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Los Maestros buscaron generar empatía, confianza y a poyo a través de múltiples actividades donde la comunicación era la pieza clave. Para ello se utilizó los medios de comunicación disponibles, así como diversas estrategias didácticas (exposiciones, proyectos, obras de teatro, etc).

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Los Maestros buscaron generar empatía, confianza y a poyo a través de múltiples actividades donde la comunicación era la pieza clave. Para ello se utilizó los medios de comunicación disponibles, así como diversas estrategias didácticas (exposiciones, proyectos, obras de teatro, etc).

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1.- Cambiar tiempos para adaptarnos a los tiempos de los padres de familia.

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1.- Cambiar tiempos para adaptarnos a los tiempos de los padres de familia.

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La creación de un blog en donde se compartían con toda la comunidad fotos, videos y galerías de proyectos y trabajos realizados, en la que tanto padres como alumnos tenían interacción. 

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La creación de un blog en donde se compartían con toda la comunidad fotos, videos y galerías de proyectos y trabajos realizados, en la que tanto padres como alumnos tenían interacción. 

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Documento en Drive para registro y seguimiento de actividades de alumnos. Utilizado escala cualitativa.

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Diversificación de medios de comunicación

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Diversificación de medios de comunicación

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WhatsApp, Classroom, Meet, Llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, cartas compromismo, etc.

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Uso del WhatsApp como medio de comunicación y apoyo hacia con los alumnos y padres de familia

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Uso del WhatsApp como medio de comunicación y apoyo hacia con los alumnos y padres de familia

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2.- Tener claridad en las acciones y metas que se trabajaron con los alumnos.

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2.- Tener claridad en las acciones y metas que se trabajaron con los alumnos.

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Dialogo  afectivo, activo y efectivo con la comunidad educativa

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Dialogo  afectivo, activo y efectivo con la comunidad educativa

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se utilizo whatsapp oficial de la escuela cuadernillos de recuperacion 

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se utilizo whatsapp oficial de la escuela cuadernillos de recuperacion 

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Acciones:
-Junta con padres de familia para una buena organización y atención.
-Entrega de materiales impresos en lo presencial.
-Trabajo por meet, classroom y whatsapp.
.Asesoría personalizada y retroalimentación de las actividades.

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Uso de medios virtuales como galerías o clases en Google Meet para favorecer el trabajo a distancia con los alumnos

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Uso de medios virtuales como galerías o clases en Google Meet para favorecer el trabajo a distancia con los alumnos

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Actividades basadas en la empatía, diálogo con padres para trabajar la parte socioemocional.Acciones realizadas: guías de trabajo, videos,dinámicas de integración a través de meet.

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Actividades basadas en la empatía, diálogo con padres para trabajar la parte socioemocional.Acciones realizadas: guías de trabajo, videos,dinámicas de integración a través de meet.

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3.- El medio de comunicación fue el WhatsApp para entrega de actividades.

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3.- El medio de comunicación fue el WhatsApp para entrega de actividades.

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Seguimiento específico al caso de cada alumno

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Seguimiento específico al caso de cada alumno

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Ajuste de actividades, medios y recursos digitales o impresos sugeridos para el trabajo.
Adaptación de horarios a la disponibilidad de los padres de familia.

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Actividades lúdicas y divertidas que involucren la participación de los padres de familia, que los hagan salir de la rutina de las actividades cotidianas y repetitivas para generar ambientes armónicos familiares y la confianza entre familias.
(Ejemplo lunes ver tu peli favorita, martes cocina tu postre favorito con tus padres etc)
Como parte de involucrar a los padres en la clase de educación física.

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4.- Entrega de cuadernillos, clases presenciales, uso del Classrom, videollamadas, reducción de trabajo.

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4.- Entrega de cuadernillos, clases presenciales, uso del Classrom, videollamadas, reducción de trabajo.

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Involucrar directamente a los padres de familia en las actividades solicitadas para propiciar el trabajo en colaboración con los alumnos.

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Tener acercamiento un poco más personal con los padres de familia para darnos cuenta de su situación familiar y poder ser más empático con las familias.

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Tener acercamiento un poco más personal con los padres de familia para darnos cuenta de su situación familiar y poder ser más empático con las familias.

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Evaluación al contexto de los alumnos para crear e implementar las actividades adecuadas a sus necesidades o posibilidades. 

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Evaluación al contexto de los alumnos para crear e implementar las actividades adecuadas a sus necesidades o posibilidades. 