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iMooX ist DIE österreichische Bildungsplattform. Es gibt keine versteckten Kosten - alle Angebote auf iMooX sind kostenlos und für alle frei zugänglich. Zusätzlich sind durch die entsprechenden Lizenzierungen die Inhalte in Ihrem Unterricht, in Ihrer Lehrveranstaltung oder anderen Bildungssituationen weiterverwendbar. Gefördert durch das Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (BMBWF), umgesetzt von der Technischen Universität Graz in Zusammenarbeit mit der Universität Wien und unseren zahlreichen Partner:innen wird dies möglich. Worauf warten Sie noch? Melden Sie sich gleich an!

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Bei iMooX gibt es keine versteckten Kosten

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iMooX bietet kostenlose Online-Kurse auf Hochschulniveau - barriererfrei und auf mehreren Sprachen.

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... schon vergessen :)

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(MindGym)

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03a Arbeitsheft IBLD 2018-09-06 final (verschoben)

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Erpenbeck vs. Euler/Hahn

"Fähigkeit in offenen, unüberschaubaren, komplexen, dynamischen und zuweilen chaotischen Situationen selbstorganisiert und kreativ zu handeln" (Erpenbeck)

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Danke für den Tipp Gabrielle Leisi

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Die Teilnehmenden machen sich mit Aufbau und Ablauf des EBmooc vertraut und stellen sich im Forum vor. Sie organisieren ihren Lernprozess für den EBmooc und lernen Webinare als Begleitformat kennen.

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04a Ressourcensammlung Bauskasten IBLD vs 2018-08-07 (verschoben)

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70:20:10 adaptive Lernsysteme AI / KI Bildungsmanagement Bildungsmarketing Blended Learning Change Management Coaching Communities Digitale Arbeitswelt Digitale Bildung Digitale Kompetenzen Digitale Transformation Digitalisierung E-Learning / TEL Evaluation Evidenz-to-go Führungskräfteentwicklung Informelle Lernformen Innovation Kompetenzmodell Kuratieren Learning Analytics Learning Design Learning Leadership Learning Professionals Learning Value Management Lernende Organisation Lernförderliche Führungsarbeit Lernkultur Lernplattform Lernräume Medienkompetenz mobile learning MOOC Professionelle Kompetenzentwicklung Projektmanagement Social Media Strategieentwicklung und Portfolio-Management Tagungen & Konferenzen Trends Trendstudie Video-basiertes Lernen Wissensmanagement Zukunftsorientierte Kompetenzentwicklung

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Welches Wissen/Welche Kompetenzen zu entwickeln

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Welches Wissen/Welche Kompetenzen zu entwickeln

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(Euler/Hahn)

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Un-Conferencs (die Agenda wird von der Gruppe zu Beginn definiert). Inhaltlicher Austausch und Diskussion, zum Teil auch mit konkreten Ergebnisse.

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Bei kuratierten Inhalten achten auf Komponenten einer starken Lernumgebung!!

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Eine praxisbezogene Gemeinschaft von Personen, die ähnlichen Aufgaben gegenüberstehen und voneinander lernen wollen. --> Austausch von Fachgruppen unterstützen und fördern.

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Top motiviert in die Transferphase!

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Wer sich wirklich interessiert, liest hier auch mal was und tut nicht nur so :-)

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Wer sich wirklich interessiert, liest hier auch mal was und tut nicht nur so :-)

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70:20:10 adaptive Lernsysteme AI / KI Bildungsmanagement Bildungsmarketing Blended Learning Change Management Coaching Communities Digitale Arbeitswelt Digitale Bildung Digitale Kompetenzen Digitale Transformation Digitalisierung E-Learning / TEL Evaluation Evidenz-to-go Führungskräfteentwicklung Informelle Lernformen Innovation Kompetenzmodell Kuratieren Learning Analytics Learning Design Learning Leadership Learning Professionals Learning Value Management Lernende Organisation Lernförderliche Führungsarbeit Lernkultur Lernplattform Lernräume Medienkompetenz mobile learning MOOC Professionelle Kompetenzentwicklung Projektmanagement Social Media Strategieentwicklung und Portfolio-Management Tagungen & Konferenzen Trends Trendstudie Video-basiertes Lernen Wissensmanagement Zukunftsorientierte Kompetenzentwicklung

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Fazit: Das Haus steht nur mit allen Säulen.

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Swisscom Gastvortrag

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Fahrrad lenkt falsch herum

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The Backwards Brain Bicycle - Smarter Every Day 133

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Einstieg mit einer 1. Aktivität/Auftrag (Allen 2016

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Das Konzept des "flipped classroom" umfasst weit mehr als die ausschliessliche Verlagerung des Aufbau des Grundlagenwissens in die Vorbereitungsphase. Es ist ein Kulturwechsel!

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Schönes Beispiel für einen MOOC im BL-Design

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Schönes Beispiel für einen MOOC im BL-Design

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This course introduces you to helpful skills for advancing from user research to idea generation. We take a task-based approach to build your skills: You will interpret research findings, frame user-centered problem statements, and facilitate creative brainstorming sessions. This MOOC builds on the 2017 "Inspirations for Design" course, but you may also run through it as a stand-alone MOOC. You can take part in this course individually.

Learning Objectives

sort data and extract needs from user research

frame a problem from a user's perspective

apply various brainstorming techniques and principles

select and conceptualize ideas

evaluate the quality of your peers' work and provide constructive feedback

Course Structure

WELCOME AND INTRODUCTION / Week 1 (19.9. - 26.9.2018)
During the welcome week, you will have the chance to introduce yourself and to discover the learning environment with a warm-up exercise. Time commitment: 1h - 1:30h

DEFINE / Week 2 (27.9. - 3.10.2018)
In this week, we focus on the skill of framing a problem from the user perspective. You will learn about the basic steps of identifying "golden nuggets" and phrasing a "How might we" question.
Time commitment: 2,5h - 3,5h

IDEATE / Week 3 (4.10. - 11.10.2018)
In this week, we focus on the skill of facilitating a brainstorming session: You will learn about brainstorming techniques and idea selection techniques, and how to lead your own idea generation group.
Time commitment: 3,5 - 5h

WRAP UP / Week 4 (and beyond) (12.10. - 24.10.2018) During the wrap-up week, we will provide a summary of what you have learned. We will discuss assignment results and describe the next steps in a design thinking project.
Time commitment: 0:30h - 1h

Target Audience

This course is best suited for those who are curious about design thinking and human-centered approaches for solving problems. No prior knowledge is required. This course is designed for individual work; it is not necessary to find a team of co-participants. Peer reviews will be allocated to your online peers.

Inspirations for Design (2017 MOOC): Learner Voices
"I think this MOOC is suitable for a broad audience and anyone can relate to it, even beginners." "The way the skills are taught in this MOOC can be learned by anyone, no matter which country you are from, which culture you belong to or in which context you want to use the design skills." "This course helped me a lot in making decisions and finding inspiration. It opened up my prior assumption of design thinking and made me realize that design thinking is not limited to one specific scientific category."
Note

This course is part of a research project that investigates the potentials and challenges of teaching design thinking in an online environment. Therefore your participation in the course surveys and feedback are very valuable to us.

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Human-Centered Design: From Synthesis to Creative Ideas

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This course introduces you to helpful skills for advancing from user research to idea generation. We take a task-based approach to build your skills: You will interpret research findings, frame user-centered problem statements, and facilitate creative brainstorming sessions. This MOOC builds on the 2017 "Inspirations for Design" course, but you may also run through it as a stand-alone MOOC.

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aktivierend, orientierend, Erwartungen und Regeln, Wissensstrukturen, Kompetenzen erleben, Feedback, Reflektion, Autonomie, Integration & Interaktion, Anwendungsbezug

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7 Elemente zum Erfolt! > Motivierende eLearnings als Teil von IBLD

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7 Elemente zum Erfolt! > Motivierende eLearnings als Teil von IBLD

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7 Prinzipien für motivierendes eLearning von Allen:
1.) Dein Auftrag
2.) Risiko/Möglichket des Scheiterns
3.) Individualisierte Lernpfade
4.) Attraktiver Lernkontext
5.) Schrittweises Kompetenzerleben (mehrschrittige Aufgaben)
6.) Intrinsisches Feedback (CCAF)
7.) Verzögerte Bewertung

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TOOLS:
- Practice
- Rehearsal

Voraussetzung für challenging Aufträge: "Es muss etwas auf dem Spiel stehen"

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The beauty of Rehearsal VRP is that it's not only easy to use, but it's versatile. You can use it as a tool for ensuring communication alignment, 1:1 coaching, dialect feedback... the possibilities are endless!

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Rehearsal VRP - Video Role-Play Training Platform

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The beauty of Rehearsal VRP is that it's not only easy to use, but it's versatile. You can use it as a tool for ensuring communication alignment, 1:1 coaching, dialect feedback... the possibilities are endless!

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www.capterra.com
https://www.toptools4learning.com/

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Capterra: Find & Evaluate Top Software & Business Services

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