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Ciao

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ciao!

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Cia

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Eccoci!!!!

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I'm a Primary School Teacher.
I teach English, History and Geography.
Bye.

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Questo è il Vesuvio visto dalla collina di Posillip

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Questo è il Vesuvio visto dalla collina di Posillip

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Ciao

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Ciao, sono Elisabetta e sono insegnante di scuola primaria a Rimini. Questa è la mia scuola:

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Ciao, sono Elisabetta e sono insegnante di scuola primaria a Rimini. Questa è la mia scuola:

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A volte è necessario dividere una certa grandezza, ad esempio una pizza, una striscia di stoffa, un segmento, ecc.., in TANTE PARTI UGUALI .

Supponiamo, ad esempio, che tre bambini vogliano dividere una tavoletta di cioccolata in modo da mangiarne tutti e tre la stessa quantità: essi devono, quindi, dividere la tavoletta di cioccolata in tre parti uguali.

Questa operazione prende il nome di frazionare. Quindi FRAZIONARE significa DIVIDERE in PARTI UGUALI.

Nel nostro caso, avremo:

Abbiamo frazionato la nostra tavoletta di cioccolata, dividendola in tre parti uguali.

Ogni bambino prende una parte della tavoletta.

Cioè ogni bambino prende:

che si legge " un terzo" oppure " uno su tre" o ancora " uno fratto tre". E si può scrivere anche

1/3 .

Quella che abbiamo appena scritto è una FRAZIONE.

In una frazione troviamo:

un numeratore;

un denominatore;

una linea di frazione.

Il DENOMINATORE, nel nostro caso 3, indica in quante PARTI UGUALI è stato DIVISO l'INTERO .

Il NUMERATORE, nel nostro caso 1, indica quante PARTI dell'INTERO sono state PRESE .

NUMERATORE e DENOMINATORE si dicono, TERMINI della FRAZIONE .

La LINEA di FRAZIONE rappresenta il segno della DIVISIONE.

Una frazione rappresenta anche un modo diverso di scrivere l'operazione della DIVISIONE .

Infatti:

Nel nostro esempio, la tavoletta di cioccolata è stata divisa in tre parti uguali, una di esse rappresenta 1/3 dell'intera tavoletta: 1/3 prende il nome di unità frazionaria.

Quindi l' UNITA' FRAZIONARIA è OGNI PARTE nella quale viene DIVISO l'INTERO .

sono tutte UNITA' FRAZIONARIE .

Lezione successiva
Indice argomenti sulle frazioni

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A volte è necessario dividere una certa grandezza, ad esempio una pizza, una striscia di stoffa, un segmento, ecc.., in TANTE PARTI UGUALI . Supponiamo, ad esempio, che tre bambini vogliano dividere una tavoletta di cioccolata in modo da mangiarne tutti e tre la stessa quantità: essi devono, quindi, dividere la tavoletta di cioccolata in tre parti uguali.

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Grazie Margherita!

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Ciao! Sono Margherita. Se vi va date un'occhiata al mio sito dove raccolgo alcune delle mie attività didattiche :) 

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Ciao! Sono Margherita. Se vi va date un'occhiata al mio sito dove raccolgo alcune delle mie attività didattiche :) 

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Pour voir la vidéo sur le mai français, clique sur la photo à droite!!!

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Cinzia Vitali