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"este es el prisionero tratando de salvarse ..iiiaaapa! lucha por su vida..cruza el lago que cuida el pajaropinguiño, iaaa se ahoga en el lago...ahhhh vuela hacia su palacio..."

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compartiendo..

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"... es super inquieto y movedizo, le gusta pintar y es lo único con lo que se tranquiliza."

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 maximizar las posibilidades de cada niño ...

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 maximizar las posibilidades de cada niño ...

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SegúnFeldman y Gardner las fuerzas culturales, familiares e históricas convergen para que unsujeto muestre talento en su campo, es decir, que un sujeto no es talentoso a causa de laherencia, del ambiente o del entrenamiento, sino de la interacción constante entre lasfuerzas que le llevan a alcanzar dicha competencia.

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SegúnFeldman y Gardner las fuerzas culturales, familiares e históricas convergen para que unsujeto muestre talento en su campo, es decir, que un sujeto no es talentoso a causa de laherencia, del ambiente o del entrenamiento, sino de la interacción constante entre lasfuerzas que le llevan a alcanzar dicha competencia.

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“hasta que la concepción de inteligencia imperante en las escuelas no cambie, no va a cambiar la educación y no van a mejorar las prácticas de enseñanza” (Civarolo)