# data[].attributes.body
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1tkIs6EaOUDYO-vqwVeZYh_SR2APWNc6GkeF51FqJqFM/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gpobali/bkjq6avmaafn

# data[].attributes.body
https://tr.surveymonkey.com/r/DC6KNLF

# data[].attributes.attachment_link.title
LEARN TO EXPERIENCE - Proje Sonu Öğretmen Değerlendirme Anketi - Teacher Final Evaluation Survey

# data[].attributes.attachment_link.description
Web survey powered by SurveyMonkey.com. Create your own online survey now with SurveyMonkey's expert certified FREE templates.

# data[].attributes.body
https://tr.surveymonkey.com/r/DX6GJCW

# data[].attributes.attachment_link.title
LEARN TO EXPERIENCE - Proje Sonu Öğrenci Değerlendirme Anketi - Student Final Evaluation Survey

# data[].attributes.attachment_link.description
Web survey powered by SurveyMonkey.com. Create your own online survey now with SurveyMonkey's expert certified FREE templates.

# data[].attributes.body
https://tr.surveymonkey.com/r/9MDRB9K

# data[].attributes.attachment_link.title
LEARN TO EXPERIENCE - Proje Sonu Veli Değerlendirme Anketi - Parents Final Evaluation Survey

# data[].attributes.attachment_link.description
Web survey powered by SurveyMonkey.com. Create your own online survey now with SurveyMonkey's expert certified FREE templates.

# data[].attributes.body
What comes to your mind when you say LEARN TO EXPERIENCE?

# data[].attributes.headline
Projemiz Eylül ayında başlayıp Haziran ayında tamamlanacaktır. Projemizle İlkokul Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji dersini deneylerle işleyerek daha kalıcı öğrenmelerini sağlamaktır. Aynı zamanda öğrencilerin okuma, çizim, yazma, sunum, yorumlama, anlatım, drama vb. becerilerinin gelişmesi sağlanacaktır. Yapılan deneylerle  öğrencilerin grup çalışmasında etkin olmaları, işbirliği içinde çalışmaları, çevre ile olumlu ilişkiler kurmaları, yabancı ülkelerden yeni arkadaşlar edinmeleri ve okullar arasında etkileşimin gerçekleşmesi sağlanacaktır. HEDEFLER                                    -Birlikte paylaşımda bulunma, işbirliği içinde çalışma ve yardımlaşma yönleri gelişecek.-Resim, yazı, sunum, yaparak-yaşayarak öğrenme vb. çalışmaları ile küçük kasların gelişmesi ve fiziksel gelişimlerinin artması sağlanmış olacak.-Kendilerine olan özgüvenleri artacak.-Kalıcı öğrenme sağlanmış olacak.-Öğrencilerin yaratıcılıklarını, görsel yeteneklerini, güzel yazma ve anlatım yetenekleri % 100’e çıkaracak.-Yaptıkları çalışmaların takdir toplaması, mutlu olmaları projenin öğrenciler üstündeki olumlu etkileri olacak. Mutlu çocukların artmasını sağlanacak.-Projede yapılan çalışmaları hem resimleyerek sergi yoluyla hem de internet üzerinden tüm öğrencilere gösterecekler.Böylece neler yaptıklarını görünce okuldaki öğrenciler tarafından da takdir görecekler.-Yabancı ülke öğrencileri ile arkadaşlık kurarak dil eğitimine katkıda bulunulacak.                ÇALIŞMA SÜRECİ             EYLÜL Eylül ayında öğretmenlerin iletişim bilgileri alınacak, proje görev dağılımı yapılacak, proje ile ilgili veliler bilgilendirilecek. Öğrencilerin projeye kaydı yapılacak. Öğrenci gurupları oluşturulacak.Veli izin belgeleri (meb_iys_dosyalar/44/01/970720/dosyalar/2018_01/04163142_etwinnig_veli_izin.doc )  alınacak.Proje ile ilgili tanıtım çalışmaları hazırlanacak ve okulun panolarında sergilenecek.Öğretmenler kendilerini, öğrencilerini, okullarını ve ülkelerini tanıtacaklar. (Video sunumları oluşturma,padlet, fotoğraflar vb.)İletişim için facebook ve whatsapp grupları oluşturulacak.Çalışmaların paylaşılacağı blogg açılacak ve üyelerin katılımı sağlanacak. EKİM …………MAYISOrtaklarımız Fen ve Teknoloji derslerine bağlı kalarak oluşturacakları aylık deney planına uygun olarak konularını işleyecekler.Aylık çalışmalarımızda; resim yapma, araştırma, sunum, maket, drama, hikaye yazma, bilmece vb. yöntemlerini kullanarak deneylerini gerçekleştirecekler.Her öğrenci çalışmalarını Deney Defterine belli bir deney planı çerçevesinde işleyecek.DENEY PLANIDENEY NO                   :   ...........................DENEYİN ADI               :   ...........................DENEY TARİHİ            :   ......./......./...........DENEYİN AMACI                   :   DENEYDE KULLANILACAK ARAÇ VE GEREÇLER  :DENEYİ YAPACAK ÖĞRENCİLER :DENEYİN YAPILIŞI     :DENEYİN SONUCU     : HAZİRANProje eksiklerinin tamamlanacak.Deneyler sergi olarak okulda sunulacak.  Proje çıktıları hazırlanacak. BEKLENEN SONUÇLAR Öğrencilerin Belirli Gün ve Haftalar hakkında daha aktif çalışma olanağı bulacaklar.Yaparak – yaşayarak öğrenmenin farkındalığını anlayacaklar.Öğrencilerin hayal gücünün zenginleşmesi sağlanacak.Öğrenci ve velilerin etkin ve kaliteli zaman geçirmesi gerçekleştirilecek.Birlikte paylaşımda bulunmak, yardımlaşmak, küçük kasların gelişmesi, kendilerine olan özgüvenlerinin artması,fiziksel gelişimlerinin artması, yaptıkları çalışmaların takdirbilgi alışverişinde bulunacak.Öğrenciler ve öğretmenler diğer bölgelerin çeşitli kültürlerini, tadımlarını ve yollarını keşfedecekler.İletişim becerileri gelişecek.Öğrenciler farklı görüş kazanacak, yeni arkadaşlar edinecekler.Ebook oluşturulacak.Blogg oluşturulacak.Öğretmen ve öğrencilerin Web2.0 kullanımları gelişmiş olacak.Proje aktivitelerini blogg, facebook, okul sitesi vb. platformlarda yayınlayarak farklı kitlelere ulaşmış olacaklar.toplaması, mutlu olmaları projenin öğrenciler üstündeki olumlu etkileri olacak.                                                                      

# data[].attributes.subject
Projemiz Eylül ayında başlayıp Haziran ayında tamamlanacaktır. Projemizle İlkokul Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji dersini deneylerle işleyerek daha kalıcı öğrenmelerini sağlamaktır. Aynı zamanda öğrencilerin okuma, çizim, yazma, sunum, yorumlama, anlatım, drama vb. becerilerinin gelişmesi sağlanacaktır. Yapılan deneylerle  öğrencilerin grup çalışmasında etkin olmaları, işbirliği içinde çalışmaları, çevre ile olumlu ilişkiler kurmaları, yabancı ülkelerden yeni arkadaşlar edinmeleri ve okullar arasında etkileşimin gerçekleşmesi sağlanacaktır. HEDEFLER                                    -Birlikte paylaşımda bulunma, işbirliği içinde çalışma ve yardımlaşma yönleri gelişecek.-Resim, yazı, sunum, yaparak-yaşayarak öğrenme vb. çalışmaları ile küçük kasların gelişmesi ve fiziksel gelişimlerinin artması sağlanmış olacak.-Kendilerine olan özgüvenleri artacak.-Kalıcı öğrenme sağlanmış olacak.-Öğrencilerin yaratıcılıklarını, görsel yeteneklerini, güzel yazma ve anlatım yetenekleri % 100’e çıkaracak.-Yaptıkları çalışmaların takdir toplaması, mutlu olmaları projenin öğrenciler üstündeki olumlu etkileri olacak. Mutlu çocukların artmasını sağlanacak.-Projede yapılan çalışmaları hem resimleyerek sergi yoluyla hem de internet üzerinden tüm öğrencilere gösterecekler.Böylece neler yaptıklarını görünce okuldaki öğrenciler tarafından da takdir görecekler.-Yabancı ülke öğrencileri ile arkadaşlık kurarak dil eğitimine katkıda bulunulacak.                ÇALIŞMA SÜRECİ             EYLÜL Eylül ayında öğretmenlerin iletişim bilgileri alınacak, proje görev dağılımı yapılacak, proje ile ilgili veliler bilgilendirilecek. Öğrencilerin projeye kaydı yapılacak. Öğrenci gurupları oluşturulacak.Veli izin belgeleri (meb_iys_dosyalar/44/01/970720/dosyalar/2018_01/04163142_etwinnig_veli_izin.doc )  alınacak.Proje ile ilgili tanıtım çalışmaları hazırlanacak ve okulun panolarında sergilenecek.Öğretmenler kendilerini, öğrencilerini, okullarını ve ülkelerini tanıtacaklar. (Video sunumları oluşturma,padlet, fotoğraflar vb.)İletişim için facebook ve whatsapp grupları oluşturulacak.Çalışmaların paylaşılacağı blogg açılacak ve üyelerin katılımı sağlanacak. EKİM …………MAYISOrtaklarımız Fen ve Teknoloji derslerine bağlı kalarak oluşturacakları aylık deney planına uygun olarak konularını işleyecekler.Aylık çalışmalarımızda; resim yapma, araştırma, sunum, maket, drama, hikaye yazma, bilmece vb. yöntemlerini kullanarak deneylerini gerçekleştirecekler.Her öğrenci çalışmalarını Deney Defterine belli bir deney planı çerçevesinde işleyecek.DENEY PLANIDENEY NO                   :   ...........................DENEYİN ADI               :   ...........................DENEY TARİHİ            :   ......./......./...........DENEYİN AMACI                   :   DENEYDE KULLANILACAK ARAÇ VE GEREÇLER  :DENEYİ YAPACAK ÖĞRENCİLER :DENEYİN YAPILIŞI     :DENEYİN SONUCU     : HAZİRANProje eksiklerinin tamamlanacak.Deneyler sergi olarak okulda sunulacak.  Proje çıktıları hazırlanacak. BEKLENEN SONUÇLAR Öğrencilerin Belirli Gün ve Haftalar hakkında daha aktif çalışma olanağı bulacaklar.Yaparak – yaşayarak öğrenmenin farkındalığını anlayacaklar.Öğrencilerin hayal gücünün zenginleşmesi sağlanacak.Öğrenci ve velilerin etkin ve kaliteli zaman geçirmesi gerçekleştirilecek.Birlikte paylaşımda bulunmak, yardımlaşmak, küçük kasların gelişmesi, kendilerine olan özgüvenlerinin artması,fiziksel gelişimlerinin artması, yaptıkları çalışmaların takdirbilgi alışverişinde bulunacak.Öğrenciler ve öğretmenler diğer bölgelerin çeşitli kültürlerini, tadımlarını ve yollarını keşfedecekler.İletişim becerileri gelişecek.Öğrenciler farklı görüş kazanacak, yeni arkadaşlar edinecekler.Ebook oluşturulacak.Blogg oluşturulacak.Öğretmen ve öğrencilerin Web2.0 kullanımları gelişmiş olacak.Proje aktivitelerini blogg, facebook, okul sitesi vb. platformlarda yayınlayarak farklı kitlelere ulaşmış olacaklar.toplaması, mutlu olmaları projenin öğrenciler üstündeki olumlu etkileri olacak.                                                                      

# data[].attributes.headline
e-güvenlik Adına Proje ortaklarımızla beraber Okullarımızda Neler Yaptık?•  Medya okur-yazarlığı ve bilişim derslerinde internet kullanımı ile ilgili içerik güncel ve teknolojik gelişmeler ışığında güncellenmiştir• Çocuklarda bilinçli ve güvenli internet kullanımına dair bilgi, beceri ve tutumların geliştirilmesi  için seminerler düzenlendi. • Türkçe, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri vb. ilgili derslerde uygun şekilde işlenmesi sağlandı. • Ders müfredatlarına sosyal medya başta olmak üzere internetin bilinçli kullanımı ile ilgili konuların yenilenen bilgilerle güncellenmesi sınıf öğretmenleri tarafından sağlandı.• Fatih projesinin yürütülmesi ve sürdürülmesi aşamasında teknolojinin etkili ve güvenli kullanımlarının sağlanması için BTK tarafından güvenli internet ağı mevcuttur.• MEB’e bağlı okullarımızda elektromanyetik kirliliğe ve internet güvenliğine önem verildi. • Aileye yönelik çocuk ve ergenlere denetimli, sınırlı ve amaçlı kullanım sağlayabilmeleri ile ilgili bilinçlendirme çalışmaları yapıldı.• Kullanım farkındalığına yönelik uygulamalar geliştirmek için derslerde bu konuya öncelik verildi. •Ebeveynleri denetim yolları ve teknolojik imkânları ile ilgili bilinçlendirmek ve gerekli uygulamaları geliştirmek ve yaygınlaştırmak. için akademisyenlerden yardım alınarak sınıf içi bilgilendirmeler yapıldı.1. Okul idaresi tarafından görevli kılınanlar haricindeki kişiler tarafından ve öğrenci velilerinin bilmek istedikleri etkinlik ve programlar dışındaki zamanlarda , okul ve okul bahçesi sınırları içerisinde fotoğraf ve video çekimi yapılamaz. Bu yasak bir öğrencinin diğer bir öğrencinin fotoğraf ve videosunu çekmek istemesi durumunda da geçerlidir.2. Okul idaresi tarafından görevlendirilen kişilerin çektiği fotoğraf ve videolar ancak Okulun resmi web adresinde ve sanal ortamlarında, ilgili öğrenci velisinin talep ve yazılı onayı ile yayınlanabilir. Öğrencisi için onay vermeyen velinin öğrencisi ile ilgili fotoğraf ve videolar yayınlanmaz.3. Velisi tarafından fotoğraf ve video görüntülerinin çekilip yayınlanmasına onay verilmeyen öğrencilerin, çekim esnasında psikolojik baskı yaşamaması için tedbirler alınır.4. Okul görevlileri tarafından yayınlanan resim ve videolarda öğrencilerin kişisel bilgilerine kesinlikle yer verilmez. Öğrenciler, bir video konferans araması veya mesajı hazırlamadan veya cevaplamadan önce bir öğretmenin iznini isteyecektir. Video konferans, öğrencilerin yaşı ve yeteneği için uygun bir şekilde denetlenmektedir. (okullar bunun nasıl uygulanacağını ve başarılacağını listelemelidir) Velilerin rızası, çocuklar video konferans faaliyetlerine katılmadan önce edinilmektedir. Video konferans, sağlam bir risk değerlendirmesini takiben, resmi ve onaylanmış iletişim kanalları vasıtasıyla gerçekleşecektir. Sadece ana yöneticilere video konferans yönetim alanlarına veya uzaktan kumanda sayfalarına erişim hakkı verilmektedir.Çok hızlı gelişen digital teknolojiler sebebiyle ve ne yazık ki, çocuğu internet ortamından tamamen uzak tutmak mümkün olmamakta, tamamen yasaklamak sorunu çözmemektedir. Kaldı ki çevresel etkenler ve ebeveyn tutumları sebebiyle internet ortamlarını tamamen yasaklamak ve erişimi engellemek imkansız bir hal almıştır. Bu sebeple çocuğu internet ortamının oluşturduğu tehlikelerden korumak için tamamen yasaklamaya çalışmaktan daha etkili tedbirler bulmak zorunluluğu vardır.                 Öncelikle ifade etmek gerekir ki, digital teknolojilerin sahip olduğu imkanlar sebebiyle alınabilecek hiç tedbir çocuğu yukarıda sözü edilen tehlikelerden yüzde yüz oranında koruyamayacaktır. Dolayısıyla söz konusu tehlikelerden kendisini koruması için çocuğa bilgi, bilinç ve davranış kazandırmaktan, bu hedef için çaba harcamaktan daha etkili bir yol kalmamaktadır.Bu gerçekler sebebiyle, biz proje ortak okulları politikası olarak öğrencilerimizi internet ortamlarının tehlikelerinden ve zararlarından koruyabilmek için ısrarlı ve kararlı bir şekilde uygulamalar gerçekleştirir ve gerekli,uygulanabilir yasaklar getiririz:• Aileye yönelik çocuk ve ergenlere denetimli, sınırlı ve amaçlı kullanım sağlayabilmeleri ile ilgili bilinçlendirme çalışmaları yapmaktayız.• İnternetin güvenli kullanımı ile ilgili paketlerin tanıtım ve yaygınlaşmasını sağlamak devlet politikasıdır.Telekom buna yönelik güvenli internet paketi sunmaktadır.• Evlerde limitli internet paketlerinin kullanımını teşvik etmek için rehberlik yapılmaktadır. • Okul aile birliklerinin güçlendirilmesi ve teşvik edilmesi gereklidir. • Gençlerin aktif olarak katılacağı sosyal projelerin arttırılmasına ihtiyaç vardır. • Güvenli internet paketi kullanımının yaygınlaşmasına yardımcı olunmalıdır. • Aile içinde kullanılan bilgisayarların kullanıcıya göre farklı profiller oluşturmaya müsait olması ve güvenli internet hizmetinin de bu profillere göre farklı paketler ile sunulabilmesi gereklidir. Bununla ilgili çalışmalara başlanmıştır.• Kullanım farkındalığına yönelik uygulamalar geliştirmek için derslerde bu konuya öncelik verilmektedir. Proje ortakları olarak e Twinning mesleki gelişim portalından çevrimiçi ve online mesleki gelişim etkinliklerine katılmışlardır.Çevrimiçi güvenlik (e-Güvenlik) politikası hepimiz tarafından benimsenmiştir.Ortaklarımızın hepsi, çevrimiçi çevrimiçi davranışlarının okuldaki rolü ve itibarını etkileyebileceğinin farkına varmıştır.Çevrimiçi güvenlik konusundaki ebeveynler için bilgi ve rehberlik, ebeveynlere çeşitli biçimlerde sunulmaktadır. Ebeveynler, çevrimiçi olarak çocukları için rol modeli olumlu davranışlar teşvik edilecektir.      Okullarımızda 2018 ve 2019 yılında etkin ve kapsamlı veli desteği ile güvenli internet günü kutlanmıştır.  Hafta boyunca seminerler,tanıtıcı afişler ve webinarlara etkin katılım sağlanmıştır.Okulumuz öğretmenleri e twinning portalında,safer ınternet SİD 2018 facebook ,twitter hesaplarında paylaşım yapmışlardır.Okullarımızın bir kısmı esafety label bronz ve gümüş etiketlerini almıştır. ”Daha Güvenli İnternet Merkezi (gim.org.tr) - Safer Internet Center'ın resmi sayfası.http://guvenlinet.org.tr/tr/Güvenli Web (guvenliweb.org.tr) - çevrimiçi güvenlik konuları için farkındalık portalı.Güvenli Çocuk (guvenlicocuk.org.tr) - 13 yaşından küçük çocuklar için oyun ve eğlence portalı.Ihbar Web (ihbarweb.org.tr) - yasadışı içerik için telefon hattı.İnternet BTK (internet.btk.gov.tr) - İnternet ve BT yasası konusunda farkındalık portalı.SID Page (gig.org.tr) - Daha Güvenli İnternet Günü Türkiye'de resmi sayfası.” Veli ve öğrencilere tanıtılmış buralardaki eğitici ebeveyn ve öğrenci bilgilendirici vidoları ,sunuları izlenmiştir.Okumuzda çeşiti web2 araçları kullanılarak sunular hazırlanmış,panolar ailelerle birlikte hazırlanmıştır.http://guvenlinet.org.tr/tr/  sayfasından bilgi amaçlı faydalanılmıştır.

# data[].attributes.subject
e-güvenlik Adına Proje ortaklarımızla beraber Okullarımızda Neler Yaptık?•  Medya okur-yazarlığı ve bilişim derslerinde internet kullanımı ile ilgili içerik güncel ve teknolojik gelişmeler ışığında güncellenmiştir• Çocuklarda bilinçli ve güvenli internet kullanımına dair bilgi, beceri ve tutumların geliştirilmesi  için seminerler düzenlendi. • Türkçe, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri vb. ilgili derslerde uygun şekilde işlenmesi sağlandı. • Ders müfredatlarına sosyal medya başta olmak üzere internetin bilinçli kullanımı ile ilgili konuların yenilenen bilgilerle güncellenmesi sınıf öğretmenleri tarafından sağlandı.• Fatih projesinin yürütülmesi ve sürdürülmesi aşamasında teknolojinin etkili ve güvenli kullanımlarının sağlanması için BTK tarafından güvenli internet ağı mevcuttur.• MEB’e bağlı okullarımızda elektromanyetik kirliliğe ve internet güvenliğine önem verildi. • Aileye yönelik çocuk ve ergenlere denetimli, sınırlı ve amaçlı kullanım sağlayabilmeleri ile ilgili bilinçlendirme çalışmaları yapıldı.• Kullanım farkındalığına yönelik uygulamalar geliştirmek için derslerde bu konuya öncelik verildi. •Ebeveynleri denetim yolları ve teknolojik imkânları ile ilgili bilinçlendirmek ve gerekli uygulamaları geliştirmek ve yaygınlaştırmak. için akademisyenlerden yardım alınarak sınıf içi bilgilendirmeler yapıldı.1. Okul idaresi tarafından görevli kılınanlar haricindeki kişiler tarafından ve öğrenci velilerinin bilmek istedikleri etkinlik ve programlar dışındaki zamanlarda , okul ve okul bahçesi sınırları içerisinde fotoğraf ve video çekimi yapılamaz. Bu yasak bir öğrencinin diğer bir öğrencinin fotoğraf ve videosunu çekmek istemesi durumunda da geçerlidir.2. Okul idaresi tarafından görevlendirilen kişilerin çektiği fotoğraf ve videolar ancak Okulun resmi web adresinde ve sanal ortamlarında, ilgili öğrenci velisinin talep ve yazılı onayı ile yayınlanabilir. Öğrencisi için onay vermeyen velinin öğrencisi ile ilgili fotoğraf ve videolar yayınlanmaz.3. Velisi tarafından fotoğraf ve video görüntülerinin çekilip yayınlanmasına onay verilmeyen öğrencilerin, çekim esnasında psikolojik baskı yaşamaması için tedbirler alınır.4. Okul görevlileri tarafından yayınlanan resim ve videolarda öğrencilerin kişisel bilgilerine kesinlikle yer verilmez. Öğrenciler, bir video konferans araması veya mesajı hazırlamadan veya cevaplamadan önce bir öğretmenin iznini isteyecektir. Video konferans, öğrencilerin yaşı ve yeteneği için uygun bir şekilde denetlenmektedir. (okullar bunun nasıl uygulanacağını ve başarılacağını listelemelidir) Velilerin rızası, çocuklar video konferans faaliyetlerine katılmadan önce edinilmektedir. Video konferans, sağlam bir risk değerlendirmesini takiben, resmi ve onaylanmış iletişim kanalları vasıtasıyla gerçekleşecektir. Sadece ana yöneticilere video konferans yönetim alanlarına veya uzaktan kumanda sayfalarına erişim hakkı verilmektedir.Çok hızlı gelişen digital teknolojiler sebebiyle ve ne yazık ki, çocuğu internet ortamından tamamen uzak tutmak mümkün olmamakta, tamamen yasaklamak sorunu çözmemektedir. Kaldı ki çevresel etkenler ve ebeveyn tutumları sebebiyle internet ortamlarını tamamen yasaklamak ve erişimi engellemek imkansız bir hal almıştır. Bu sebeple çocuğu internet ortamının oluşturduğu tehlikelerden korumak için tamamen yasaklamaya çalışmaktan daha etkili tedbirler bulmak zorunluluğu vardır.                 Öncelikle ifade etmek gerekir ki, digital teknolojilerin sahip olduğu imkanlar sebebiyle alınabilecek hiç tedbir çocuğu yukarıda sözü edilen tehlikelerden yüzde yüz oranında koruyamayacaktır. Dolayısıyla söz konusu tehlikelerden kendisini koruması için çocuğa bilgi, bilinç ve davranış kazandırmaktan, bu hedef için çaba harcamaktan daha etkili bir yol kalmamaktadır.Bu gerçekler sebebiyle, biz proje ortak okulları politikası olarak öğrencilerimizi internet ortamlarının tehlikelerinden ve zararlarından koruyabilmek için ısrarlı ve kararlı bir şekilde uygulamalar gerçekleştirir ve gerekli,uygulanabilir yasaklar getiririz:• Aileye yönelik çocuk ve ergenlere denetimli, sınırlı ve amaçlı kullanım sağlayabilmeleri ile ilgili bilinçlendirme çalışmaları yapmaktayız.• İnternetin güvenli kullanımı ile ilgili paketlerin tanıtım ve yaygınlaşmasını sağlamak devlet politikasıdır.Telekom buna yönelik güvenli internet paketi sunmaktadır.• Evlerde limitli internet paketlerinin kullanımını teşvik etmek için rehberlik yapılmaktadır. • Okul aile birliklerinin güçlendirilmesi ve teşvik edilmesi gereklidir. • Gençlerin aktif olarak katılacağı sosyal projelerin arttırılmasına ihtiyaç vardır. • Güvenli internet paketi kullanımının yaygınlaşmasına yardımcı olunmalıdır. • Aile içinde kullanılan bilgisayarların kullanıcıya göre farklı profiller oluşturmaya müsait olması ve güvenli internet hizmetinin de bu profillere göre farklı paketler ile sunulabilmesi gereklidir. Bununla ilgili çalışmalara başlanmıştır.• Kullanım farkındalığına yönelik uygulamalar geliştirmek için derslerde bu konuya öncelik verilmektedir. Proje ortakları olarak e Twinning mesleki gelişim portalından çevrimiçi ve online mesleki gelişim etkinliklerine katılmışlardır.Çevrimiçi güvenlik (e-Güvenlik) politikası hepimiz tarafından benimsenmiştir.Ortaklarımızın hepsi, çevrimiçi çevrimiçi davranışlarının okuldaki rolü ve itibarını etkileyebileceğinin farkına varmıştır.Çevrimiçi güvenlik konusundaki ebeveynler için bilgi ve rehberlik, ebeveynlere çeşitli biçimlerde sunulmaktadır. Ebeveynler, çevrimiçi olarak çocukları için rol modeli olumlu davranışlar teşvik edilecektir.      Okullarımızda 2018 ve 2019 yılında etkin ve kapsamlı veli desteği ile güvenli internet günü kutlanmıştır.  Hafta boyunca seminerler,tanıtıcı afişler ve webinarlara etkin katılım sağlanmıştır.Okulumuz öğretmenleri e twinning portalında,safer ınternet SİD 2018 facebook ,twitter hesaplarında paylaşım yapmışlardır.Okullarımızın bir kısmı esafety label bronz ve gümüş etiketlerini almıştır. ”Daha Güvenli İnternet Merkezi (gim.org.tr) - Safer Internet Center'ın resmi sayfası.http://guvenlinet.org.tr/tr/Güvenli Web (guvenliweb.org.tr) - çevrimiçi güvenlik konuları için farkındalık portalı.Güvenli Çocuk (guvenlicocuk.org.tr) - 13 yaşından küçük çocuklar için oyun ve eğlence portalı.Ihbar Web (ihbarweb.org.tr) - yasadışı içerik için telefon hattı.İnternet BTK (internet.btk.gov.tr) - İnternet ve BT yasası konusunda farkındalık portalı.SID Page (gig.org.tr) - Daha Güvenli İnternet Günü Türkiye'de resmi sayfası.” Veli ve öğrencilere tanıtılmış buralardaki eğitici ebeveyn ve öğrenci bilgilendirici vidoları ,sunuları izlenmiştir.Okumuzda çeşiti web2 araçları kullanılarak sunular hazırlanmış,panolar ailelerle birlikte hazırlanmıştır.http://guvenlinet.org.tr/tr/  sayfasından bilgi amaçlı faydalanılmıştır.

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gpobali/18l5rk912rya

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/groups/389851778330753/

# data[].attributes.body
https://chat.whatsapp.com/EVBb28KaUDDHHql9O1ikWd

# data[].attributes.body
https://learntoexperience2019.blogspot.com/

# data[].attributes.body
http://www.tricider.com/brainstorming/2UVbp59u75B

# data[].attributes.attachment_link.title
LEARNING EXPERIENCE - brainstorming and voting | tricider

# data[].attributes.attachment_link.description
Let's do some brainstorming and vote for the best ideas. What do you think?

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gpobali/7i6nv0pktr44

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gpobali/ijnzw9xl1rb3

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gpobali/cbwhg2vu6t1x

# data[].attributes.body
https://www.ourboox.com/books/learn-to-experience-deney-defteri-test-book/#

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This free e-book is brought to you by

Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

You too can become one of our 75,000 authors.

Join us now and start creating your own books right away.

Create your own free book

This free e-book is brought to you by

Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

You too can become one of our 75,000 authors.

Join us now and start creating your own books right away.

Create your own free book

# data[].attributes.attachment_link.title
LEARN TO EXPERIENCE-Ortak Çalışma-Deney Defteri - Test Book - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
This free e-book is brought to you by Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks. You too can become one of our 75,000 authors. Join us now and start creating your own books right away.

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gpobali/7i6nv0pktr44

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gpobali/lmnxzn1pbmtu

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gpobali/lmnxzn1pbmtu

# data[].attributes.body
https://padlet.com/fundamericten/awwzaxfhujdh

# data[].attributes.body
https://padlet.com/fundamericten/m383fed0u8n1

# data[].attributes.body
https://youtu.be/EuQTN-faCW0

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5e5186322049210fb2be761f/presentation-learn-to-experience-teacher-introduction

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Learn To

Experience

EmineÇıkla

Hello, I'm writing from Koçarlı /Aydın/Turkey. I'm a Primary school teacher at Aydın Atatürk İlkokulu. Koçarlı is a wonderful town which is about half an hour away from Aydın town. I work with children from 6 to 10 years old. I have been teaching for twenty two years.I truly love teaching to my younger pupils who are eager to learn more.One of my aim is to support my students in every aspects and encourage them to do their best. I'm imaginative because I believe imagination can do wonders.I love my job.I can't wait to work with each and every one of you. I am trying to catch innovations and improvements related to my profession. I interested in drama,art,math,culture , traditions,reading. And i also enjoy making hand craft and playing educational games.

Funda MERİÇTEN - Koçarlı Atatürk Primary School-3/A Class-Aydın-TURKEY

GÖZDE PINAR OBALI

My name is Gözde Pınar OBALI. I live in Istanbul in Turkey. I am working in primary school. My school's name is Mehmet Akif Prımary School. I am a fourth grade teacher. My students are 9-10 years old. I studied 16 years in my profession.

Hello everyone, I have been a classroom teacher for 23 years. I work at Şirinevler Mehmet Şen Primary School in Istanbul.. I'm a 3rd grade teacher. . I love my job. I have been on the Etwinning platform for three years. I am very excited and happy to work with you on this project.

KEVSER KILIÇŞirinevler Mehmet Şen Primary School

Hello my name is Birsen Ateş Şentürk.I work primary in Istanbul.My school name is Sultançiftliği ilkokulu.Iam thirty grade teacher.My student are 8-9 years old.Istudied 13 years in mu job

Birsen Ateş ŞentürkSultançiftliği ilkokulu

My name is Alexadra Galani ,I am from Greece. I live in Rhodes, it is an island in southern Aegean. i am teacher in Primary School .My class is the 5th grade 11-12 years old.I love my job because I learn a lot from my students.I'm glad we'll be partners! So let's experiment!

Alexadra Galani 3rd Primary school Of Rhodes

My name is Christina Kokoti ,I come from Greece and i am teacher in Primary School in Temeni Egio.My class is the 6th grade 11-12 years old.I love teaching and learning I love innovate and new tehnologies ! I'm very happy to collaborate with you and i 'm confident we will do a a very good work together! Let's share experience.

Christina Kokoti

My name is Adem Koralay.I live in Muğla/Marmaris Turkey.I'm working in primary school.My school name is Hüseyin Durmaz Primary school.My students are 7-8 years old. I have been a teacher since 17 years.

Adem Koralay/Hüseyin Durmaz Primary School-3A Class-Marmaris-TURKEY

Nowadays, every teacher acknowledges that in this digital era where almost everything is based on technology, it's impossible to provide excellent educational quality without keeping up with the advancement of technologies.I hold a view that it's crucial for the students to be involved in these programs and events, in fact with having the students onto the platform It gets all the more productive, interesting and interactive, as well. While the students involved in etwinning, we get the purpose accomplished of having them using their gadgets more purposefully, for instance, onto the etwinning platform they develop communicational skills and beyond. To conclude with the idea that etwinning is a platform where modern society's teacher should

ASTGHIK KARAPETYAN< ARMENIA, AKUNQ SECONDARY SCHOOL

Hi everyone, I am Astghik Karapetyan, I've been working at Akunq Secondary school of Kotayk region, for about 25 years now. I am a mathematics and informatics teacher. Etwinning is a wonderful platform for me, where I can show my creative side, generate educational ideas, and organize events. It gives me the opportunity to make amazing ideas come true, it also helps me to be better off at my work making it all the more interesting, efficient as well as well planned. Moreover, while being engaged in etwinning events and programs I have the chance to share ideas and that way enrich others' and my experience.

I've been a classroom teacher for 17 years. I love kids so much. I love listening to music, reading books and traveling.

Emine Çıkla / Ayşe Nezahat Kurukahveci Primary School / Istanbul-Turkey

I'm ICT teacher at Kaunas Versvu gymnasium in Lithuania. My students are 11-19 years old.

Danguole Vaitmoniene

Hello .. I'm Filiz ÇETİNKAYA. I work as a classroom teacher at İnegöl Elementary School. I'm an 18-year teacher. I like to follow innovations and improve myself. I am on this project to follow the innovations in the coding field and learn new things from my colleagues.

FİLİZ ÇETİNKAYA İNEGÖL PRİMARY SCHOOL/BURSA

HELLO.MY NAME IS FİGEN DEMİREL.I AM A TEACHER IN ANKARA.I HAVE BEEN A TEACHER SINCE 15 YEARS.MY CLASS IS THE THIRD GRADE 9-10 YEARS OLD.I AM SO HAPPY TO BE IN THIS PROJECT.

FİGEN DEMİREL

I'm a primary school teacher and teach 6 to 10 year old students. I'll teach 4th grade students this year.I believe in the strength of project based learning in education.So I'm happy to take part in this project.Good luck to all colleagues for this project.

GÜLAY KUTLU-1. HAVA İKMAL BAKIM MERKEZİ İLKOKULU Eskişehir/TURKEY

Hi everyone, I'm Francesca Muci, I teach in Italy. I deal with children with disabilities and computer science from 3 to 14 years old in my school. I have various experiences ... educational robotics, coding and the inclusion of disabled students is my strength!

Francesca Muci Italia I.C. Polo 2 Nardò Lecce

KUTLUKENT 80.YIL İLKOKULU-SAMSUN-TURKEY SAMSUN TURKEY I'M A PRIMARY SCHOOL TEACHER. 25 YEARS WORKING. THİS YEAR, STUDENTS ARE İN 3rd GRADE. I HAVE 23 STUDENTS. I MEET PROJECTS IN 2014.. WORKING IN COMMON PROJECTS AND BUILDING NEW FRIENDS SHARE EXPERIENCES IS A GREAT EXPERIENCE.

MEHTAP BOZOĞLU

Hello. I'm Irma from Georgia. I live in Kutaisi. I work in public school # 31. I am a primary school teacher. My students are 6-10 years

Irma Gvenetadze

I work 17 years in my profession. I emphasize project based educational activities. I am here to see different educational approaches in the education of students from 6 to 11 years, to combine the things we find with our educational experiences, to share information and gain experience and to meet different cultures. I'm curious about educational sciences. I have mastered the field of educational sciences in 2009. I am also interested in child psychology, stem and coding, web2 education.

ŞERİFE TAKMAZZEKİ ALTINDAĞ İLKOKULU SELÇUKLU KONYA

Hello everyone, I'm Sümeyye HOCAGİL KIR I've been a classroom teacher for 19 years. I work at Rahmi Mihriban Bedestenci Primary School in Istanbul. I have been working at this school for 10 years. I'm a 3rd grade teacher. Teaching is an indispensable profession for me. I love my job. I have been on the Etwinning platform for two years. And through this platform, I think I have improved myself and my teaching a lot. I love to learn and teach new information. So I'm happy to be on this platform. I look forward to working with you.

SÜMEYYE HOCAGİL KIR

Karamanoğlu Mehmet Bey İlkokuluI'm kindergarden teacher. I have been teaching for 18 years. I like learning and acquiring new things and joining social platforms with my students..

Raziye GENÇER PETEKKARAMANOĞLU MEHMET BEY İLKOKULU

Hi everyone! I'm Gabriella an italian teacher. I teach Science in a 3rd primary school. My school is in a little village near Rome: San Vito Romano.

Ronci Gabriella

My name is Tahsin GÜNGÖR. Marmaris / Marmaris I live in Turkey. I work in middle school. My name is Hüseyin Durmaz Primary school. My students are 10-11 years old. I've been a teacher for 14 years.

Tahsin GÜNGÖRHÜSEYİN DURMAZ MIDDLE SCHOOL5A class Marmaris TURKEY

Nurpen GÖÇENŞirinevler Mehmet Şen Primary School

My name is NURPER GÖÇEN live in Istanbul in Turkey. I am working in primary school. My school's name is Şirinevler Mehmet Şen Prımary School. I am a third grade teacher. My students are 8-9 years old. I studied 23 years in my professiont

I'm primary school teacher from TÜRKİYE. I love kids. I love learning. I like to improve myself.

Özden ArarHatice Uluğ İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn To Experience Teacher İntroduction by Emine Çıkla on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn To Experience EmineÇıkla Hello, I'm writing from Koçarlı /Aydın/Turkey. I'm a Primary school teacher at Aydın Atatürk İlkokulu. Koçarlı is a wonderful town which is about half an hour away from Aydın town. I work with children from 6 to 10 years old.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/_wIDGTwaHEQ

# data[].attributes.body
https://www.ourboox.com/books/learn-to-experience-january-february-studies/#

# data[].attributes.attachment_link.title
LEARN TO EXPERIENCE-January -February Studies(HEAT, LIGHT AND SOUND) - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
Deneylerimiz.Our experiments.(Isı, Işık ve Ses. Heat, Light and Sound.)

# data[].attributes.body
https://www.storyjumper.com/book/read/82349365

# data[].attributes.attachment_link.title
"LEARN TO EXPERİENCESEPTEMBER STUDIESE BOOK"

# data[].attributes.attachment_link.description
FUNDA MERİÇTEN KOÇARLI ATATÜRK İLKOKULU FİLİZ ÇETİNKATA İNEGÖL İLKOKULU RAZİYE GENÇER PETEK KARAMANOĞLU MEHMET BEY İLKOKUKU KEVSE KILI...

# data[].attributes.body
https://www.storyjumper.com/book/read/83203535/untitled

# data[].attributes.attachment_link.description
BU KİTAPTA ÇALIŞMASI BULUNANLAR FUNDA MERİÇTEN MEHTAP BOZOĞLU EMİNE ÇIKLA RAZİYE GENÇER PETEK TAHSİN GÜNGÖR ADEM KORALAY ŞERİFE TAKMAZ...

# data[].attributes.body
https://youtu.be/HL7FUAsZpKQ

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn to Experience Web 2.0 Distribution of Tasks

# data[].attributes.body
https://www.ourboox.com/books/webinarlarimiz/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This free e-book is brought to you by

Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

You too can become one of our 75,000 authors.

Join us now and start creating your own books right away.

Create your own free book

# data[].attributes.attachment_link.description
This free e-book is brought to you by Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks. You too can become one of our 75,000 authors. Join us now and start creating your own books right away. Create your own free book

# data[].attributes.body
https://youtu.be/9M5T3uImIY4

# data[].attributes.body
https://youtu.be/ow_sUc9pq4k

# data[].attributes.body
https://youtu.be/jj4tMcxiqFA

# data[].attributes.body
https://www.storyjumper.com/book/read/83203535/untitled

# data[].attributes.attachment_link.description
BU KİTAPTA ÇALIŞMASI BULUNANLAR FUNDA MERİÇTEN MEHTAP BOZOĞLU EMİNE ÇIKLA RAZİYE GENÇER PETEK TAHSİN GÜNGÖR ADEM KORALAY ŞERİFE TAKMAZ...

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/spreadsheets/d/14wOONdEesOxTblTNu2LkC8_2Rt_5_hER2Gr_usa9MHg/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
LEARN TO EXPERIENCE - DISTRIBUTION OF TASKS

# data[].attributes.body
LEARN TO EXPERIENCE Projemizle öğrencilerinin Fen ve Teknoloji dersini deneylerle işleyerek daha kalıcı öğrenmelerini sağladık. Aynı zamanda öğrencilerin okuma, çizim, yazma, sunum, yorumlama, anlatım, drama vb. becerilerinin gelişmesi sağlandı. Yapılan deneylerle  öğrencilerimiz grup çalışmasında etkin olmuşlar, işbirliği içinde çalışmışlar ve çevre ile olumlu ilişkiler kurmuşlardır. doğrultusunda proje ortağı her öğretmen ve öğrencileri proje planı dahilindeki her etkinliğe aktif olarak katılmıştır.

Belirlenen proje hedefleri doğrultusunda öğrencilere proje başlangıcında öntest, proje sonunda ise son test yapılmıştır.Proje başlangıcında mentimeter aracı kullanılarak deneyle öğrenme deyince aklınıza ne geliyor sorusu yöneltilerek ön bilgiler gözden geçirilmiştir.

Proje sonunda öğrencilere,öğretmenlere,velilere değerlendirme anketleri uygulanmıştır.

Öğretmenlere sorulan sorularda

1.Canlı bağlantıda ortak okullarla iletişimde olmak projeyi olumlu yönde etkiledi mi?%100 evet

2.Yıl sonunda sergi ve sunum yapmak öğrencilerin motivasyonunu arttırdı mı?%100 evet

3.Deneylerin sınıf ortamında sergilenmesi öğrencilerin ilgisini çekti mi?%98,7 evet,1,3 hayır

4.Dönem süresince yapılan etkinlikler öğrencilerin Fen dersine olan ilgilerini arttırdı mı?%100evet

5.Canlı bağlantıda ortak okullardaki arkadaşlarıyla iletişimde olmak öğrencileri olumlu yönde etkiledi mi?%100evet

6.Öğrenciler deney yaparken öğrenirken eğlendiler mi?%100 evet

7.Projenin amacına ulaştığını düşünüyor musunuz?%100 evet

Cevapları alınmıştır.

Öğrenci anketine 79 öğrenci katılmış,öğrenciler sorulan sorularda

1.Aylık konu tanıtım ve  videoları hoşuna gitti mi?%98,75 evet,%1,25 hayır

2.Ortak okullarla yapılan canlı bağlantılar senin için etkileyici miydi?%91,25 evet %8,75 hayır

3.Deney planı yapmak konuları kavramayı kolaylaştırdı mı?%97,57 evet % 2,43hayır

4.Proje araştırma görevleri okuma, anlama ve yazma konularında sana yardımcı oldu mu?%98,72  evet %1,28hayır

5.Bu projede çalışmak seni mutlu etti mi?%98,73 evet %1,27 hayır

6.Aylık etkinlikler Fen Bilgisi dersinde yararlı oldu mu?%97,5 evet %2,5 hayır

7.Deneyleri yaparken eğlendin mi?%97,47 evet  2,53 hayır

8.Canlı bağlantıda ortak okullardaki arkadaşlarınla iletişimde olmak hoşuna gitti mi?%98,73 evet,%1,27 hayır

9.Başka projelerde de  çalışmak ister misin?%94,94 evet %5,6 hayır

Cevaplarını vermişlerdir.

Velilere yapılan değerlendirme anketlerinde 68 veli kendilerine yöneltilen sorulara

1.Canlı bağlantıda ortak okullarla iletişimde olmak projeyi olumlu yönde etkiledi mi?% 89,71 evet%10,29 hayır

2.Farklı etkinliklerle ve deneylerle Fen dersinin işlenmesi öğrencilerin ilgisini çekti mi?%100 evet

3.Yıl boyunca yapılan etkinlikler  öğrencilerin derse olan ilgilerini arttırdı mı?%94,29 evet,%5,71 hayır

4.Ortak çalışmamız öğrenciler için farklı bir etkinlik oldu mu?%91,3 evet%8,7 hayır

5.Canlı bağlantıda ortak okullardaki arkadaşlarıyla iletişimde olmak öğrencileri olumlu yönde etkiledi mi?%91,3 evet%8,7 hayır

6.Projenin amacına ulaştığını düşünüyor musunuz?%94,2 evet %5,8 hayır

Cevaplarını vermişlerdir.Proje sonunda veli,öğrenci ve öğretmen anketlerinin sonunda  alınan olumlu dönütler projenin istenen hedefe ulaştığını göstermektedir.Proje sonunda öğrencilerde istendik davranışlar oluşmuş,hedeflenen amaç  ve  kazanımlara ulaşılmıştır.

Proje sonunda proje ortağı öğretmenler proje etkinlikleri ve işbirliği ile ilgili görüşlerini olumlu bir şekilde ifade etmişler buda bizim doğru bir ekiple doğru işler yaptığımızı,proje hedeflerimize işbirliği ile ulaştığımızı göstermektedir.

https://padlet.com/fundamericten/awwzaxfhujdh

Ayrıca proje sonunda öğrenciler ve velileri proje görüşlerini videolarla dile getirmişlerdir.

https://padlet.com/fundamericten/m383fed0u8n1