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Meu nome é Luan Siqueira,
atuo na E. E. Mz. Dom Bosco, no bairro Operário, sou Auxiliar Educacional II - 40 hs.

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Meu nome é Luan Siqueira, Auxiliar Educacional II - 40 hs. Trabalho na Educação há 10 anos, como professora de Curso Técnico, Matemática e Robótica , e também como Coordenadora. Estou na Escola Dom Bosco, no bairro Operário. Por enquanto sou a única Auxiliar lotada nesta escola. Moro em Rio das Ostras há 10 anos. Sou Engenheira Mecânica e Licenciada em Matemática.

A escola é ótima e fui muito bem recebida pela Diretora e demais funcionários. A diretora me passou os alunos que provavelmente irei auxiliar.

Apesar de trabalhar na Educação e já ter dado aula para alguns alunos especiais, será uma experiência nova, pois irei trabalhar diretamente e somente com eles. Tive 4 alunos especiais que se destacaram de formas diferentes.

O primeiro aluno nasceu pré maturo, com 6 meses, ele foi meu aluno no Ensino Médio, ele conseguia acompanhar a turma, a tarde ele estudava com uma explicadora e na hora das avaliações, eu explicava a ele o que deveria ser feito e ele conseguia na maioria das questões resolver.
O segundo também no Ensino Médio, passava a aula toda muito aéreo, não fazia os exercícios e infelizmente não conseguia absorver nada da aula.
O terceiro era meu aluno de robótica, ele apresentava um grau leve de autismo, porém era muito participativo, estudioso e inteligente, não gostava de ser contrariado, mas não chegava a ser agressivo.
O quarto tinha altas habilidades, foi meu aluno no 9 ano, ele era super sincero e tinha dificuldades em se relacionar em grupo, no final da aula ele sempre vinha com problemas super difíceis, mesmo para um aluno de ensino superior e escrevia no quadro e resolvia, eliminando suas duvidas comigo, ele passou pra a Aeronáutica.

Estou muito animada e tentando me preparar, estudando e pesquisando sobre Educação Inclusiva. Espero poder contribuir para os alunos e para a escola. Acredito que essa seja a minha missão de vida, tentar de alguma forma ajudar a proporcionar uma vida melhor, mais saudável e feliz a todos, e esse foi o caminho que eu escolhi.

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Já assisti várias vezes o filme Extraordinário, e toda vez que assisto ele me toca de uma maneira diferente, vale muito a pena assistir.

Ele conta a história de Auggie Pullman,  um garoto que nasceu com uma deformidade facial, o que fez com que passasse por 27 cirurgias plásticas. Aos 10 anos, ele irá frequentar uma escola regular, como qualquer outra criança, pela primeira vez. No quinto ano, ele precisa se esforçar para conseguir se encaixar em sua nova realidade.

O trailler do filme, para quem ainda não assistiu:

https://www.youtube.com/watch?v=6g80d7igX0k&feature=emb_title

Também deixo aqui um link com indicação de outros filmes :

https://www.deficienteciente.com.br/9-filmes-que-abordam-a-inclusao-das-pessoas-com-deficiencia.html#:~:text=9.,Uma%20li%C3%A7%C3%A3o%20de%20amor%20(2001)&text=O%20filme%20conta%20a%20hist%C3%B3ria%20de%20Sam%20Dawson%2C%20um%20homem,internando%20Lucy%20em%20um%20orfanato.

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Extraordinário | Trailer Oficial Legendado

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Forum 2: caso de sucesso de inclusão de uma pessoa com deficiência.

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Forum 2: caso de sucesso de inclusão de uma pessoa com deficiência.

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Quando o ano letivo começou, a escola apresentou as fichas individuais dos alunos de inclusão, que apresentam dificuldades de socialização ou adaptação em relação à sala de aula regular, foram apresentados três alunos de inclusão que frequentam a o 6º ano do Ensino Fundamental. Analisamos que os alunos apresentavam dificuldades de atenção e concentração, dificuldades de leitura e escrita, problemas de comportamento e até de agressividade.
A partir daí, o estudo de caso procedeu-se envolvendo a observação de fatos referente à queixa apresentada pela escola em relação às dificuldades de socialização e interação dos alunos em estudo com os demais colegas da sala, negação em participar das aulas e agressividade em relação aos colegas da sala.
Considerando a queixa da professora da sala e as informações sobre as dificuldades de socialização e participação nas atividades, iniciou-se a coleta de dados referentes ao comportamento dos alunos, dificuldades de aprendizagem e atitudes que geram agressividade por parte desses alunos.
Através da observação dos três alunos na sala de aula, foi possível analisar que os mesmos são inquietos, dispersos e não demonstram interesse pelas atividades. Isso foi acarretando problemas que geraram indisciplina, afetando o bom andamento das atividades e consequentemente o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos.
De modo geral, a maioria das crianças dessa sala apresentavam algum problema sócio-afetivo. Pode-se constatar também um desconhecimento e negação pelas necessidades especiais desses alunos por parte de alguns colegas da sala, que acabavam se afastando e rotulando esses alunos.
Diante da situação os alunos de inclusão ficavam a maior parte do tempo sem participar das atividades. Apenas observando, como se não fizessem parte do ambiente, tornando-se irritados, agressivos e se negando em permanecer na sala de aula.
Baseado em teorias e legislações referentes aos assuntos relacionados à inclusão, começamos a observar a prática docente e o acolhimento por parte da escola. O ambiente escolar deve ser acolhedor, deve ser um espaço inclusivo, porém acabava se tornando um espaço de diferenças.
Verificamos que prevalecia a dificuldade de socialização na sala de aula, e que os alunos necessitavam de uma interação grupal, detectada durante as aulas, pois os alunos, muitas vezes se comportavam como adversários, havendo pouca cooperação e companheirismo.
Outro fator observado foi a falta de atenção e a baixa auto-estima dos alunos, que influenciavam no desenvolvimento da aprendizagem dos mesmos.
No campo afetivo, foi necessário ajudar as crianças a criar sentimentos positivos, em relação a si mesma, fazendo com que elas se sentissem valiosas e seguras. Dessa forma o êxito escolar estaria garantido.
No campo cognitivo, recomendou-se enriquecer e ampliar o vocabulário da criança. A ênfase no aprendizado de novas palavras teve como objetivo possibilitar a obtenção de melhores resultados na escola e também ajudar a criança a ordenar o pensamento em função do mundo em que vive e fazê-la sentir-se capaz, aceita e valiosa.
O professor e o coordenador pedagógico também tiveram a função de ajudar a criança a reintegrar-se à vida escolar normal. Houve uma necessidade de maior interação entre o grupo, pois poucos se dispõem a ajudar os colegas. Nessa relação prevaleceu a comunicação oral, facial e gestual, sendo que na relação aluno x aluno, ficou mais evidente a falta de entrosamento e solidariedade, o que não é satisfatório para que aconteça a verdadeira inclusão dos alunos.
Percebemos que na área pedagógica foi preciso repensar a prática docente, com estratégias diferenciadas para a realização das atividades.
Na área cultural, constatou-se na sala de aula uma barreira entre os alunos de inclusão com os demais alunos da sala, não socialização, e um distanciamento entre os mesmos, que são agrupados de acordo com suas qualificações e dificuldades.
Na área afetivo-social percebemos características semelhantes como a pouca comunicação, baixa auto-estima, sentimento de desqualificação, isolamento e até a necessidade de mais envolvimento da família.
Para analisar as dificuldades de aprendizagem em relação à leitura, escrita e cálculos foram aplicadas atividades escritas e através de jogos, em que pudemos observar que os jogos e materiais concretos estimulam mais os alunos, despertando o interesse e a participação.
Vimos que os alunos quando motivados a aprender em ritmos de cooperação retribuem este ato com os amigos e todos se envolvem em um processo de aprendizagem. Durante essas atividades, observamos que há mais aproximação entre os alunos de forma cooperativa, porém esse trabalho só teve resultados plenamente satisfatórios de médio a longo prazo, até que os alunos sentiram-se realmente integrados uns com os outros.
Através da realização do trabalho foi possível alcançar os objetivos propostos nos processos de socialização e de aprendizagem de alunos com necessidades especiais, observando sistematicamente o interesse e o comportamento dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, decorrentes das suas necessidades educacionais especiais. Através das observações também realizamos uma análise sobre o cotidiano da escola, verificando até que ponto a escola está realmente sendo um espaço inclusivo.
Em segundo, que o professor, que é considerado o agente determinante da transformação da escola, deve ser preparado adequadamente para gerenciar o acesso às informações e conhecimentos por parte dos alunos.
Percebemos que nem todos os professores estão preparados para a educação inclusiva, e isso pode ocasionar resistências de alguns às inovações educacionais, como a inclusão, ao considerarem que a proposta de uma educação para todos é válida, porém impossível de ser concretizada, levando em conta o número de alunos e as circunstâncias em que se trabalha nas escolas. Foi demonstrado, mais do que nunca, que os professores devem capacitar-se, acreditar e, principalmente, aceitar a inclusão, tornando, assim, a sua sala de aula um ambiente propício à construção do conhecimento, tanto do aluno com necessidades especiais, quanto dos demais.
Portanto, a escola como espaço inclusivo deve considerar como seu principal desafio, o sucesso de todos os alunos, sem nenhuma exceção.

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Atividade e Interpretação de uma História Infantil com o uso do CAA 

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Atividade e Interpretação de uma História Infantil com o uso do CAA 

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Café com Dicas ; Filme  - A Teoria de Tudo

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Café com Dicas ; Filme  - A Teoria de Tudo

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ENCONTREI O FILME NA NETFLIX

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De acordo com a aula virtual, com o texto da plataforma e os vídeos disponibilizados, destaque os pontos que você considera importantes nos vídeos em que a educadora realiza atividades com a inserção da CAA.

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De acordo com a aula virtual, com o texto da plataforma e os vídeos disponibilizados, destaque os pontos que você considera importantes nos vídeos em que a educadora realiza atividades com a inserção da CAA.

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A proposta da professora de desenvolver uma prancha de comunicação alternativa com os alunos com paralisia cerebral é essencial mediante a dificuldade em se encontrar materiais condizentes com as necessidades pessoais dos alunos.  Da maneira que a professora fez nos vídeos, na prancha haverá elementos que o aluno conhece, gosta e que faz parte do seu dia a dia. Pois apesar da existência de inúmeros programas/softwares disponíveis no mercado, a realidade brasileira não permite acesso e aquisição aos mesmos, devido ao alto custo.  Lembrando também que a CAA pode ser utilizada junto além da população de paralisados cerebrais, pessoas com deficiência mental e autistas também. Fazendo esse tipo de trabalho, levamos em consideração que crianças, adolescentes e adultos com necessidades de CAA apresentam níveis de competência linguística diversificados. Nesse método conhecemos melhor os alunos antes de introduzir um sistema, elaborando com base numa avaliação para o aluno estabelecer elos comunicativos. Assim, o professor pode avaliar o aluno e a situação na qual o sistema será utilizado para determinar o que será mais útil e funcional.

Após esse processo o professor consegue optar por um sistema de CAA considerando as condições de uso pelo aluno conforme avaliação realizada e qual o melhor recurso a ser utilizado. Pois sabemos que tanto a avaliação quanto a escolha do recurso a ser utilizado, é de suma importância, pois evidenciará as habilidades já existentes no aluno bem como seu potencial de uso. Assim o professor consegue identificar as necessidades básicas e reais dos alunos quanto a suas necessidades comunicativas mais imediatas para num momento posterior ampliá-lo. Como vimos no vídeo, o professor seleciona imagens, juntamente com o aluno para compor o sistema.

Outro fator importante é a facilidade de construir as Pranchas de Comunicação, elas podem ser construídas com materiais simples, ou seja, cadernos, álbuns, quadro de pregas, flanelógrafo, painel de alumínio para fixar cartões com imãs, pastas, coletes, aventais, livros, fichários tipo pasta-arquivo, cavalete de pintura, cartões fixos em chaveiros, dentre outros. Nelas é possível expor figuras, números, símbolos, letras, palavras. As pranchas podem ser personalizadas de acordo com as possibilidades de ação do aluno, ou seja, sua condição motora.

Achei o trabalho da professora com as crianças do vídeo muito interessante, pois além da função comunicativa, percebi que o sistema auxilia o desenvolvimento das habilidades motoras, cognitivas e afetivas. Percebi também nesse processo que o sistema, devido a sua estrutura contribui para melhorar a autoestima da criança possibilitando a participação nas atividades, pois outrora ficava fora do processo educativo e social.

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Meu primeiro contato com o TEA foi há uns 3 anos atrás, com o meu vizinho. Moro num condomínio e na casa de cima tinha o Bernardo, na época ele devia ter uns 4 anos e vivia com os avós. Ele quase não falava, mas ficava sempre me chamando, gritando Lú. Adorava a minha cachorra, via ela e saia correndo para abraçá-la e era difícil fazer ele soltar. Ele tinha muita força. Eu conversava muito com a avó dele, tinha dias que ele não queria ir na escola, fazia pirraça e ela tinha que voltar com ele pra casa, as vezes também ele trazia algum brinquedo da escola, porque ninguém fazia ele soltar, era um sacrifício para ele cortar os cabelos também. Mas ele adorava andar de carro e assistir desenhos no tablet. Apesar das birras ele era um menino muito doce, e tinha os olhos e um sorriso lindo, que não consigo esquecer. Eles moraram cerca de 1 ano, mas mudaram para outra cidade e não mantive mais o contato. Vou mandar uma mensagem para a avó para saber como ele está! Eles tinham muito carinho com ele e ele tinha acompanhamento médico também.

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Café com Dicas: ‘Mundo interior’: primeiro documentário brasileiro sobre autismo.

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Café com Dicas: ‘Mundo interior’: primeiro documentário brasileiro sobre autismo.

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Pesquisando na internet, encontrei esse filme, ainda não assisti todos os episódios, mas achei muito interessante. O filme mostra como sete famílias diferentes lidam com o autismo. "Não existe no mundo um autista igual ao outro", defende a cineasta Mariana Pamplona.

Link do filme: https://globosatplay.globo.com/assistir/canal/em-um-mundo-interior/t/VX95mmvwdB

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Mapeamento da Escola e Quadro de Rotina (1)

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https://www.flippity.net/mg.php?k=1Zt5_AU4jvcBPnEAy2Qxh-KR08QG8IZIsuJjIBjBl74U

https://www.flippity.net/fc.php?k=1AXMq8Rh-dF-2Zw0yS_k_VqppRXTYTufgh4N5-l7Oylc

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ATIVIDADES ADAPTADAS - AE - LUAN SIQUEIRA

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Desafio 1:  vídeo de sua apresentação em libras

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Desafio 1:  vídeo de sua apresentação em libras

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Forum: Filme "O milagre de Anne Sullivan"

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Forum: Filme "O milagre de Anne Sullivan"

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Mais do que uma simples história, o filme mostra que o impossível depende muito de como essa palavra é interpretada. Anne Sullivan não desistiu porque acreditava na capacidade de Helen em aprender. Talvez o mais chocante dessa história, não seja uma menina surda e cega conseguir aprender a se comunicar ou o esforço da professora em não desistir de apresentar o mundo à Helen, mas sim o fato de que para muitas pessoas seja necessário assistir a um filme para entender que milagres acontecem quando as pessoas renunciam a si mesmos em prol de ajudar o próximo. Como auxiliar eu primeiro tentaria acalma-la, deixa-la confortável comigo. Para aprender a se comunicar achei muito interessante a questão de fazer os símbolos na palma da mão, não conhecia esse recurso. Estudaria Braille e Libras tentaria passar pra ela alguma forma dela poder se comunicar nas tarefas do dia a dia, também usaria estímulos sensoriais táteis, olfativos e do paladar. E em relação a turma, tentaria fazer sempre algumas atividades em grupo, ensinando eles também métodos de comunicação, para que eles interagissem com ela a estimulando cada vez mais.

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Fiz a pesquisa e encontrei muitos filmes que abordam a surdez ou a cegueira, porém achei poucos que abordam os 2 temas juntos.

Aqui vai alguns deles!

1 – FILMES QUE ABORDAM A SURDEZ :

1-AMADA IMORTAL– Ludwig Van Beethoven está morto. O testamento do maior compositor de todos os tempos revela que, no passado, ele viveu um grande amor. Seus bens são destinados a alguém que ele chama de “Amada Imortal”. Voltamos no tempo para presenciar Beethoven (numa interpretação memorável de Gary Oldman) em plena atividade criativa, ao lado de Anna Marie (a linda Isabella Rossellini), com quem teria tido um romance. Um fato de sua vida que nunca foi revelado.

2-A MÚSICA E O SILÊNCIO– Uma garota é a ponte entre os pais surdo e a sua vida social numa cidadezinha alemã. quando ela amadurece e se apaixona pela música, tenta seguir seu caminho e tem que decidir entre deixar os pais e mudar-se para Berlin e ficar e abdicar de seu futuro. bonito filme alemão, indicado ao Oscar de filme estrangeiro.

3-AMY – UMA VIDA PELAS CRIANÇAS-Conta a história de uma mulher que deixa tudo para se tornar professora em escola para crianças deficientes. Ela entra para um mundo sem som e se dedica a ensinar crianças a falar. Elas por sua vez, a ensinam a amar.

4-À PROCURA DE MR. GOODBAR– Competente e prestigiada professora de crianças surdas sofre duras desilusões amorosas. Desesperada, passa a viver noites embaladas por drogas e álcool.

5- BABEL – Uma adolescente japonesa surda, mergulha em seu próprio mundo, recusando-se a falar, traumatizada pelo suicídio da mãe. Um dos núcleos do ótimo filme episódico de Alejandro González Yñarritu,

6-CORPO A CORPO– O filme conta a história da jovem surda Dot que vai morar com seus padrinhos após a morte de seus pais. Na casa de Olivia e Paul , Dot conhece Nina , a filha do casal.Mas Dot não é muito bem-recebida na casa, que se mostra cada vez mais instável. A presença da nova moradora coloca em xeque a idílica vida social de Nina e começa a expor os segredos da família.Os amigos de Nina, especialmente Connor ,passam a ter uma estranha fascinação por Dot, que também esconde os seus.

7-CEGOS, SURDOS E LOUCOS -Dois amigos, um surdo e um cego presenciam um assassinato, mas enquanto a polícia não os consideram testemunhas confiáveis, os criminosos querem eliminá-los por via das dúvidas. Filme de uma piada só, que só se sustenta pelo talento anacrônico de Richard Pryor e Gene Wilder.

8-DOT – THE QUIEST– O filme conta a história da jovem surda Dot que vai morar com seus padrinhos após a morte de seus pais. Na casa de Olivia e Paul , Dot conhece Nina , a filha do casal.Mas Dot não é muito bem-recebida na casa, que se mostra cada vez mais instável. A presença da nova moradora coloca em xeque a idílica vida social de Nina e começa a expor os segredos da família.Os amigos de Nina, especialmente Connor ,passam a ter uma estranha fascinação por Dot, que também esconde os seus.

8-FILHOS DO SILÊNCIO– Um professor de linguagem para deficientes decide aplicar métodos não convencionais para ensinar uma ex-aluna inteligente, mas amarga, que não quer aprender. aos poucos os dois se apaixonam. a atriz surda Marlee Matlin ganhou o Oscar por sua interpretação.

9-GESTOS DO AMOR-Conta a história de Fausto, um jovem surdo de família rica cuja mãe superprotetora faz de tudo para que o filho não admita sua “deficiência” e tente se parecer o mais possível com os “ouvintes”.

10-JOHNNY BELINDA -Em um vilarejo de pescadores, um médico se apaixona por uma jovem surda local. um dia ela é estuprada por outro residente. o médico a resgata, mas ela está grávida. quando tem o bebê, a sociedade acha que, por ser surda, ela não poderá criá-lo e o dá justamente ao estuprador e sua esposa para cuidar. Belinda então mata o estuprador… novelão dos bons de Jean Negulesco e Oscar para Jane Wyman.

11- JONAS (MEU NOME É JONAS)- Criança aprende línguas de sinais para sair do isolamento.

12- LÁGRIMAS DO SILÊNCIO -Nesta história a personagem, surda, entrega a filha aos cuidados da avó, até recuperar-se emocionalmente após a morte do marido. Durante este tempo, a avó apega-se de tal forma à neta, que requer sua guarda em processo na justiça.

13- MR. HOLLAND – Meu Adorável Professor –  Um professor de música sonha em guardar dinheiro para poder se dedicar apenas a compor, mas ironicamente seu filho nasce surdo e ele terá que arcar com suas necessidades especiais e adiar seus planos. um filme comovente e uma bela interpretação de Richard Dreyfuss, indicada ao Oscar.

14-MINHA AMADA IMORTAL – Inspirado numa famosa carta de amor escrita pelo compositor a uma amada desconhecida, mostra fatos da vida de Beethoven – o ótimo Gary Oldman -, incluindo a evolução da sua surdez, que o privou de ouvir suas próprias imortais composições. ótima biografia. – Mr. Vingança – Um rapaz surdo, tenta conseguir dinheiro para pagar o transplante de rim da sua irmã, é enganado por traficantes de órgãos e, numa última tentativa, acaba sequestrando a filha de um empresário. Ótimo filme de Chan-wook Park, primeiro filme da sua trilogia da Vingança.

15-NA COMPANHIA DE HOMENS-Abandonados por suas respectivas namoradas, dois executivos decidem vingar-se do sexo frágil. Para isso, encontram a vítima perfeita, a secretária Cristine, surda, que seduzirão e abandonarão. Porém um tenso embate psicológico se desenvolve entre os dois. Com diálogos afinados e direção austera e segura, o filme é considerados um dos mais inteligentes dos últimos anos.

16- NO SILÊNCIO DO AMOR – Uma jovem, filha de pais surdos se vê impedida de levar uma vida normal como os outros jovens de sua idade, por proibição deles. Porém um grande amor fará com que estas decisões tomem rumo inesperado. De 1985, é um retrato sensível da jovem Margaret, passado nos anos da Depressão Americana.

17-O PAÍS DOS SURDOS – A que se assemelha o mundo para milhões de pessoas que, desde seu nascimento, vivem no silêncio? Com Jean-Claude, Claire, Florent, Abou, Marie-Hélène e alguns outros, Nicolas Philibert nos faz penetrar e descobrir esse país longínquo, reinado pelos sistemas de comunicação específicos, onde tudo passa pelo olhar e pelo toque.

18-O PODER DA ESPERANÇA– Richard durante o combate no Vietnã, ele acaba perdendo a audição por causa de uma explosão. Ao retornar para a civilização, Pimentel 1 tem que enfrentar sua nova condição. Diante das dificuldades, ele se empenha para mostrar que não é inferior a ninguém e começa a defender ideiás sobre os direitos dos deficientes, chamado a atenção do governo e da sociedade para uma realidade a qual muitos fecham os olhos.

19-O RODEIO DA VIDA -Um terrível acidente deixa o jovem Peter Yearwood surdo,aos 17 anos de idade. Acusada pelo próprio filho de ser a responsável por tudo o que aconteceu, Maggie, mudada-se para um rancho perto da escola especial onde o garoto está aprendendo a lidar com sua deficiência e luta para reconquistar seu amor.

20-O SEGRADO DE BEETHOVEN– Uma estudante é designada a trabalhar com Beethoven, o mais celebrado artista vivo da época. Ela precisa superar a descrença do músico para se tornar sua assistente.

21-O TROVÃO SILENCIOSO- Ann Croft é uma resguardada garota surda. Little Joe tenta ensinar a Ann a linguagem dos sinais, apenas para não contrariar Albie, o feroz e superprotetor pai da garota. No decorrer da aventura, Ann termina por salvar a vida de seu próprio pai, e também se apaixona por Little Joe.

22- O MILAGRE DE ANNE SULLIVAN– Baseado na vida real de Helen Keller, o filme conta a comovente história de Anne Sullivan, uma persistente professora cuja maior luta foi a de ajudar uma menina cega e surda a adaptar-se ao mundo que a rodeava. O inevitável confronto com os pais de Helen, que sempre sentiram pena da filha, mimando-a, sem nunca lhe terem ensinado algo concreto, é abordado durante o filme.

23- O PIANO– É a história de uma surda e de como a sensibilidade ou a falta da mesma influencia no relacionamento com as pessoas portadoras de deficiência.

24-PALAVRAS DO SILÊNCIO– Laura é uma garota surda de 20 anos que nunca esteve em contato com a linguagem de sinais.Ela é resgatada após sofrer abusos físicos e negligencia por Pam, uma assistente social que ensina ela a se comunicar e resgata sua verdadeira personalidade.

25-QUEBRANDO O SILÊNCIO-(Breaking the Silence) Sun Liying, protagonizada pela atriz Gong Li, é mãe solteira. Seu filho, Zheng Da, é surdo. A mãe precisa lutar para ganhar a vida, criar o filho e ensiná-lo a falar. Os problemas começam quando o garoto chega à idade escolar. Ela acredita que ele não é diferente das outros. Mas a realidade é diferente. Ela terá de ser forte para ensiná-lo como enfrentar a situação em que vivem.

26-QUERIDO FRANKIE -Frankie e sua mãe solteira Lizzie estão de mudança . Tentando esconder de seu filho surdo sobre a verdade de suas mudanças – a presença do pai -, Lizzie inventa histórias sobre cartas fictícias do pai.

27-RITMO ACELERADO- O filme mostra a vida trágica do lendário Frankie Wilde. A história nos leva através da vida de um dos melhores DJ´s conhecidos, e a subseqüente batalha com um distúrbio auditivo, culminando com sua misteriosa saída de cena.

28- SOB SUSPEITA – Uma defensora pública é encarregada de defender um homem surdo-mudo da acusação de homicídio. Através de bilhetes e uma informação acidental que obtém, ela fica convencida de que seu cliente está sendo usado para encobrir alguém importante.

29- SOM E FÚRIA-O filme trata de dois ramos da família Artinian, cada lado conduzido por um irmão, que são o centro de um entusiasmado e esclarecedor debate. De um lado, Chris e Mari são os pais ouvintes de um bebê surdo recém-nascido e decidem implantar seu bebê , para horror de seus parentes surdos. Do outro lado o irmão de Chris, Peter (ambos de família  surda) está lidando com o pedido de sua filha que quer um implante, um pedido em desacordo com seu papel de líder do movimento anti-implante.

30- SONS DO SILÊNCIO- Na mansão, o passado retorna para revelar terríveis assassinatos e a única testemunha é um garoto surdo que tem visões como num pesadelo sobrenatural,onde seu silêncio é o mais cruel cúmplice da morte.

31-SOBRE MEUS LÁBIOS -Uma funcionária surda é dedicada, mas mal paga e sem perspectivas de carreira. sua vida tem uma reviravolta quando conhece um estagiário recém saído da prisão é contratado. excelente thriller do excelente Jacques Audiard.

32-TRAVESSIA DO SILÊNCIO- Documentário .Mostra a relação dos surdos com o mundo dos “ouvintes”, utilizando o testemunho de pessoas nessa condição

33- SONS DO SILÊNCIO-Fotógrafo herda casarão na Suécia e vai passar temporada no local com noiva e o filho dela, Dennis, um garoto surdo. Nessa região, Dennis irá conhecer misterioso grupo de crianças que vive numa casa.

34-SOM E FÚRIA – Dante, Oliveira e Elen, amigos de longa data, têm a vida completamente impactada depois de uma apresentação de ”Hamlet”, quando Dante, que fazia o papel principal, surta e sai no meio da cena do enterro de Ofélia (personagem de Elen). Na época, quando ainda eram grandes amigos, Dante e Elen viviam uma história de amor, e Oliveira estava no auge de sua carreira como diretor. Depois da polêmica apresentação de ”Hamlet”, Dante some da vida deles durante sete anos.

35- TORTURA SILENCIOSA– Após assassinar uma segurança de um museu, Tim Washington (Billie Worley) rouba uma moeda cunhada por Alexandre, o Grande, de valor inestimável. Antes de ser preso, Tim deixa a moeda com um repórter, Mickey O’Malley (John C. McGinley), que investiga o caso. Vendo que também será preso, Mickey a esconde no bip de uma deficiente auditiva, Jillian Shanahan (Marlee Matlin), sua preparadora física, que passa a ser perseguida.

36-TOMMY -Durante a segunda guerra, um capitão desaparece deixando mulher e um filho pequeno. amos depois reaparece e a esposa e o novo marido o matam, o garoto presencia tudo e torna-se cego e surdo. musical baseado em álbum do The Who, com uma alegoria da surdez traumática)

37-UM LUGAR À BEIRA MAR– Shigeru é um jovem surdo que trabalha na recolha do lixo. Numa das suas rondas diárias, encontra entre os caixotes uma prancha de surf e passa a ir todos os dias treinar para a praia com a sua namorada Takako, também surda-muda, perante as piadas e a risota de outros rapazes mais experientes. Chega mesmo a participar em campeonatos de surf, impulsionado por um simpático dono de loja que lhe oferece um fato e o convence a preencher um formulário de inscrição. E se na primeira prova, Shigeru é desqualificado por, ironicamente, não ouvir a chamada, outras se seguirão, até ao fim do Verão…

38-VERÃO INOLVIDÁVEL– Um Orangotango Inteligente que sabe a linguagem dos sinais é o elo que faltava entre um menino surdo e o mundo.

1. FILMES QUE ABORDAM A CEGUEIRA:

1- A COR DO PARAÍSO– No Irã rural, um garoto cego tem que deixar o internato nas férias, mas seu pai, noivo da segunda esposa reluta em levá-lo, pois um filho com deficiência é sinal de má sorte e poderia fazer com que o casamento fosse cancelado. O pai então procura escondê-lo, deixando-o trabalhar como aprendiz de um carpinteiro também cego. Uma história absurda e comovente em mais um belíssimo exemplar do bom cinema iraniano.

2-ALÉM DOS MEUS OLHOS – Após alguns anos de casados, James e Ethel, que são cegos, descobrem que não podem ter filhos. Quando decidem adotar uma criança, têm que enfrentar uma série de barreiras legais e provar que são capazes de cuidar de alguém.

3-A Maçã- Trata do isolamento social de duas meninas gêmeas filhas de uma mãe cega e de um pai muito velho que para ganhar a vida vive pela aldeia rezando.

4-A Pessoa é para o que nasce: Três irmãs, cegas de nascença e cantoras, encontram o seu estar no mundo na música, cantam pelas ruas da cidade a fim de complementar a renda familiar, sustentada pela mísera aposentadoria.

5- A PESSOA É PARA O QUE NASCE (DOCUMENTÁRIO)- Três irmãs  cegas unidas por esta peripécia incomum do destino, elas viveram toda sua vida cantando e tocando ganzá em troca de esmolas nas cidades e feiras do Nordeste do Brasil, a região mais pobre do país. O filme acompanha os afazeres cotidianos destas mulheres e revela as curiosas estratégias de sobrevivência da qual participam parentes e vizinhos. Mergulha em sua história, flagrando uma trama complexa de amor e morte, miséria e arte. E acompanha, numa reviravolta inesperada, o efeito-cinema na vida destas mulheres, transformando-as em celebridades.

6- À PRIMEIRA VISTA- O filme “A primeira vista” traz através de seus personagens valiosas lições sobre a aprendizagem.O personagem convivia com a deficiência visual desde a infância e percebia o mundo através das sensações, seus outros sentidos eram apurados e ele desenvolveu várias habilidades que supriam a falta da visão.

7- BLINK – NUM PISCAR DE OLHOS– Emma Brody (Madeleine Stowe) é uma violinista que ficou cega aos 8 anos, quando foi agredida pela mãe. Após 20 anos faz uma cirurgia que restaura parte da visão, mas é afetada por um retardo de percepção, o que significa que vê algo mas só tem consciência disto depois de algumas horas. Uma noite ela acorda e, olhando através da porta entreaberta, vê uma figura sombria descendo as escadas. Convencida de que sua vizinha foi assassinada, ela vai até a polícia. Inicialmente John Hallstrom (Aidan Quinn), o detetive encarregado do caso, não lhe dá crédito, pois como não enxerga bem acha que ela se confundiu. Porém outras duas mortes seguem o mesmo padrão. Emma tem sua vida ameaçada, assim Hallstrom tem que descobrir o motivo destes assassinatos antes que outras mortes aconteçam.

8-CORES DOS CEGOS- Um triângulo amoroso reúne uma talentosa atleta cega, seu treinador e a namorada dele. A jovem atleta se apaixona por ele, mas logo descobre a enorme distância que há entre seus mundos. O filme traz a participação de vários atletas portadores de deficiência campeões na China.

9-CASTELOS DE GELO-Patinadora adolescente é descoberta por famosa treinadora, que transforma a garota em campeã mundial. No auge da fama, ela sofre acidente, que a deixa cega, tendo de recomeçar do zero, com a ajuda do namorado.

10-DANÇANDO NO ESCURO– Bjork é uma imigrante que está perdendo a visão rapidamente por conta de uma doença hereditária e corre contra o tempo para conseguir dinheiro para a cirurgia de seu filho que tem a mesma doença. a obra prima de Lars von TRier, num dos filmes mais tristes já feitos.

11-DESAFIO SEM LIMITES – Jogador de futebol americano, no auge da carreira, fica cego. Inconformado, se mete em confusão e é preso. Recebe a visita de um dentista que ficou paraplégico devido a um acidente e que lhe propõe uma inusitada parceria: enfrentarem, juntos, o campeonato de canoagem de Gold Hill. Baseado em fatos reais.

12-E AÍ MEU IRMÃO, CADÊ VOCÊ ? –Fugitivos da prisão estão acorrentados um ao outro. Na fuga encontram um profeta cego

e um vendedor de bíblias com um só olho.

13- ENCONTRO ÁS ESCURAS- Esta comédia , estrelada por Chris Pine como um jovem belo e cego á procura de sexo é “uma misitura inteligente de humor e sentimento”. mostrará o amor e a vida de uma maneira totalmente diferente! Danny é esperto, bonito, popular, e cego…não apenas fisicamente; ele também não consegue enxergar o quanto as mulheres são selvagens para ele! Depois de uma série de dolorosos encontros ás escuras arranjadas por seu irmão , Danny se apaixona por uma joven indiana, Leeza , e finalmente tudo parece perfeito. Mas quando as culturas se chocam e Leeza revela que está prometida a outra pessoa, Danny precisa provar a ela que há mais no amor do que os olhos podem ver!

14-ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA– Uma misteriosa doença atinge rapidamente toda a população de uma cidade, fazendo com que todos fiquem cegos. com a epidemia, a civilidade entre as pessoas acaba e a sociedade entra em colapso. boa produção, bons atores e um ótimo filme de Fernando Meirelles, baseado na obra “infilmável” do grande José Saramago.

15-HELEN KELLER-1954 ( Documentário ) Sua vida virou filme.  “Helen Keller in Her Story” (Helen Keller e sua História) recebeu o “Oscar” de melhor documentário da Academia de artes e ciências cinematográficas em 1955.

16-HEN KELLER–O milagre continua (1984)- O filme retrata a história da americana Hellen Keller, que mesmo sendo cega, surda e muda, provou com a ajuda da professora Anne Sullivan a sua importância. Colorido; filme feito para a Tv, não foi lançado em vhs ou em dvd

17-JANELA DA ALMA (documentário) -19 pessoas com diferentes graus de deficiência visual, que vai da discreta miopia à cegueira total dão seus depoimentos de como se veem e como enxergam o mundo. um documentário luminoso de João Jardim e Walter Carvalho.

18-LIBERDADE PARA AS BORBOLETAS – Jovem músico cego decide morar sozinho, longe da mãe super protetora. Aluga apartamento em São Francisco e envolve-se com uma vizinha, atriz. A mãe do rapaz e as exigências da profissão da moça são dois grandes obstáculos para o relacionamento deles.

19-LUZES DA CIDADE– Charles Chaplin é um vagabundo que se apaixona por uma florista cega, que pensa que ele é um milionário e ele a deixa acreditar na mentira. ela adoece e ele faz de tudo para conseguir dinheiro para que ela seja operada e volte a enxergar. bonito, um dos melhores e mais comoventes do genial cineasta.

20-MERGULHO EM UMA PAIXÃO- Webster é órfã e mora com a tia, que não faz o menor esforço para compreender as travessuras da menina e logo desiste de criá-la. A garota sai de casa, em busca de seu sonho e acaba se tornando
protagonista de um espetáculo onde tem que pular com um cavalo e um tanque de água. Tudo corre bem até um salto não sair como planejado e ela fica cega.

21-MR. MAGOO- Um milionário atrapalhado e com problemas de visão se apaixona por uma ladra, envolvendo-se em problemas quando um cobiçado diamante cai em suas mãos.

22-O OLHO DO MAL- Sydney Wells é uma violinista renomada, que sofreu uma tragédia na infância que a deixou cega. Ela sempre sonhou em fazer uma cirurgia de transplante de córneas e, quando finalmente consegue, recupera a visão. Para se adaptar à nova situação ela conta com a ajuda de sua irmã Helen e do dr. Paul Faulkner , um neuro-oftamologista. Porém logo Sydney passa a ver imagens sombrias e aterrorizantes, que a assombram. Sem saber se a situação é consequência da adaptação de seu cérebro à nova situação, Sydney passa a desconfiar que a causa está ligada ao doador anônimo das córneas usadas em sua operação.

23- Eles encontrarão uma forma de ajudar-se mutuamente e se tornarão grandes amigos. Com Della Reese e Kelly Rowan.

24-O SILÊNCIO- Conta a visão de mundo de um garoto cego pelos sons, pela audição, e não pela imagem, como normalmente é feito.

25-O SEGREDO DE BEETHOVEN– Anna Holtz (Diane Kruger) é uma jovem de 23 anos que sonha em se tornar uma compositora. Como estudante do Conservatório de Música, ela é indicada para um cobiçado cargo em uma editora musical. Devido a uma série de eventos ocasionais ela é designada para trabalhar juntamente a Ludwig van Beethoven (Ed Harris), o mais celebrado artista vivo da época. Inicialmente descrente, Beethoven faz a Anna um desafio de improvisação, no qual ela demonstra sua sensibilidade musical. Beethoven a aceita como escriba, dando início a um forte relacionamento entre os dois.

26- PERFUME DE MULHER– Um jovem recruta é destacado para ser acompanhante de um capitão cego, numa viagem de Turim a Nápoles. O oficial não aceita ser tratado com piedade e passa a infernizar o recruta.

27-QUANDO SÓ O CORAÇÃO VÊ- Trama de uma garota branca e cega que não sabe que seu namorado é negro.PATCH OF BLUE, A, EUA, 1965

28-RAY– Biografia do músico norte-americano, que ficou cego aos 7 anos de idade, logo após testemunhar a morte acidental de seu irmão menor. sua carreira e as dificuldades com as drogas, o racismo e as mulheres. Jamie Foxx ganhou o Oscar pelo papel.

29-UM CLARÃO NAS TREVAS– Audrey Hepburn é uma jovem que ficou cega recentemente e ainda não aprendeu bem a se deslocar na escuridão. seu marido chega de uma viagem e, no aeroporto, uma mulher desconhecida lhe entrega uma boneca e pede a ele que guarde. mas um psicopata assassino, vai atrás da boneca, recheada de heroína, e coloca a vida da jovem em perigo. um ótimo suspense, que deu à Audrey uma indicação ao Oscar.

30-UMA HISTÓRIA DE LUTA- Saga de um garoto cego durante os anos 70. Ele luta contra tudo e todos para alcançar seus sonhos e sua liberdade. Mirco (Luca Capriotti) é um jovem toscano de dez anos apaixonado por cinema, que perde a visão após um acidente. Uma vez que a escola pública não o aceitou como uma criança normal, é enviado para um instituto de deficientes visuais em Gênova. Lá, descobre um velho gravador e passa a criar histórias sonoras. Baseado na história real de Mirco Mencacci, um renomado editor de som da…

31-Uma vida para viver: Crianças com deficiência visual, preparadas por seus professores para uma vida independente, falam sobre o que querem ser quando crescerem, e mostram acreditar que não existem barreiras ou limites para elas

32-VERMELHO COMO O CÉU– Anos 70, um garoto toscano de 10 anos, sofre um acidente com a arma do pai e perde a visão. Como na época era proibido aos cegos frequentarem escolas normais na Itália, ele é enviado a um internato em Gênova, onde descobre sua forma de adaptar-se ao mundo. Baseado na história real do mais famoso sonoplasta do cinema italiano, Mirco Menacci. Bello.

33-ZATOICHI– Japão do século 19, um andarilho sobrevive fazendo massagens e jogando cartas, mas por trás de sua aparência humilde esconde-se um talentoso espadachim. quando, numa aldeia, ele é obrigado a defender duas gueixas, acaba chamando a atenção da máfia local e é obrigado a voltar à ação. um dos melhores filmes de Takeshi Kitano, também protagonista no filme.

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