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relacionarnos, encontrarnos, sabernos en lxs otrxs. Construir juntxs

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Establecer una relación entre público-museo, ¿no? Que no se perciba ajena la mediación del museo hacia el espectador. 

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Me gustaría lograr una reflexión sobre el contexto y propia realidad. Que a través de la actividad, el público pueda llevarse herramientas para interpelarse su propia realidad y sea más crítico.

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Lograr una experiencia afectiva y reflexiva en los visitantes. Públicos que quieran regresar al museo.

Lograr que, como educadores, hayamos establecido una relación horizontal, de escucha activa y consciente con nuestros publico. Y, aunque la visita sea corta y de única vez, que nosotros y ellos hallamos sido transformados ( aunque sea el principio de es reflexión)

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s

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Creo que buscar generar un impacto puede predisponernos a llegar a un lugar.
Sin embargo, a mi me interesa el poder acercar al público a la práctica artística mas allá de una forma y una técnica, de un texto o de una forma de conocimiento, mas como un acompañamiento hacia una AUTOEXPLORACION.

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Transformar, generar preguntas, "mover el piso" de las ideas, espacios de diálogo

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Me parece que una forma de evaluar el proceso de mediación es como el público percibe al museo en su día a día, ya no como institución sino como un espacio abierto al diálogo...

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A nosotros nos está costando poder evaluar el proceso de mediación de manera sistemática. Tenemos buenos comentarios, somos recomendados, pero nos cuesta encontrar una forma de evaluar

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Empezar por reflexionar cómo se han ido abriendo camino la conceptualización de lo
educativo en los museos y cómo se
han adaptando estas perspectivas
al espacio museístico que han
visibilizado las relaciones existentes
entre el aprendizaje y la interacción
social, a la par de la evaluación
centrado en la diversidad de
conocimientos, comportamientos,
prácticas y actitudes que se generan:
saber, saber hacer y saber ser

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Una manera de evaluar el proceso de mediación, puede ser a través de la investigación acción.  Procurando que esta práctica sea también un espacio de generación de conocimientos.

Es importante tomar en cuenta para qué y por qué evaluamos.

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Quizás la forma más olvidada de evaluar nuestros procesos en una actividad de mediación es un sencillo "Cómo me siento después de esto", a veces nos enfocamos mucho en cantidades y en lo que salió mal, pero no hacemos una introspección en nuestro accionar.

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Para salirnos del guion y construir nuevos conocimientos mas alla de los objetos

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Pero, ¿qué entendemos por comunicación? En la mediación podemos entrar en procesos abiertos de construcción horizontal sin por ello tener un objetivo prefijado de algo que queramos transmitir.

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En el horizonte francés de la mediación, ésta se entiende como un proceso comunicativo.

De lo que mencionan de las áreas comunicativas, no hay que confundir entre la comunicación educativa y las áreas de difusión, relaciones públicas o comunicación social

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Pienso que la educación es una acto comunicacional, para lograr un aprendizaje horizontal. 
Intercambio de saberes.
Intercambio de experiencias.
Intercambio de ideas.

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como detonador de experiencias significativas abordando diversas perspectivas en los contenidos y el desarrollo de estrategias que invite a la participación entre públicos y personal del museo con el reconocimiento de nuevas formas de concebir el museo.

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Intentamos hacer mediación porque queremos dialogar con otrxs y queremos escucharles para saber como se sienten en el museo

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1. ESTUDIANDO LA CARA VISIBLE DE LA LUNA

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1. ESTUDIANDO LA CARA VISIBLE DE LA LUNA

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Cualquiera que participe en el proceso de construcción de conocimiento/experiencia, en este caso, en el contexto del museo.

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Idealmente, todo el equipo del museo: curaduría  museografía, todos.  
Y, los públicos también establecen procesos de mediación.  

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Me ha tocado ver mediar incluso a policías del Museo

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1.Receptor/público
2. Mediador
2.5 Obra - objeto (no agente, sin embargo sin este no hay mediación)
3.Curador
4.Creador de experiencias

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o un proceso de comunicación y como toda comunicación es una ida y vuelta entre el mediador y  el público (comunidad desde especialistas hasta público general)

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Siguiente!