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 PREGUNTAS MEJOR VALORADAS POR EL GRUPO: SubgrupoABP_S_F3_Centro_Seminario Sagrado Corazón ; 

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 PREGUNTAS MEJOR VALORADAS POR EL GRUPO: SubgrupoABP_S_F3_Centro_Seminario Sagrado Corazón ; 

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Hemos utilizado Loomio y el archivo de Drive para consensuar las tres preguntas elegidas:

1.-¿EL RÍO ESTÁ CONTAMINADO?

¿O SOLAMENTE ESTÁ SUCIO DE MATERIALES QUE NO SON NOCIVOS PARA EL EQUILIBRIO DEL MEDIO AMBIENTE?

2.-¿Aprendemos de otros a escribir bien?

3.-¿Qué quiero ser de mayor?

las tres preguntas las podemos trabajar multidisciplinario, en nuestro caso la elección se ha producido porque al pertenecer al mismo centro tenemos una serie de criterios comunes y estas tres preguntas se adaptan perfectamente a ello.

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Cuando queríais podéis ir votando las tres preguntas guía que más os gusten

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¿Ponemos cara y vida los autores literarios?

La pregunta se redacta de forma que despierte la curiosidad de los alumnos, se trataría de encontrar curiosidades en la vida de los autores que posteriormente se van a estudiar. Empezariamos contando experiencias fuertes yo graciosas sobre algún autor

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Llego ahora de Ecuador y ¿ ahora qué?

Estaría dirigido a la integración de alumnos de incorporación tardía procedentes de otros paises.

Consistiría en la realización de diversas actividades para facilitar la adaptación de estos alumnos al grupo y del grupo al los alumnos

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¿ Que os apetece leer?

Se dirige a todos los grupos de ESO,

Realizan una lista de gustos (temas) y enlazan estos temas con diferentes lecturas

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Gestión en tiempo real, desde cualquier lugar. Podrás hacer cómodamente todo el proceso de catalogación, préstamo y devolución, reclamar los préstamos vencidos por e-mail, y muchas más opciones

Te ofrecemos un espacio para alojar tu biblioteca y un programa siempre actualizado para que gestiones desde un ordenador, tablet o smartphone la biblioteca.

Si ya dispones de una web, añade la dirección que te proporcionaremos a tu página y tu biblioteca estará en Internet.

Si tu biblioteca ya está informatizada traspasamos toda la información para que esté disponible desde internet.

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bibliotecaonline.net. Gestiona tu biblioteca desde internet | Tu biblioteca a otro nivel

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Gestión en tiempo real, desde cualquier lugar. Podrás hacer cómodamente todo el proceso de catalogación, préstamo y devolución, reclamar los préstamos vencidos por e-mail, y muchas más opciones Te ofrecemos un espacio para alojar tu biblioteca y un programa siempre actualizado para que gestiones desde un ordenador, tablet o smartphone la biblioteca.

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¿Aprendemos de otros a escribir bien?

Se trataría de buscar textos que estan escritos en redes sociales watsahp, twiter... y corregirlas mediante iconos

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¿Conoces mis costumbres?

Estaría dirigido a todos los grupos de ESO.

Tratariamos deinformar a los alumnos "payos" de las costumbres de la etnia gitana.

Nos podríamos en contacto con las la asociación de gitanos de navarra , para que vean la evolucion formativa que han adquirido.

Compartir sus vivencias y cultura con sus compañeros "Payos",

Que traigan fotos de bodas gitanas , del pedimento, etc...

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¿Qué quiero ser de mayor?

Seria un tema que lo trataría en la ESO en tutoras, de forma, que partiendo de esta pregunta ,ellos obtuvieran información de las diferentes profesiones y sus salidas. Trabajaríamos el tema desde el punto de vista de la orientación `profesional y lo haríamos a través de cuestionarios que elaboren y cumplimenten en función de sus expectativas e interés así como capacidades.

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Idea 3

¿Cómo puedo yo enseñar Inglés a los más pequeños del colegio?

Inglés 1º y 2º E.S.O

Traducción e interpretación libre de un cuento

Educación Plástica 2º E.S.O

Mediante esta herramienta trabajarán con el guión realizado en inglés y les representarán a los alumnos de infantil , la interpretación de un cuento en inglés utilizando los recursos del comic.

El guión y el lenguaje del cómic.

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Idea 2

¿Tenemos en nuestro monte algo  que no tienen en otros?

Se propondría analizar nuestro entorno más próximo, para descubrir y detectar arboles singulares por un motivo u otro en nuestra zona.

Podría utilizarse como tema vertebrador entre primaria y secundaria en diferentes asignaturas y ambos niveles , de forma que los alumnos mayores funcionen como directores de la investigación

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Idea 3:

¿A DONDE VA ESTE BOKATA?

Estaría dirigido a alumnos de 3º de ESO para la asignatura de Biología. A partir de una serie de procesos fisiológicos determinados y de obligatoria explicación se elaborara el juego .Se trabajaria ademas un vocabulario , consensuado y ampliado, Los alumnos prepararían el concurso PASA PALABRA , haciendo un rosco, buscando sinónimos, inicios y finales de conceptos desordenados y una de refranes relacionados con los cuatro aparatos relacionados con la nutrición

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Idea 1:

¿ El amor altera cuerpo ,sentidos e incluso al ADN?

El enfoque sería multidisdiplinar, se podría trabajar desde 1º ESO hasta 4º ESO en las asignaturas de Ciencias naturales,, Biología y Química.
por ejemplo:

¿Como se ven alterados los sentidos oido,vista,gusto,tacto...?

Elementos materiales solidos , liquidos,gaseosos relacionados con el amor.

Química del amor, moléculas implicadas en la atracción...

Elaboración de cuentos relacionados con los enlaces ionicos, covalentes y metalicos.

Estudio de la hipotesis: ¿Viene determinado genéticamente la posibilidad de enamorarte de una persona y de otra no?.

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Idea 2

¿PARA QUÉ SIRVE EL ARTE?

En Lengua y literatura los recursos estlísticos literarios de los diferentes autores. 1º, 2º, 3º y 4º de E.S.O

En Educación Plástica

2º E.S.O Ilustración de una portada para un libro

3º E.S.O La estética de los edificios del pueblo en las diferentes etapas.

4º Dibujo Técnico

Funcionalidad y usos de las piezas construidas en las fábricas de fundición de la zona.

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Idea1

¿EL RÍO ESTÁ CONTAMINADO?

¿O SOLAMENTE ESTÁ SUCIO DE MATERIALES QUE NO SON NOCIVOS PARA EL EQUILIBRIO DEL MEDIO AMBIENTE?

Proyecto de reciclaje de residuos en el río del pueblo. PROYECTO DE CENTRO

Su impacto ambiental CIENCIAS DE 1º, 2º , 3º Y 4º E.S.O

QUÍMICA DE 4º E.S.O.

EDUCACIÓN PLÁSTICA:

-Construir volúmenes con los vidrios recogidos en plástica con los alumnos de 3º de E.SO.

Trabajar el círculo cromático seleccionando los residuos por colores y haciendo una escultura. con 2º de E. S.O.

Trabajar la copia de una imagen mediante cuadrícula y sus enlaces y tangencias en 4º E.S.O