# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dla wygody użytkowników ta strona używa plików cookie zgodnie z Polityką Prywatności. Jeśli z niej korzystasz, wyrażasz zgodę na używanie cookie zgodnie z ustawieniami przeglądarki.

# data[].attributes.attachment_link.description
Bezpłatny portal stworzony na potrzeby nowoczesnej edukacji. Przyjazne narzędzia, materiały i środowisko dla edukacji stacjonarnej, zdalnej i hybrydowej.

# data[].attributes.body
I love you baby

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
„Rodzina. Mając siebie - mamy tak wiele" - konkurs dla uczniów i nauczycieli

Ośrodek Rozwoju Edukacji zaprasza uczniów i nauczycieli do udziału w ogólnopolskim konkursie poświęconym rodzinie, pod patronatem Ministra Edukacji i Nauki Przemysława Czarnka, zatytułowanym „Rodzina. Mając siebie - mamy tak wiele".

# data[].attributes.attachment_link.description
„Rodzina. Mając siebie - mamy tak wiele" - konkurs dla uczniów i nauczycieli Ośrodek Rozwoju Edukacji zaprasza uczniów i nauczycieli do udziału w ogólnopolskim konkursie poświęconym rodzinie, pod patronatem Ministra Edukacji i Nauki Przemysława Czarnka, zatytułowanym „Rodzina. Mając siebie - mamy tak wiele".

# data[].attributes.headline
W pliku scenariusz lekcji z wykorzystaniem map mentalnych

# data[].attributes.subject
W pliku scenariusz lekcji z wykorzystaniem map mentalnych

# data[].attributes.attachment_link.title
MATERIAŁY SZKOLENIOWE W RAMACH PROJEKTU Rozwijanie kompetencji kluczowych OPOLE 2018.pptx

# data[].attributes.attachment_link.title
PODSUMOWANIE ROCZNEGO PROCESU WSPOMAGANIA W SZKOŁACH_materiały szkoleniowe w ramach sieci współpracy asystentów szkół.docx

# data[].attributes.attachment_link.title
AS moderowanie pracy grupowej  MATERIAŁY SZKOLENIOWE.pdf

# data[].attributes.body
Mapy myśli 4

# data[].attributes.body
Mapy myśli 3

# data[].attributes.body
Mapy myśli 2

# data[].attributes.body
Mapy mentalne lub mapy myśli 1
Z 12 zasad skutecznej edukacji czyli jak uczyć żeby nauczyć. P. Bąbel, M. Wiśniak

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This page is meant to inform you about Mind Mapping and provide ideas that can help you create and benefit from Mind Maps

What is Mind Mapping?

Mind mapping is a highly effective way of getting information in and out of your brain. Mind mapping is a creative and logical means of note-taking and note-making that literally "maps out" your ideas.

All Mind Maps have some things in common. They have a natural organizational structure that radiates from the center and use lines, symbols, words, color and images according to simple, brain-friendly concepts. Mind mapping converts a long list of monotonous information into a colorful, memorable and highly organized diagram that works in line with your brain's natural way of doing things.

One simple way to understand a Mind Map is by comparing it to a map of a city. The city center represents the main idea; the main roads leading from the center represent the key thoughts in your thinking process; the secondary roads or branches represent your secondary thoughts, and so on. Special images or shapes can represent landmarks of interest or particularly relevant ideas.

The great thing about mind mapping is that you can put your ideas down in any order, as soon as they pop into your head. You are not constrained by thinking in order. Simply, throw out any and all ideas, then worry about reorganizing them later.

There are many great mind mapping software programs out there to help you organize your thoughts and then automatically export them to an easy-to-read, ordered list.

While it is absolutely possible to mind map the old-fashioned way with a pen and paper, why not take advantage of the technology age and save yourself some much needed time?

The mind map is the external mirror of your own radiant or natural thinking facilitated by a powerful graphic process, which provides the universal key to unlock the dynamic potential of the brain.

The Five Essential Characteristics of Mind Mapping:

How to Make a Mind Map

Think of your general main theme and write that down in the center of the page. i.e. Food

Figure out sub-themes of your main concept and draw branches to them from the center, beginning to look like a spider web i.e. Meats, Dairy, Breads

Make sure to use very short phrases or even single words

Add images to invoke thought or get the message across better

Try to think of at least two main points for each sub-theme you created and create branches out to those

# data[].attributes.attachment_link.description
This page is meant to inform you about Mind Mapping and provide ideas that can help you create and benefit from Mind Maps Mind mapping is a highly effective way of getting information in and out of your brain. Mind mapping is a creative and logical means of note-taking and note-making that literally "maps out" your ideas.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mind42 is a free online mind mapping software. In short: Mind42 offers you a software that runs in your browser to create mind maps - a special form of a structured diagram to visually organize information.

Use it to create todo lists, brainstorm ideas, organize events, you name it...

Mind42 is completely free (ad supported)

Created mind maps are private by default

Optionally share your mind maps with others

All mind maps are private by default, but if you choose to, you can send others a link to your mind map where they can view it, or invite others with a Mind42 account to join you to edit a mind map together.
Jump in and get to know Mind42 - it's free - sign up for a free account.

The Mind42 mind-map editor:

# data[].attributes.attachment_link.description
Get an overview about the different kind of mind map created on Mind42. Mind42 is a free online mind mapping software that allows you to collaborate on and publish your mind maps with others.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Benefits of Bubbl.us mind maps over text:

Superior clarity of structured information

Whether it's a family tree, a decision flow map, or an algorithm, mind maps have a huge advantage in presenting complexity clearly and concisely.

Better retention of complex ideas.

Visualizing complex ideas in shapes, lines, and pictures leads to much better recollection later than simple text.

Creative collaboration with others.

Visual brainstorming with a team can dramatically improve the quality of the final product because of diversity of perspectives and experiences.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bubbl.us - Create Mind Maps | Collaborate and Present Ideas

# data[].attributes.attachment_link.description
Mind map and brainstorm online with Bubbl.us! Create colorful mind maps to print or share with others. Millions of people are using Bubbl.us worldwide to generate ideas, map out processes and create presentations.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Imagine students' artwork hanging in your school's hallway and beside each masterpiece is a QR code. When parents, students, and other teachers scan the code using a mobile device, they hear the student telling about themselves and the relevance of their art... Or what about a QR code in the back of a library book that allows you to hear a student's review of the book? Or a QR code sent home to parents that allows them to listen to their 1st grader reading or telling a story? Sounds difficult, doesn't it? Well, don't worry - it really isn't hard at all! I'll give you two options for recording the audio files and will show you a couple of ways to "embed" them into QR codes.
Two Options for
Recording the audio file and generating a URL:

- - - - - - - - - - - - - - - - - -

1. Go to: recordmp3.org
Note - The first time you use this site, you will need to click a couple of buttons to set it up. Just follow the on-screen directions.

2. Record the audio.

3. Click the "Save Recording" button.

4. Copy the provided URL.

- - - - - - - - - - - - - - - - - -

Audacity/DropBox

1. Use the free recording software, Audacity, to record the audio.

2. Export the recorded audio file (use the default .wav format) and put it into your public DropBox folder.

3. Right-click the file (within DropBox).

4. Choose the DropBox option from the pop up menu.

5. Select "Copy Public Link."

- - - - - - - - - - - - - - - - - -

Use an online QR Creator

- - - - - - - - - - - - - - - - - -

Batch-Generating Codes in a Google Spreadsheet

The following was recorded using RecordMP3 and the code was generated using www.kaywa.com:

The following was recorded using Audacity and placed in the public DropBox folder. The code was generated using QRHacker:

# data[].attributes.attachment_link.description
Imagine students' artwork hanging in your school's hallway and beside each masterpiece is a QR code. When parents, students, and other teachers scan the code using a mobile device, they hear the student telling about themselves and the relevance of their art...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Over the weekend I shared the news that Google is shuttering the Goo.gl service. In that post I shared a handful of alternatives to Goo.gl. This morning someone emailed me to ask about an alternative to Goo.gl for creating QR codes. My suggestion is to use QR Droid Zapper. With that tool you can create QR codes to direct people to websites, to share contact information, to share files, or to just share a chunk of text. In the following video I demonstrate how to create QR codes with QR Droid Zapper.

Applications for Education
QR codes are useful for getting all of your students on the same page at the same time, provided they all have an iPad, an Android tablet, or are allowed to use their mobile phones. While the name QR Droid Zapper might imply that you need an Android device, it works on all operating systems. Once your QR code is created you can project it for students to scan and or print it and post it in your classroom for students to scan.

# data[].attributes.attachment_link.title
How to Quickly Create a QR Code for Almost Anything

# data[].attributes.attachment_link.description
Over the weekend I shared the news that Google is shuttering the Goo.gl service. In that post I shared a handful of alternatives to Goo.gl. This morning someone emailed me to ask about an alternative to Goo.gl for creating QR codes. My suggestion is to use QR Droid Zapper.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Generator kodów QR on-line. Porady, informacje

# data[].attributes.attachment_link.title
Generator kodów QR on-line. Porady, informacje

# data[].attributes.attachment_link.description
Twój darmowy bezpłatny generator kodów QR. Szyfruj w QR code: strony www, adresy e-mail, smsy i numery telefonów. Zakoduj informację promocyjną, zagadkę, wizytówka lub wiadomość

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Description

Key features of QR code reader / QR code scanner for android
* free extreme QR code reader app
* free lightning QR code scanner app.
* free Barcode scanner app
* free Barcode reader app

Simple user guide as following:
To scan the QR code / Barcode , simply open the QR code scanner / Barcode scanner app free, align the code. QR scanner / Barcode scanner app free will automatically recognize any QR code. To scan QR code / flashcode, if the code contains a URL, you can open browser to the site by press browser button . If the code contains only text, you can instantly see.

Safety starts with understanding how developers collect and share your data. Data privacy and security practices may vary based on your use, region, and age. The developer provided this information and may update it over time.

Perfectly adequate. It's a QR reader. It can scan saved pictures for the code as well as through the camera and read well defined QR patterns. I have not had any issues with the app and it performs as expected. There has never been an instance where it could not read a perfectly clear QR. If a QR is not clear, it's good that it can't read it as QRs are highly specific in their design and reading a blurry one may result in inaccurate information displayed. In that respect, pickiness is good.

66 people found this review helpful

Did you find this helpful?

I expected to be able to use it right after installing- in a bit of a hurry. Four ads kept me from using it... you know, the tricky ones- with the tiny, tiny X in the upper corner that you have to hit just right to get it out of there, but ends up opening instead. Closed and re-opened a few times- no help. Don't waste your time...

975 people found this review helpful

Did you find this helpful?

This does what I use it for. Nothing to compare it with, but never have any problems, crashes, etc. Just point my phone at a code and it takes me where the code leads. Quick to focus in and I don't have to be super still or particular with distance, it reads the code before I can get a chance to perfect the view.

118 people found this review helpful

Did you find this helpful?

history function restored.
various bug fixed.

# data[].attributes.attachment_link.title
QR code reader&QR code Scanner - Apps on Google Play

# data[].attributes.attachment_link.description
Description Key features of QR code reader / QR code scanner for android* free extreme QR code reader app* free lightning QR code scanner app.* free Barcode scanner app* free Barcode reader app Simple user guide as following: To scan the QR code / Barcode , simply open the QR code scanner / Barcode scanner app free, align the code.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
We at Learnnovators have always been excited about Quick Response (QR) Codes. We have been doodling about leveraging the possibilities these quirky square codes offer while developing cost effective and powerful mobile performance support solutions. Today, when we are contemplating on a design for a mobile learning solution for one of our clients to help make their product unpacking and commissioning processes effortless, we set out on a journey to explore and learn more about this wonderful tool. Read on...

Using QR Codes in eLearning and mLearning
THE JOURNEY
We at Learnnovators have always been excited about Quick Response (QR) Codes. We have been doodling about leveraging the possibilities these quirky square codes offer while developing cost effective and powerful mobile performance support solutions.Today, when we are contemplating on a design for a mobile learning solution for one of our clients to help make their product unpacking and commissioning processes effortless, we set out on a journey to explore and learn more about this wonderful tool.Below are the questions we had in mind when we embarked on our journey:

What are QR Codes? What are the possibilities these offer to make e-learning and m-learning effective and powerful?

What is the process of creating QR Codes? What are the options available?

What are some of the interesting stories and use cases where learning designers have already implemented this successfully in their learning programs?

What are some of the useful resources available on this subject?

THE GREAT FINDS
Here's a quick look at the basics of QR Codes:

QR Codes are two-dimensional bar codes used to store or link to information in a digital medium. The QR code was invented in 1984 by the Denso Wave Corporation, a subsidiary of Toyota, to keep track of vehicle parts during manufacturing.

QR Codes are capable of storing a much higher amount of data (such as text, URLs, videos, etc.) than traditional barcodes. They have a smaller size, have error correction capability, and most importantly are readable from any direction.

This concept has been playing a significant role in reshaping our perceptions of how objects in our physical world can be linked to related information in the digital world. QR Codes serve as one of the most effective and intuitive ways to input our request to our mobile devices.

QR Codes are helpful to push information to learners in an interesting way by making them part of the (pulling) process. You can make your users scan the code using their smartphones and then direct them to a specific piece of information.

QR Codes can be read using any of the free QR Code Readers available in the market. Similarly, they can be created using any of the QR Code Generators freely available.

QR Codes have evolved from the original simple and plain black & white format to colorful and custom styles where you can embed your own logo and branding.

The technology behind QR Codes is available as open source. This makes this technology a favorable and the most viable option compared to other proprietary tools.

Below are some of the interesting resources (from a big list we examined in this exploratory journey) on this subject that we would like to share with you.
Use Cases
We'll start with a few interesting use cases of QR Codes that we are able to think of in the context of e-learning and m-learning (with a few thoughts for Instructor-Led Training as well):

Add QR Codes to the business cards and workstations of the employees in your organization. Use this in new employee orientation programs to help the new employee understand the job details of the other employees.

Place QR Codes on e-learning course screens for scanning and downloading additional supplementary learning or references materials such as the glossary, Job Aid, References, etc.

Place QR Codes on e-learning course screens for viewing additional information (such as history, timeline, podcasts, webinars, detailed instructions) with rich media (that help enhance the information) for those who are interested. These,embedded in printed learning materials such as Student Guides and Job Aids,can serve as powerful tools for delivering additional information (with multi-media support) in the context of Instructor-Led Learning (ILT) sessions without computers.

Put QR codes in training venues to inform the detailed agenda and to collect feedback. These could also be used to allow participants to find their ways to the training location in a big campus.

Put QR codes on machine packagings and components to show videos andQuick Reference Guides that describe how to unpack and commission the machines for the end clients (This is what we are working on right now for one of our clients, and will share our experiences with you on this in one of our future posts!).

Use QR Codes (tagged to physical materials in the workplace) as part of your Bring-Your-Own-Device (BYOD) and Internal App Store strategies to help employees download and use apps available for their performance support.

Infographic
Demystifying the QR Code
This infographic (by Vefla Design Studio) is an excellent resource that helps demystify the complexity of QR Codes.
Articles

QR Codes in the Classroom
This valuable article (from Kathy Schrock) discusses the numerous uses of QR Codes in the classroom with links to tools and many ideas for their use!

How to Use QR Codes for Training and Learning
This post by Dan Steer gives Dr. Kella Price's views on the added-value of QR codes in learning, along with some useful resources and best practices.

Listly
QR Codes in the Classroom
This brilliantly curated list from Marianna Talei includes 44 QR Code tools and resources helpful for anybody who wants to have a detailed understanding of the implementation aspects of QR Codesfor teaching &learning.
Presentation Videos

What's a QR Code?
Here's a cute little animated video (from ConnectMe QR) that takes a quick look at what a QR Code is in an easy to understand language.

How To Create QR Codes
In this video, Derral Eves takes a look at the different types of things that you can do to create wonderful QR codes. He also explains how to create and leverage these (QR) Codes.

Use QR Codes to Bring Training Anywhere
A video (by ThinkeLearning) that contains step-by-step instructions on some of the interesting methods to use QR Codes to bring training anywhere.

QR Code Use Examples & Case Studies
In this webcast, David Erickson (of the e-Strategy Blog) discusses how to use QR codes as a marketing tool with a few interesting examples of the good, bad and the ugly ways QR codes have been used. Also included are a few QR code case studies.

Tesco QR Code Subway Store
This interesting video explains how Tesco in Korea created a virtual store (QR Code enabled Super Market) for smart phone users to help them do shopping (by scanning and add items to their shopping lists for purchase using their phone's QR code reader) while waiting for the training a subway.

QR Code in an e-Learning Course
This brief video (by Jeffery Goldman) demonstrates a creative usage of QR Code in an e-learning course for enabling learners to get additional information about the subject from outside the course.

Graham Clark talking about QR codes and Learning
An old but still relevant video where Graham Clark talks about some of the interesting possibilities of using QR Codes in a learning context.

The Magic of QR Codes in the Classroom
This inspiring video from TEDActive 2013 demonstrates how Karen Mensing, a teacher from the United States,is using QR Codes in her classroom to make her teaching memorable,and also includes some tricks that she uses to achieve her goal.

QR Code-Based Tools

This tool, developed by the University of Tübingen, Germany, provides authentication by using a QR-Code. It enables you to login to websites and services with your smart phones without typing a password.

This is a tool that automatically adds a QR code to your documents to help you ensure that you are always working with the most up-to-date version of the document.

Bleam
This is a fast reading 3-dimensional QR code that is more accurate and fully customizable.This patented technology is highly superior to traditional QR Codes and even offers support for integrating Augmented Reality (AR) features.

This is an interesting mobile web-based system that helps to deliver Wikipedia articles to users using QR codes in their preferred language.

This is another interesting tool that encodes a given text message (up to 100 characters, in a language of your choice) into QR code. This code, when scanned by a smartphone, reproduces the message with a synthesized voice. Check some of the cool applications of this tool on their website.

OUR LEARNINGS
As we came to end of our search, we had the following learnings as 'take-aways' from our little journey:

Though QR Codes have been around for a while, it is yet to find creative ways of usage in corporate learning.

QR Codes have immense potential to work for just-in-time learning situations by serving the role of an effective tool for accessing information on-the-spot. Integrating QR Codes into your learning programs can help ensure learner engagement and motivation.

In spite of new and emerging trends such as Augmented Reality, Near Field Communication (NFC), and BlueTooth Low Energy (BLE) Beacons, we foresee a bright future for QR Codes. These will remain as viable options since they are free to use, unlike the other options that, though more powerful, require expensive development. However, these need to adapt and evolve to leverage the more powerful features and mobile technologies available today.

We foresee more creative uses of QR Codes in learning programs (e-learning and m-learning). The possibilities are limited to our imaginations only. More authoring programs will include support for this feature (it is already available in Lectora).

What are your thoughts and experiences on using QR Codes in e-learning and m-learning programs? What resources would you like to share on this subject?

# data[].attributes.attachment_link.title
Top 18 Incredible Resources On Using QR Codes in eLearning and mLearning - eLearning Industry

# data[].attributes.attachment_link.description
We at Learnnovators have always been excited about Quick Response (QR) Codes. We have been doodling about leveraging the possibilities these quirky square codes offer while developing cost effective and powerful mobile performance support solutions.

# data[].attributes.attachment_link.title
The magic of QR codes in the classroom - Karen Mensing

# data[].attributes.attachment_link.description
Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ponad 600 bezpłatnych filmów edukacyjnych do nauki matematyki, chemii, fizyki i biologii, zgodnych z podstawą programową. Dla uczniów szkół podstawowych oraz liceum i technikum.

# data[].attributes.attachment_link.title
Coursera | Degrees, Certificates, & Free Online Courses

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn new job skills in online courses from industry leaders like Google, IBM, & Meta. Advance your career with top degrees from Michigan, Penn, Imperial & more.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
HyperCam is an app that allows you to video capture the action from an area of your PC desktop.

If you've ever wanted to make a screencast showing people how to do something, or just video what's happening on your screen, you'll need a screen capture tool like HyperCam. Simply install the application and you can start recording a portion or all of the action on your screen. There are record and play buttons on the HyperCam interface, of you can activate it via configurable hotkeys. Depending on what you need, you can specify a framerate, and highlight mouse clicks with a flash in the recorded video.

While HyperCam does do what it claims, it's not a very well designed program. You may find that video you record plays back at double the speed it should, without reason. Sound recording is also unreliable - on our Windows 7 systems, we were unable to record any sound, from music players, video files or browser video. We also found HyperCam to be a little unstable, and were disappointed that the default installation process doesn't put the app in your standard Program Files folder.
There are better screencapture tools around, like Fraps that are much more modern and better designed. HyperCam is a basic application that is in real need of a new version!
Changes

Features:

Automatic check updates feature

Fixes:

Fixed web-links

# data[].attributes.attachment_link.description
HyperCam is an app that allows you to video capture the action from an area of your PC desktop. If you've ever wanted to make a screencast showing people how to do something, or just video what's happening on your screen, you'll need a screen capture tool like HyperCam.

# data[].attributes.attachment_link.title
Share Ideas Instantly with TechSmith Capture

# data[].attributes.attachment_link.description
TechSmith Capture (formerly Jing) is a simple, free way to capture basic screenshots and screen recordings and share them with others.

# data[].attributes.attachment_link.description
Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

# data[].attributes.attachment_link.title
Khan Academy | Darmowe kursy, lekcje i ćwiczenia online

# data[].attributes.attachment_link.description
Ucz się za darmo matematyki, sztuki, programowania, ekonomii, fizyki, chemii, biologii, medycyny, finansów, historii i wielu innych. Khan Academy jest organizacją non-profit z misją zapewnienia darmowej edukacji na światowym poziomie dla każdego i wszędzie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Superbelfrzy RP - Blog grupy Superbelfrzy RP - eduzmieniaczy

# data[].attributes.attachment_link.description
Blog grupy Superbelfrzy RP - eduzmieniaczy

# data[].attributes.attachment_link.title
Flipped classroom czyli lekcja do góry nogami

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Koniec roku jest zawsze okresem podsumowań. W przypadku nauczycieli koniec roku jest zawsze w czerwcu, gdy kończą się zajęcia z uczniami. Owszem, zaraz ktoś powie, że rok szkolny kończy się dopiero w sierpniu, ale tak naprawdę wszyscy czekają na koniec zajęć i na ostatni dzwonek w czerwcu.

Podsumowania ?? Jakie podsumowania czekają nauczycieli w tym roku? Wielu pewnie myśli o reformie i o tym co będzie się działo od września. Oj dużo się będzie działo, w związku z czym dobrze jest się przygotować.

Cały poprzedni tydzień w grupie SBRP trwało głosowanie nad najczęściej używanymi na lekcjach aplikacjami. Nadszedł czas podsumować to wydarzenie i zobaczyć jak uczymy z zastosowaniem technologii i co wykorzystujemy na co dzień w Naszej pracy.

Założenie było proste: podać aplikację jaką najczęściej wykorzystujemy na lekcjach. Bez względu na stopnień awansu, staż, nauczany przedmiot.

Zobaczmy która z nich wygrała i jeśli ktoś jeszcze jej nie zna to może czas zacząć. Czas zacząć być „trendy" jak mówią Nasi uczniowie.

W sumie padło 88 propozycji różnych aplikacji i stron. Najczęściej wymienianą jest KAHOOT.

W szybki sposób otrzymujemy pełną analizę na temat tego jak odpowiadali Nasi uczniowie i mamy informację zwrotną.

iOS: Pobierz na iOS

Android: Pobierz ze sklepu Google Play

www: www.getkahoot.com www.kahoot.it

Ostatnie miejsce na podium należy do Dysku Google. Z racji gromadzenia wielu rzeczy w formie elektronicznej i potrzeby ciągłego dostępu do zgromadzonych zasobów, nie powinno to nikogo dziwić. Możliwości zastosowania tego narzędzia są wielorakie, poprzez przetrzymywanie na dysku w chmurze własnych materiałów przygotowanych na lekcje, poprzez zbieranie od uczniów prac, udostępnianie im własnych zasobów. Co może dziwić to to, że jest to w sumie jedyna aplikacja z wielu oferowanych przez giganta z Mountain View, która znalazła się w tym zestawieniu.

Stworzone kolekcje możemy wykorzystać na naszych lekcjach prezentując je uczniom albo wykorzystując to narzędzie do pracy projektowej w zespołach i tworząc przydatne kolekcje, które pozostaną z Nami, nawet jak nasi uczniowie opuszczą już mury szkoły. Stworzone kolekcje możemy udostępniać za pomocą Facebooka oraz innych mediów społecznościowych, drukować jako pliki pdf lub po prostu wygenerować odpowiedni kod QR, który od razu przekieruje zainteresowane osoby do naszego padleta.

iOS: Pobierz na iOS

Android: Pobierz ze sklepu Google Play

www: https://padlet.com/

www: www.learningapps.org

iOS: Pobierz na iOS

Android: Pobierz ze sklepu Google Play

www: http://www.qr-online.pl/

Tuż za Facebookiem na kolejnej pozycji uplasowała się aplikacja do tworzenia różnego rodzaju „chmur wyrazowych". Pracując z uczniami w grupie, na dowolnym warsztacie możemy dzięki nim sprawdzić co sądzą uczestnicy. Każdy z nich ma możliwość wypowiedzi i wpisania dowolnego tekstu do chmury. Teksty powtarzające się zaczynają robić się coraz większe i większe, a wtedy kolokwialnie mówiąc, widzimy od razu co jest popularne, a co cieszy się mniejszym uznaniem. Zaczynając na lekcjach języka polskiego poprzez wszystkie inne przedmioty możemy tworzyć, drukować, udostępniać świetnie wyglądające „chmury wyrazowe" i omawiać je z naszymi interlokutorami.

Android: Pobierz ze sklepu Google Play

iOS: Pobierz na iOS

www: https://pic-collage.com/

W ten sposób można by opisywać kolejne aplikacje i ich zastosowanie, ale ilu nauczycieli tyle możliwości. Każdy z Nas ma swój ulubiony zestaw stron i aplikacji z których korzysta. Narzędzia codziennego użytku takie jak edytor tekstu, dowolny program do tworzenia prezentacji, czy chociażby konto pocztowe są tak powszechne, że nawet nie zdajemy sobie sprawy z tego jak bardzo ułatwiają Nam życie. Połączenie dostępnych narzędzi z tymi przytoczonymi powyżej może spowodować, że Nasze lekcje staną się ciekawsze i pozostaną w pamięci uczniów na długo. Przy okazji oprócz wiedzy którą chcemy im przekazać, pokażemy im, że smartfon na lekcji nie służy tylko do słuchania muzyki czy grania, ale jest to potężne narzędzie które można wykorzystać do zdobywania wiedzy.

A na koniec roku, weźmiemy kijek do selfie i zrobimy sobie grupowe zdjęcia z uczniami, bo przecież bez „selfie" na FB, Instagrama czy Snapa się nie obędzie. W końcu po co jest aparat w smartfonie ??

Maciej Danieluk - urodzony w Poznaniu, absolwent Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza na kierunku Planowanie Przestrzenne i Gospodarka Lokalna. Od 2009 roku nauczyciel informatycznych przedmiotów zawodowych w Zespole Szkół Powszechnych w Damasławku - technikum informatyczne, oraz informatyki w Szkole Podstawowej (I-VI) i Gimnazjum. Twórca, właściciel i długoletni (2002 - 2008) prowadzący portal internetowy dla nauczycieli pod adresem: http://www.literka.pl. Fanatyk wykorzystania TiK w edukacji.

# data[].attributes.attachment_link.description
Koniec roku jest zawsze okresem podsumowań. W przypadku nauczycieli koniec roku jest zawsze w czerwcu, gdy kończą się zajęcia z uczniami. Owszem, zaraz ktoś powie, że rok szkolny kończy się dopiero w sierpniu, ale tak naprawdę wszyscy czekają na koniec zajęć i na ostatni dzwonek w czerwcu. Podsumowania ??

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W naszej szkole lektorzy zakochali się w Quizlecie 🙂 Paru z nich używa go na prawie każdych zajęciach.
Quizlet jest to narzędzie do tworzenia interaktywnych fiszek. Zaletą Quizleta jest szybkość tworzenia seta, możliwość wykorzystania zdjęć z portalu Flicr, dwie gry, różne testy, możliwość druku, tworzenie grup (maksymalnie 8 w wersji darmowej) dla różnych uczniów. W zeszłe wakacje ukazała się aplikacja na urządzenia mobilne. W przypadku wielu nauczycieli powstaje problem organizacyjny, ponieważ każdy znich musi logować się na swoje konto na tabletach, aby odnaleźć swoje sety przygotowane dla uczniów. Poniżej przedstawiam sposób na obejście tego problemu.

# data[].attributes.attachment_link.description
W naszej szkole lektorzy zakochali się w Quizlecie 🙂 Paru z nich używa go na prawie każdych zajęciach. Quizlet jest to narzędzie do tworzenia interaktywnych fiszek. Zaletą Quizleta jest szybkość tworzenia seta, możliwość wykorzystania zdjęć z portalu Flicr, dwie gry, różne testy, możliwość druku, tworzenie grup (maksymalnie 8 w wersji darmowej) dla różnych uczniów.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
What is Padlet?
Padlet is like paper for your screen. Start with an empty page and then put whatever you like on it. Upload a video, record an interview, snap a selfie, write your own text posts or upload some documents, and watch your padlet come to life. Once others add to it, the page will update in real time.

Used by teachers, students, professionals, and individuals of all ages, all around the world, the Padlet app is the easiest way to create and collaborate wherever you are. Padlet supports any file type you can imagine, from Spotify Playlists to Excel Spreadsheets. Upload a link and watch a detailed preview appear. Organize the content in any format you like - whether you prefer an grid of images or a chronological scroll.

The Padlet app makes it easy to collaborate in any setting. With views tailored for smaller devices and easy-to-use editor buttons, you can change how your padlet looks with a quick double tap. Add photos from your camera roll, or take a video and upload it instantly. Use our QR reader to access a shared padlet. Share across social platforms like Facebook, Twitter, Pinterest, and LinkedIn.

If you are using Padlet for school or work, you might want to consider our Backpack and Briefcase plans. Visit https://padlet.com/premium.

Millions of people are already using Padlet for:
📚 Biographies
😻 Blogs
🎠 Collages
🗒 Collaborative note-taking
🤓 Creative writing prompts
🎓 Curriculum planning
👔 CVs/Resumes
👯 Digital bulletin boards
🖊 Essays
🎫 Exit tickets
💯 Feedback
🎉 Group birthday cards
👚 Fashion design
🏃 Fitness tracking
👼 Inspiration boards
💅 Lookbooks
🎶 Music playlists
📌 Noticeboards
🍕 Nutrition logs
📬 Pen-pal messages
🖼 Photo albums
🏅 Portfolios
💃 Professional development
❓ Q+A
🏠 Real estate listings
📊 Solo or group presentations
⏳ Timelines
✅ To-Do lists
🚆 Travel planning
📽 Video playlists
👰 Wedding planning
🗃 Workflow organization
😎 ... Just being cool

You can find out more at http://jn.padlet.com. Read our privacy policy at http://sl.padlet.com/privacy-policy. You can also email us at hello@padlet.com.

# data[].attributes.attachment_link.description
What is Padlet? Padlet is like paper for your screen. Start with an empty page and then put whatever you like on it. Upload a video, record an interview, snap a selfie, write your own text posts or upload some documents, and watch your padlet come to life.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
O padlecie już tu pisano, ale chciałabym napisać, jak ja wykorzystuję padleta i dlaczego właśnie padlet wydaje mi się bardzo wszechstronną aplikacją.
Pierwsze wykorzystanie to rodzaj kroniki, jaką prowadzę dla naszej grupy SETI ( Sejny English Teacher Initiative). To zespół nauczycieli z Sejneńszczyzny i sąsiedniej Litwy, z którymi spotykamy się raz w miesiącu, by wzajemnie się uczyć i rozwijać.
Na swoim padlecie zapisałam historię naszych ponad dwuletnich spotkań. Każdy wpis mogłam wzbogacić zdjęciem, prezentacją czy linkami do omawianych przez nas stron, artykułów, pomysłów.
W ramach SETI gościliśmy w Sejnach Lecha Mankiewicza, który opowiadał nam o Khan Academy i innych inicjatywach, Ludmiłę Rycielską, autorkę projektu SALA. Taką kronikę mogą oglądać członkowie SETI i wszystkie osoby, które otrzymają ode mnie link. Mogą otwierać załączniki i wstawiać własne posty czy komentować te już zamieszczone. Można taką kronikę również wydrukować w formie PDF.

Do czego jeszcze używam padleta?

Tworzę padlety dla swoich uczniów. Jeden z padletów, który założyłam związany jest z tzw. black stories, czyli opowieściami - zagadkami.
Opowiadam więc zagadkę - opublikowałam ją w padlecie Black stories Romeo i Juliet https://padlet.com/bober_jw/blackstoryRomeoandJuliet - o tajemniczej śmierci Romea i Julii, którzy leżą na podłodze wśród pokruszonego szkła i w kałuży wody, okno w pokoju jest uchylone, wieje wiatr, nie ma nikogo w domu. Zadaniem uczniów jest rozwiązać zagadkę poprzez zadawanie właściwych pytań. Nauczyciel (prowadzący zabawę) odpowiada na postawione pytania: tak, nie, brak związku.
W grę oczywiście można zagrać bez padleta (a zestawy black stories wydane zostały w postaci kart), ale dzięki użyciu padleta na lekcji możliwe jest interaktywne zadawanie pytań przez uczniów. Jeśli korzystamy z tablicy interaktywnej i mamy dostęp do internetu, to pytania zadawane przez uczniów za pomocą telefonów pojawiają się na tablicy i nauczyciel wtedy na nie odpowiada. Możemy włączyć opcję w udostępnieniach: „można moderować", by móc poprawiać wpisy uczniowskie, zanim pojawią się na tablicy widoczne dla wszystkich. O tyle jest to lepsze niż zapisywanie pytań na tablicy, czy po prostu ich zadawanie nauczycielowi, że więcej uczniów ma odwagę zadać pytanie, wszyscy uczniowie widzą pytania i można do nich łatwo wrócić, rozwiązując zagadkę. Można też poprosić uczniów, by zadali jedno lub więcej pytań w domu. I dopiero na lekcji zacząć odgadywanie zagadki. Można takiego padleta użyć wielokrotnie, usuwając posty czy je przerabiając.

Inne wykorzystanie to zadanie dla uczniów. Mój padlet dla klasy III gimnazjum polegał na ułożeniu definicji do pojęć związanych z kulturą, dotyczył języka angielskiego, słownictwa związanego z kulturą i zdań złożonych z where, which, who . Zadaniem uczniów było zdefiniować pojęcie otrzymane na kartce i dobrać do niego odpowiednią ilustrację. Po wykonaniu tego zadania przez uczniów i zatwierdzeniu ich postów na tej stronie, zmieniłam to zadanie, na zadanie z lukami, które z kolei uczniowie mogą rozwiązywać w ramach powtórzenia czy podsumowania wiadomości.

Można też padlet potraktować jako miejsce gromadzenia linków czy innych materiałów związanych z danym tematem czy przypisanym do danej klasy jako aktualna tablica z wiadomościami, tablica związana z danym działem czy omawianą lekturą. Można ją potraktować jako miejsce, gdzie uczniowie wypowiedzą się na określony temat, opowiedzą o sobie, czy zrobią wspólny projekt, wymienią się materiałami czy pomysłami.

Korzystanie z padleta jest na tyle proste i intuicyjne, że wystarczy krótkie szkolenie, by uczniowie czy nauczyciele sobie z nim poradzili. Podzielenie się linkiem do padleta bez opcji zmieniania postów czy komentowania pozwoli na wyświetlenie przez inne osoby tablicy z przygotowanymi materiałami, linkami czy wiadomościami, zgromadzonymi w jednym miejscu.
Justyna Bober - nauczycielka języka polskiego i angielskiego w gimnazjum, poszukująca ciągle inspiracji i pomysłów, wykorzystująca technologie w codziennej pracy.

Warto przetestować też różne sposoby wyświetlania i układania treści na stronie, które oferuje ta aplikacja, w postaci kolumn, strumieniowo, czyli posty jeden pod drugim, w postaci siatki czy ściany. Przy tworzeniu padleta można też spersonalizować jego nazwę. A link do padleta można uzyskać też w postaci kodu QR.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak wykorzystać padlet w szkole, klasie i nie tylko? - Superbelfrzy RP

# data[].attributes.attachment_link.description
O padlecie już tu pisano, ale chciałabym napisać, jak ja wykorzystuję padleta i dlaczego właśnie padlet wydaje mi się bardzo wszechstronną aplikacją. Pierwsze wykorzystanie to rodzaj kroniki, jaką prowadzę dla naszej grupy SETI ( Sejny English Teacher Initiative). To zespół

# data[].attributes.body
Strona

# data[].attributes.body
Instrukcja

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Plickers to aplikacja, dzięki której możemy przeprowadzić szybką sondę w klasie lub mały test. Sprawdzi się we wszystkich sytuacjach, w których używamy metodników znanych z oceniania kształtującego. Nie oczekujmy od niej zbyt wiele, gdyż posiada jedynie najprostsze funkcje. Ma jednak jedną ogromną zaletę, do jej wykorzystania nasi uczniowie nie potrzebują żadnych urządzeń elektronicznych. Wystarczy smartfon lub tablet z dostępem do internetu dla nauczyciela i wydrukowane specjalne kody kreskowe dla uczniów. Taki zestaw z powodzeniem możemy wykorzystać wychodząc ze szkolnych ławek i udając się na zajęcia w terenie. Będzie to także fajne narzędzie dla tych, którzy lubią organizować przeróżne quizy podczas wycieczek, obozów, kolonii. Znakomicie sprawdzi się w autokarze podczas podróży. System jednorazowo obsługuje 40 osób.

Od czego zacząć? Wchodzimy na stronę www.plickers.com i zakładamy konto klikając w „" w prawym górnym rogu. Po zalogowaniu, klikamy w zakładkę „", a następnie przechodzimy do strony „get your cards" aby wydrukować karty dla naszych uczniów. Wybieramy „Download the pdf 5,5"x5,5" i drukujemy kody (2 sztuki na stronie A4). Wszystkich kodów jest 40, każdy inny. Warto zastanowić się czy wszystkie będą nam potrzebne i wydrukować tylko odpowiednią ilość.

Karty przycinamy tak, aby miały kształt kwadratów. Jeśli tylko mamy możliwość, warto kartki z kodami zalaminować.
Kolejny krok, jaki musimy wykonać, to jest pobranie aplikacji Plickers na telefon lub tablet. W tym celu klikamy w jedno z niebieskich pól „Download for Android" lub „Download for iOS" i postępujemy zgodnie ze wskazówkami. Do logowania w aplikacji mobilnej używamy tego samego loginu i hasła, które podaliśmy na stronie www.plickers.com . Teraz mamy już wszystko, co jest potrzebne aby używać Plickers.

Przechodzimy do działania: logujemy się na stronie www.plickers.com lub, jeśli jesteśmy zalogowani, klikamy w prawym górnym rogu w „", następnie wybieramy na stronie przycisk „Classes" i za pomocą „+ Add a new class" tworzymy nowe klasy, z którymi będziemy pracowali. Każdemu uczniowi w danej klasie zostaje przypisany konkretny numer karty z kodem. Wprowadzając uczniów, zachowuję kolejność zgodną z numerem w dzienniku i tak nr karty z kodem odpowiada nr ucznia z dziennika.

W aplikacji na tablecie lub w smartfonie nie mamy możliwości wprowadzania nowych klas, musimy to zrobić wcześniej poprzez wersję przeglądarkową aplikacji.

W aplikacji Plickers nie mamy możliwości wprowadzania pytań i odpowiedzi. Musimy je przygotować w innej formie np. wyświetlamy na tablicy, korzystamy z gotowego testu w podręczniku, zadajemy pytania samodzielnie...itp. Kiedy już mamy gotowe pytania dla uczniów, uruchamiamy aplikację Plickers w smartfonie lub na tablecie, wybieramy odpowiednią klasę oraz sposób wyświetlania wyników. Możemy mieć podgląd na to jak zagłosował każdy z uczniów albo ile poszczególnych odpowiedzi zostało przez uczniów wybranych. Przełączenia dokonujemy poprzez kliknięcie w obszar wykresu albo kart. Kiedy zadamy pytanie, uczniowie wybierają jedną prawidłową odpowiedź i ustawiają swoją kartę z kodem tak, aby wybrana litera A,B,C lub D znajdowała się na górze.

Uczniowie podnoszą swoje karty do góry, trzymając je tak, aby nie zasłaniać czarnych części. Nauczyciel w aplikacji na smartfonie lub w tablecie wybiera opcję „" i rejestruje odpowiedzi uczniów. Na monitorze urządzenia nauczyciela pokazuje się liczba zeskanowanych odpowiedzi. Gdy zarejestrujemy odpowiedź każdego ucznia, wybieramy „" i możemy przejść do analizy wyników. Po wykonanym zadaniu mamy dwie możliwości: wybieramy „ aby wyczyścić uzyskane wyniki lub „ aby zapisać wyniki i przejść do kolejnego pytania. Na tablecie mamy możliwość wyświetlenia wyników tylko aktualnego głosowania. Zapisane wyniki wcześniejszych głosowań możemy obejrzeć logując się na stronie aplikacji i wybierając interesującą nas klasę. Po wybraniu i kliknięciu w nazwę klasy ukaże nam się 10 ostatnich głosowań. Aby przeanalizować szczegóły głosowania klikamy w numer głosowania np. Poll 51697.

Zalety aplikacji: Nie wymaga dodatkowego sprzętu dla uczniów, można wykorzystać w terenie, uzyskujemy wynik głosowania niemalże w czasie rzeczywistym, łatwe w użyciu, szeroki wachlarz zastosowań, wiek użytkowników ograniczony jedynie umiejętnością rozpoznawania liter A,B,C,D. Podoba się uczniom.

Czego mi brakuje? W przypadku testów składających się z kilku pytań, nie ma możliwości uzyskania sumarycznego wyniku dla każdego ucznia. Nie znalazłam też możliwości usuwania starych głosowań, kumulują się one na koncie klasy. Klasę mogę zarchiwizować, ale nie znalazłam możliwości usunięcia klasy.

# data[].attributes.attachment_link.description
Plickers to aplikacja, dzięki której możemy przeprowadzić szybką sondę w klasie lub mały test. Sprawdzi się we wszystkich sytuacjach, w których używamy metodników znanych z oceniania kształtującego. Nie oczekujmy od niej zbyt wiele, gdyż posiada jedynie najprostsze funkcje. Ma jednak jedną ogromną zaletę, do jej wykorzystania nasi uczniowie nie potrzebują żadnych urządzeń elektronicznych.

# data[].attributes.body
Przykład