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-En conclusión el pensamiento no depende solamente de una única área, mas bien es el resultado del correcto funcionamiento de toda nuestra corteza cerebral y sus redes neuronales.
-Es innegable la relación pensamiento-lenguaje y ambos forman parte de lo que significa ser humano.
-Las funciones del pensamiento están estrechamente relacionas con las capacidades cognitivas del ser humano, esas se organizan en esquemas, conceptos, teorías, enfoques y categorías las cuales permiten obtener rasgos de cada individuo.
-Es recomendable recordar que las funciones del pensamiento van de la mano con funciones cognitivas como la memoria, el lenguaje y la inteligencia. Debido a que es un sistema muy complejo que el ser humano tiene.

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Conceptos básicos de la Psicología - ¿Qué es el pensamiento?

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••La corteza cerebral es una extensa capa de substancia gris que recubre superficialmente los hemisferios

•Esta constituida por neuronas y constituye un alto centro de integración en el cual se encuentran representadas la gran variedad de funciones de la especie.
•El hemisferio derecho tiene implicacion en el pensamiento

•No es lo mismo escuchar que simplemente oir, cuando oimos y entendemos palabras y cuando hablamos o pensamos sobre nuestras propias percepciones  o recuerdos, estamos utilizando mas circuitos neuronales, que los implicados directamente en el lenguaje.

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•Actividad mental que consiste en manipular símbolos.

•El pensamiento es la actividad mental que produce ideas, en general en forma de palabras, usando sus capacidades: imaginacion, evaluacion, planeacion, creacion y deseos entre otras.

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•Lobulo frontal, regula todas las funciones cognitivas. Area 44 de brodman (area de broca) ligada al habla.

•Area prefrontal “centro de humanidad”

•Lobulo temporal izquierdo. Area 22 (area de wenicke)
- Funciones ejecutivas: es un término  del ámbito neuropsicológico que designa una serie de funciones cognoscitivas que implican atención, concentración, selectividad de los estímulos, capacidad de abstracción, planeacion, flexibilidad conceptual y autocontrol.

•Estas funciones tienen relación con la capacidad de expresarse y actuar y se atribuyen a lóbulos frontales.

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•Hernández Bayona, G. (2013),  refiere que, el pensamiento es la función más compleja y elaborada del psiquismo. Nos permite crear y comunicar ideas.

•Según Gross, R. (2012), es la capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras.
•Según Carrera (2001), Vygotsky señala que la transmisión racional e intencional de la experiencia y el pensamiento a los demás, requiere un sistema mediatizado y el prototipo de éste es el lenguaje humano.

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Según Hernández (2013), se dividen en el pensamiento autístico y el pensamiento concreto.
<PENSAMIENTO AUTISTICO>•Si la vivencia de realidad se perturba, nuestro juicio de la realidad será errado y las ideas que construyamos a partir de ese juicio serán anómalas.
<PENSAMIENTO CONCRETO> •Cuando se pierde la capacidad de simbolizar.

•Es el pensamiento literal o unidimensional, en el que no se captan matices de metáfora ni elemento abstracto.

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Según Morris (2014), Nuestra mente no registra pasivamente información del ambiente tal como se presenta a los sentidos; más bien selecciona e interpreta activamente los datos sensoriales.

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-Según Morris (2014), las funciones del pensamiento se relaciona con capacidades cognitivas y habilidades intelectuales de manera innata y se adquieren a raves de la experiencia.
-Según Gross, R. (2012), el pensamiento cumple tres principales funciones:

•Conceptualizar

•Juzgar

•Razonar
-Según Gross (2012), permite descubrir cualidades, características o esencias de un objeto. Ya que, un concepto es producto del pensamiento lógico que expresa un conjunto de rasgos comunes característicos de un objeto, acontecimiento o situación.
<JUZGAR> Según Gross (2012), es establecer relaciones entre conceptos y permite necesariamente la comparación entre dos ideas o dos conceptos y elegir el conveniente.
<RAZONAR> Según Gross (2012), es comprender relaciones entre planteamientos para llegar a una conclusión.

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TRANSTORNOS DEL CONTENIDO DEL PENSAMIENTO

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TRANSTORNOS DEL CONTENIDO DEL PENSAMIENTO

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Según Hernández (2013), los contenidos del pensamiento son las ideas que este produce.
<IDEAS FIJAS>
Trastorno del contenido del pensamiento por el cual ideas reiteradas en forma persistente parasitan el flujo normal del pensamiento, y aunque dominan gran parte de la actividad consciente, no desadaptan ni modifican significativamente la personalidad.
<IDEAS SOBREVALORADAS>
Trastorno del contenido del pensamiento por el cual se da una alta carga afectiva a ideas que aparecen más importantes  de lo que objetivamente son. Suelen ser problemas de insight, por lo que Wernike (1900) las señaló como “convicciones comprensibles”.
<IDEAS OBSESIVAS>
Son un trastorno del  contenido del pensamiento por el cual ideas, imágenes o impulsos reinciden y persisten en el campo de conciencia, a pesar de la voluntad o deseo del sujeto de retirarlas del mismo.
<IDEAS FOBICAS> Trastorno del contenido del pensamiento por el cual ideas asociadas a temores irracionales, que generan marcada angustia y limitan aspectos de la vida cotidiana, obligan al individuo a evitar o desplazar ciertos objetos o situaciones que inconsciente y simbólicamente le representan conflicto emocional no resuelto.
<IDEAS DELIRANTES>
La idea delirante primaria es un trastorno del contenido del pensamiento, de contenido erróneo, que no se puede modificar por la experiencia, el aprendizaje o el castigo, y que para el paciente adquiere la certeza íntima de verdad absoluta; a partir de lo cual se modifica la personalidad.