# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
miklasziwona@gmail.com

# data[].attributes.body
lidiabryl14@gmail.com

# data[].attributes.body
hanna.rzadkowska1@wp.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
paulinasiewierska6@wp.pl

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
matematykasp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
Znajdziecie tu krótkie streszczenia lekcji na każdy tydzień.
Pracujemy głównie w aplikacji
Teams!

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
paulina.radziminska82@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
Dojrzewanie to proces przekształcania się dziecka w osobę dorosłą. Dojrzewanie trwa kilka lat i towarzysza mu burzliwe przemiany w organizmie, w ciele, w psychice.
Osiągnięcie dojrzałości trwa wiele lat i jest procesem złożonym.
Wyróżnia się kilka rodzajów dojrzałości:
- dojrzewanie biologiczne
- dojrzałość społeczna
- dojrzałość psychiczna
Zmiany okresu dojrzewania bywają trudne do zaakceptowania. trzeba jednak przyjąć je ze spokojem, ponieważ są niezbędne do osiągniecia dojrzałości.

# data[].attributes.body
Temat: Dokonania starożytnych
Rzymian.
Proszę, przepisz do zeszytu pojęcia, temat i notatkę:

Pojęcia: : akwedukt, łuk triumfalny, Koloseum, Panteon, Prawo XII Tablic, Kodeks Justyniana, Wergiliusz, Horacy.
1.Budowle Rzymian:

- akwedukt – wodociągi,

- łuk triumfalny – brama dla
uczczenia zwycięstwa władcy,

- Panteon – świątynia wszystkich
bogów,

- Koloseum – amfiteatr (walki
gladiatorów, bitwy morskie).
2.Literatura rzymska:

- Wergiliusz – poeta, utwór „Eneida” (dzieje Eneasza przodka założycieli Rzymu)
- Horacy – poeta, pisał pieśni (ody)
3.Prawo rzymskie:

- Prawo XII Tablic – najstarszy
zbiór przepisów, spisany na 12
kamiennych tablicach

- Kodeks Justyniana – wszystkie
obowiązujące prawa w jednym
kodeksie.

Zadanie domowe. Wyjaśnij znaczenie powiedzenia: „Wszystkie drogi prowadzą do Rzymu” – podręcznik str. 91. Zadanie wyślij do CZWARTKU (19.11.2020) do godz. 17.00 na podany adres mailowy.

# data[].attributes.headline
Poniedziałek 16.11.2020 Temat: Metrum, czyli miara.

# data[].attributes.subject
Poniedziałek 16.11.2020 Temat: Metrum, czyli miara.

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z tematem w podręczniku na str. 42-46.
Aby uporządkować rytm, każdemu utworowi nadaje się określone metrum. Jest ono nazywane pulsem muzyki, bo przypomina bicie serca. Ze względu na metrum zapis muzyczny dzieli się na krótkie odcinki zwane taktami. Znak określający metrum składa się z dwóch cyfr i jest umieszczony na początku pięciolinii.
Posłuchajcie i poczujcie rytm :)
https://www.youtube.com/watch?v=C7Yi0CdtTc4
https://www.youtube.com/watch?v=ug8hCAyBaqg

# data[].attributes.body
T: Wokół metali.
Proszę zapoznać się z tematem z podręcznika strona 30 – 33.
Zapisać temat w zeszycie.
Proszę przesłać zdjęcie wykonanego planu pracy „Pudełko ze szpatułek”
W temacie listu proszę podać Imię Nazwisko – 5a – plan pracy

# data[].attributes.body
T: Operacje na plikach i folderach. Zapoznaj się z informacjami zamieszczonymi na stronach 47-53 w podręczniku.
Odpowiedz w zeszycie na pytanie 14 i 15 na stronie 52. Zdjęcie wykonanych zadań prześlij na adres podany powyżej.

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 5b.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą tylko te pliki, które wskaże  nauczyciel  na podany przez niego  adres e-mail, poprzez wiadomość w e-dzienniku lub aplikację Teams.

# data[].attributes.headline
17.11.20 Krajobraz  wielkomiejski Warszawy 

# data[].attributes.subject
17.11.20 Krajobraz  wielkomiejski Warszawy 

# data[].attributes.body
Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 54-58.
Odpowiedz w zeszycie na pytania 1, 2, i 3 na stronie 58.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Temat: Modlitwa uwielbienia i dziękczynienia.

Gdy się modlimy, często myślimy tylko o sobie,
prosząc Pana Boga o wszystko, czego potrzebujemy. Zapominamy jednak Mu dziękować za Jego dary i wielbić za to, że jest tak wspaniały!
Napisz w zeszycie: Modlitwa uwielbienia i dziękczynienia pomaga nam oderwać się od ziemskich spraw, by skierować nasze myśli ku Bogu i otworzyć się na Jego pełne dobroci działanie.
Wykonaj ćwiczenia od 1do 3 z podręcznika na str. 61.

# data[].attributes.body
16.11.2020 poniedziałek
T. Czym różni się dziennik od pamiętnika?
- Przeczytaj tekst str. 109- 112 ( podręcznik)
- Przepisz do zeszytu definicję pamiętnika ( żółta ramka podręcznik str.113)
-Zapoznaj się z treścią szarej ramki str. 113, znajdziesz tam przykłady dziennika i pamiętnika. Przeczytaj je uważnie.
-Zapamiętaj, że w dzienniku i pamiętniku stosowana jest narracja pierwszoosobowa.

17.11.2020 wtorek
T. Co pomaga osiągnąć cel?-zapiski z wyprawy na biegun.
- Przeczytaj tekst pt. „Razem na bieguny” ( podręcznik str.134)
- Dowiedz się z dostępnych źródeł kim był Jasiek Mela i Marek Kamiński.
- Wskaż w przeczytanym tekście elementy wskazujące na to, że jest on dziennikiem.
-Na podstawie zad 2. str.137  odpowiedz w zeszycie na pytanie co pomaga osiągnąć cel, a co utrudnia?

18.11.2020 środa 1
T. Co już wiemy o czasowniku?
- Zapoznaj się z wiadomościami dotyczącymi czasownika ( niebieskie ramki str. 114 i str. 115 podręcznik) i zapisz ich treść w zeszycie.
-Przypomnij sobie jak piszemy nie z czasownikami( niebieska ramka str. 116) , zapisz tę wiadomość do zeszytu na kolorowo.
-Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 1, 2 str. 51 oraz 7 str. 53

18.11.2020 środa 2
T. Czasownik w różnych trybach.
-Zapoznaj się z informacjami na temat trybów czasownika i przepisz te wiadomości do zeszytu( podręczniki, niebieska ramka str. 131)
- Przeczytaj informacje na temat pisowni cząstek -bym, -byś, -by ( niebieska ramka podręcznik str.133)
-Wykonaj w ćwiczeniach ćw. ćw. 1 i 2 str. 54 oraz 4 i 5 str. 55

19.11.2020 czwartek
T. Narrator, który wie wszystko.
-Przeczytaj informacje dotyczące narratora( podręcznik, żółta ramka u góry str.121)
-Zapisz w zeszycie wiadomości dotyczące narratora trzecioosobowego, czyli wszechwiedzącego ( żółta ramka niżej str. 121)
-Przeczytaj fragment „W pustyni i w puszczy”( str. 117 120) i odszukaj fragmenty, w których ujawnia się narrator wszechwiedzący.

# data[].attributes.body
Przeczytajcie fragmenty biblijne zamieszczone w podreczniku na str.58,60 oraz modlitwę na str.61. Jak możemy nazwać te modlitwy? Ułóż własną modlitwę dziękczynienia lub uwielbienia.

# data[].attributes.body
T: Linie i punkty a sztuka prehistoryczna

https://prezi.com/p/zwgep7q1cksi/linie-i-punkty-a-sztuka-prehistoryczna/

Na dzisiejszej lekcji poznamy poznamy sztukę prehistoryczną, zasady malarstwa jaskiniowego.

Pierwsze ślady działalności artystycznej człowieka pochodzą  z przed 50 tysięcy lat.

W najprostszym podziale  prehistoria dzieli się na trzy charakterystyczne epoki:

- paleolit - powstały pierwsze znaki graficzne na płytkach kamiennych, naskalne rysunki zwierząt mające znaczenie magiczne oraz figurki kobiet będące symbolem płodności.

- neolit

- brąz - ludzie doskonalili narzędzia, wytwarzali naczynia ceramiczne; pojawiły się proste zdobienia, megalityczne budowle służące celom religijnym i kultowym.

https://youtu.be/XM_-nUQG2RY

ZADANIE

Na podstawie wiadomości o malarstwie naskalnym (tematyka, barwy) stwórz własne malowidło prehistoryczne.

Format A4

Technika - kredki / pastele

W pracy plastycznej uwzględnię wiedzę na temat malarstwa naskalnego (tematy, kolory)

Etapy wykonania pracy:

·         Szarą kredką delikatnie pokoloruj kartkę A4 z bloku rysunkowego,

·         Zegnij tą kartkę tak, aby zmieściła Ci się w dłoni,

·         Delikatnie ją rozprostuj, uważając by się nie podarła,

·         Przygotuj czerwoną, czarną i brązową kredkę i na podstawie filmu z poprzedniej lekcji narysuj swoje "naskalne dzieło" (zwierzęta).

# data[].attributes.body
Temat : Sposoby odżywiania się
organizmów.
1. Samożywność roślin- znaczenie w przyrodzie.
2. Jak rośliny wykorzystują substancje pokarmowe- str. 41
3. Cudzożywność zwierząt :
a. roślinożercy str. 45
b. mięsożercy str. 46
c. wszystkożercy str 46
4. Pasożyty
5. Jaka jest rola w przyrodzie tych organizmów, które zjadają szczątki ?
zadania 7 i 8/ 35
Praca domowa w ćw. strona 34

# data[].attributes.body
Temat: Początki chrześcijaństwa.
Proszę, przepisz do zeszytu pojęcia, temat i notatkę:

Pojęcia: chrześcijaństwo, apostołowie, Biblia (Stary i Nowy Testament), Edykt mediolański.
1.Chrześcijaństwo:

- religia powstała w Palestynie
w I wieku n.e.

- Jezus z Nazaretu – miłość do
jedynego Boga oraz bliźnich,

- skazanie na śmierć Jezusa przez
ukrzyżowanie 33 rok n.e.
2.Religia rozpowszechniana przez
apostołów (uczniowie Jezusa):

- św. Piotr i św. Paweł.

3.Biblia to święta księga
chrześcijaństwa:

- Stary Testament – tekst przed
narodzinami Jezusa

- Nowy Testament – życie
i działalność Jezusa, dzieje jego
uczniów.
4.Edykt mediolański to 313 r.:

- wydany przez Konstantyna
Wielkiego,

- zezwalał na swobodne
wyznawanie chrześcijaństwa.

# data[].attributes.headline
17.11.2020. Temat: Kąty. Rodzaje kątów – ćwiczenia.

# data[].attributes.subject
17.11.2020. Temat: Kąty. Rodzaje kątów – ćwiczenia.

# data[].attributes.body
Wykonaj zadania 1-6 z załączonego pliku pdf. Możesz wrócić do zagadnień ze stron 79-83 w podręczniku. Do nauczycielki wyślij rozwiązania zadań do godziny 20 w danym dniu.

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z zagadnieniami ze stron 88-90 z podręcznika. Wykonaj notatkę odpowiadając na pytania (staraj się odpowiadać pełnym zdaniem):

1. Jaki przyrząd służy do mierzenia kątów? (str. 89)

2. W jakich jednostkach mierzymy kąty? (str. 88)

3. Ile stopni ma kąt prosty, ile półpełny, a ile pełny? (str 88)

4. Jaką miarę mają kąty ostre, a jaką kąty rozwarte? ( str. 88)

Wykonaj ćwiczenia 1, 2 i 3 ze strony 39 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.headline
19.11.2020. Temat: Mierzenie kątów – ćwiczenia.

# data[].attributes.subject
19.11.2020. Temat: Mierzenie kątów – ćwiczenia.

# data[].attributes.body
Wykonaj zadanie 1 ze stron 90-91 z podręcznika oraz ćwiczenie 4 ze strony 40 w zeszycie ćwiczeń. Chętni uczniowie mogą wykonać też ćwiczenie 6 ze strony 41. Pamiętaj, że wiadomości potrzebne do rozwiązania zadań znajdują się na stronach 88-90.

# data[].attributes.headline
20.11.2020. Temat: Rodzaje i własności trójkątów.

# data[].attributes.subject
20.11.2020. Temat: Rodzaje i własności trójkątów.

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z zagadnieniami ze stron 97-99 z podręcznika. Zapisz w zeszycie notatkę odpowiadając na pytania (staraj się odpowiadać pełnym zdaniem) :

1. Kiedy z trzech odcinków możemy zbudować trójkąt?
(ramka str. 97)

Ta własność nosi nazwę: nierówność trójkąta.

2. Ile wynosi suma miar kątów trójkąta? (str. 98)

3. Jakie znasz rodzaje trójkątów ze względu na kąty? (str. 98).

Wykonaj ćwiczenie 1 i 2 na stronie 42 w zeszycie ćwiczeń.
Uczniowie, którzy nie wezmą udziału w lekcjach online, wyślą do nauczycielki wykonane ćwiczenia do piątku do godz. 20.00.

# data[].attributes.body
W tym tygodniu proponuję ruch na świeżym powietrzu.
Czy wiesz że zaledwie 5 minut ruchu w otoczeniu zieleni wystarczy aby poprawić swoje samopoczucie?
W okresie jesiennym warto więc wykorzystać pogodę, doświadczyć pozytywnego zmęczenia i dotlenić swój organizm na świeżym powietrzu. Współczesny tryb życia wyeliminował wiele rodzajów aktywności ruchowej z naszego codziennego życia. Zaczynamy prowadzić siedzący tryb życia, co w połączeniu ze stresem, powoduje, że jesteśmy mniej sprawni fizycznie, za to bardziej podatni na urazy i zachorowania. Ponadto oddech staje się płytki, a to pogarsza zaopatrzenie mózgu i serca w tlen. Jesteśmy apatyczni, bez siły i bez chęci…

https://www.youtube.com/watch?v=jgJOS26G1wY

# data[].attributes.headline
Temat: Narodowe Święto Niepodległości - 11 listopada

# data[].attributes.subject
Temat: Narodowe Święto Niepodległości - 11 listopada

# data[].attributes.headline
Topic: Revision 1-2 - Powtórka z rozdziałów 1-2

# data[].attributes.subject
Topic: Revision 1-2 - Powtórka z rozdziałów 1-2

# data[].attributes.body
Podręcznik - str. 35 - ćw. 1, 2

Zeszyt ćwiczeń - str. 15 - ćw. 1

# data[].attributes.body
Wykonaj projekt menu szkolnej stołówki (podręcznik, str. 32).

Zdjęcie projektu prześlij mailem na mój adres: sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
Podręcznik - str. 37 - ćw. 1, 4

Zeszyt ćwiczeń - str. 16 - ćw. 1, 2, 4