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En el enfoque psicoanalítico, el enfoque está en la mente inconsciente más que en la mente consciente. Se basa en la idea fundamental de que su comportamiento está determinado por las experiencias de su pasado que están alojadas en su mente inconsciente.

Desarrollo psicosexual

Freud creía que la personalidad se desarrollaba a través de una serie de etapas en la infancia en las que las energías o impulsos que buscan el placer de la Identificación se enfocan en ciertas zonas erógenas. Esta energía psicosexual, o libido, la describió como la fuerza impulsora detrás de la conducta.

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Teoría del desarrollo que sostiene que los cambios en la conducta resultan de la experiencia o adaptación del ambiente. Consideran que el desarrollo es continuo y no por etapas (modelo mecanicista) Enfatizan el cambio cuantitativo.

Conductismo

El conductismo se basa en el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable, es decir, la conducta, teniendo en cuenta como variables el conjunto de estímulos y repuestas que conforman el entorno.

Teoría del aprendizaje social(cognoscitiva social )

La teoría cognoscitiva social presenta una perspectiva de libertad de acción del comportamiento humano, ya que las personas pueden aprender a establecer metas y a autorregular sus cogniciones, emociones, conductas y entornos en formas que les faciliten lograr esas metas.

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La perspectiva cognoscitiva se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que manifiesta esos procesos. Esta perspectiva abarca teorías de influencia organicistay mecanicista .
También comprende el enfoque del procesamiento de la información y las teorías neopiagetianas, que combinan elementos de la teoría del procesamiento de la información y de Piaget.

Teoría de las etapas cognoscitivas de Piaget

nuestra comprensión de cómo piensan los niños se debe a la obra del teórico suizo Jean Piaget (1896-1980), cuya teoría de las etapas cognoscitivas es precursora de la “revolución cognoscitiva ” actual, con su acento
en los procesos mentales.

Teoría sociocultural de Lev Vygotsky

(1896-1934) se concentró en los procesos sociales y culturales que guían el desarrollo cognoscitivo de los niños, como la teoría de Piaget, destaca la participación activa de los niños con su entorno.

Enfoque del procesamiento de la información.

pretende explicar el desarrollo cognoscitivo mediante el análisis de los procesos con los que se impone un sentido a la información que se recibe y se realizan tareas: los
procesos de la atención, memoria, estrategias de planificación, toma de decisiones y fijación de metas.

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Según la perspectiva contextual , el desarrollo sólo puede entenderse en su contexto social.
Quienes la sostienen consideran que el individuo no es una entidad separada que interactúa con el ambiente, sino que es parte inseparable de éste (la teoría sociocultural de Vygotsky, que expusimos como parte de la perspectiva cognoscitiva, también puede clasificarse como contextual).

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Edward Osborne Wilson 10 de junio de 1929 (edad 92 años)

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tiene como base la teoría de la evolución de Darwin, donde afirma que las especies se han desarrollado a partir de los procesos relacionados de supervivencia del más apto y de selección natural.
Edward Osborne Wilson es un entomólogo y biólogo estadounidense conocido por su trabajo en evolución y sociobiología. Está considerado como el biólogo vivo más importante y destacado del mundo.​​​

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Torres Trujillo Camila Estefania
Vallejo Estacio Elizabeth Jacqueline
Vásquez Dávila Joselyn Anahí
Yacelga Valverde Alexander Mauricio
Yamberla Viñachi Ñusta Imilitay