# data[].attributes.body
Oiee Sueli. Tudo bem?

Obrigada por compartilhar suas impressões e por ter se dedicado a formação continuada, mesmo estando afastada.
Esse comprometimento e entusiasmo é fundamental para estarmos abertos ao novo, trocando saberes e intervindo em sala de maneira consciente e segura.

Para o próximo módulo, lhe convido a ir de coração aberto, vai ser um momento onde a sua autonomia intelectual e a capacidade de auto reflexão sobre suas práticas, será muito importante, nos ajudará a traçar os próximos caminhos na formação, dentre os temas oferecidos, aqueles nos quais gostaria de se aprofundar e trabalhar suas habilidades. Vai ser incrível!

Um grande abraço e até breve.

Rebecca.

# data[].attributes.attachment_caption
Fonte da imagem: gettyimagens via nova escola

# data[].attributes.headline
Colaboração da tutora Gisela Assunção - Módulo 2: Mediação Pedagógica

# data[].attributes.subject
Colaboração da tutora Gisela Assunção - Módulo 2: Mediação Pedagógica

# data[].attributes.body
Oi Sueli,
Muito interessante os seus registro, vamos então compreender qual o papel do educador na conceito de mediação.

Então vamos recorrer ao texto?

“Quando entro numa sala de aula devo estar sendo um ser aberto a
indagações, a curiosidade, às perguntas dos alunos, às suas inibições;
um ser crítico e inquiridor, inquieto em face da tarefa que tenho –
a de ensinar e não de transferir conhecimento. ” (FREIRE, 1996, p. 47)

"O desenvolvimento da mediação pedagógica exige um trabalho intenso com
o aprendiz, para que ele possa assumir um papel de participação, se colocando
como sujeito de suas ações, que o leve a aprender e que gere mudanças de atitudes
e comportamentos frente ao conhecimento, sua vida e realidade. Conceituamos no texto.

E a metodologia do Aprendiz Legal nos chama a refletir sobre o nosso papel na aprendizagem, somos essencialmente mediadores no desenvolvimento das atividades. O eixo Cultura Digital nos provoca a refletir transversalmente ao nosso papel como educadores no uso de ferramentas tecnológicas antes tão distantes na nossa rotina, e com a chegada da pandemia foi necessário uma rápida adaptação. E agora? voltando ao presencial?

Na web o Hugo Rosas recomendou alguns materiais entre eles o podcast Chão de Escola, coloquei o link de dois episódios no meu padlet: https://padlet.com/giselaassuncao/ft8jru7ip6fpoge , quando puder acesse.
Obrigada pela participação. Abraços Gisela

# data[].attributes.headline
Colaboração da tutora Gisela Assunção - Módulo 2/Mediação Pedagógica: Atividade II

# data[].attributes.subject
Colaboração da tutora Gisela Assunção - Módulo 2/Mediação Pedagógica: Atividade II

# data[].attributes.body
Oi Sueli,

Muito bacana seu registro, ele corrobora com a compreensão do grupo para o papel da mediação na metodologia do aprendiz legal, assim como as estratégias didáticas para o trabalho com nossos educandos.

O educador para mediar a aprendizagem deve se reconhecer como educando, e aqui na formação continuada estamos assim. "Eu ensino porque aprendo enquanto ensino". O grupo apresentou 3 destaques importantes do texto, mas principalmente para nossas construções. Entre elas, a mais forte é a pergunta como mola, estímulo e ponto de partida. Obrigada por participar e compartilhar conosco esse registro. Abraços, Gisela

# data[].attributes.body
Colaboração da Tutora Gisela Assunção

Olá Sueli,
Que bom reencontrá-la no módulo III. Então, quando relacionamos a competência Empatia e Cooperação a nossa prática pedagógica e ao trabalho com os educandos, estamos estimulando um olhar para as ações nas atividades. A metodologia do aprendiz legal privilegia que possamos exercitar com os jovens o acolhimento, participação, socialização e cooperação. Estimulamos que os jovens dividam suas experiência e exercitem o olhar para o outro sob a perspectiva do outro, entendendo a empatia como uma compreensão do equilíbrio entre nossa vivência e o respeito ao caminho do outro. E esse exercício inspira educandos e educadores para um novo agir também no mundo do trabalho. Vamos construindo juntas na formação. Abraços, Gisela

# data[].attributes.headline
Módulo III - Metodologia e Planejamento: Atividade 2

# data[].attributes.subject
Módulo III - Metodologia e Planejamento: Atividade 2

# data[].attributes.body
Colaboração da Tutora Gisela Assunção

Olá Sueli, Seu registro apresenta reflexões sobre a atividade, entender o conceito de grupo, como ele se forma e quais os nosso papéis, nos ajuda a compreender como participamos e quais contribuições que damos. Importante perceber que algumas vezes somos líderes com mais responsabilidade e em outras colaboradores, mas que somos responsáveis pelas nossas contribuições. Ao trabalhar o conceito de grupo, procuramos conectar as reflexões ao eixo temático empatia e cooperação e como está ligada também a metodologia do aprendiz legal, que prioriza acolhimento, colaboração e trocas de experiências. Sigamos juntas nessa construção. Obrigada por participar conosco. Abraços, Gisela.

# data[].attributes.headline
Módulo III - Metodologia e Planejamento: Atividade 3

# data[].attributes.subject
Módulo III - Metodologia e Planejamento: Atividade 3

# data[].attributes.body
Colaboração da Tutora Gisela Assunção

Oi Sueli,
Estou adicionando esse card aqui, pois pela configuração não consigo adicionar abaixo do seu registro do estudo de caso.

No módulo III estimulamos com os textos e atividades que vocês refletissem sobre a competência 9 da BNCC - Empatia e Cooperação a partir da realidade da rotina pedagógica, ou seja, mais olhar para nossa formação como educadores participativos e colaborativos do que sobre a aplicabilidade com os jovens. O exercício estimulou um olhar mais compreensivo para a realidade das salas de aprendizagem e as dificuldades do dia a dia pós retorno ao presencial, fatos apresentados que acontecem frequentemente na nossa rotina, ou nas trocas com os colegas. E ainda olhar para o "problema" sob o ponto de vista dos outros atores do programa possibilita entender que todos são importantes para o processo, e cada um deve se responsabilizar por si e pelos demais para que as atividades funcionem. Foi uma bela jornada, colaborativa e construtiva. Obrigada pelo envio e participação. Abraços, Gisela.