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Es toda la variabilidad que existe entre cada uno de los alumnos, ya sea socialmente, por su religión, por su económica, su raza, creencias, etc. También existe la diversidad por dificultades fisiológicas como alumnos que presentan dificultades visuales, auditivas o físicas como muletas o permanecer en silla de ruedas.

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Existen diferentes tipos de diversidad que muchas veces no son tomados en cuenta dentro del aula, aíslan están diferencias y no son incluidos.
Cada persona es diferente y cada una contiene una historia de vida, pero... ¿Realmente todos somos incluidos con cada una de nuestras diferencias?
Acá ejemplos de formas de diversidad que pasan desapercibida:

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Es la convivencia que existe entre personas de otra raza o cultura.
Entre sus principios se encuentran:
- El trato igualitario sin distinción.
- Mismo nivel de oportunidades.
- Respeto a sus culturas, valores o principios.
- Las personas deben ser tratadas por igual.
- Libertad de poder participar socialmente y públicamente a sus tradiciones o costumbres.

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Primero, todos los alumnos/as deben saber que ninguna "raza" es superior a otra. En Latinoamérica no existe una "raza pura" ya que tenemos variaciones de muchas.
- Se debe de conocer la historia de colonización.
- Debemos respetar a las personas sin importar su color de piel, forma de hablar, lengua, etc.
- Respetar las tradiciones de los demás, por ejemplo: las personas que rezan 3 veces al día es igual a las que van todos los domingos a la iglesia.
- Debemos tratar a los demás con respeto, por lo que son y no por su apariencia física.

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Es la opinión que se forma una persona sin un conocimiento previo. Generalmente es negativa, y genera diferenciación de grupos. Está opinión es creada en base a los valores que una persona tenga, a su forma de ver la vida, clase social o su religión.
Los prejuicios son:
- Subjetivos: La información no es verificable, sin un sustento real y no es fiable.
- Generalizados: Por experiencias pasadas se tiende a generalizar la información que se recibe. Por ejemplo: Se sufre un asalto de una persona que vive en "x" lugar, la forma generalizada del prejuicio es decir que todos los que viven en ese lugar son ladrones.
- Connotación negativa: La mayoría de prejuicios que se otorgar serán negativos.
- Firmes y rígidos: El pensamiento de las personas que otorgan prejuicios será difícil de cambiar ya que están arraigados a su estilo y forma de vivir.

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- Debemos de parar cualquier tipo de comentarios que se hagan hacia los demás, cuando sean de forma negativa.
- Todas las personas poseen un pasado, una forma de vestir, de divertirse y no porque sea diferente a la de ellos significa que este mal o la de ellos este bien.
- Aceptar a las personas como son y con cada una de las diferencias que los hacen únicos.
- No hablar de algo que no es comprobable.
- No dejarse influenciar por los demás.

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Es todo tipo de trato desfavorable que se le hace a una persona ya sea por su raza, genero, orientación sexual, nivel económico, edad, opiniones, etc.
La discriminación se da cuando:
- Se otorga una distinción injustificada hacia una persona.
- Cuando se realizan o cometen actos que niegan a la persona una igualdad.
- Cuando se causa un daño que violenta los derechos humanos.

Características:
- Es una conducta socialmente presente y es de fácil imitación.
- Es progresiva ya que el motivo inicial de discriminación se junta con otros.
- Es evolutiva ya que se va formando por causas y motivos diferentes en cada sociedad.
- Causa daños morales, físicos, psicológicos y materiales.

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- Para cualquier tipo de discriminación.
- Reconocer que todas las persona tenemos los mismos derechos pero que somos seres totalmente diferentes.
- Todos merecemos el mismo respeto.
- Todos merecemos el mismo trato.

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Es un conjunto de rasgos que se le asignan a una persona que son compartidas socialmente, son atribuidas de forma "obligatoria" a diferentes grupos sociales, razas o géneros.
Los estereotipos son:
- Un "orden social": Al asignar conductas o comportamiento a un determinado grupo se cree que existe un orden dentro de la sociedad.
- Son discriminatorios: No todo el grupo social al que se le asigne un estereotipo significa que cumple con las características establecidas por las personas. Por ejemplo: No todas las mujeres son buenas cocinando, no todas las mujeres quieren ser madres o casarse.

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- Se debe tener en cuenta que todas las personas tenemos expectativas de vida diferentes.
- Los grupos a los que pertenece una persona no lo describen en su totalidad.
- Se debe respetar cada forma de vida de los demás.
- No debemos categorizar el comportamiento de los demás.

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Se refiere a las relaciones de intercambio y comunicación igualitarias entre grupos culturales que diferentes en atención a criterios como etnia, religión, lengua o nacionalidad, etc.
No existe una cultura o raza superior a otra.
La interculturalidad:
- Apunta a construir una sociedad democrática.
- Visualiza, describe y valora de manera democrática entre grupos diferentes.

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- Todos los tipos de raza, etnia deben ser incluidos de forma igualitaria. En las diferentes actividades de grupo, en las tareas, en la recreación sin mostrar ningun tipo de distinción.
- Formar grupos de trabajo variados. Por ejemplo: No solo niñas de este lado, no solo los "blanquitos" o "morenitos".

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Es favorecer el principio de que hombres y mujeres son y valen lo mismo. Todos tenemos las mismas oportunidades de estudiar, de jugar, de vestir, de comportarnos y de elegir.

La diversidad de género debe ser:
- Totalmente incluyente en todos los ámbitos (escolares, sociales, religiosos, laborales, morales, etc).
- No debe diferenciar entre las capacidades que poseen las personas, sin importar el género al que pertenecen o con el que se identifican.
- Reconocer las habilidades de las personas.

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- Se debe hacer saber que los niños y niñas poseen los mismos derechos y deberes tanto fuera del colegio como en sus casas.
- Los niños y niñas pueden jugar con el juguete o el deporte que prefieran. Ningún juguete o deporte pertenece a un género en especifico.
- Reconocer que los niños y niñas tienen debilidades y emociones que deben ser expresadas.
- Tenemos el mismo derecho de decir lo que pensamos.
- Todos debemos respetar el punto de vista de los demás.

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Es la aceptación de las diversidad que poseen las personas en todos los ámbitos y sectores que la rodean como su forma de pensar o sus creencias.

El pluralismo debe:
- Reconocer la diversidad.
- Fomentar el diálogo, el respeto y la tolerancia hacia el otro.
- Debe respetar los derechos de los demás y su forma de expresarlo.

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- Todas las opiniones que tengan los demás a pesar que difieren de las mías, deben ser escuchadas y tomadas en cuenta.
- Debemos respetar los puntos de vista de los demás.
- Debemos respetar la forma de expresar las ideas del otro.
- Debemos aceptarnos con cada una de las diferencias que poseemos.

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Todas nuestras opiniones, comentarios, percepciones e ideas con totalmente válidos.
A pesar que una persona piense, actúe o se comporte diferente a nosotros (sin irrumpir en nuestros derechos) debe ser tomada en cuenta, sin la necesidad de imitar o estar de acuerdo.

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- Evitar el conflicto de palabras a la hora de comentar alguna idea o pensamiento. Ya que una persona tiene un punto de vista diferente al de nosotros.
- Si no estás de acuerdo con una idea de un compañero, acéptala ya que un día te tocará a ti estar de ese lado.
- Todos pensamos diferente y por eso opinamos diferente sobre un tema en especifico. Por ejemplo: Para alguien el cielo solo es azul y ya. Pero, para otra persona es un conjunto de estrellas, con muchas nubes. ¿Ves? Son perspectivas diferentes pero ambas son válidas.