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LearningApps.org unterstützt Lern- und Lehrprozesse mit kleinen interaktiven, multimedialen Bausteinen, die online erstellt und in Lerninhalte eingebunden werden. Für die Bausteine (Apps genannt) steht eine Reihe von Vorlagen (Zuordnungsübungen, Multiple Choice-Tests etc.) zur Verfügung. Die Apps stellen keine abgeschlossenen Lerneinheiten dar, sondern müssen in ein Unterrichtsszenario eingebettet werden.

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aus dem Hochschulbereich, entsprechend sind diese nicht 1:1 umsetzbar, bringen aber jede Menge Ideen mit.

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Zu welchen E-Learning-Themen würden Sie sich gerne (weiter) qualifizieren? Diese Frage hatten e-teaching.org, das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) und die Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) allen E-Learning-Interessierten an Hochschulen gestellt. Insgesamt wurden 34 Themenvorschläge eingereicht und über 600 Stimmen abgegeben. Daraus hat das Veranstalterteam ein Programm mit sechs Kurseinheiten zusammengestellt. Das Qualifizierungsspecial findet ausschließlich online statt und startet am 22. Oktober 2018. Die Teilnahme ist kostenlos, eine vorherige Anmeldung ist nicht notwendig.

Das Special greift zentrale Themen rund um den Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre auf und richtet sich dabei an Personen mit ganz unterschiedlichen Vorkenntnissen. Für Neulinge wird es eher grundlegende Einführungen geben, für erfahrene E-Learning-Akteure Möglichkeiten zur Vertiefung - und für alle Teilnehmenden die Gelegenheit zur Diskussion und zum Austausch. Das Special richtet sich vor allem an Lehrende, aber auch an Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Servicebereich und natürlich auch an Studierende. Die Teilnahme ist kostenlos; außerdem ist es möglich, nur die Angebote zu einzelnen Themenbereichen wahrzunehmen. Wie das Special im Detail abläuft erfahren Sie unter: „Wie funktioniert's", einen Überblick über den Ablauf und die Themen der einzelnen Kurseinheiten erhalten Sie unten auf dieser Seite.

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Zu welchen E-Learning-Themen würden Sie sich gerne (weiter) qualifizieren? Diese Frage hatten e-teaching.org, das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) und die Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) allen E-Learning-Interessierten an Hochschulen gestellt. Insgesamt wurden 34 Themenvorschläge eingereicht und über 600 Stimmen abgegeben. Daraus hat das Veranstalterteam ein Programm mit sechs Kurseinheiten zusammengestellt.

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Host interactive online meetings | Poll Everywhere

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Schnitzeljagd und Quizzes mit Spielfaktor (Positivbeispiel)

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Schnitzeljagd und Quizzes mit Spielfaktor (Positivbeispiel)

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Vom selben Programmierteam wie 'Actionbound' ist die App  'BiPacours'. Der Unterschied: Das Land NRW fördert die App (via 'Bildungspartner NRW') und signalisier damit 'Liebe Schule, du darfst die App nutzen!' Es gibt eine pädagogische Handreichung usw.
Mit der App können Gruppenparcours, Einzelparcours usw. erstellt werden, d. h. SuS können z. B. damit die eigene Schule, Stadt, usw entdecken. Dabei können Parcours sequentiell oder mit variablen Wegen entwickelt werden. GPS hilft dabei.

Die App kann nur via Android und iOS (also mit den meisten Smarphones) genutzt werden.
Das Erstellen von Pacours muss hingegen in einem klassischen Browser erfolgen.

Kritisch Anzumerken ist, dass nur wenige Rezensionen zur aktuellen Version (Stand: März 2018) vorliegen und die Neuentwicklung kaum mehr die Neuerung aufweist, dass man jetzt aus der App heraus ein 'E-Mail-Feedback' leisten kann. Daneben scheint die Entwicklung nicht mit Herzblut zu erfolgen, die vorherige Aktualisierung lieg weitere fünf Monate zurück. Es ist zu erwarten, dass sich damit die massive Kritik an der Stabilität und Nutzerfreundlichkeit auch zukünftig als berechtigt erweist, da in dem Tempo keine Anpassung an neue Endgeräte, Betriebssystem-Versionen usw. möglich ist.

Die Arbeit die in die Entwicklung eines Parcours gesteckt wird, ist damit ggf. nicht nachhaltig nutzbar.

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BIPARCOURS ist ein digitales Lernwerkzeug von Bildungspartner NRW. Die Anwendung kann von Schulen sowie von außerschulischen Lernorten und Partnern in Nordrhein-Westfalen genutzt werden. Mit dem Parcours-Creator können browserbasiert Quizanwendungen, Themenrallyes, Führungen sowie Stadt- und Naturrundgänge zu vielfältigen Fragestellungen und Themen erstellt und anschließend in der App mit dem Smartphone oder Tablet gespielt werden. Hier gibt es Videotutorials und weitere Begleitmaterialien.

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App für Multimedia-Guides, interaktive Schnitzeljagden und Handy-Rallyes für Smartphone und Tablet.

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Blog-System für die Umsetzung von Online-Tagebüchern, Lernportfolios usw. Die Seiten können privat geschaltet und für Einzelpersonen (z. B. Mitschüler, Lehrer, Betriebe) gezielt freigeschalet weden.
Das gute: Es eine riesiege Entwicklergemeinde die Lösungen für (fast) jedes Problem anbieten. Wordpress lässt sich als 'Multisite-System' auf dem Schulserver installieren und kann so z. B. für jeden Schüler als Individueller Blog genutzt werden. Die Blogs lassen sich wiederum miteinander vernetzen. So kann z. B. bei einem Schüleraustausch oder einem längeren Praktikum ein intensiver Austausch erfolgen. (siehe auch den Hinweis zum Blended Mentoring Concept)

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Die Open-Source-Publishing-Plattform der Wahl für Millionen von Websites weltweit - von Gründern über kleine Unternehmen bis hin zu Konzernen.

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Uns eint der Geist von Open Source und die Freiheit, ohne Grenzen zu erschaffen, zu verändern und zu teilen. Jeder ist willkommen.
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Erstelle etwas selbst, aber nicht alleine

Egal, ob du Unternehmer, professioneller Entwickler oder erstmaliger Blogger bist, es steht eine Bibliothek mit Ressourcen und Lernwerkzeugen für dich bereit. Außerdem hast du die gesamte WordPress-Community an deiner Seite.

Hier findest du alles, was du brauchst, um loszulegen, die Plattform herunterzuladen, ein Hosting zu finden und vieles mehr - egal, ob es deine erste oder deine einundneunzigste Website ist.

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Blog-Werkzeug, Publishing-Plattform und CMS - WordPress.org Deutsch

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Open-Source-Software, mit der du ganz einfach eine schöne Website, einen Blog oder eine App erstellen kannst.

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Einfach unten rechts auf das "+" klicken und die Eingabe kann beginnen.
Ich werde jeden Beitrag zunächst prüfen und manuell freigeben. DANKE

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Das Tool 'Actionbound' erlaubt es auf einer Karte einzelne Spots zu markieren und mit Fragen zu hinterlegen, deren Beantwortung Punkte gibt.
Die App ruft jedoch die Identität der SuS ab. Zudem kostet das Tool als Lehrerlizenz 45 EUR p. a.
Tipp 1: Die App 'Bipacours' wird vom gleichen Anbieter entwickelt, dabei hat das MSW NRW u. a. die Schirmherrschaft. Es darf also davon ausgegangen werden, dann bei der anderen App das MSW mit den Nutzungsbedingungen einverstanden ist. Zugleich ist diese alternative Variante kostenfrei.
Tipp 2: In Padlet lassen sich ebenfalls Karten einbinden - das ist kostenfrei und Datenschutzrechtlich anonym umsetzbar. Kombiniert mit einem Microsoft Forms-Quiz (siehe ebenfalls in dieser Übersicht) können auch Punkte vergeben werden.

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App für Multimedia-Guides, interaktive Schnitzeljagden und Handy-Rallyes für Smartphone und Tablet.

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Tabellenkalkulation, Textverarbeitung und Präsentationen lassen sich mit google docs individuell aber auch kollaborativ bearbeiten. Allerdings ist es hier datenschutzrechtlich ein problem, da ein Login erforderlich ist und die keine Datenschutzvereinbarung gem. der gesetzlichen Anforderungen mit google möglich ist.

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Die KMK als Bundesländer übergreifende Institution hat sich Gedanken zur Gesamtstrategie und  Kompetenzbereichen gemacht.
Besonders interessant:
"1. Die Länder beziehen in ihren Lehr- und Bildungsplänen, beginnend mit der Primarschule, die Kompetenzen ein, die für eine aktive, selbstbestimmte Teilhabe in einer digitalen Welt erforderlich sind." (Anmerkung: siehe hier Medienpass NRW!) "Dies wird nicht über ein eigenes Curriculum für ein eigenes Fach umgesetzt, sondern wird integrativer Teil der Fachcurricula aller Fächer.
2. Bei der Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen werden digitale Lernumgebungen entsprechend curricularer Vorgaben dem Primat des Pädagogischen folgend systematisch eingesetzt. Durch eine an die neu zur Verfügung stehenden Möglichkeiten angepasste Unterrichtsgestaltung werden die Individualisierungsmöglichkeiten und die Übernahme von Eigenverantwortung im Lernprozess gestärkt."
Anders gewendet, wird auf KMK-Ebene inidividualisierung über digitale Lernumgebungen gefordert. Hier sehe ich einen Zielkonflikt mit der Datenschutzgrundverordnung und technischen Infrastruktur, die eben diese individualisierung
verbietet. Diese finden sich hier.

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Simples Tool für den Live-Mitschnitt des eigenen Monitors (Screencapture). Professioneller aber teurer geht es z. B. mit mit Camtasia Studio. Dann ist es möglich nachträglich im Schnitt zu zoomen, Intros, Outros, Sound, Tastatur-Shortcuts, Rahmen, Pfeile usw. einzublenden, nachträglich zu vertonen und die fertigen Videos in unterschiedlichsten Formaten zu speichern oder direkt in einen Online-Kanal wie Youtube zu laden.

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At ScreenPal, we don't believe that video recording and editing should be difficult, or cost a fortune. Our simple and intuitive tools help you get the job done easily.

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Einen Blick in die (bisher nicht ausgeschöpften) Potenziale digitalen Lernens...

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Einen Blick in die (bisher nicht ausgeschöpften) Potenziale digitalen Lernens...

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bietet der hier verlinkte Artikel, der zugleich international von der 'International Association for Development of the Information Society' ausgezeichnet und vom BiBB offiziell als "große Ehre" vermeldet wurde. Die dahinter stehende Software wurde mit BMBF-Mitteln entwickelt und steht somit Interessierten für Weiterentwicklungen zur freien Verfügung.

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Tony Bates hat seine umfassende Expertise als Buch online gestellt. Das englischsprachige Original wird weltweit stückweise übersetzt.

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Book Information

Book Description

The book examines the underlying principles that guide effective teaching in an age when all of us, and in particular the students we are teaching, are using technology. A framework for making decisions about your teaching is provided, while understanding that every subject is different, and every instructor has something unique and special to bring to their teaching.

The book enables teachers and instructors to help students develop the knowledge and skills they will need in a digital age: not so much the IT skills, but the thinking and attitudes to learning that will bring them success.

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Teaching in a Digital Age - The Open Textbook Project provides flexible and affordable access to higher education resources

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The book examines the underlying principles that guide effective teaching in an age when all of us, and in particular the students we are teaching, are using technology. A framework for making decisions about your teaching is provided, while understanding that every subject is different, and every instructor has something unique and special to bring to their teaching.

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Professionelles Audio-Schnittprogramm mit umfangreichen Funktionen und das unter freier Lizenz. Tipp: Ein gutes Mikrofon ist sinnvoll, um das volle Potenzial abschöpfen zu können. Erfordert Installation auf dem Computer. (Link via heise.de)

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Mit dem kostenlosen Audio-Editor Audacity lassen sich Musik- und Sound-Dateien vieler verschiedener Dateiformate öffnen, bearbeiten und schneiden.

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Eine Übersicht von Seiten rund um das Suchen und finden von Bildern mit CC-Lizenz (Creative Commons) findet sich hier. CC-lizensierte Bilder sind im Regelfall problemlos unter gleicher Lizenz im Unterricht nutzbar.

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Animierte Videos im Cartoon-Stil selber erstellen / Einbindung von Videos usw. möglich / Storyboard inkl.
Problem: Login erforderlich und damit Datenschutzrechtlich über Einverständniserklärung  abzusichern.

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Powtoon - The Visual Communication Platform

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Powtoon's Visual Communication Platform helps teams, companies, and educational institutions easily create, manage, and distribute visual content, at scale.

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M. Gebbe

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"The best way to predict the future is to invent it." (Alan Kay) › gebbe

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Innovationen über kollaborative Lernprozesse fördern und fordern. #designthinking #innovation #didactics #learning #education

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Cloud-Speicher auf weltweiten Servern, die ihr Geld mit dem analysieren der Daten verdienen. Entsprechend kein Ort um schulbezogene Daten zu seichern, schon garnicht personenbezogene Daten. Im Regelfall erlauben auch Verlage nicht, Scans, Videos usw. vom Unterlagen mit Copyright-Schutz zu speichern.

# data[].attributes.body
Umfangreiches Tool insb. für das kreative Arbeiten und kollaborieren von SuS. Das geht allerdings nur mit App-Installation wirklich gut, die dann zwangsläufig zu einer Datenfreigabe der SuS auf einem Nicht-EU-Server führt. Datenschutzrechtlich in Deutschland nicht möglich, sofern keine Einverständnis der SuS (bzw. der Eltern) vorliegen. Alternativ als lehrerzentriertes Tool nutzbar (Lehrer als Content-Produzent), damit wird aber die Stärke von Explain Everything nicht ausgespielt.

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Well-planned lessons enable teachers to make the most of the time they have with their students. Use this free template to focus on delivering meaningful content, engaging activities, and effective assessments to enhance student learning outcomes. Open template

Start off your lesson with a little icebreaker. Lesson plan templates bring structure, efficiency, and clarity to the lesson planning process, enabling teachers to deliver effective and engaging instruction that aligns with educational goals and standards. Open template

A multiplication chart is a versatile tool that can be used in various ways to support students' understanding and mastery of multiplication. Open template

Math axis template perfect for student assignments. Use this template to create visually appealing axes, and plot mathematical functions and data. Open template

This Pros and Cons template provides a straightforward structure to list the pros and cons of a specific topic without going into detailed explanations. Open template

Color theory is a fundamental concept in art, design, and various creative fields. Teach how colors interact, harmonize, and create different visual effects. Open template

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Explain Everything | Interactive Whiteboard for Teaching

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Interactive whiteboard for teaching. Record video tutorials, create interactive presentations. Join 24+ million users of Explain Everything.

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Umfangreiches Werk, in dem u. a. Kompetenzen für Industriekaufleute mit Bezug auf KMK-Vorgaben und Forschungsergebnisse ausgewiesen werden. (u. a. S. 39 - 41)

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Sechs Medienkompetenz-Stufen werden ausgewiesen, die dann jeweils in vier Ausprägungen in handlundlungsorientierter Form ausdifferenziert werden.
1. Bedienen und Anwenden
2. Informieren und Recherchieren
3. Kommunizieren und Kooperieren
4. Produzieren und Präsentieren
5. Analysieren und Reflektieren
6. Problemlösen und Modellieren
Zugleich habe ich das Raster in ein thingklink kopiert. Hier können kollaborativ Links eingefügt werden. Hier ist die Idealvorstellung, dass an der Stelle Best Practice-Lösungen gesammelt werden. Jeder darf mitmachen - einfach auf 'Bearbeiten' klicken.

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Tools für die Lehre Achtung: Rechtliche Hinweise ohne Gew... by Gebbe

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TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLink

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Präsentationen erstellen, die keine Grenzen von Präsentationsfolien haben und zugleich ein rein- und rauszoomen erlauben? Leider mittlerweile nur über Schul-Kooperation und mit Registrierung kostenfrei.

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Livebefragungen, deren Ergebnisse sich auf dem Monitor nach jeder Aussage ändern? Das geht hiermit, ebenso wie das Sammeln von Begriffen in einer Tagcloud usw.

# data[].attributes.attachment_link.title
Host interactive online meetings | Poll Everywhere

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Keine Lust lange Praktikumsmappen auf einen Schlag zu welzen? Via Webblog können SuS praktikumsbegleitend berichten und Lehrer live kommentieren. Damit lässt sich die Arbeit verteilen. Ein detailliertes Konzept das an mehreren Schulen seit Jahren genutzt wird findet sich hier.

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Die Grundidee und -struktur des Blended Mentoring Concepts

Ausgehend von der Zielsetzung, den Jugendlichen über das Lernen und Arbeiten im Rahmen des Schülerbetriebspraktikums eine individuellen Kompetenzentwicklung zu ermöglichen, wurde im Projekt InLab über die Integration von Social Software-Anwendungen in die Entwicklung einer innovativen Lernumgebung ‚Schülerbetriebspraktikum' nachgedacht. Insbesondere in den Merkmalen der Interaktivität, Flexibilisierung und Individualisierung der Lernprozesse sowie den erweiterten Darstellungs- und Feedbackmöglichkeiten im Zusammenhang mit dem unterrichtlichen Einsatz von Web 2.0-Anwendungen wird ein beträchtliches didaktisches Potenzial für die Ausgestaltung der Lernumgebung ‚Schülerbetriebspraktikum' gesehen.

Das Blended Mentoring Concept(BMC) stellt einen schulinternen Mentoring-Ansatz in Verbindung mit einer Social Software-Anwendung zur schulischen Begleitung des Schülerbetriebspraktikums - insbesondere während der Praxisphasen im Betrieb - dar.

Das BMC ist in Anlehnung an die Idee des Blended Learning durch die Verbindung von Offline- und Online-Betreuung gekennzeichnet. Das Konzept zielt darauf ab, die Stärken der Offline-Betreuung mit den Stärken einer Online-Betreuung zu verbinden. Die Online-Betreuung im Rahmen des Blended Mentoring Concepts kann dabei über unterschiedliche Social Media Dienste erfolgen, im vorliegenden Modellprojekt wurden die Potenziale des Weblogs untersucht. Über die Kombination aus Offline- und Online-Betreuung im Rahmen des BMC wird die Möglichkeit geschaffen, eine nachhaltige schulische Begleitung auch während der Durchführungsphase zu gewährleisten, ohne dabei die zeitlichen Kapazitäten der betreuenden Lehrkräfte zu sehr zu beanspruchen.
Der Praktikumsblog kann den Lehrenden - insbesondere während der Durchführungsphase des Schülerbetriebspraktikums - Informationen in einer Breite liefern, wie dies in der „traditionellen" Form der schulischen Begleitung kaum möglich ist. Lehrende können durch den Einsatz des Praktikumsblogs nicht nur über den Stand der Arbeit der Lernenden auf dem Laufenden gehalten werden und zeitnah Rückmeldungen geben, sondern auch die Praktikumsbesuche vor Ort vorbereiten. Auf diese Weise wird der Weblogeinsatz zu einem integrierten Bestandteil der Unterrichtsveranstaltung ‚Schülerbetriebspraktikum' und der Interaktion zwischen den Lernenden und Lehrenden. Der Ansatz einerwebbasierten Praktikumsbegleitung eröffnet den Lehrkräften damit einen neuen, effektiveren Zugang zur Lebenswelt der Jugendlichen mit der Konsequenz, die Unterstützungs- und Begleitmaßnahmen besser an die Bedürfnisse und Erwartungen der Jugendlichen anpassen zu können. Auf diese Weise wird auch den Ergebnissen verschiedener Forschungsarbeiten Rechnung getragen, die der individuellen Unterstützung der Lernenden durch die Lehrkraft in schülerzentrierten, komplexen Lehr-/Lernumgebungen eine hohe Bedeutung beimessen (vgl. Buchalik / Riedl 2007).

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Informationen zum Blended Mentoring Concept

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Die Grundidee und -struktur des Blended Mentoring Concepts Ausgehend von der Zielsetzung, den Jugendlichen über das Lernen und Arbeiten im Rahmen des Schülerbetriebspraktikums eine individuellen Kompetenzentwicklung zu ermöglichen, wurde im Projekt InLab über die Integration von Social Software-Anwendungen in die Entwicklung einer innovativen Lernumgebung ‚Schülerbetriebspraktikum' nachgedacht.

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Professionelle Erklärvideos, ansprechende Website oder Grafik gefällig? Insbesondere die App ist hervorragend. Achtung: Erfordert eine kostenfreie Registrierung bei Adobe und kann daher nur mit Einverständnis umgesetzt werden.

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Geht es darum Ideen zu sammeln und Pro-Contra-Argumente zu sammeln (z. B. um eine Diskussion darauf aufbauend zu führen)? Das geht hiermit kollaborativ! Kein Schülerlogin erforderlich!

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Brainstorming and Voting Amazingly Easy. Free Online Tool | tricider

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Find solutions you would never have dreamt of Unleash the power of social networks and let the whole world come togther to solve your problem. You can set up your crowdsourcing campagne within minutes. It has never been easier to get loads of opinions and new ideas.

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Eine Art 'Twitter für Arme'. Es lässt sich ein 'Raum' einrichten (z.B. HHUKaufvertrag). Damit wird ein Link erzeugt, der allen SuS bereitgestellt werden kann. Jeder kann dann 'Kurznachrichten' absenden, z. B. Fragen formulieren die später gemeinsam besprochen werden sollen. Kein Schülerlogin erforderlich!

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Neben einem einfachen Fragebogenmodus gibt es die Möglichkeit ein Quiz einzurichten und jeder Antwort eine Begründung hinzuzufügen, warum diese richtig bzw. falsch ist. Jede Aufgabe lässt sich mit Punkten versehen und damit direkt nach Abgabe (auf Wunsch) das Ergebnis und die richtige Lösung mitteilen. Besonders gut ist, dass diese Fragebogen bzw. Quizzes sich kooperativ erstellen und anpassen lassen. Kein Schülerlogin erforderlich! (Aber bei Login via offizieller Schul-Mailadresse sogar für Prüfungen einsetzbar / Korrekturaufwand entfällt.) > Auf das Bild Klicken und am Beispiel der 'Entgeltabrechnung' ausprobieren.

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Fill | Entgeltabrechnung in Deutschland - Selbsttest

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System zmr Informationsmanagement mit der Möglichkeit individuelle und kollaborative Arbeitsbereiche einzubinden. Native Integration von Forms, Office 365 usw.
Hervorzuheben ist die kostenfreie App, die via Touch-Eingabe zugleich handschriftliches Arbeiten ermöglicht. Viele versteckte, mächtige Werkzeuge. Beispielsweise ist die die Eingabe einer Funktion dritten Grades möglich. Diese lässt sich ableiten und jeder Schritt inkl. Erklärungen darstellen.

Spezielle Version für Schulen, mit privatem Notizbuch für Lehrer, kooperativem Notizbuch für z. B Bildungsgangarbeit und Notizbuch für die Begleitung des Lernens von SuS.

Im Moment meines Erachtens die beste Lösung für BYOD-Konzepte (bring your own device). Warum? Sie ist auf allen allen Plattformen (Windows, iOS, Android) lauffähig, kann Datenschutzrechtlich (mit entsprechender Rahmenvereinbarung der Schule mit Microsoft) so genutzt werden, dass personenbezogene Daten gespeichert werden (was zwingend erforderlich ist, wenn man als Lehrender nachvollziehen möchte, was ein Lernender gemacht hat). Und: Das System funktioniert und ohne teure interaktive Whiteboards in 'Tabletklassen' oder 'Laptopklassen'. Hier reicht dann ein ordentlicher, großer Monitor und ein potentes Schul-WLAN für SuS und Lehrende sowie eine Schul-Mailadresse für alle Beteiligten.

Negativ: Erfordert Schüler-Login und zur Kollaboration. Diese ist aber immer notwendig, wenn digitales Lernen nicht anonym umgesetzt werden soll. Durch die oben genannte Vereinbarung ist eine ausschließliche Speicherung auf deutschen Servern möglich.

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Microsoft OneNote | The digital note-taking app for your devices

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Live-Quizspiel für die ganze Klasse in Einzel oder Teammodus mit hohem Spaßfaktor. Via Browser anonym für SuS.

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Digitale Metaplanwand mit deutlich mehr Möglichkeiten (z. B. Videos, Fotos, Office Dateien einbinden, Kommentarfunktion, Bewertungsfunktion usw.). Via Browser anonym für SuS nutzbar. Link zu einem Beispiel für einer 'Lerneinheit' ABC-Analyse via Excel. (Tipp: Diese Seite ist mit padlet erstellt.)

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Startbildschirm für den Klassenraum mit einfachen Funktionen (Timer, Uhr, QR-Code, Zeichen, Text usw.)

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Classroomscreen | The #1 online whiteboard for teachers | www-production-classroomscreen-com

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Manage your classroom in a fun and engaging way. Classroomscreen is packed with widgets for teachers: timers, group makers, interactive polls and much more…