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STORYTELLING GO AWAY BIG GREEN MONSTER - MONSTER FACE

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for school

Pete the Cat

storytime

too cool

start

Hi kids! Have fun with Pete the Cat!

INDEX

VOCABULARY

VIDEO

RETELLING

GAMES

TIMELINE 1

TIMELINE 2

QUIZ

MATCH

GREETINGS

9

3

1

4

7

9

6

2

5

vocabulary

Learn the words.

t-shirt

cat

long pants

cowboy boots

shirt

tie with the stripes

sunglasses

polka-dots socks

shorts with fish

to look silly

shoes

baseball hat

t-shirt

to be cool

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have fun!

Play the games!

THE END?

bye, bye!

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TOO COOL FOR SCHOOL (Pete the Cat) by Giuseppina Taddei on Genially

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for school Pete the Cat storytime too cool start Hi kids! Have fun with Pete the Cat! INDEX VOCABULARY VIDEO RETELLING GAMES TIMELINE 1 TIMELINE 2 QUIZ MATCH GREETINGS 9 3 1 4 7 9 6 2 5 vocabulary Learn the words.

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Got it!

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Children's activity and craft templates.

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Audio-book in inglese livello A1 per bambini #4:  Goldilocks PARODY

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Oggi vi parlo di un'attività di storytelling realizzata in classe terza con il libro "Go Away, Big Green Monster!" per introdurre la terza persona singolare del verbo avere e per ripassare le parti del viso.

Con i miei alunni e le mie alunne di terza ho già affrontato il verbo avere in inglese per tutte le persone, tranne che per la terza singolare.

Per introdurla ho deciso di utilizzare il libro "Go Away, Big Green Monster" https://www.amazon.it/Go-Away-Big-Green-Monster/dp/0316236535 .

In terza sto affrontando le parti del corpo e questo libro è davvero utile per ripassare le parti del viso, i colori e gli aggettivi.

DESCRIZIONE DELL'ATTIVITà

Ho letto ai bambini e alle bambine il libro utilizzando una marionetta da me realizzata.

Al termine della lettura abbiamo riflettuto sul significato di quanto scritto nel libro.

Ho, poi, scritto alla lavagna una frase tratta dal libro "Big Green Monster has got two big yellow eyes" e chiesto ai bambini e alle bambine di dirmi cosa secondo loro significasse.

Hanno facilmente dedotto il significato, allora ho cerchiato "has got" e ho chiesto loro di dirmi cosa fosse.

Sono riusciti a comprendere il significato e allora ho introdotto questa "nuova forma" spiegando che per la terza persona singolare usiamo "has got" e non "have got". Abbiamo, quindi, dedotto anche la forma negativa e quella interrogativa riflettendo anche su come le abbiamo formate per le altre persone.

Successivamente, abbiamo realizzato sul quaderno il mostro. Ho distribuito loro avanzi di cartoncini colorati degli stessi colori delle varie parti del viso del mostro.

Per quanto riguarda il viso, ho distribuito le sagome già pronte per agevolare il lavoro.

Di volta in volta chiedevo di disegnare sul cartoncino giusto una determinata parte del viso di determinate caratteristiche. Dopo averla disegnata, bambine e bambini dovevano ritagliarla ed attaccarla sul proprio mostro.

Dopo questa operazione, per ogni parte del viso, abbiamo scritto delle frasi per descrivere il nostro mostro.

Per lavorare sia con la forma affermativa che con quella negativa ho chiesto loro di pensare sia alla frase corretta, sia ad una negativa.

Faccio un esempio per facilitare la comprensione: il mostro ha due occhi gialli. Abbiamo, quindi, scritto "it has got two yellow eyes" e sotto "it hasn't got two red eyes".

Al termine del lavoro abbiamo pensato e scritto delle domande utilizzando le risposte brevi sia negative che affermatuve.

Ad esempio, "Has it got red eyes?" "No, it hasn't".

Nell'ultima parte della lezione bambine e bambini si sono divertiti facendosi a vicenda delle domande relative al mostro.

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GO AWAY, BIG GREEN MONSTER! - Maestra Ilaria 👩🏻‍🏫

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Oggi vi parlo di un'attività di storytelling realizzata in classe terza con il libro "Go Away, Big Green Monster!" per introdurre la terza persona singolare del verbo avere e per ripassare le parti del viso. Con i miei alunni e le mie alunne di terza ho già affrontato il verbo avere in inglese per tutte le persone, tranne che per la terza singolare.

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Tiger tries - a shirt., Leopard likes - a skirt., Hippo has - a hat., Cat likes - a cardigan., Camel tries - a coat., Goat has - an anorak..

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Story Time Read Aloud With Funny Twins Plus One

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Hippo Has A Hat - Bedtime Story Read Aloud - (Julia Donaldson & Nick Sharratt). Books for toddlers.

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Usando il panino pieghevole già presente sul paddlet ho modificato gli ingredienti inserendo solo quelli presenti nel libro.

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Memory - Seleziona una coppia di tessere alla volta per scoprire se sono uguali.

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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1) WHAT'S IN PETE'S SANDWICH? ¿qué hay en el sandwich de Pete? a) EGGS b) COKE 2) WHAT'S IN PETE'S SANDWICH? a) CAKE b) FISH 3) WHAT'S IN PETE'S SANDWICH? a) APPLE b) CUPCAKE 4) WHAT'S IN PETE'S SANDWICH? a) ORANGE b) BREAD 5) WHAT'S IN PETE'S SANDWICH? a) ICE CREAM b) PASTA 6) WHAT'S IN PETE'S SANDWICH? a) CHOCOLATE b) BANANA

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1) WHAT'S IN PETE'S SANDWICH? ¿qué hay en el sandwich de Pete? 2) WHAT'S IN PETE'S SANDWICH? 3) WHAT'S IN PETE'S SANDWICH? 4) WHAT'S IN PETE'S SANDWICH?

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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Tap a pair of tiles at a time to reveal if they are a match..

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Back page can be glued into student's notebook.
For infanzia/prima: color animal or color only the body part specified. Practice reading book together as a class, then individually.
For seconda: write the animal/body part or cut and paste from word list. Practice reading out loud first with whole class, then in pairs. Make a

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Clicca sui puntini rossi e inserisci il termine corretto

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Clicca e scegli la risposta esatta. 
Se sei in difficoltà, clicca sullo spillino. Segui tutto il percorso del bruco.

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Order the images
Clicca su (i) per ascoltare la pronuncia.

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My Teddy Bear | Kids Song | Super Simple Songs

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Quiz - Una serie di domande a risposta multipla. Scegli la risposta giusta per procedere.

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Two lesson plans My Cat Likes to Hide in Boxes - Abrakadabra

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Two lesson plans My Cat Likes to Hide in Boxes - Read more about speak, child, people, activity, children and represents.

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Teatrino per storytelling con finger puppets dei personaggi ( ricavati da un post qui sopra- il teatro ricavato da uno scatolone di cartone); il frog family dice( throw the dice and say the name); Frog family masks ( gomma eva) to perform (fatto in classe 1)

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U.K. e compresione del testo #classequarta #classequinta

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U.K. e compresione del testo #classequarta #classequinta

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Reading comprehension online worksheet for Grade 2. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

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THERE IS A BIRD ON MY HEAD! l READ ALOUD STORYBOOKS FOR KIDS  l Read Along l Children’s Storybook