# data[].attributes.body
ksadamsp02@gmail.com

# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jangielski@gmail.com

# data[].attributes.body
miklasziwona@gmail.com

# data[].attributes.body
lidiabryl14@gmail.com

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto nowe wyzwania dla Was.

# data[].attributes.body
miklasziwona@gmail.com

# data[].attributes.headline
22.03.2021TEMAT : Trening ogólnorozwojowy. Na dziś przygotowaliśmy dla Was trening ogólnorozwojowy Przygotuj wodę, dobrą muzykę. Zaproś rodziców  by czuwali nad Twoim bezpieczeństwem i nagrali filmik jak ćwiczysz. Chętnie zobaczymy jak sobie radzicie •         Zaczynamy od rozgrzewki https://youtu.be/u1OjinYZTss•         Część główna treninguhttps://youtu.be/UBMk30rjy0oSUPER!!!!!•         Rozciąganie     https://youtu.be/LwENFCg4QMUNaprawdę poszło Wam bardzo dobrze 23.03.2021TEMAT: WytrzymałośćCześć kochani!Dziś troszkę wytrzymałości Skoro rodzice już są i Wy jesteście przygotowani to zapraszamy!•         Rozgrzewkahttps://youtu.be/piQwBdQdaKY•         Część zasadniczahttps://youtu.be/maWuUpO8pjQ      https://youtu.be/jP-xFDP1igU      https://youtu.be/mmq5zZfmIwsDobrze Wam poszło !TOBYŁO SUPER •         Rozciąganiehttps://youtu.be/ly4JxeW77M8Dziękujemy! Pozdrawiamy 24.03.2021r.Co to znaczy trenować mądrze?Trenowanie mądre to dostrzeganie wszystkich powiązań mających wpływ na końcowy efekt treningowy – regeneracja, odżywianie, strefa mentalna.Trenowanie mądre to umiejętność wyboru odpowiednich metod treningowych, a następnie sprawdzenia ich skuteczności w praktyce.Trenowanie mądre to umiejętność odrzucania wszystkiego, co się nie sprawdza i szukania coraz to nowszych rozwiązań, które przyniosą oczekiwany rezultat.Trenowanie mądre to poszukiwanie indywidualnego modelu treningowego zamiast kurczowego trzymania się ogólnie przyjętych schematów.Trenowanie mądre to ciągła analiza i kontrola efektów treningowych oraz wybieranie tych narzędzi, które przynoszą największe korzyści.Trenowanie mądre to umiejętność bycia cierpliwym i konsekwentnym od początku do końca.Trenowanie mądre to otaczanie się ludźmi z wyobraźnią, którzy mają pomysł na Ciebie i wiedzą, jak go zrealizować.Trenowanie mądre to umiejętność słuchania własnego organizmu i dostrzeganie sygnałów, jakie nam wysyła.Trenowanie mądre to włożenie na tyle małego wysiłku, aby wywołać maksymalne efekty.Trenuj mądrze, bądź świadomy i cierpliwy, otaczaj się właściwymi ludźmi, wyznaczaj cele i konsekwentnie je realizuj. Stwórz warunki, które będą dla Ciebie optymalne i przybliżą Cię do realizacji własnych marzeń sportowych.CZY BIEGANIE W MASCE JEST BEZPIECZNE DLA ZDROWIA?Od tygodnia ponownie zostają otwarte lasy i parki, a rząd zezwolił na podstawowe formy rekreacji ruchowej przy zastosowaniu wszystkich niezbędnych środków ostrożności.Równocześnie wprowadzony został obowiązek noszenia maseczek ochronnych w przestrzeni publicznej.Łącząc obydwa fakty, nasuwa się pytanie, czy bieganie w maseczkach ochronnych lub innych chustach zakrywających usta i nos jest bezpieczne dla naszego zdrowia?Wielu lekarzy i osób na co dzień zajmujących się sportem odradza stosowanie masek podczas aktywności fizycznej w sytuacji, kiedy jesteśmy sami. Jednym z nich jest kardiolog sportowy – Łukasz Małek. Jego zdaniem bieganie w masce może przynieść więcej szkody niż pożytku:✅ Bieganie w masce ogranicza dopływ powietrza do płuc.✅ Bieganie w masce skutkować będzie przyspieszonym oddechem i szybszym zmęczeniem.✅ Bieganie w masce może sprawić problemy u osób z chorobami kardiologicznymi chcących uprawiać sport dla zdrowia lub w ramach rehabilitacji.✅ I chyba najważniejsza rzecz- noszenie maseczek w myśl ustawodawcy ma za zadanie zwiększyć barierę ochronną i zmniejszyć ryzyko zakażenia się wirusem. Tymczasem w trakcie biegania nasza maseczka czy chusta już po chwili będzie mokra, co stwarzać może idealne środowisko do rozwoju bakterii, to z kolei zmniejsza barierę ochronną, zwiększając tym samym ryzyko infekcji!Podsumowując: nie zalecam uprawiania sportu w masce, gdy nie ma kontaktu z innymi osobami. Nie pomaga to też budowaniu wydolności, a może zniechęcać do treningów lub wręcz szkodzić.Witam wszystkich serdecznie, chciał bym podziękować wszystkim osobą które realizują treningi w domach i mam dla ambitnych fajną propozycję. II Challenge termin dowolny byle do 03.05.2020r. Kto może  wybrać się do lasu lub w inne miejsce dogodne do biegania z rodzicami na 7km biegu i udokumentuje  to aplikacją na telefonie np. endomondo lub inną, wyśle do sprawdzenia do mnie na mesergera, to za wykonane wyzwanie jest bonus w postaci PUNKTÓW DODATNICH, które zostaną wpisane do dziennika elektronicznego w przeliczniku 0,5 punktu za 1km ( np. 6km = 3pkt+) . Ja już zadanie wykonałem  ps. selfie z biegów w zestawie mile widziane. Powodzenia!!!25.03.2021Temat: Trening z butelkami wody Witajcie!Do dzisiejszych zajęć będą potrzebne Wam dwie butelki z wodą do ćwiczeń Link zawiera rozgrzewkę.Zapraszamhttps://youtu.be/9q0RgGiEc2cSuper Wam poszło.Na koniec rozciąganie https://youtu.be/vq_4SghsXUg26.03.2021 Temat: Tętno- Czym jest? Jak mierzymy?Dziś troszeczkę teorii.Na ostatnich treningach już mierzyliśmy tętno więc macie zarys zajęć Przygotujcie stoperhttps://youtu.be/wKodJdpGJVUTo tyle na dziś.                                                                    

# data[].attributes.subject
22.03.2021TEMAT : Trening ogólnorozwojowy. Na dziś przygotowaliśmy dla Was trening ogólnorozwojowy Przygotuj wodę, dobrą muzykę. Zaproś rodziców  by czuwali nad Twoim bezpieczeństwem i nagrali filmik jak ćwiczysz. Chętnie zobaczymy jak sobie radzicie •         Zaczynamy od rozgrzewki https://youtu.be/u1OjinYZTss•         Część główna treninguhttps://youtu.be/UBMk30rjy0oSUPER!!!!!•         Rozciąganie     https://youtu.be/LwENFCg4QMUNaprawdę poszło Wam bardzo dobrze 23.03.2021TEMAT: WytrzymałośćCześć kochani!Dziś troszkę wytrzymałości Skoro rodzice już są i Wy jesteście przygotowani to zapraszamy!•         Rozgrzewkahttps://youtu.be/piQwBdQdaKY•         Część zasadniczahttps://youtu.be/maWuUpO8pjQ      https://youtu.be/jP-xFDP1igU      https://youtu.be/mmq5zZfmIwsDobrze Wam poszło !TOBYŁO SUPER •         Rozciąganiehttps://youtu.be/ly4JxeW77M8Dziękujemy! Pozdrawiamy 24.03.2021r.Co to znaczy trenować mądrze?Trenowanie mądre to dostrzeganie wszystkich powiązań mających wpływ na końcowy efekt treningowy – regeneracja, odżywianie, strefa mentalna.Trenowanie mądre to umiejętność wyboru odpowiednich metod treningowych, a następnie sprawdzenia ich skuteczności w praktyce.Trenowanie mądre to umiejętność odrzucania wszystkiego, co się nie sprawdza i szukania coraz to nowszych rozwiązań, które przyniosą oczekiwany rezultat.Trenowanie mądre to poszukiwanie indywidualnego modelu treningowego zamiast kurczowego trzymania się ogólnie przyjętych schematów.Trenowanie mądre to ciągła analiza i kontrola efektów treningowych oraz wybieranie tych narzędzi, które przynoszą największe korzyści.Trenowanie mądre to umiejętność bycia cierpliwym i konsekwentnym od początku do końca.Trenowanie mądre to otaczanie się ludźmi z wyobraźnią, którzy mają pomysł na Ciebie i wiedzą, jak go zrealizować.Trenowanie mądre to umiejętność słuchania własnego organizmu i dostrzeganie sygnałów, jakie nam wysyła.Trenowanie mądre to włożenie na tyle małego wysiłku, aby wywołać maksymalne efekty.Trenuj mądrze, bądź świadomy i cierpliwy, otaczaj się właściwymi ludźmi, wyznaczaj cele i konsekwentnie je realizuj. Stwórz warunki, które będą dla Ciebie optymalne i przybliżą Cię do realizacji własnych marzeń sportowych.CZY BIEGANIE W MASCE JEST BEZPIECZNE DLA ZDROWIA?Od tygodnia ponownie zostają otwarte lasy i parki, a rząd zezwolił na podstawowe formy rekreacji ruchowej przy zastosowaniu wszystkich niezbędnych środków ostrożności.Równocześnie wprowadzony został obowiązek noszenia maseczek ochronnych w przestrzeni publicznej.Łącząc obydwa fakty, nasuwa się pytanie, czy bieganie w maseczkach ochronnych lub innych chustach zakrywających usta i nos jest bezpieczne dla naszego zdrowia?Wielu lekarzy i osób na co dzień zajmujących się sportem odradza stosowanie masek podczas aktywności fizycznej w sytuacji, kiedy jesteśmy sami. Jednym z nich jest kardiolog sportowy – Łukasz Małek. Jego zdaniem bieganie w masce może przynieść więcej szkody niż pożytku:✅ Bieganie w masce ogranicza dopływ powietrza do płuc.✅ Bieganie w masce skutkować będzie przyspieszonym oddechem i szybszym zmęczeniem.✅ Bieganie w masce może sprawić problemy u osób z chorobami kardiologicznymi chcących uprawiać sport dla zdrowia lub w ramach rehabilitacji.✅ I chyba najważniejsza rzecz- noszenie maseczek w myśl ustawodawcy ma za zadanie zwiększyć barierę ochronną i zmniejszyć ryzyko zakażenia się wirusem. Tymczasem w trakcie biegania nasza maseczka czy chusta już po chwili będzie mokra, co stwarzać może idealne środowisko do rozwoju bakterii, to z kolei zmniejsza barierę ochronną, zwiększając tym samym ryzyko infekcji!Podsumowując: nie zalecam uprawiania sportu w masce, gdy nie ma kontaktu z innymi osobami. Nie pomaga to też budowaniu wydolności, a może zniechęcać do treningów lub wręcz szkodzić.Witam wszystkich serdecznie, chciał bym podziękować wszystkim osobą które realizują treningi w domach i mam dla ambitnych fajną propozycję. II Challenge termin dowolny byle do 03.05.2020r. Kto może  wybrać się do lasu lub w inne miejsce dogodne do biegania z rodzicami na 7km biegu i udokumentuje  to aplikacją na telefonie np. endomondo lub inną, wyśle do sprawdzenia do mnie na mesergera, to za wykonane wyzwanie jest bonus w postaci PUNKTÓW DODATNICH, które zostaną wpisane do dziennika elektronicznego w przeliczniku 0,5 punktu za 1km ( np. 6km = 3pkt+) . Ja już zadanie wykonałem  ps. selfie z biegów w zestawie mile widziane. Powodzenia!!!25.03.2021Temat: Trening z butelkami wody Witajcie!Do dzisiejszych zajęć będą potrzebne Wam dwie butelki z wodą do ćwiczeń Link zawiera rozgrzewkę.Zapraszamhttps://youtu.be/9q0RgGiEc2cSuper Wam poszło.Na koniec rozciąganie https://youtu.be/vq_4SghsXUg26.03.2021 Temat: Tętno- Czym jest? Jak mierzymy?Dziś troszeczkę teorii.Na ostatnich treningach już mierzyliśmy tętno więc macie zarys zajęć Przygotujcie stoperhttps://youtu.be/wKodJdpGJVUTo tyle na dziś.                                                                    

# data[].attributes.body
Święte Triduum Paschalne - odkrywamy tajemnice Wielkanocy

Trzyminutowy Katechizm - 32. W jaki sposób Jezus zbawił nas na krzyżu? -

https://www.youtube.com/watch?v=MW2DniJvesY

Czym jest Triduum Paschalne? -

https://www.youtube.com/watch?v=-bGqou394yg

# data[].attributes.body
REKOLEKCJE 2021

Eucharystia – autostrada do nieba z Bł. Carlo Acutisem

ZWIASTUN:
https://www.youtube.com/watch?v=XonQWPQpyWs

Film o bł. Carlo Acutisie:
https://www.youtube.com/watch?v=kC7mSAVc5Mc&t=131s

KONKURSY:
http://katecheza.bydgoszcz.pl/konkursy-kl-4-6/

# data[].attributes.body
Temat : Stalking, hejting, cyberprzemoc.

Zasady bezpiecznego korzystania z mediów:

1. Nie spędzaj całego wolnego czasu przy komputerze.

2. Regularne planuj sobie dni bez telefonu, wtedy przez cały dzień świadomie nie sięgasz po smartfona.

3. Nie przekraczaj dwóch godzin dziennie korzystania z urządzeń mobilnych. To absolutne maksimum

4. Nie zapisuj w telefonie ważnych informacji.

5. W trosce o własne bezpieczeństwo nie podawaj swoich danych osobowych (imię, nazwisko, adres, PESEL).

6. Pobieraj aplikacje tylko z zaufanego źródła i uważnie czytaj regulamin, zanim zgodzisz się na nową usługę.

7. Zabezpieczaj urządzenia mobilne przed złośliwym oprogramowaniem.

8. Informuj rodziców o odwiedzanych stronach i pozyskanych w internecie informacjach.

# data[].attributes.body
T: To takie proste! – Sekrety elektroniki.

Zadanie.
1. Zapoznajemy się z tematem str. 56 – 59, przygotowujemy plan pracy zgodnie ze wzorem w tabeli i zasadą jeden krok w instrukcji to minimum dwie operacje technologiczne

1.  Ćwiczenia 1, 2, mam pomysł str. 54 – 55 przesyłamy na pocztę nauczyciela.

2. Tabelę ze str. 54 wykonujemy w zeszycie, całość ołówkiem, opis pismem technicznym i wysyłamy na pocztę nauczyciela.

3. Przesyłamy zaległości.

# data[].attributes.body
T: Animacje w programie Logomocja – zadania.

Zadanie.

1. Analizujemy temat str. 87 – 93.
2. Odpowiadamy na pytania 6, 7, 8 str. 93 w dokumencie tekstowym i przesyłamy na pocztę nauczyciela. (Może być zdjęcie pracy w zezycie.)

3. Wykonujemy w programie Paint pracę konkursową (szkolny konkurs grafiki) na temat „Wielkanoc 2021” według wytycznych:

•             Plik zapisany imię nazwisko klasa – konkurs szkolny

•             Wszystkie elementy rysowane

•             Musi wystąpić okolicznościowy napis

4. Przesyłamy zaległości.

# data[].attributes.body
Temat:Z wizytą w Paryżu i Londynie
Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 85-90.
Odpowiedz pisemnie w zeszycie za pytania 1,2,3 str.90 w podręczniku.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Na poprzednich zajęciach dowiedzieliśmy się co to jest architektura, jakie są jej rodzaje, czym zajmują się architekci. Dzisiaj ciąg dalszy tematu, zobaczymy najsłynniejsze budowle świata -  zapraszam.
https://view.genial.ly/5ea89732aafd000da606ccf9/presentation-architektura

# data[].attributes.headline
Piątek 26.03.2021           Temat:  Z muzyką w tle.

# data[].attributes.subject
Piątek 26.03.2021           Temat:  Z muzyką w tle.

# data[].attributes.body
Podręcznik str.112 - 115.
Na dzisiejszych zajęciach dowiemy się jaką funkcję pełni muzyka w filmie i reklamie. Posłuchamy muzyki filmowej.
Zapraszam!
https://www.youtube.com/watch?v=Z9NsxW10joM
https://www.youtube.com/watch?v=Cowy4-77uz4
https://www.youtube.com/watch?v=jTPXwbDtIpA
https://www.youtube.com/watch?v=5BSY_bsfIvk
https://www.youtube.com/watch?v=FBqZUbKzjnk

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 6a.
Są one zgodne z treścią lekcji prowadzonych on- line.
Jeśli z jakiegoś powodu w danym dniu uczeń nie może uczestniczyć w zajęciach, ma obowiązek uzupełnić notatki i zadania, korzystając z padletu.
Po uzupełnieniu odsyła je na podany adres e-mail nauczyciela, poprzez wiadomość w e-dzienniku lub aplikację Teams.

# data[].attributes.body
patryk.stuczynski@gmail.com
wandzlewiczbeata@gmail.com

# data[].attributes.body
Temat: Świadczyć o Chrystusie
podręcznik str. 82-83

Trzyminutowy Katechizm - 66. Czy wszyscy są wezwani do świętości?
https://www.youtube.com/watch?v=THxWD4ubkx8

Robert Lewandowski - świadectwo:
https://www.youtube.com/watch?v=VmCYF-808Eo

Muzyk - świadectwo:
https://www.youtube.com/watch?v=z7P60frBMG8

ks. Dominik Chmielewski świadectwo -
https://www.youtube.com/watch?v=gMRaxsa6_XE

# data[].attributes.body
Temat: Rok liturgiczny

http://wsddwp.edu.pl/tajemnice-liturgii-jak-wyglada-rok-liturgiczny/

Adwent
Adwent rozpoczyna się od I Niedzieli Adwentu i kończy się wieczorem 24 grudnia. Trwa od 23 do 28 dni i obejmuje 4 kolejne niedziele. Dzieli się na dwie odrębne części:
a. dni do 16 grudnia włącznie -  kierujemy nasze myśli i serca ku radosnemu oczekiwaniu Jego powtórnego przyjścia na końcu czasów.
b. dni od 17 do 24 grudnia włącznie - czas bezpośredniego przygotowania do uroczystości Narodzenia Pańskiego

Okres Narodzenia Pańskiego
Zaczyna się wieczorem 24 grudnia i trwa do niedzieli Chrztu Pańskiego (niedzieli po Objawieniu Pańskim). Uroczystość Narodzenia Pańskiego ma własną oktawę - jest jakby "przedłużona" na 8 kolejnych dni (do dnia 1 stycznia włącznie):
26 grudnia - święto św. Szczepana, pierwszego męczennika
27 grudnia -święto św. Jana, Apostoła i Ewangelisty
28 grudnia obchodzi się święto świętych Młodzianków
29-31 grudnia są dniami oktawy Narodzenia Pańskiego
W niedzielę przypadającą w oktawie Narodzenia Pańskiego obchodzi się święto Świętej Rodziny: Jezusa, Maryi i Józefa
1 stycznia, w ostatnim dniu oktawy, przypada uroczystość Świętej Bożej Rodzicielki Maryi.

6 stycznia obchodzi się uroczystość Objawienia Pańskiego.
Niedziela po tym święcie to święto Chrztu Pańskiego, które kończy okres Narodzenia Pańskiego.

Wielki Post
Wielki Post trwa 40 dni i rozpoczyna się zawsze w Środę Popielcową. Jej data zależy od daty uroczystości Zmartwychwstania Pańskiego. W Środę Popielcową kapłani na znak pokuty i umartwienia posypują nasze głowy popiołem.
W niedziele Wielkiego Postu odprawiane są Gorzkie Żale, a w piątki - nabożeństwa Drogi Krzyżowej.
W tym okresie w liturgii nie odmawia się hymnu "Chwała na wysokości Bogu", oraz aklamacji "Alleluja".
ŚWIĘTE TRIDUUM PASCHALNE

Święte Triduum Paschalne Męki i Zmartwychwstania Chrystusa jest szczytem roku liturgicznego.
Rozpoczyna się ono od Mszy Wieczerzy Pańskiej, sprawowanej wieczorem w Wielki Czwartek, ma swoje centrum w najbardziej uroczystej z liturgii - liturgii Wigilii Paschalnej w Wielką Noc.
Te trzy dni stanowią jeden wspólny obchód liturgiczny; żadna z liturgii tych dni nie kończy się błogosławieństwem czy rozesłaniem. Kościół w sposób szczególny trwa w tym czasie przy Chrystusie, kontemplując tajemnicę Jego męki, śmierci i zwycięskiego powstania z martwych.

Okres Wielkanocny
Niedziela Zmartwychwstania Pańskiego jest obchodem ruchomym Wyznacza się ją na pierwszą niedzielę po pierwszej wiosennej pełni księżyca (która przypada około 21 marca). Stanowi ona I Niedzielę Wielkanocną. Przez kolejnych 8 dni trwa oktawa uroczystości Zmartwychwstania. Jej ostatnim dniem jest II Niedziela Wielkanocna, czyli Miłosierdzia Bożego.

Przez 50 dni po uroczystości Zmartwychwstania trwa Okres Wielkanocny, w którym Kościół raduje się ze zwycięstwa Chrystusa.
W kościele obok ołtarza stoi paschał, baranek wielkanocny, figura Jezusa Zmartwychwstałego oraz krzyż z czerwoną stułą.

Czterdziestego dnia po Zmartwychwstaniu Pańskim, obchodzi się uroczystość Wniebowstąpienia Pańskiego. Dni powszednie po tej uroczystości aż do następnej soboty włącznie stanowią czas przygotowania i oczekiwania na Zesłanie Ducha Świętego - Pięćdziesiątnicę. Ta uroczystość kończy Okres Wielkanocny.

Okres Zwykły w ciągu roku
Oprócz okresów mających własny charakter w roku liturgicznym pozostaje 33 lub 34 tygodnie. W tym czasie obchodzi się misterium Chrystusa w jego pełni, zwłaszcza w niedziele. Okres Zwykły składa się z dwóch części: pierwsza rozpoczyna się w poniedziałek po święcie Chrztu Pańskiego i trwa do wtorku przed Środą Popielcową (obejmuje około 4-6 tygodni). Powtórnie Okres Zwykły zaczyna się w poniedziałek po uroczystości Zesłania Ducha Świętego i kończy przed I Nieszporami I Niedzieli Adwentu. W ostatnią niedzielę roku liturgicznego obchodzi się uroczystość Jezusa Chrystusa, Króla.

# data[].attributes.body
Kościół uczy nas wytrwałości w wierze - przykazania kościelne. Pierwsze przykazanie kościelne

str. w podręczniku 72-77

# data[].attributes.body
Temat: Każdy ma swoje zadania
Podręcznik strony 65-71

3MC – Trzyminutowy Katechizm - 46. Kto to jest kapłan katolicki?

https://www.youtube.com/watch?v=tijW6KeK24o

3MC – Trzyminutowy Katechizm - 56. Kim są mnisi, zakonnice i czym są zakony?

https://www.youtube.com/watch?v=Uce1G7fWrsA

# data[].attributes.body
Temat: Kościół - jeden, święty, powszechny i apostolski

Proszę zapoznać się z treścią podręcznika na stronach 34-35

Trzyminutowy Katechizm - 53. Jakie są cztery cechy Kościoła?
https://www.youtube.com/watch?v=wT1VqBoKeFk

"

# data[].attributes.body
Temat: Świeci Piotr i Paweł - filary Kościoła

podręcznik tematy 5 i 7 (str. 16-19 i 24-27)

Zapoznaj się z treściami w podręczniku wynotuj w zeszycie charakterystyczne cechy każdego z tych apostołów

# data[].attributes.body
Temat: Kościół - Winnica Pańska
(podręcznik str.32-33)

UWAGA BĘDZIEMY PRACOWAĆ Z PODRĘCZNIKIEM WIĘC PROSZĘ GO PRZYGOTOWAĆ !!! na brak podręcznika w połowie grudnia nie ma wytłumaczenia

Trzyminutowy Katechizm -

52. Co to jest Kościół?

https://www.youtube.com/watch?v=4DgSfWLEKa8

Temat: Hierarchiczna struktura Kościoła (podręcznik str. 20-23)

Trzyminutowy Katechizm -

55. Jaka jest struktura Kościoła?

https://www.youtube.com/watch?v=HjQ9v71TJGQ

# data[].attributes.body
Temat: Sakrament namaszczenia chorych (PODRĘCZNIK STR. 54-55)
przypominamy sobie religijną definicję śmierci

EWANGELIA Mk 7, 31-37
Uzdrowienie głuchoniemego

Przyprowadzili Mu głuchoniemego i prosili Go, żeby położył na niego rękę. on wziął go na bok, osobno od tłumu, włożył palce w jego uszy i śliną dotknął mu języka, a spojrzawszy w niebo, westchnął i rzekł do niego: «Effatha», to znaczy: Otwórz się! Zaraz otworzyły się jego uszy, więzy języka się rozwiązały i mógł prawidłowo mówić. Jezus przykazał im, żeby nikomu nie mówili. Lecz im bardziej przykazywał, tym gorliwiej to rozgłaszali. I pełni zdumienia mówili: «Dobrze uczynił wszystko. Nawet głuchym słuch przywraca i niemym mowę».

# data[].attributes.body
22.03.2021 poniedziałek

T. Znam Cię dobrze Alicjo- quiz dotyczący znajomości treści lektury.

Odpowiedz pisemnie na pytania:

1. W jakich okolicznościach Alicja dostrzegła biegnącego królika, za którym podążyła?

2. Jaki efekt dało spożycie płynu z butelki z napisem”wypij mnie”?

3.Jakie stworzenie napotkała dziewczynka, pływając w morzu łez?

4. Co poradził Alicji pan Gąsienica, by mogła wrócić do właściwych rozmiarów?

5. Czym zajmują się karciani ogrodnicy, których Alicja spotyka po przejściu przez drzwi w pniu drzewa?

6. Co pełniło rolę kijów podczas królewskiej gry w krokieta?

7. O co został oskarżony Walet Kier?

8. Co się dzieje z Alicją od początku procesu ?

9. Co robił Suseł podczas herbatki, na której gościła dziewczynka?

10. Jaką szczególną właściwość miał Kot z Cheshire?

11. Jak zakończyła się przygoda Alicji?

24.03.2021 środa 1

T. Niezwykli bohaterowie lektury .

- Zapisz w zeszycie: Alicja, siostra Alicji, Biały Królik, Królowa Kier, Król Kier, Kot- Dziwak z Cheshire, Księżna, pan Gąsienica, Zwariowany Kapelusznik, Szarak Bez Piątej Klepki, Suseł, Smok, Niby- Żółw,Gryfon, Walet Kier, Mysz, Gołąb, Kaczka, Papużka, Orzełek , Gołębica,Kucharka, ogrodnicy ( Dwójka, Piątka, Siódemka), Biś- jaszczurka, Żaba- Lokaj

- Wybierz dowolnego bohatera i przeprowadź z nim krótką rozmowę, w której postarasz się przekazać jak najwięcej informacji na jego temat. Zapisz ten dialog do zeszytu.

24.03.2021 środa 2

T. Magiczny świat w „Alicji w Krainie Czarów”.

1. Zredaguj definicję słowa magia.

2. Napisz co działo się z Alicją:

a) Po wypiciu magicznego napoju?

b)Po zjedzeniu zaczarowanego ciasteczka?

3. Wyszukaj w tekście lektury te wydarzenia, które mogły zdarzyć się tylko w Krainie Czarów.

4. Jak można określić wydarzenia z Krainy Czarów?

a) prawdopodobne

b)bajkowe

c) codzienne

d)rzeczywiste

e) cudowne

f)fantastyczne

g) niezwykłe

h)tragiczne

i) magiczne

5. Uzupełnij definicję:

Słowa o podobnym………, ale innym brzmieniu nazywamy……………lub wyrazami……………

6. Opisz wymyślony przez siebie magiczny przedmiot i jego działanie. Przedstaw korzyści, jakie mogliby mieć z niego inni ludzie

25.03.2021 czwartek

T. Niezwykła szkoła w Krainie Czarów.

1. Wypisz z tekstu lektury nazwy przedmiotów szkolnych, o których opowiadali Fałszywy Żółw i Gryfon. Z jakimi przedmiotami szkolnymi, których ty się uczysz kojarzą ci się te nazwy?2.Użyj wyobraźni i wymyśl szkołę, jaka nie istnieje w realnym świecie. Wybierz dowolną formę wypowiedzi np. opowiadanie, komiks,plakat,zawiadomienie o otwarciu szkoły, list , w którym opowiesz komuś o niezwykłej szkole. Odeślij swoją pracę na mojego maila. Zadanie jest na ocenę.Przedstaw w swojej pracy w dowolnej formie następujące informacje:- w jakim miejscu znajduje się szkoła?- jak wygląda budynek szkolny?- jakich przedmiotów można się uczyć?

- jacy uczniowie do niej chodzą?

- dlaczego jest niezwykła?

26.03.2021 piątek

T. Moja interpretacja wybranego fragmentu lektury- ćwiczenie w głośnym czytaniu.

- Wybierz dowolny, wyszukany przez siebie fragment lektury ( jedna strona) i przygotuj się do głośnego , pięknego czytania.

- Przypomnij sobie , czy śniło ci się kiedyś coś niezwykłego? Jeśli tak, możesz opowiedzieć mi swój sen.

# data[].attributes.body
26.03.2021 piątek
T. Rola psa przewodnika w życiu osób niepełnosprawnych.

# data[].attributes.headline
22.03.21. Temat: Sprawdzanie, czyli rozwiązanie bez rozwiązywania c. d. 

# data[].attributes.subject
22.03.21. Temat: Sprawdzanie, czyli rozwiązanie bez rozwiązywania c. d. 

# data[].attributes.body
Przypomnij sobie zagadnienia ze stron 72-75 w podręczniku.

Wykonaj zadania 2, 3 str. 76 oraz 8 i 9 ze strony 77 w podręczniku.

# data[].attributes.headline
23, 25.03.21. Temat: Jak rozwiązać równanie? (2 godz.)

# data[].attributes.subject
23, 25.03.21. Temat: Jak rozwiązać równanie? (2 godz.)

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z zagadnieniami i przykładami ze stron 79-82. Zapisz w zeszycie notatkę:

Rozwiązując równanie możemy je przekształcać, ale tylko tak, aby obie strony były cały czas równe:

- do obu stron równania dodajemy tę samą liczbę lub od obu stron równania odejmujemy tę samą liczbę;

- obie strony równania mnożymy lub dzielmy przez tę samą liczbę różną od zera.

1. Wykonaj zadanie 1 ze str. 82 w podręczniku.

2. wykonaj zadania 2, 3, 4, 5 ze str. 83 w podręczniku.

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z zagadnieniami i przykładami ze stron 86-89 z podręcznika. Wykonaj ćwiczenia 1, 2, 3 ze str.101 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Zakończyliśmy przygodę z gimnastyką korekcyjną! Czas rozpocząć nową, tym razem z piłką nożną.
W tym tygodniu skupimy się na przepisach gry w piłkę nożną. Oczywiście nie obejdzie się bez sprawdzenia Waszej wiedzy na teście.
Pomocne będą dla Was poniższe filmiki:
https://www.youtube.com/watch?v=Bfw6PeeP6zE

https://www.youtube.com/watch?v=nbLHbpKBG68

Piłka nożna to oczywiście wielkie emocje, chętnie i z zaangażowaniem kibicujemy swojej ukochanej drużynie. Jednak warto zadać sobie pytanie jakim jestem kibicem? Dziś kultura kibicowania nabiera szczególnego znaczenia, spróbujemy sobie prześledzić jak to było kiedyś a jak jest obecnie.
Zapraszam do dyskusji.

# data[].attributes.body
Topic: Countable and uncountable nouns (1) – rzeczowniki policzalne i niepoliczalne

FILMIK – THE RULES

Books, p.52

Ex:5

1 PIZZA – 2 PIZZAS

!!! RZECZOWNIKI NIEPOLICZALNE (UNCOUNTABLE – skrót U) NIE WYSTĘPUJĄ W LICZBIE MNOGIEJ, NIE DOPISUJEMY DO NICH –S/-ES, np.

Water – woda

NOT waters!!!!!

Ex:6

Ex:7

Activity Book, ex:1,2,3,4 p. 24

Topic: Invitations – zaproszenia

Books, p.53

Ex:1

Ex:2

Ex:3, 4 – Listening

NOTATKA:

·        I can’t I’m afraid – obawiam się, że nie mogę

·        Sorry, but I can’t – przepraszam, ale nie mogę

·        I’d love to – z przyjemnością

·        That sounds great! – brzmi wspaniale

Topic: Countable and uncountable (2)

Books, p.54

Ex:1

Ex:2

Extra steps – Write 6 sentences about the food in your fridge – napisz 6 zdań na temat, jakie jedzenie masz/nie masz w swojej lodówce, np.

There’s some milk.

There’re some eggs.

There isn’t any cheese.

ZADANIE ODSYŁAMY!!!!

# data[].attributes.body
Temat: Poprawa pracy klasowej nr IV.

# data[].attributes.body
Temat: Rzeczpospolita pod rządami Wettinów.

# data[].attributes.body
Temat: Zachowania gadów- film edukacyjny.
1. Zadanie- obejrzyj film o krokodylu i zapisz w zeszycie 10 informacji z filmu.
2. Ćwiczenie- korzystam z informacji- wykonaj w domu w ćw. strona 91.