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Oriana, tiene 4 años, concurre al jardín desde los tres años, " Me encanta ir al jardín, no quiero faltar nunca", dice la niña a su familia.              Todos los niños presentan una combinación de inteligencias que es el resultado de sus experiencias, aprendizajes, del influjo del contexto, entre muchos otros factores. Esta configuración evidencia los potenciales que podrían llevarlos a destacar en algún área del conocimiento.

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Oriana, tiene 4 años, concurre al jardín desde los tres años, " Me encanta ir al jardín, no quiero faltar nunca", dice la niña a su familia.              Todos los niños presentan una combinación de inteligencias que es el resultado de sus experiencias, aprendizajes, del influjo del contexto, entre muchos otros factores. Esta configuración evidencia los potenciales que podrían llevarlos a destacar en algún área del conocimiento.

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Oriana se sienta frente al escenario, y sólo observa en un comienzo, sin manipular los objetos y tampoco hablar. Luego de un momento comienza a tocar los objetos, creciendo rápidamente su entusiasmo e interés por los objetos presentados, explorando sus características. Durante la manipulación y exploración del escenario presentado, la niña compartía con la evaluadora ciertos detalles que llamaban su atención. Observó atentamente los materiales a través de estímulos visuales y cinésticos.

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Oriana se sienta frente al escenario, y sólo observa en un comienzo, sin manipular los objetos y tampoco hablar. Luego de un momento comienza a tocar los objetos, creciendo rápidamente su entusiasmo e interés por los objetos presentados, explorando sus características. Durante la manipulación y exploración del escenario presentado, la niña compartía con la evaluadora ciertos detalles que llamaban su atención. Observó atentamente los materiales a través de estímulos visuales y cinésticos.

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 Los maestros tenemos una gran habilidad para detectar las debilidades que presentan los niños, es decir, aquellas inteligencias menos desarrolladas,  las dificultades que los niños evidencian en relación con currículo escolar, lo que les cuesta en la escuela. Por el contrario, los padres tienen mayor habilidad para identificar las fortalezas (capacidades destacadas)  de sus hijos.

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 Los maestros tenemos una gran habilidad para detectar las debilidades que presentan los niños, es decir, aquellas inteligencias menos desarrolladas,  las dificultades que los niños evidencian en relación con currículo escolar, lo que les cuesta en la escuela. Por el contrario, los padres tienen mayor habilidad para identificar las fortalezas (capacidades destacadas)  de sus hijos.

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LA DOCENTE DE ORIANA COMENTA QUE LA NIÑA MANIFIESTA CIERTA DIFICULTAD AL HABLAR , SU FAMILIA DESTACA SU CAPACIDAD DE INTERCAMBIO CON NIÑOS Y ADULTOS.

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Spectrum nos sugiere que es muy importante prestar atención a las capacidades destacadas y a los estilos de desempeño que ponen en juego los niños al interactuar con materiales y/o tratar de resolver las consignas de las actividades que les proponemos. 

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Spectrum nos sugiere que es muy importante prestar atención a las capacidades destacadas y a los estilos de desempeño que ponen en juego los niños al interactuar con materiales y/o tratar de resolver las consignas de las actividades que les proponemos. 