que Molière écrivait ses pièces seul ou il était aidé par un ou plusieurs assistants?

# data[].attributes.subject
Et ce que Molière écrivait ses pièces seul ou il était aidé par un ou plusieurs assistants?

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Paul Dubost et Aurèle

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Lundi 11/01/2021. 8h à 10h. Début du travail de répétition de la 4E4

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Lundi 11/01/2021. 8h à 10h. Début du travail de répétition de la 4E4

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Début du travail de répétition. La classe de 4E4 travaille sur la leçon d'orthographe (acte II), sous la direction de Pierre Pirol. Le rôle du maître de philosophie et de M.Jourdain seront joués par des choeurs d'élèves. On aura l'impression que deux groupes dialoguent.

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Novembre-Décembre 2020. Initiation au théâtre pour la 4e4

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Novembre-Décembre 2020. Initiation au théâtre pour la 4e4

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Les élèves de la 4e4 se sont initiés au théâtre grâce à trois ateliers, l'un dirigé par Isy Chautemps, les deux autres par Pierre Pirol. Ils ont notamment pu faire des exercices pour travailler la cohésion du groupe, l'écoute, le dynamisme sur le plateau.

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Au final, Cléonte et Lucile ont-ils réussi à se marier et vivre heureux malgré la mise en garde de M.Jourdain a Cléonte ? 

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Au final, Cléonte et Lucile ont-ils réussi à se marier et vivre heureux malgré la mise en garde de M.Jourdain a Cléonte ? 

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Rani REGUIG 4e4

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Pourquoi on est obligés de jouer le bourgeois gentilhomme? 

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Pourquoi on est obligés de jouer le bourgeois gentilhomme? 

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enki bernon

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Ikrame et Axelle

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Qui a joué M Jourdain dans la pièce originale?

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Qui a joué M Jourdain dans la pièce originale?

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-paul et aurèle

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Jean Baptiste Lully ètait un compositeur italien qui a travaillé sur Louis XIV au 17 ème siècle. JAAJ PAUL ET J3R2MY

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Est-ce que Molière était toujours ami avec Lully à sa mort?

# data[].attributes.subject
Est-ce que Molière était toujours ami avec Lully à sa mort?

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-Nesma et Hawa

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Je trouve que Molière aime bien se moquer de la société d'ordre.

Hugo et Clément, 4e4

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Est-ce qu'un jour on va voir le film complet du bourgeois gentilhomme ? 

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Est-ce qu'un jour on va voir le film complet du bourgeois gentilhomme ? 

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De Axelle et Ikrame

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Combien de temps prend Molière pour écrire une comédie-ballet ?

Hugo et Clément.

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Le texte est disponible gratuitement sur internet, car le texte est libre de droits:
http://www.toutmoliere.net/img/pdf/bourgeois_gentilhomme.pdf

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Il a vécu il y a trois siècles environ, au XVIIe siècle, dans la seconde moitié du siècle (ses pièces sont devenues célèbres dans les années 1660 et 1670).

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Pourquoi doit-on jouer le Bourgeois-Gentilhomme et pas une autre pièce de Molière ?

Clément et Hugo.

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L'histoire paraît simple:

1°) M.Jourdain est un bourgeois qui veut absolument devenir gentilhomme.

2°) Il s'oppose donc à l'union de sa fille Lucile avec Cléonte, car celui-ci n'est pas gentilhomme.

3°) L'intrigue de la pièce repose donc sur ce mariage empêché: il faudra que M.Jourdain croit devenir gentilhomme pour que le mariage ait lieu.

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En réalité, la particularité du Bourgeois gentilhomme est d'être une pièce à deux fils narratifs.

1°) le projet personnel de M.Jourdain qui prend des leçons pour devenir gentilhomme, et nourrit un projet galant avec la marquise Dorimène.

2°) le projet de mariage de Lucile et Cléonte, empêché par l'obsession de M.Jourdain.

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Le titre "bourgeois gentilhomme" repose sur deux mots qui sont incompatibles. Soit on est bourgeois, soit on est gentilhomme.

Il s'agit d'un oxymore (alliance de deux mots contradictoires, comme une "obscure clarté").

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Pourquoi il y a des acteurs différents dans les différentes vidéos?

# data[].attributes.subject
Pourquoi il y a des acteurs différents dans les différentes vidéos?

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Car Molière a écrit un texte de théâtre. Ce texte fait apparaître des personnages, des "rôles", qui peuvent être joués par des acteurs différents,  à différentes époques, habillés dans des costumes différents, et dans des décors différents. C'est ce qu'on appelle la "mise en scène": rendre visible sur scène un texte en le faisant dire par des acteurs.

Un même texte peut donc être joué plusieurs fois, par différents acteurs, à la différence des films que vous voyez à la télévision.

# data[].attributes.body
ACTE I ET II:
Les deux premiers actes sont composés par les différentes leçons que prend M.Jourdain afin d'acquérir les compétences d'un gentilhomme: musique, escrime, danse, phonétique....

ACTE III
L'acte III met en place une double intrigue amoureuse:
-M.Jourdain cherche à séduire la marquise Dorimène, mais M.Jourdain se montre d'une balourdise confondante. De plus, M.Jourdain est déjà marié à Madame Jourdain.

-Cléonte se voit refuser la main de Lucile par M.Jourdain, car il n'est pas noble.

ACTE IV
Cléonte met en place une ruse avec l'aide de son valet Covielle. Il se déguisent en Turcs, et organisent une fausse cérémonie dans laquelle M.Jourdain croit devenir noble, en prenant le titre de "Mamamouchi".

ACTE V
Cléonte, qui se fait passer pour le fils du Grand Turc, réussit à obtenir la main de Lucile, puisque M.Jourdain le croit noble.

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Souvent chez Molière, l'intrigue se ressemble: deux jeunes personnes s'aiment mais leur union est empêchée par la manie d'un père, manie qui n'est autre qu'un caractère dont Molière va faire la satire (rire+critique).

Exemple:
-M.Jourdain veut devenir gentilhomme et s'oppose donc au mariage de sa fille. (Le Bourgeois gentilhomme)

-Argan est hypocondriaque et veut forcer sa fille à épouser un médecin, et non l'homme qu'elle aime (Le Malade imaginaire)

-Arnolphe est obsédé par l'idée d'être cocu et veut forcer Agnès à l'épouser (L'Ecole des femmes)

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Satire =faire rire + critiquer.

C'est un genre issu de l'Antiquité (le mot vient de satura, pot-pourri).

Pour Molière, la comédie poursuit un but moral, elle est utile au progrès moral des hommes.

Molière disait de la comédie, "castigat ridendo mores": la comédie corrige les moeurs en faisant rire.

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Le Grand Turc est le surnom du chef de l'Empire Ottoman (aussi appelé "La Sublime Porte"), qui avait le titre de "sultan", vivait à Byzance (actuel Istanbul, capitale de la Turquie). et se nommait Mehmet IV à l'époque de Molière.

L'Empire ottoman est un immense territoire à l'époque de Molière, qui va de l'Europe du sud-est au Maroc, en passant notamment par la Turquie, le Liban, et l'Algérie.

A l'époque de Molière, l'Empire ottoman est vu comme un territoire lointain, très différent de la France, un espace sur lequel on raconte plein d'histoires merveilleuses sur la façon dont les gens s'habillent et vivent.

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A l'acte IV, est-ce qu'ils parlent vraiment turc?

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A l'acte IV, est-ce qu'ils parlent vraiment turc?

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Non, Molière invente des mots qui ne veulent rien dire (on appelle cette langue imaginaire "un sabir"), mais ressemblent à une langue étrangère. Tout cela pour faire rire le public et se moquer de M.Jourdain qui répète tout sans comprendre!

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Est-ce que M.Jourdain a vraiment existé?

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Est-ce que M.Jourdain a vraiment existé?

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Non, il n'a pas vraiment existé. Molière a inventé les personnages et l'histoire du Bourgeois gentilhomme. Il s'agit d'une fiction, c'est-à-dire une histoire inventée, imaginaire.

Cependant, l'histoire est inspirée par des choses qui traversaient l'époque de Molière (voir le contexte historique). Les contemporains de Molière riaient aussi car ils reconnaissaient des traits de caractère de personnes qu'ils connaissaient dans la vie réelle.

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Un bourgeois est une personne riche, qui travaille principalement dans le commerce. Le bourgeois appartient à l'ordre du Tiers-État. Ils paient donc des impôts.

Le mot vient de "bourg", qui désigne la ville, où se concentrent les commerçants et les artisans, et où se trouvent les belles maisons.

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Le mot gentilhomme est équivalent à d'autres expressions que l'ont trouve dans la pièce, comme "les aristocrates", "les nobles", les gens de qualité".

Les nobles possèdent un titre de noblesse héréditaire (marquis, duc, comte, baron), un nom à particule (de la Rochefoucauld par exemple), une terre. Certains sont très riches, d'autres beaucoup moins. Certains fréquentent la cour du Roi, d'autres vivent à la campagne ("les hobereaux").

Mais ils partagent tous certains droits, que l'on appelle des privilèges., comme ne pas payer d'impôts.

# data[].attributes.body
En réalité, aux intrigues amoureuses principales (M.Jourdain et Dorimène/Lucile et Cléonte), on peut ajouter deux intrigues secondaires:
-Covielle, le valet de Cléonte, et Nicole, la servante de Lucile. M.Jourdain autorise le mariage entre Covielle et Nicole, dans les dernières lignes de l'acte V.

-Dorante, un gentilhomme qui feint d'aider M.Jourdain dans ses entreprises amoureuses mais lui emprunte beaucoup d'argent, finit par épouser Dorimène, à l'acte V.

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La pièce peut apparaître bizarrement structurée pour plusieurs raisons:
1°) L'acte I et II obéit à une logique de "série": les différentes leçons sont juxtaposées les unes ou autres et reposent sur le même ressort comique: M.Jourdain se montre parfaitement ridicule et inapte.
2°) Les deux fils narratifs principaux ne sont reliés qu'imparfaitement entre eux. Le projet de M.Jourdain (devenir gentilhomme en épousant Dorimène) semble constituer une intrigue en soi. Ainsi, les deux premiers actes sont indépendants du reste de la pièce. L'intrigue du mariage de Lucile n'arrive qu'à l'acte III.

3°) On a l'impression que la pièce touche à sa fin avec la cérémonie de l'acte IV. L'acte V apparaît un peu faible, car le noeud de l'intrigue a déjà été dénoué.

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Ecoutez la mise au point d'Alain Viala, historien de la littérature.

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Pourquoi Molière s'empare-t-il de  la question des bourgeois ? A qui M.Jourdain pouvait-il renvoyer?

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La noblesse de robe et le renouvellement de la haute noblesse

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Une comédie-Ballet est une pièce qui mélange le texte dit par des comédiens, la danse et  la musique.

Le texte du Bourgeois gentilhomme a été écrit par Molière et  la musique composée par Lully.

Une comédie-ballet était jugée réussie si la danse et le musique s'intégraient naturellement à l'histoire racontée par la pièce. Il faut que la danse et la musique soient justifiées par l'intrigue de la pièce.

Le Bourgeois gentilhomme est jugée comme la comédie-ballet la plus réussie de ce point de vue-là.

Ainsi, on peut remarquer le soin que Molière a pris a bien intégré les danses et les musiques.

Par exemple, dans la scène 2 de l'acte I, le maître de musique propose à M.Jourdain de lui faire écouter la sérénade que M.Jourdain lui a commandée. La musique que le public entend est donc censée être adressée à M.Jourdain, ce qui maintient l'illusion.

Autre exemple: à la fin de l'acte I, le maître de musique propose de faire écouter à M.Jourdain un "petit essai [...] sur les diverses passions que peut exprimer la musique". L'intermède qu'entend la public est donc en réalité ce qu'entend M.Jourdain dans la pièce.

Enfin, la plus grande réussite de Molière est d'avoir fait du ballet turc un élément de l'histoire: la cérémonie dansée et chantée par laquelle M.Jourdain devient mamamouchi s'intègre parfaitement à l'histoire, et elle en est même le moment essentiel puisqu'elle dénoue la pièce, M.Jourdain accomplissant enfin son rêve.

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La première représentation de la pièce a eu lieu en 1670 dans le château de Chambord devant le roi Louis XIV.

Ce fut un véritable succès.

Le roi Louis XIV aimait les arts, la littérature, la danse et la musique, et donnaient de l'argent aux artistes comme Molière pour vivre et créer. Cela participait d'une politique de mécénat, un peu comme l'avait fait l'Empereur Auguste dans la Rome antique.

Les artistes avaient pour vocation de glorifier le Roi et de renforcer l'image grandiose, quasi divine, qu'il voulait donner de lui-même.

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Un extrait du film Le roi danse, dans lequel on voit la façon dont le Roi pouvait se mettre en scène devant la Cour, afin de valoriser son image.

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Le Roi Danse J.B Lully Ballet de la Nuit 1653 (Ouverture) Le Roi représentant le soleil levant

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La pièce jouée devant le Roi ne comportait que trois actes, et l'intrigue apparaissait moins "bizarre" qu'avec les cinq actes.

Lorsque la pièce sera rejouée l'année suivante, à Paris, Molière l'aura augmentée de deux actes, et elle en fera donc cinq.

On pense que Molière voulait donner une certaine noblesse à sa pièce, car les cinq actes étaient ceux de la tragédie. Molière avait pour but de faire de la comédie un "grand genre". De plus, on pense que Molière voulait ajouter des danses à la pièce: il fallait donc ajouter des actes pour avoir plus d'entractes!

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Un petit exercice de vocabulaire sur M.Jourdain, pour en dégager les principaux traits de caractère, à faire avec un dictionnaire pour les élèves...

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Une mise en scène très drôle et très réussie, avec deux formidables acteurs.

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La leçon d'orthographe dans le film Molière, avec Romain Duris et Fabrice Lucchini

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La leçon d'orthographe dans le film Molière, avec Romain Duris et Fabrice Lucchini

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Regarder à partir de 3:08 pour cette scène.

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La mise en scène baroque de Benjamin Lazar

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La mise en scène baroque de Benjamin Lazar

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Présentation de la mise en scène baroque de Benjamin Lazar, qui a beaucoup marqué les esprits. Une réussite. Il a cherché à mettre en scène la pièce comme cela avait été fait à l'époque de Molière, en respectant la diction des comédiens, et en éclairant la scène avec des bougies.

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LE BOURGEOIS GENTILHOMME - LULLY+MOLIÈRE con testo francese e italiano

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La Leçon d'orthographe, mise en scène de Benjamin Lazar

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La Leçon d'orthographe, mise en scène de Benjamin Lazar

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La leçon d'Orthographe — Le Bourgeois Gentilhomme — Molière

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La cérémonie turque, mise en scène baroque de Benjamin Lazar

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La cérémonie turque, mise en scène baroque de Benjamin Lazar

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Magnifique  !

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La cérémonie turque (Le Bourgeois Gentilhomme, de Molière e Lully)

# data[].attributes.body
La cérémonie turque dans le film Le Roi danse de Gérard Corbiau.

Le film retrace la passion de Louis XIV pour la danse et l'amitié puis la rivalité entre Lully et Molière. Dans cet extrait, un essai de reconstitution du Bourgeois gentilhomme tel qu'il avait pu être joué devant le Roi. On constate que public riait à gorge déployée !

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Le Bourgeois gentilhomme Marche pour la cérémonie des Turcs

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Version télévisuelle de la pièce avec Michel Serrault dans le rôle de M.Jourdain... Un peu daté...

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Le Bourgeois gentilhomme avec Michel Serrault | Archive INA

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Une compilation des plus belles musiques du Bourgeois gentilhomme

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Jean Baptiste Lully: L’Orchestre Du Roi Soleil, 1ère Suite, "Le Bourgeois Gentilhomme"

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La pièce met aux prises les bourgeois et les nobles. Molière se livre à une étude que l'on appelerait aujourd'hui "sociologique" de ce qui fait que nous appartenons à une classe sociale, de ce que Pierre Bourdieu appelait 'l'habitus" (ensemble de dispositions incorporées qui relèvent de notre classe sociale, goûts, loisirs, valeurs, etc).

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Dans la pièce, chacun parle selon sa classe sociale. La façon dont parle M.Jourdain dévoile son appartenance à la classe bourgeoise.

Il emploie les mots de façon souvent approximative, son vocabulaire est souvent familier et trivial.

Par exemple, lors de sa leçon avec le maître de philosophie, il dit "qu'est-ce qu'elle chante cette physique?", au lieu de "qu'est-ce qu'elle enseigne?".

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Monsieur Jourdain et Madame Jourdain ont des valeurs bourgeoises.  M.Jourdain apparaît comme un être assez terre-à-terre. Il est peu doué dans les raffinements de l'esprit et dans les activités artistiques. Par exemple, à l'acte I scène 2, il préfère sa chanson sur Janneton, plate et grossière, plutôt que celle proposée par le maître de musique, sur la "belle Iris". Par ailleurs, Madame Jourdain, en particulier, se soucie beaucoup d'argent.

Les nobles eux ont un tout autre rapport à l'argent. Dorante est désargenté mais ne semble pas s'en soucier outre-mesure, puisqu'il vit aux crochets de M.Jourdain, tel un parasite.

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Pour autant que le terme "conservateur" veuille dire quelque chose à l'époque, on peut se demander de quoi l'on riait vraiment dans Le Bourgeois gentilhomme.

Des bourgeois qui voulaient devenir nobles et qui n'y parviendraient jamais ? Que voulait dire Molière: que l'on naît noble, mais qu'on ne peut le devenir ? Les nobles à la cour du Roi riait-il de leur supériorité ? Molière flattait-il ainsi la Cour ?

On observe que la pièce se finit sur une stricte endogamie: les bourgeois se marient avec les bourgeois (Lucile et Cléonte), les nobles avec les nobles (Dorante et Dorimène), les valets avec les valets (Nicole et Covielle).

Madame Jourdain le formule clairement: « Il faut à votre fille un mari qui lui soit propre, et il vaut mieux pour elle un honnête homme riche et bien fait, qu'un gentilhomme gueux et mal bâti » (acte III).

Toutefois, comme l'a bien remarqué Zélie, on peut penser que Molière ne pouvait pas forcément tenir un discours qui mettrait en danger les nobles, devant qui la pièce était jouée. Autrement dit, les questions que posaient Molière à travers sa pièce étaient déjà suffisamment osées!

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Et Madame Jourdain? Quelle est la place des femmes dans la pièce?  (Quelques réflexions inspirées par les remarques de Zélie, élève de 4e4.)

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Et Madame Jourdain? Quelle est la place des femmes dans la pièce?  (Quelques réflexions inspirées par les remarques de Zélie, élève de 4e4.)

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Et si la pièce n'était pas entièrement "conservatrice" socialement"? En effet, Madame Jourdain apparaît comme un personnage fort, qui s'oppose à son mari, lui dit qu'il est ridicule, se bat pour protéger sa fille et ses amours. Elle apparaît comme une conscience lucide dans la pièce.

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La scène d'exposition (acte I, scène 1) est tout à fait troublante.

Le maître de musique et le maître à danser déplorent d'être entretenus par un homme riche mais inculte et béotien. Faut-il donc sacrifier son art? Ils finissent par s'accorder sur l'idée qu'il faut bien survivre, quitte à faire des concessions sur  sa propre exigence artistique.

Les nobles pouvaient-ils se sentir visés ? Molière faisait-il une remarque plus générale sur les artistes soumis aux puissances de l'argent? Car Molière était bien un artiste entretenu par le pouvoir ...

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Beaucoup de personnages vivent aux crochets de M.Jourdain, et lui font moult compliments et flatteries, sans en penser un mot.

Par exemple, les laquais de la scène 5 de l'acte II le complimentent sur ses vêtements, et l'appellent "mon Seigneur" pour obtenir de l'argent en récompense.

Dorante aussi flatte M.Jourdain et l'entretient dans ses projets galants avec Dorimène, dans l'optique de lui prendre de l'argent. Il offre même en son nom le diamant que M.Jourdain lui a demandé d'offrir à Dorimène!

Ce thème de l'hypocrisie est très présent dans les pièces de Molière (par exemple, dans le Tartuffe). Ce thème est beaucoup repris au XVIIe siècle, par exemple avec La Fontaine qui se moque des singeries des courtisans dans ses Fables ou dans les maximes de La Rochefoucauld.

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Sur la vie de Molière, vous pouvez regarder le film de Laurent Tirard Molière ou le film du même nom d'Ariane Mnouchkine.

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Au début de sa carrière, Molière jouait en plein air, sur les places des villages. Dans cet extrait du film Molière d'Ariane Mnouchkine, on voit une de ces représentations festives.

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M.Jourdain souhaite devenir ce que l'on appellerait aujourd'hui un "transfuge de classe", c'est-à-dire quelqu'un qui connaît une promotion sociale, qui passe d'une classe sociale à une classe jugée plus élevée dans la hiérarchie sociale.

Pour cela, il faut apprendre une toute nouvelle manière d'être: comment s'habiller, comment  manger, comment parler.
Il s'agit donc d'une véritable métamorphose qui bouleverse l'identité d'une personne.

Cette expérience a été vécue et décrite abondamment dans la littérature française contemporaine, par exemple par des auteurs comme Annie Ernaux ou Edouard Louis.

Voir ci-joint quelques textes qui renvoient à cette expérience.

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Si M.Jourdain veut tant devenir gentilhomme, c'est parce qu'il veut exister. Et pour exister, il a besoin d'être reconnu par les autres. Il pense qu'il sera mieux considéré par les autres s'il devient autre qu'il n'est.

Ce besoin de reconnaissance, ne l'avons-nous pas tous au fond de nous? Pourquoi vivons-nous sans cesse sous le regard d'autrui? Pourquoi avons-nous tant besoin d'être reconnu? Ne pouvons-nous pas être aimé et apprécié pour ce que nous sommes vraiment?

Quand serons-nous donc vraiment nous-mêmes?

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Mais alors, est-ce que M.Jourdain devient vraiment gentilhomme à la fin?

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Mais alors, est-ce que M.Jourdain devient vraiment gentilhomme à la fin?

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Non, M.Jourdain ne devient pas vraiment gentilhomme, mais il croit le devenir. En fait, il croit même devenir "mamamouchi", ce qui semble pleinement le satisfaire.

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Dans l'esprit de M.Jourdain, "mamamouchi" désigne le titre prestigieux de quelqu'un qui travaillerait sous les ordres du Grand Turc (l'Empereur ottoman).

En fait, il n'y avait pas de "mamamouchi" à l'époque de Molière: Molière a inventé ce mot de toutes pièces !

Aujourd'hui, on appelle un "mamamouchi" une personne qui occupe une fonction soi-disant importante, mais que personne ne prend au sérieux!

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Moi j'ai adoré le roi Louis XIV, il est cool 

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Moi j'ai adoré le roi Louis XIV, il est cool 

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ibrahima et ali (4e4)

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A la fin de la pièce, que devient Mme Jourdain ? 

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A la fin de la pièce, que devient Mme Jourdain ? 

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Zélie Lafagne 4°4