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En ésta lección hicimos parejas para presentarnos, el compañero nos presentaba ante la clase y viceversa. También, la profesora nos explicó en qué consistía el curso, como se iba a trabajar en las siguientes lecciones y nos facilitó una plataforma virtual para los trabajos en clase. Igualmente, se realizó una actividad la cual consistía en describir algo que aprendimos, como lo aprendimos y como sabemos que lo aprendimos para luego exponerlo frente a la clase.

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En ésta lección hicimos grupos para exponer ante los demás compañeros el trabajo extra clase número uno, el cual consistía en describir alguna experiencia en la que hayamos tenido que pensar mucho para poder lograrlo. A cada integrante se le asignó un rol y cada uno de estos compartió su experiencia con los de su grupo. Luego un integrante de cada grupo pasaba al frente para exponer las experiencias de su grupo de trabajo.

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Las encargadas de vida estudiantil nos dieron una charla sobre el funcionamiento de la universidad, los beneficios para la población universitaria y más aspectos importantes que debemos saber. Al final, realizamos una actividad en grupos, la cual consistía en buscar una posible solución de acuerdo al reglamento de la institución según la situación que se le asignó a cada grupo de trabajo.

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La profesora nos mostró una presentación en power point sobre la resolución de problemas de informació. Tambien, como parte del proyecto 1, en grupos según la carrera que estudiamos, nos organizamos para exponer frente al resto de la clase, nuestras argumentaciones del por qué nos merecíamos la beca para estudiar en el extranjero, al final de cada exposición, el resto de los compañeros aportan ideas para mejorar las argumentaciones

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En los mismos grupos de la lección anterior, expusimos ante la clase, las argumentaciones del por qué  cada grupo se merecía la beca para estudiar en el extranjero y cual sería nuestro trabajo soñado . El resto de los compañeros asumían el papel de jurado y al final de cada exposición realizaban preguntas o comentarios sobre la presentación. Al final de la clase, a cada grupo se le otorgó un premio.

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En ésta lección vimos el tema de las redes sociales, se comentó sobre los usos que ahora se le dan a éstas y el impacto de las nuevas tecnologías en la sociedad. Se trabajó en grupos y teníamos que clasificar los aportes de las redes sociales en económicos, sociales y tecnológicos.

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Se expuso ante la clase lo que pensábamos antes y después sobre las redes sociales. Antes de exponer, la profesora nos enseñó una presentación y un vídeo sobre la argumentación científica , luego opinamos lo que pasaba en éste y continuamos con las exposiciones.

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Cada grupo expuso sobre las redes sociales los usos, ventajas, desventajas, tipos, entre otras.

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Cada grupo expuso ante el resto de la clase el primer avance de la campaña publicitaria, el tema, los objetivos, estrategias entre otros y los demás compañeros aportaban ideas para mejorar ciertos aspectos acerca de ésta. Para la siguiente lección se asignó el segundo avance.

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Cada grupo de trabajo realizó una auto evaluación y se llenó una hoja con los avances que se han tenido en la campaña. Se realizó una actividad la cual consistía en exponerle a un grupo las ideas de nuestra campaña publicitaria y viceversa y hacer un tipo de re alimentación la cual contribuyera a mejorar ciertos aspectos de ésta. La profesora pasó de grupo en grupo para ver los avances que de las campañas publicitarias e hizo sugerencias de lo que se le podía agregar y mejorar.