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Éduquer différemment  pour résultats différents 

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Éduquer différemment  pour résultats différents 

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C´est par les moyens que l´éducation peut être efficace.
L´établissement des moyens critiques et intelligents peuvent changer les résultats dans l´éducation.

L´esprit humain a besoin d´air: il faut que la pédagogie convergente et la Pédagogie divergente se mettent à dialoguer et que la créativité et l´imagination donnent la main à l´instruction et à la réflexion pour éduquer et non dresser, étouffer.

Source:

S. Helmbacher, College Foch UMBL Strasbourg 99- 2000

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 L´art visuel,  moyen pédagogique efficace dans la défense des Droits de l´homme dans l´éducation 

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 L´art visuel,  moyen pédagogique efficace dans la défense des Droits de l´homme dans l´éducation 

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Beaucoup des recherches ont prouvé que la création et l´appréciation d´art comme une manifestation humaine aide  à établir des connections entre  les différentes parties du cerveau et de cette façon avoir des cerveaux plus performants dans différentes disciplines. Aussi dans l´épanousiment d´une persone, dans la contruction de l´identité et aux moyens de décisions réflechies.

l’éducation aux arts chez les jeunes améliore non seulement les résultats scolaires des élèves plus défavorisés, mais augmente leurs chances de réussite professionnelle

Source:
http://www.ledevoir.com/culture/361675/l-education-aux-arts-est-un-facteur-de-reussite-scolaire-et-sociale

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Contexte  de  l´éducation sexuelle au Costa Rica

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Contexte  de  l´éducation sexuelle au Costa Rica

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Selon la UNFPA  Costa Rica montre que le  16 % des  filles entre 10 et 19 ans ont eu au moins  une grossesse.
L´éducation sexuelle au Costa Rica existe, c´est vrai, mais il y a tous les jours au moins une accouchement pendant l´adolescense.
Il est clair que il existe un manque d´effectivité. Il faut donner les outils, mais il faut aussi sensibiliser pour les utiliser d´une façon rationnelle.

Source:
http://costarica.unfpa.org/es/news/kassandra-una-mam%C3%A1-de-13-a%C3%B1os

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Tainy Potoy a seize ans et vit une réalité différente aux autres filles de son âge. Il y a huit mois elle a mis au monde sa petite Luciana. Aujourd´hui, elle ne travaille pas  car elle est mineur, elle prends soin de Luciana pendent la journée et pendant le soir elle va  au lycée.

Il parait pas si compliquée la vie à seize ans, mais pour un pourcentage des filles au Costa Rica n’est pas le cas.

C´est la preuve pour défendre les droits humains dans l´éducation.

Photo:
Karina Solano

Taini et  Luciana,  2018
©

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Pertinance du Droit à l´éducation sexuelle 

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Pertinance du Droit à l´éducation sexuelle 

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Le droit  à l´éducation sexuelle fait partie des droits humains.
Il est important de dire que les droit à l´éducation,à  l´éducation sexuelle, à la santé, à avoir une qualité de vie, droit à l´information sont tous intrinsèquement
liés les uns aux autres.
L´éducation sexuelle ne se réduit pas à l´anatomie humaine voir même les méthodes contraceptives. Au-delà d´un panorama physiologique,  l´éducation sexuelle entoure une vie sexuelle en société comme citoyens responsables dans la prise de décisions, respectueux d´autrui et ouverts à la diversité.

Pauline Monier
Au suivant, 2011
Source:
http://www.paulinemorier.com/corps-10/4553014357

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Aticle Premier - Tous les hommes naissent libres 

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Aticle Premier - Tous les hommes naissent libres 

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Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits. Ils sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternité.
Source: http://www.un.org/fr/universal-declaration-human-rights/

Tableau
Eugène Delacroix
La Liberté guidant le peuple,1830
Source: http://cartelfr.louvre.fr/cartelfr/visite?srv=car_not_frame&idNotice=22746

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Tout individu a droit à la vie, à la liberté et à la sûreté de sa personne.
Source: http://www.un.org/fr/universal-declaration-human-rights/

Tableau
Salvador Dali
Le nouveau gens, 1943
Source:
https://www.muyinteresante.es/cultura/arte-cultura/fotos/los-cuadros-mas-famosos-de-salvador-dali-surrealismo/salvador-dali-nino-viendo-nacimiento-de-un-nuevo-mundo

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Tous sont égaux devant la loi et ont droit sans distinction à une égale protection de la loi. Tous ont droit à une protection égale contre toute discrimination qui violerait la présente Déclaration et contre toute provocation à une telle discrimination.
Source: http://www.un.org/fr/universal-declaration-human-rights/

Tableau
Pauline Monier
Sur les rotules, 2011
Source:
http://www.paulinemorier.com/corps-6/4552842453

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Chacun a le droit à la reconnaissance en tous lieux de sa personnalité juridique.

Source: http://www.un.org/fr/universal-declaration-human-rights/

Photographie
Pixi Liao
Playstation
Source:
http://pixyliao.com/experimental-relationship/

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Tous sont égaux devant la loi et ont droit sans distinction à une égale protection de la loi. Tous ont droit à une protection égale contre toute discrimination qui violerait la présente Déclaration et contre toute provocation à une telle discrimination.
Source: http://www.un.org/fr/universal-declaration-human-rights/

Tableau
Édouard Manet
Déjeuner sur l´herbe ,1863

Source: http://www.vanityfair.fr/culture/voir-lire/diaporama/les-oeuvres-dart-les-plus-ire/23142#le-dejeuner-sur-l-herbe-de-manet_image2polmiques-de-lhisto

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Article 19- Droit à la liberté d´expression 

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Article 19- Droit à la liberté d´expression 

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Tout individu a droit à la liberté d'opinion et d'expression, ce qui implique le droit de ne pas être inquiété pour ses opinions et celui de chercher, de recevoir et de répandre, sans considérations de frontières, les informations et les idées par quelque moyen d'expression que ce soit.
Source: http://www.un.org/fr/universal-declaration-human-rights/

Sculpture
Anetta Mona Chisa & Lucia Tkacova.
Down Is the New Up , 2013
Source:
https://www.monde-diplomatique.fr/2017/11/BOUTBOUL/58085

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Article 18 - Droit à la liberté d´expression 

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Article 18 - Droit à la liberté d´expression 

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Toute personne a droit à la liberté de pensée, de conscience et de religion ; ce droit implique la liberté de changer de religion ou de conviction ainsi que la liberté de manifester sa religion ou sa conviction seule ou en commun, tant en public qu'en privé, par l'enseignement, les pratiques, le culte et l'accomplissement des rites.
Source:
http://www.un.org/fr/universal-declaration-human-rights/

Photographie
Xavier Alexandre Pons
Pas peur, 2015
Source:
https://www.artsper.com/en/contemporary-artists/france/4480/xavier-alexandre-pons

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. La famille est l'élément naturel et fondamental de la société et a droit à la protection de la société et de l'Etat.

Source: http://www.un.org/fr/universal-declaration-human-rights/

Sculpture
Niki de Saint Phalle
La mort du patriarche, 1972
Source:
http://www.artnet.com/artists/niki-de-saint-phalle/les-trois-graces-a-Zit2oPs9gfuPepRFPQU2oQ2

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Article 25 - Droit à l´éducation sexuelle, aux méthodes contraceptives 

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Article 25 - Droit à l´éducation sexuelle, aux méthodes contraceptives 

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1. Toute personne a droit à un niveau de vie suffisant pour assurer sa santé, son bien-être et ceux de sa famille, notamment pour l'alimentation, l'habillement, le logement, les soins médicaux ainsi que pour les services sociaux nécessaires ; elle a droit à la sécurité en cas de chômage, de maladie, d'invalidité, de veuvage, de vieillesse ou dans les autres cas de perte de ses moyens de subsistance par suite de circonstances indépendantes de sa volonté.
2. La maternité et l'enfance ont droit à une aide et à une assistance spéciales. Tous les enfants, qu'ils soient nés dans le mariage ou hors mariage, jouissent de la même protection sociale.

Source: http://www.un.org/fr/universal-declaration-human-rights/

Sculpture
Demitra Copoulus
Public safety test , 2014
Source:
http://demitracopoulos.com/artwork/3701117_Public_Safety_Test.html

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1. Toute personne a droit à l'éducation. L'éducation doit être gratuite, au moins en ce qui concerne l'enseignement élémentaire et fondamental. L'enseignement élémentaire est obligatoire. L'enseignement technique et professionnel doit être généralisé ; l'accès aux études supérieures doit être ouvert en pleine égalité à tous en fonction de leur mérite.
2. L'éducation doit viser au plein épanouissement de la personnalité humaine et au renforcement du respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales. Elle doit favoriser la compréhension, la tolérance et l'amitié entre toutes les nations et tous les groupes raciaux ou religieux, ainsi que le développement des activités des Nations Unies pour le maintien de la paix.
3. Les parents ont, par priorité, le droit de choisir le genre d'éducation à donner à leurs enfants.
Source:
http://www.un.org/fr/universal-declaration-human-rights/

Tableau
Colette Balcaen
Sans titre
Source:
http://maisondesartistes.mb.ca/artistes/membres/colette-balcaen

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2. Dans l'exercice de ses droits et dans la jouissance de ses libertés, chacun n'est soumis qu'aux limitations établies par la loi exclusivement en vue d'assurer la reconnaissance et le respect des droits et libertés d'autrui et afin de satisfaire aux justes exigences de la morale, de l'ordre public et du bien-être général dans une société démocratique.

Source:
http://www.un.org/fr/universal-declaration-human-rights/

Tableau
Michel Cheval
Evolution
Source:
https://www.google.com/search?q=michael+cheval+evolution&tbm

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Ne soyez pas un spectateur des Droits Humains !

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Ne soyez pas un spectateur des Droits Humains !

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Sculpture
Zenos Fraudakis
Freedom , 2001
Source:
http://www.zenosfrudakis.com/freedom-sculpture/

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1. Toute personne a le droit de prendre part librement à la vie culturelle de la communauté, de jouir des arts et de participer au progrès scientifique et aux bienfaits qui en résultent.
2. Chacun a droit à la protection des intérêts moraux et matériels découlant de toute production scientifique, littéraire ou artistique dont il est l'auteur.

Source:
http://www.un.org/fr/universal-declaration-human-rights/

Tableau
Julien Calot
Running late ll, 2015
Source:
https://www.artsper.com/en/contemporary-artworks/painting/21749/running-late-ii

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Sculpture
Niky de Saint Phalle
Les trois grâces,1994

Source: http://www.artnet.com/artists/niki-de-saint-phalle/les-trois-graces-a-Zit2oPs9gfuPepRFPQU2oQ2

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Article 29-  Droit à avoir une personalité 

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Article 29-  Droit à avoir une personalité 

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http://www.un.org/fr/universal-declaration-human-rights/
L'individu a des devoirs envers la communauté dans laquelle seul le libre et plein développement de sa personnalité est possible
Source: http://www.un.org/fr/universal-declaration-human-rights/

Peinture corporelle
Gesine Marwedel
Source:
http://apimentadamente.top/2016/11/40-trabalhos-de-body-pain.html

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Sculpture
Zenos Fraudakis
Freedom ,2001
Source:
http://www.zenosfrudakis.com/freedom-sculpture/

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Sculpture
Louise Bourgeois
Femme maison , 1994
Source:
https://louise-bourgeois.tumblr.com/post/103412581773/louise-bourgeois-femme-maison-1947-1994-this

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Tableau
Jean Miote
Sans titre, 1950

Tableau
Source:
https://www.artsper.com/en/contemporary-artworks

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Tableau
Marie Anne Gintrand
In the Mood ll, 2017

Source:
https://www.artsper.com/en/contemporary-artworks?page=4

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Arthur Simony
Je crois en moi, 2016
Source:
https://www.artsper.com/en/contemporary-artworks?page=5

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Louise Bourgeois, Femme-Maison, 1947, 1994 This series is very popular in the feminist movement. Women's figures with a house in place of the head is a direct statement about about women are...

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Artsper | Buy Original Art Online | Art for Sale

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Xavier-Alexandre Pons | Buy Original Art Online | Artsper

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Come explore Xavier-Alexandre Pons's best artworks on Artsper. Sercure payments. Free returns.

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Niki de Saint Phalle was a French artist best known for her sculptural female figures known as Nanas. View Niki de Saint Phalle's 4,466 artworks on artnet. Find an in-depth biography, exhibitions, original artworks for sale, the latest news, and sold auction prices.

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Louise Bourgeois, Femme-Maison, 1947, 1994 This series is very popular in the feminist movement. Women's figures with a house in place of the head is a direct statement about about women are...

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Louise Bourgeois, Femme-Maison, 1947, 1994 This series is very popular in the feminist movement. Women's figures with a house in place of the head is a direct statement about about women are...

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Louise Bourgeois, Femme-Maison, 1947, 1994 This series is very popular in the feminist movement. Women's figures with a house in place of the head is a direct statement about about women are...

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Louise Bourgeois, Femme-Maison, 1947, 1994 This series is very popular in the feminist movement. Women's figures with a house in place of the head is a direct statement about about women are...