# data[].attributes.headline
Witajcie przedszkolaki! Pierwszy tydzień listopada rozpoczniemy kręgiem tematycznym pod tytułem "Jestem Polką, jestem Polakiem"

# data[].attributes.subject
Witajcie przedszkolaki! Pierwszy tydzień listopada rozpoczniemy kręgiem tematycznym pod tytułem "Jestem Polką, jestem Polakiem"

# data[].attributes.body
02.11.2020 poniedziałek
Temat: "Znak orła"
1. "Orły znane i nieznane"
Na podstawie dostępnych źródeł można stwierdzić, że to właściwie nie orzeł, ale bielik jest w polskim godle. Bielik należy do rodziny jastrzębiowatych. Buduje gniazdo podobne do bocianiego, duże (średnica do 2 metrów), wysoko na starych drzewach (18–25 metrów nad ziemią). Samiec i samica bielika tworzą rodzinę na całe życie, w czasie którego budują od 2 do 5 gniazd (czasem zdarza się, że para ma tylko jedno gniazdo). Bieliki żywią się dużymi rybami (np.: leszcz, karp, szczupak, płoć), drobnymi ssakami (np.: zające, króliki) i ptakami wodnymi (np.: łyski, perkozy, kaczki, gęsi, mewy). Bielik w Polsce jest ptakiem zagrożonym i objętym ścisłą ochroną gatunkową. Bielik i orzeł są gatunkami spokrewnionymi. Przyzwyczailiśmy się mówić, że na naszym godle znajduje się biały orzeł, a nie bielik.
2. "Jak powstało Państwo Polskie" -  poznajemy legendę o Lechu, Rusie, Czechu i orlim gnieździe.
Legenda o powstaniu państwa polskiego
To było dawno, dawno temu. Ludzie żyli wtedy w niewielkich osadach. Żywili się tym, co złowili w rzekach, upolowali w lasach albo zebrali z krzaków i krzaczków. Wodę czerpali ze źródeł i strumieni. Trzymali się razem, bo wiadomo, że razem łatwiej bronić się przed wielkim niedźwiedziem, stadem wygłodniałych wilków albo i złym człowiekiem. W pewnej osadzie żyło sobie trzech braci: Lech, Czech i Rus. Różnili się, ale kochali, jak to bracia. Kiedy po latach zmarł ich ojciec, przywódca całej osady, bracia zgodnie rządzili dalej, ku radości mieszkańców. Wyglądało na to, że wszyscy będą żyć długo i szczęśliwie w spokoju. Do czasu. Nadeszła susza. Przez wiele miesięcy nie spadła ani kropla deszczu. Na polach nie wzeszło zboże, w rzeki wysychały, zabrakło ryb, z lasów zniknęły zwierzęta. Lech, Czech i Rus zebrali się na naradę. – Nie wiadomo, na ile wystarczy nam zapasów żywności – powiedział Rus. – Zwierzęta leśne uciekły przed suszą – dodał Czech. – Szukają sobie nowego miejsca. – Może powinniśmy wziąć z nich przykład? – podsunął nagle Lech, a bracia niemal natychmiast pokiwali głowami. Osiodłali swoje ukochane konie i razem z mieszkańcami osady ruszyli, by tak jak leśne zwierzęta znaleźć nowe miejsce do życia. Jechali długo. Mijali kamienne pustynie, uschnięte lasy, spalone słońcem pola. Nie tracili jednak nadziei. Pewnego dnia dotarli do niezwykłej krainy. Była rozległa, pełna szerokich rzek i ogromnych, porosłych trawą łąk. Rus aż krzyknął z zachwytu. – Bracia, czuję, że to miejsce czekało na mnie – powiedział. – Żegnajcie! Ja zostanę i tu rozpocznę nowe życie. I tak się stało. Rus został, a Lech i Czech ruszyli dalej. Zastanawiali się, do kogo prędzej uśmiechnie się szczęście. Kiedy po kolejnych dniach wędrówki stanęli przed wysokimi górami, Czechowi zadrżało serce. – To tutaj – powiedział pewnym głosem. – Tu założę moją osadę. Z gór spływa wiele strumieni, a ziemia 188 Listopad • Jestem Polką, jestem Polakiem Listopad • Jestem Polką, jestem Polakiem jest żyzna, więc nie zabraknie ani wody, ani pożywienia. Żegnaj, Lechu. Bracia uściskali się serdecznie, a potem Lech wskoczył na konia i ruszył w dalszą drogę przez lasy, wzgórza i rzeki. Pewnego wieczora, po całodziennym wędrowaniu, rozbił namiot pod rozłożystym drzewem. Położył się spać, żeby odpocząć, zanim rano znów pojedzie dalej. Tymczasem… Rano obudziły go dziwne odgłosy, jakby piski, a może popłakiwania noworodka. Lech wyszedł przed namiot. Dziwne odgłosy dochodziły z góry! Uniósł głowę i wśród potężnych gałęzi dębu zobaczył gniazdo. To stamtąd dobiegało kwilenie piskląt. Lecha coś tknęło, ale jeszcze nie miał pewności. Osiodłał konia, żeby objechać najbliższą okolicę, gdy ciemna chmura przesłoniła słońce. Lech uniósł głowę. To nie była chmura! Wielki, królewski ptak o mocnych szponach i dziobie leciał w kierunku drzewa. – Orzeł… To jego gniazdo – wyszeptał Lech i rozejrzał się wokoło. A potem zszedł z konia. – Tu zostajemy! – powiedział. – To jest nasze miejsce. A ten piękny ptak, który nam je wskazał, będzie odtąd naszym znakiem. I tak się stało. Tam, gdzie rósł wielki dąb, Lech założył osadę. Na pamiątkę orlego gniazda nazwano ją Gnieznem. Orzeł zaś stał się znakiem Lecha, jego dzieci, wnuków, prawnuków i praprawnuków. I jest naszym znakiem do dziś.
Wojciech Widłak

Po wysłuchaniu legendy przeczytanej przez rodzica, postarajcie się opowiedzieć ją własnymi słowami. Omówcie wspólnie zmiany w wyglądzie godła na przestrzeni wieków oraz jego wygląd obecny.
Godło Polski jest najważniejszym symbolem naszego kraju. Na czerwonej tarczy orzeł biały w złotej koronie, ze złotymi pazurami i dziobem, patrzy w lewą stronę. Godło wisi we wszystkich urzędach państwowych, w przedszkolach i szkołach. Orzeł znajduje się na monetach i pieczęciach.
Zadanie w "Kartach Pracy" str.74-75.
3. Historia polski według przedszkolaków.
Zainspirowani legendą, możemy stworzyć teatrzyk z wykorzystaniem sylwet z "wyprawki" oraz rolek po papierze toaletowym. Malujemy rolki na biało i mocujemy do nich sylwety bohaterów legendy. Podczas pracy słuchamy piosenki pt. "Orzeł Biały".
4. Symbole Narodowe.
Flaga Polski jest w kolorze biało-czerwonym. Biały jest zawsze na górze, czerwony na dole. Polska flaga wisząca pionowo ma czerwony pasek z prawej strony. Flagę należy wywieszać w czasie ważnych świąt narodowych. Godło Polski to jest wizerunek orła białego ze złotą koroną na głowie zwróconej w prawo, z rozwiniętymi skrzydłami, z dziobem i szponami złotymi, umieszczony w czerwonym polu tarczy.
Hymn narodowy to najważniejsza pieśń w Polsce. Śpiewa się go podczas obchodów ważnych uroczystości państwowych, a także gdy przyjeżdża ważny gość, np. prezydent albo król innego kraju, gdy polski sportowiec zdobędzie medal, przed meczami międzynarodowymi i np. w szkole na apelach i akademiach. Słowa hymnu napisał ponad dwieście dwadzieścia lat temu Józef Wybicki. Autora muzyki nie znamy. Hymn państwowy śpiewa się, stojąc na baczność.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Szadku

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak zrobić flagę z papieru - chorągiewkę - Mały Skarb

# data[].attributes.body
Temat: "W mojej małej ojczyźnie"
1.Tygodniowe ćwiczenia poranne.
Gorący piasek – bieg z unoszeniem wysoko kolan.
Dzieci swobodnie biegają po wyznaczonej przestrzeni, bezpiecznie i bez potraceń, na hasło Gorący piasek!
kontynuują bieg, wysoko unosząc kolana, na hasło: Do wody! wykonują wysoki podskok.
Pociąg w tunelu – czołganie się po podłodze. Rodzic rozstawia kilka przeszkód, które dzieci mają pokonać, czołgając się (np. krzesełka z położoną nich
laską gimnastyczną).
Górski potok – przeskakiwanie obunóż.
Rodzic układa na podłodze równolegle dwie skakanki. Wyznaczają one potok, który dzieci mają przeskoczyć
obunóż. Nauczyciel stopniowo przekłada skakanki tak, by potok stawał się coraz szerszy.
2. Lubię „l” – poznanie litery.
Analiza wyrazów podstawowych: „lalka”, „Lena”,
„las”, „król”, „luneta”, „legenda”. Dzieci dzielą
słowa na sylaby i głoski, wyodrębniają głoskę „l”
w nagłosie, na końcu, w środku wyrazu. Ustalają,
że „l” jest spółgłoską. Wskazują inne wyrazy z głoską
„l” w różnym położeniu: w nagłosie, wygłosie, w śródgłosie.
Prezentujemy literę „l” małą i wielką, drukowaną
oraz pisaną. Wspólnie z dziećmi analizujemy kierunki pisania, podobieństwo do innych liter.
Dzieci, wykorzystując białe kartoniki, budują modele wyrazów podstawowych, umieszczają kartoniki z literą „l” na właściwym miejscu. W dalszej
kolejności tworzą modele wyrazów z podziałem na samogłoski i spółgłoski, używając czerwonych
i niebieskich kartoników.
Prezentujemy na kartonikach wyrazy z literą „l” i sylaby: „lam”, „mle”, „li”, „lo”, „al”,
„le”, „lo”. Dzieci je odczytują i wskazują wyrazy,
w których słychać podane sylaby.
Następnie wykonują ćwiczenia w „Kartach pracy”:
łączą obrazki z odczytanymi sylabami, rysują
szlaczki, wodzą kilkakrotnie palcem po śladzie liter, piszą litery.
Sześciolatki Karty pracy s.76-77
Pięciolatki Karty pracy s.  66
3. "Ulice i uliczki"– obserwacja najbliższej okolicy, spacer po ulicach w waszej okolicy.

# data[].attributes.body
Podróż przez11 krain
W każdej krainie około30 ćwiczeń
Przygody świerszczyków-bliźniąt
Baja i Bajeczki w krainach
Przyjaznych Władców

# data[].attributes.attachment_link.description
Podpowiadamy jak inspirować dziecko do słuchania ze zrozumieniem, dostrzegania podobieństw i różnic, porównywania wielkości, kształtów, kolorów. Jak pielęgnować dziecięcą otwartość na świat.

# data[].attributes.body
Temat: "Wędrówki palcem po mapie Polski."
1. Latarnia morska – zabawa ruchowa inhibicyjno-incytacyjna z latarką. (możemy zaprosić do zabawy rodzeństwo, rodziców, dziadków :) )
Dzieci to statki na morzu, stoją w rozsypce na określonej przestrzeni w sali, wyznaczony „latarnik”trzyma
w dłoniach latarkę i, obracając się wokół własnej osi, oświetla innych uczestników zabawy. Dzieci czekają,aż latarnia morska je oświetli – wtedy mogą się poruszyć. Kiedy światło przesuwa się dalej, zatrzymują się.
Odmiana zabawy: dzieci poruszają się swobodnie, a zatrzymają się, kiedy dosięgnie ich światło latarni.
2. Od Bałtyku do Tatr – zapoznanie z mapą Polski.
Dzieci oglądają mapy Polski, wodzą palcem po linii wyznaczającej granice. Wyjaśniamy, co oznaczają kolory na mapie fizycznej: zielony
– tereny niższe (niziny), żółty – tereny wyższe (wyżyny), brązowy – tereny najwyższe (góry),
niebieski – woda (morze, jeziora, rzeki).
Polska od 1999 roku jest podzielona na 16 województw.
Największy obszar zajmuje województwo
mazowieckie, najmniejszy – opolskie. Dwa
województwa mają dostęp do morza: pomorskie
i zachodniopomorskie, a sześć jest położonych
częściowo w górach: małopolskie, podkarpackie,
dolnośląskie, śląskie, świętokrzyskie i opolskie.
Wszystkie województwa obfitują w atrakcje turystyczne
i każdy polski region warto odwiedzić.
Nazwy województw wywodzą się od nazw krain
geograficznych lub ważnych miast.
Dzieci odszukują na mapie stolicę Polski – Warszawę,
oraz własną miejscowość. Próbują ustalić, gdzie
jest położona, w którym województwie, na jakim
terenie (nizina, wyżyna, tereny górskie, nad morzem,
rzeką, jeziorem).
2. Polska to kraj miodem i mlekiem płynący – rozmowa kierowana z pokazem.
Pokazujemy dzieciom obrazki przedstawiające
bogactwa naturalne Polski (surowce mineralne,
uprawiane warzywa i owoce, zasoby wodne i lasy).
Omawiając rozmieszczenie i występowanie poszczególnych
dóbr na terenie Polski.
• węgiel kamienny – Górny Śląsk, Lubelszczyzna
• węgiel brunatny – okolice Bełchatowa, Konina
i Bogatyni
• sól kamienna – Kujawy
• zboża – Żuławy, Kujawy, Lubelszczyzna, Pojezierza,
Podkarpacie, Wielkopolska, Mazowsze
• ziemniaki – Małopolska, Wielkopolska
• jabłka – Mazowsze, Wielkopolska
• buraki cukrowe – Wielkopolska, Kujawy, Żuławy,
Lubelszczyzna
• rzepak – Opolszczyzna, Dolny Śląsk, Kujawy,
Żuławy, Wybrzeże
• lasy na drewno – Bory Tucholskie
• rybołówstwo – Pomorze, pojezierza.
3. Królowa polskich rzek - zabawa dydaktyczna, matematyczna.
Dzieci odszukują na mapie niebieskie linie przedstawiające
rzeki.Wodzą po nich palcami, starając się odszukać źródła i ujście. Odczytujemy nazwy i proponujemy wskazanie które są najdłuższe,zmierzenie i porównanie długości. Proponujemy wykorzystanie sznurka. dzieci precyzyjnie układają na mapie sznurki, odcinaja nadmiar. Następnie kładac jeden sznurek obok drugiego, porównują długości. można też użyć korków po napojach.Układają na rzekach korki w różnych kolorach,
później umieszczają je obok siebie i porównują ich liczbę.
Sześciolatki Karty Pracy s. 78-79.
Pięciolatki Karty Pracy s. 58-59

# data[].attributes.body
Na ludowo - poznajcie stroje ludowe z różnych stron polski.
współcześnie stroje te wykorzystywane są w celach reprezentacyjnych i artystycznych (zespoły pieśni i tańca, np. „Śląsk”, „Mazowsze”), a dawniej był to powszechny strój świąteczny mieszkańców wsi. Wykonywany ręcznie i samodzielnie przez kobiety: tkaniny, hafty, koronki. Każdy region
posiadał strój różniący się takimi szczegółami, jak: czepce, wianki, chusty.

# data[].attributes.body
Kolorowanka.

# data[].attributes.headline
Bogactwa naturalne Polski do rozmowy kierowanej z pokazem.

# data[].attributes.subject
Bogactwa naturalne Polski do rozmowy kierowanej z pokazem.

# data[].attributes.body
Temat: Warszawa - stolica Polski.
1. Legendy warszawskie.
Wybrałam dla Was legendę dotyczącą Stolicy Polski Warszawy pod tytułem "Wars i Sawa." Możecie ją obejrzeć i wysłuchać, lub rodzice mogą wam ją przeczytać.
2.Stara Warszawa - nowa Warszawa.
Zdjęcia starej i nowej Warszawy znajdziecie w kolumnie "Działania dodatkowe". Porównajcie i porozmawiajcie z rodzicami na temat podobieństw i różnic w architekturze Stolicy.
3. Gasimy latarnie - wykonanie zadań w kartach pracy.
sześciolatki s.80-81
pięciolatki karta pracy w kolumnie "Działania dodatkowe".
4. W tunelu metra - zabawa ruchowa z czworakowaniem.
Zróbcie tunele z rzeczy dostępnych w domu, np. krzesła, koce itp. przechodźcie przez tunele co najmniej trzy razy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dawno temu Polskę pokrywała nieprzebyta puszcza, pełna dzikiej zwierzyny, a ludzie mieszkali w maleńkich osadach. W jednej z nich, na brzegu Wisły, mieszkał młody rybak Wars. Był bardzo pracowity i sam zbudował łódź, a także cierpliwie wiązał rybackie sieci. A ponieważ szczęście mu sprzyjało, zawsze wracał z połowu z siecią pełną ryb. Wars bardzo lubił spędzać czas na wodzie i z radością wsłuchiwać się w śpiew ptaków. Jednak najbardziej fascynowały go nocne wyprawy, gdy panował niezwykły spokój, a księżyc odbijał się w wodach Wisły srebrzystym blaskiem.

Pewnej nocy, gdy jak zwykle zepchnął łódź na wodę i zarzucił sieci, spośród wzburzonej wody wynurzyła się przepiękna dziewczyna. Rybak zamarł z zachwytu i wpatrywał się zdumiony, gdyż dziewczyna miała długie, złociste włosy, wielkie niebieskie oczy i... rybi ogon, pokryty srebrzystą łuską! Wars nie mógł uwierzyć własnym oczom, po chwili jednak przypomniał sobie opowieści, które słyszał w dzieciństwie - to była syrena! Nagle syrena podpłynęła bliżej brzegu i zaczęła śpiewać, nieświadoma tego, że podpatruje ją człowiek ukryty w wysokich trzcinach. Gdy Wars usłyszał jej głos, zakochał się bez pamięci.

Od tej chwili na niczym nie mógł się skupić, czekając na kolejny nocny połów i spotkanie z syreną. Nie przeszkadzało mu nawet to, że ona nie miała pojęcia ani o jego istnieniu, ani o uczuciu, które do niej żywił. Pewnej nocy, całkowicie zauroczony jej głosem, nieostrożnie wystawił głowę ponad trzciny, żeby lepiej się jej przyjrzeć. Zaskoczona jego widokiem syrena podpłynęła i zagniewana zapytała:
- Dlaczego mnie podglądasz i podsłuchujesz?

- Jestem rybakiem... - nieporadnie zaczął się tłumaczyć Wars.

- Wiem, kim jesteś, wiele razy widziałam cię na łodzi, ale...
- Tak, wiem, że nie powinienem cię podglądać, ale kiedy pierwszy raz cię ujrzałem, straciłem głowę. Zakochałem się w tobie i nie mogę bez ciebie żyć. - przerwał jej wpół słowa Wars.

Syrena popatrzyła na niego i westchnęła:

- Ja także cię pokochałam. Ale przecież tak bardzo się różnimy...

Spojrzeli na siebie i zrozumieli, że są dla siebie stworzeni. Wtedy własnie Sawa - bo tak miała na imię złotowłosa syrena - przypomniała sobie pewną tajemnicę: jeśli syrena z wzajemnością zakocha się w człowieku, może na zawsze utracić swój rybi ogon i stać się kobietą. Wówczas Wars bez wahania poprosił Sawę o rękę, a ona zgodziła się z radością. Razem wyszli na ląd. Z syreny opadła rybia łuska i w miejscu ogona pojawiły się nogi. Stała się piękną dziewczyną i wkrótce odbyło się ich wesele.

Wars i Sawa żyli długo i szczęśliwie, otoczeni miłością i wzajemnym szacunkiem. Po latach wokół ich chaty powstała duża osada rybacka,a ludzie na pamiątkę postanowili nazwać ja Warszawą.

Dziś nie ma śladu po rybackich chatach, lecz ludzie wciąż pamiętają o młodym rybaku i pięknej syrenie. A Warszawa stała się stolicą Polski.

# data[].attributes.body
Stara i nowa Warszawa - zdjęcia

# data[].attributes.headline
Karta pracy pięciolatków i dla chętnych sześciolatków ;)

# data[].attributes.subject
Karta pracy pięciolatków i dla chętnych sześciolatków ;)

# data[].attributes.body
Znajdź, policz i pokoloruj symbole Polski.

# data[].attributes.body
Temat: "Między europejskimi sąsiadami."
1. Plac europejski - zabawa przy muzyce.
Włączcie sobie wesołą muzyczkę (najlepiej ulubioną) i tańczcie z rodziną, jedna osoba co jakiś czas niech zatrzymuje melodię i w tym czasie witajcie się ze sobą w obcym języku:
• Angielski: Hello
• Czeski: Nazdar
• Francuski: Salut
• Hiszpański: Hola
• Niemiecki: Gruess dich
• Norweski: Goddag
• Portugalski: Oi
• Rosyjski: Priwiet
• Turecki: Selam
• Włoski: Ciao
2. W podróży po Europie.
Więcej w kolumnie "Działania dodatkowe."

# data[].attributes.attachment_link.title
Unia Europejska: Poznaj Unię - (Animacja)

# data[].attributes.body
Polska w Europie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Niezwykłe Lekcje Rytmiki - Wielcy Polacy

# data[].attributes.attachment_link.title
POLSKA - Moja ojczyzna cz.1 (+zadania dla dzieci)

# data[].attributes.headline
12.04.2021 Krąg tematyczny "Obserwujemy pogodę"

# data[].attributes.subject
12.04.2021 Krąg tematyczny "Obserwujemy pogodę"

# data[].attributes.body
Temat: "Ach ta pogoda - co to takiego?"
Ćwiczenie poranne:
Słońce świeci - deszczyk pada" - zabawa orientacyjno-porządkowa.
Na hasło: "Słońce świeci" dzieci wyruszają na spacer, maszerują w dowolnym kierunku po pokoju.
Na hasło: "Deszczyk pada" dzieci uciekają przed deszczem, chronią się, "przyklejając" plecy do ściany. Zabawę powtarzamy kilka razy.
1. "Kapryśna pogoda" - słuchanie wiersza Bożeny Formy.(wiersz poniżej)
rozmowa na temat treści wiersza: Kto był głównym bohaterem?, Jakie postacie wezwała do siebie natura? Jakie aury zaplanowano dla poszczególnych pór roku? Opiszcie własnymi słowami pogodę w poszczególnych porach roku.
2. Zadania z kart pracy 3, strony 74-75.
3. Co robisz w taką pogodę? - zabawa twórcza.
Rodzic włącza muzykę, dzieci tańczą. Na przerwę w muzyce rodzic podnosi do góry symbol pogody, dzieci odczytują symbol i pokazują czynności, jakie wykonują podczas takiej pogody, np.słońce - dzieci biegają, opalają się, pływają; padający deszcz - oglądają książki, układają klocki, idą na spacer z parasolem itp.
4. Spacer z rodzicem po okolicy domu - obserwacja otoczenia - nieba opisywanie kolorystyki, wielkości chmur...
Wykonanie narzędzia do pomiaru siły wiatru - na patyczek przyczepiamy paski bibuły lub paski z foli torebek jednorazowych.
Pogodne ćwiczenia i piosenka pt. "Pogoda" w zakładce działania dodatkowe.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pogodne ćwiczenia W PODSKOKACH  |  RYTMIKA DLA DZIECI

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Śpiewające Brzdące - Piosenki dla dzieci

# data[].attributes.attachment_link.title
Śpiewające Brzdące - Pogoda - Piosenki dla dzieci ⛱️🌧️☀️

# data[].attributes.attachment_link.description
Squla to nowoczesna platforma edukacyjna dla dzieci online. Squla wspiera zainteresowania dziecka i sprawia, że nauka staje się atrakcyjna!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Pomaluj czubkiem języka podniebienie- zaczynasz od wałeczka - 6 razy, Dotknij czubeczkiem języka do wałeczka (buźka otwarta) -mama liczy do 20.

# data[].attributes.body
Temat: Obserwujemy pogodę - co to jest prognoza pogody?
Ćwiczenie poranne w zakładce działania dodatkowe ;)
1. O marcu, pannie Juliannie i o ptaszku - słuchanie opowiadania Lucyny Krzemienieckiej.
Analiza treści utworu: Kto wystąpił w opowiadaniu? Jaką przygodę miała panna Julianna? Dlaczego marzec został nazwany psotnikiem? Jaka pogoda była tego dnia, gdy panna Julianna wybrała się na spacer? Które z prezentowanych symboli pogody wystąpiły w opowiadaniu? Jak czuła się panna Julianna, ciągle zmieniając ubrania? Czy spacer Julianny był udany i przyjemny? Jak należy się ubierać, gdy mamy do czynienia ze zmienną pogodą? Co to znaczy ubrać się na cebulkę? Kto może nam pomóc przewidzieć jaka będzie pogoda? Czy Julianna słuchała prognozy pogody?
2. Kolorowa tęcza. Dzieci wymieniają swoje spostrzeżenia na temat tęczy, kiedy ją widziały, po jakim innym zjawisku występuje. Tworzą własną tęczę metodą dowolną. jak powstaje tęcza filmik w działaniach dodatkowych.
2. Prognoza pogody - oglądanie telewizyjnej prognozy pogody i razem z rodzicami omawianie pogody aktualnie występującej - zabawa w prezenterów pogody.
3. Ubieramy się stosowanie do pogody, rebusy fonetyczne - Karty Pracy 3 s. 76-77.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pierwsze oznaki wiosny - zabawa w ruchu, ćwiczenia dla dzieci, вправи для дітей, моторна історія

# data[].attributes.attachment_link.title
Pogodowe zagadki dla przedszkolnej gromadki ;)

# data[].attributes.body
Temat: Pogoda w różnych porach roku.
Ćwiczenia poranne w zakładce działania dodatkowe ;)
1. Literowe koszyki pór roku - utrwalanie liter, wyróżnianie głosek w nagłosie, wygłosie, śródgłosie.
Do ilustracji pór roku, dzieci przyporządkowują obrazki rozpoczynające się literą każdej z pór roku, a resztę obrazków odkładają. Następnie przyporządkowują obrazki w których nazwach litery W, L, J, Z ukryły się w środku wyrazu, na końcu przyporządkowują obrazki w nazwach których litery W, L, J, Z są na końcu wyrazu. (ilustracje pór roku i obrazki w zakładce działania dodatkowe ;)
W Kartach Pracy 3 str.78
2. Deszczowe kropelki - ćwiczenie graficzne, nadawanie kształtom kropli innego znaczenia.
Dzieci wymyślają, co może powstać z każdej kropli deszczu, kończą ilustracje na kartach pracy według własnego pomysłu. krople można zmienić np. w bałwanka, Mikołaja, grzybka, krasnala.
Karty Pracy 3 strona 79.
3. Deszczowa piosenka. Posłuchajcie ;)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Śpiewające Brzdące - Piosenki dla dzieci

# data[].attributes.attachment_link.title
Śpiewające Brzdące - Deszczowa piosenka - Piosenki dla dzieci

# data[].attributes.attachment_link.title
SKACZEMY, BIEGNIEMY – WYGIBASY TV - piosenki dla dzieci - piosenka dla dzieci, dziecięce hity!

# data[].attributes.headline
14.04.2021 obrazki z literami W, L, J, Z

# data[].attributes.subject
14.04.2021 obrazki z literami W, L, J, Z

# data[].attributes.body
Temat: Jak się zachować w czasie różnej pogody?
ćwiczenia poranne w zakładce działania dodatkowe ;)
1.Godziny na zegarach - rozpoznawanie godzin na zegarze.
Rodzic może pokazać dziecku zegar elektroniczny i wskazówkowy. objaśnia, że duża wskazówka liczy minuty, a mała pokazuje godziny. w kartach pracy odczytuje komunikaty o pogodzie, a dziecko wysłuchuje. Dziecko łączy zegary z odpowiednimi symbolami pogody. W dalszej kolejności dziecko patrzy, jak ubrane są dzieci na obrazkach, i wyjaśniają, o której wyszły z domu. Mogą połączyć je z odpowiednimi godzinami na zegarze. Karty Pracy 3 str 80.
2. Układamy chmurki deszczowe o różnych rozmiarach - zabawa matematyczna, utrwalanie umiejętności przeliczania i rachowania w zakresie 1-10.
W Kartach pracy dzieci wyznaczają trasę przejazdu straży pożarnej, która porusza się tylko po polach, na których wyniki działań są równe 10. Karty Pracy str. 81.
3. Czy wiesz jak się ubrać i zachować w czasie określonej pogody? Obejrzyjcie ten film i porozmawiajcie z rodzicami o tym jak się ubierać i zachować w czasie określonej pogody :)

# data[].attributes.attachment_link.title
ZUMBA KIDS - Electronic Song - Minions / Instagram: @dovydaszumba

# data[].attributes.body
Temat: Kalendarz pogody.
Ćwiczenia poranne w zakładce działania dodatkowe ;)
1. "Dom pod słońcem" - słuchanie opowiadania Justyny Martynowskiej. Rodzic czyta opowiadanie (tekst i pytania do tekstu poniżej).
2. Ciepło, zimno - zabawa ruchowa (w zakładce działania dodatkowe).
3. Pogodowe zagadki. Przed rozwiązaniem zagadek obejrzyjcie filmik w zakładce działania dodatkowe ;)

Tak samo zwie się
drobniutki deszcz,
jak zupka,
którą czasami jesz.(kapuśniaczek)

Wędruje polem, lasem wędruje.
Nocą nam srebrne listki maluje.
Siwą, skręconą z sopli ma brodę.
Wodę w strumyku skuł twardym lodem.(mróz)

Kiedy deszczyk pada,
to nad głową go rozkładasz.
Twój przyjaciel w deszczową pogodę,
na siebie przyjmuje z nieba wodę.(parasol)

Jasny zygzak
na ciemnym niebie,
może podczas burzy
przestraszyć i Ciebie!(piorun)

Co to jest odgadnij!
Pada z chmury na dół.
Jest tylko na dworze.
Suchy być nie może! (deszcz)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Centrum Rozwoju Dzieci Bardziej Kreatywne

# data[].attributes.attachment_link.title
ZABAWA W CIEPŁO ZIMNO! Bawcie się razem z nami! ✿

# data[].attributes.body
Zjawiska i pory roku.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pogoda dla dzieci - zjawiska i pory roku