# data[].attributes.body
Korzystam :
https://www.youtoube.com
https://pl.pinterest.com
www,pisupisu.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Thesaurus and word tools for your creative needs. Find the word you’re looking for!

# data[].attributes.attachment_link.description
Copyright © John’s ESL Community: Gap Fill Generator FREE at: http://www.johnsesl.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Copyright © John’s ESL Community: Gap Fill Generator FREE at: http://www.johnsesl.com

# data[].attributes.body
Podmiotem lirycznym wiersza „List do ludożerców” Tadeusza Różewicza jest człowiek, który dostrzega …………………………………………… Swoją wypowiedź w formie listu ……………….. kieruje do ludzi, których nazywa ……………………………………………..
Wiersz jest przestrogą dla ludzi, aby nie byli dla siebie ………………………………………………………………, ponieważ inaczej nie zmartwychwstaną, czyli ………………………………………………… 
Moim zdaniem wiersz jest uniwersalny i ponadczasowy, ponieważ także dziś ludzie ………………………………………………………………………………………………......

# data[].attributes.headline
18.	Zadanie domowe: Uzupełnij tekst i zapisz go w zeszycie.Podmiotem lirycznym wiersza „List do ludożerców” Tadeusza Różewicza jest człowiek, który dostrzega …………………………………………… Swoją wypowiedź w formie listu ……………….. kieruje do ludzi, których nazywa ……………………………………………..Wiersz jest przestrogą dla ludzi, aby nie byli dla siebie ………………………………………………………………, ponieważ inaczej nie zmartwychwstaną, czyli ………………………………………………… Moim zdaniem wiersz jest uniwersalny i ponadczasowy, ponieważ także dziś ludzie ………………………………………………………………………………………………...... 

# data[].attributes.subject
18.	Zadanie domowe: Uzupełnij tekst i zapisz go w zeszycie.Podmiotem lirycznym wiersza „List do ludożerców” Tadeusza Różewicza jest człowiek, który dostrzega …………………………………………… Swoją wypowiedź w formie listu ……………….. kieruje do ludzi, których nazywa ……………………………………………..Wiersz jest przestrogą dla ludzi, aby nie byli dla siebie ………………………………………………………………, ponieważ inaczej nie zmartwychwstaną, czyli ………………………………………………… Moim zdaniem wiersz jest uniwersalny i ponadczasowy, ponieważ także dziś ludzie ………………………………………………………………………………………………...... 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The evidence is in the practice

ESSA Level 3 correlation evidence in math and ELA, earned by teachers running frequent formative assessments.

When teachers run 30+ formative questions a week, the research is clear: they get more data-driven, their students get more engaged. Wayground is built to make that practice enjoyable ot run, attainable to fit a class period, and habitual enough to last past September.

# data[].attributes.attachment_link.title
Quizizz is now Wayground | Teacher AI and Resources

# data[].attributes.attachment_link.description
Find standards-aligned resources that engage every student. Wayground (formerly Quizizz) helps teachers differentiate instruction with AI and track student progress.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The evidence is in the practice

ESSA Level 3 correlation evidence in math and ELA, earned by teachers running frequent formative assessments.

When teachers run 30+ formative questions a week, the research is clear: they get more data-driven, their students get more engaged. Wayground is built to make that practice enjoyable ot run, attainable to fit a class period, and habitual enough to last past September.

# data[].attributes.attachment_link.title
Quizizz is now Wayground | Teacher AI and Resources

# data[].attributes.attachment_link.description
Find standards-aligned resources that engage every student. Wayground (formerly Quizizz) helps teachers differentiate instruction with AI and track student progress.

# data[].attributes.attachment_link.title
StoryJumper: #1 rated site for creating story books

# data[].attributes.attachment_link.description
Easiest way to create, narrate, and publish your own hardcover and paperback books. Read and listen to books from our worldwide community.

# data[].attributes.attachment_link.description
Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

# data[].attributes.body
Wychowanie fizyczne

# data[].attributes.body
Gggg

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Russel Tarr, International School of Toulouse

# data[].attributes.attachment_link.title
ClassTools.net: Create your own interactive learning resources

# data[].attributes.attachment_link.description
Dozens of templates, quiz generators and learning tools for use in the classroom

# data[].attributes.body
kkjjj

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Uniwersytet Dzieci w Klasie dla nauczycieli

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Metoda Pytań i Doświadczeń

Wypracowana przez Fundację i naukowców, metoda pracy z dziećmi jest oparta na naturalnej ciekawości. Składa się z 5 kluczowych elementów: pomysł, plan, przebieg, wyciąganie wniosków, podsumowanie. Lekcje i zajęcia projektowane w oparciu o metodę uczą stawiania pytań, samodzielnego dochodzenia do wiedzy, rozwijają ciekawość i umożliwiają trening kompetencji społecznych.

Dowiedz się więcej, czym jest nasza metoda

# data[].attributes.attachment_link.description
Metoda Pytań i Doświadczeń Wypracowana przez Fundację i naukowców, metoda pracy z dziećmi jest oparta na naturalnej ciekawości. Składa się z 5 kluczowych elementów: pomysł, plan, przebieg, wyciąganie wniosków, podsumowanie. Lekcje i zajęcia projektowane w oparciu o metodę uczą stawiania pytań, samodzielnego dochodzenia do wiedzy, rozwijają ciekawość i umożliwiają trening kompetencji społecznych.

# data[].attributes.body
Geografia

# data[].attributes.attachment_link.description
Testy matematyczne dla uczniów i nauczycieli; dowolny poziom

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Uniwersytet Dzieci w Klasie dla nauczycieli

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Metoda Pytań i Doświadczeń

Wypracowana przez Fundację i naukowców, metoda pracy z dziećmi jest oparta na naturalnej ciekawości. Składa się z 5 kluczowych elementów: pomysł, plan, przebieg, wyciąganie wniosków, podsumowanie. Lekcje i zajęcia projektowane w oparciu o metodę uczą stawiania pytań, samodzielnego dochodzenia do wiedzy, rozwijają ciekawość i umożliwiają trening kompetencji społecznych.

Dowiedz się więcej, czym jest nasza metoda

# data[].attributes.attachment_link.description
Metoda Pytań i Doświadczeń Wypracowana przez Fundację i naukowców, metoda pracy z dziećmi jest oparta na naturalnej ciekawości. Składa się z 5 kluczowych elementów: pomysł, plan, przebieg, wyciąganie wniosków, podsumowanie. Lekcje i zajęcia projektowane w oparciu o metodę uczą stawiania pytań, samodzielnego dochodzenia do wiedzy, rozwijają ciekawość i umożliwiają trening kompetencji społecznych.

# data[].attributes.attachment_link.description
Free online ESL games to help students learn English in a fun and interactive way.

# data[].attributes.body
Wiosna

# data[].attributes.body
https://www.thatquiz.org/pl/
Mało kolorowe narzędzie ale ma wiele możliwości.
Można tworzyć klasę, kody dostępów dla każdego ucznia,nauczyciel widzi aktywność uczniów. Po wykonaniu zadań uczeń automatycznie dostaję informację zwrotną jaki procent zadań zrobił poprawnie i wyświetla błędnie wykonane zadania.
Nauczyciel może tworzyć zadania z bazy lub układać swoje zestawy.
Magda P.

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.body
do ćwiczenia słuchania, wciąga - uczymy się słów wybranej piosenki
https://lyricstraining.com/

do tworzenia interatywnych testów, prac domowych, bez konieczności sprawdzania
http://app.wizer.me/
do opracowania filmów - wybieramy film i dodajemy do niego swoje pytania, dodatkowe wiadomości, obrazki uzupełniające treść filmu itd https://edpuzzle.com/
https://www.playposit.com
aplikacja, która przekształca tekst na sms 
http://transl8it.com/

do nagrania swojego głosu
https://vocaroo.com/
Wioletta Muszyńska
Wioletta Muszyńska

# data[].attributes.body
Z tablicy interaktywnej korzystam codziennie. Często stosuję w trakcie lekcji takie narzędzia jak: Padlet (tu trzymam swoje przydatne linki), Quizizz, Wordwall, LearningApps.

# data[].attributes.body
Witam,

Dopiero od niedawna mogę korzystać z tablicy interaktywnej, dlatego nie mam jeszcze zbyt dużego doświadczenia w tym zakresie. Bardzo pomocne są dla mnie wszystkie propozycje wpisywane przez nauczycieli biorących udział w kursie. Zapisałam je sobie i będę sukcesywnie się z nimi zapoznawać.

Codziennie korzystam z podręczników na tablicę interaktywną.

Wykorzystuję też m.in.:

https://www.gamestolearnenglish.com/

https://www.eslgamesplus.com/

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/

google maps i inne.

# data[].attributes.body
Staram się używać codziennie narzędzia, które pomagają mnie i przede wszystkim dzieciom w osiąganiu sukcesów. Poniżej tylko kilka sprawdzonych narzędzi:
https://learningapps.org/
https://answergarden.ch
http://addtext.com/
https://www.jigsawplanet.com
https://www.festisite.com
https://klikankowo.jimdo.com/

# data[].attributes.body
Widzę po wpisach, że zasoby internetowe są bardzo popularne w praktyce niektórych nauczycieli. Ja też używam Kahoot czy Learning.Apps. Ostatnio wpadłam na pomysł i poprosilam swoich uczniow o zrobienie 3 ćwiceń internetowych dla klasy. Wyszło bardzo ciekawie - poznalismy Quiziiz, Quizlet, Wordwall i Studystack.

# data[].attributes.body
Oprócz popularnych aplikacji :
-learningapps
-kahoot
-quizziz
-quizlet
lubię dla zabawy duolingo.

# data[].attributes.headline
Ciekawe programy do tworzenia interaktywnych lekcji to z pewnością Nearpod oraz Hotpotatoes. Alicja Sęk

# data[].attributes.subject
Ciekawe programy do tworzenia interaktywnych lekcji to z pewnością Nearpod oraz Hotpotatoes. Alicja Sęk

# data[].attributes.headline
Od niedawna korzystam z tablicy interaktywnej. Jest to wspaniała pomoc dydaktyczna. Wykorzystuję głównie kahoot.com, geogebra,    e-podręczniki i oczywiście materiały multimedialne do przedmiotów, których nauczam.               

# data[].attributes.subject
Od niedawna korzystam z tablicy interaktywnej. Jest to wspaniała pomoc dydaktyczna. Wykorzystuję głównie kahoot.com, geogebra,    e-podręczniki i oczywiście materiały multimedialne do przedmiotów, których nauczam.               

# data[].attributes.body
Dorota Rzempołuch

# data[].attributes.body
Korzystam z tablicy interaktywnej. Bardzo podoba mi się strona scholaris i LearningApps dzięki nim mogę urozmaicić swoje zajęcia. Tablica interaktywna daje też dużo możliwości aktywnego włączania się uczniów w lekcję.

Pozdrawiam.

# data[].attributes.body
Na języku niemieckim często używam aplikację Kahoot, quizlet.live, LearningApps.

# data[].attributes.body
Bardzo lubię aplikację Kahoot, that quiz, a także khanacademy.
Pozdrawiam :-)

# data[].attributes.body
W pracy z tablicą polecam strony związane z kodowaniem, np:
https://code.org/
https://www.kodable.com/

# data[].attributes.body
Polecam wordwall.net
Quizlet.com
Oraz buliba.

# data[].attributes.body
W swojej pracy korzystałam z:
http://scholaris.pl/
https://learningapps.org/
https://stylowi.pl/
https://pl.pinterest.com
https://www.youtube.com
A ostatnimi czasy chętnie wykorzystuję w pracy padlet oraz program Movavi Video do tworzenia filmików.

# data[].attributes.body
W swojej pracy z maluchami często korzystam z :
https://learningapps.org
https://edu.glogster.com
https://pl.pinterest.com
https://www.youtube.com
https://www.pearltrees.com/
www.pisupisu.pl
https://www.canva.com/

# data[].attributes.body
Bardzo lubię urozmaicać pracę z dziećmi poprzez wykorzystywanie:
http://pisupisu.pl/
https://www.canva.com/
https://prezi.com/

# data[].attributes.body
Często korzystam z:
learningapps.org.
https://quizizz.com/
https://kahoot.com/
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/
Całkiem niedawno odkryłam:
https://www.animaker.com/ gdzie można stworzyć filmik na dany temat lekcji (przydatne na lekcjach języków obcych).

# data[].attributes.body
Moje propozycje:

https://quizlet.com/pl

https://learningapps.org

http://courses.cs.vt.edu/~cs1104/Bingo/Bingo.Generator.html

https://www.qr-online.pl/

# data[].attributes.body
Podczas swoich lekcji wykorzystuję :
https://learningapps.org

https://www.qr-online.pl/

https://kahoot.com/welcomeback

https://www.canva.com

https://pl.padlet.com

https://www.jigsawplanet.com

http://www.voki.com/

https://www.plickers.com/login

www.baamboozle.com

# data[].attributes.body
W czasie lekcji języka angielskiego i polskiego najcześciej korzystamy z www.learningapps.com. oraz www.instaling.pl

www.agenda.web,

www.pisupisu.pl

www.ortograf.pl

# data[].attributes.body
Korzystam z:

https://learningapps.org/

https://www.pearltrees.com/

https://wakelet.com

https://www.symbaloo.com/

https://wordwall.net/

https://www.quizalize.com/

https://kahoot.com/

https://scratch.mit.edu/

http://cpp.sh/

https://www.onlinegdb.com/

# data[].attributes.body
Bardzo lubię Quizlet - tworzymy konkretne zestawy do przerobionego materiału. Następnie utrwalamy na Quizlet Live. Uczniowie wolą Kahoota. Używam learningApps, wordwall.

# data[].attributes.body
Moja propozycje to:

Narzędzia do tworzenia kół fortuny:

https://wheeldecide.com/

https://www.mathplayground.com/probability.html

Ciekawe narzędzie do tworzenia różnych aktywności:

https://www.classtools.net

Generator dyktand graficznych:

http://nowoczesnenauczanie.edu.pl/generator2.html

Wirtualna mata do kodowania:

https://edu-sense.com/pl/akademia/wirtualna-mata-do-kodowania

Generatory QR kodów:

https://www.qrcode-monkey.com/

http://mal-den-code.de/

https://www.barcode-generator.de/V2/pl/index.jsp

Zasoby różnych ćwiczeń interaktywnych:

https://www.digipuzzle.net/education/

Aplikacja do tworzenia puzzli:

https://www.jigsawplanet.com/

Aplikacje do tworzenia wirtualnych książek:

https://issuu.com

www.storybird.com

http://www.littlebirdtales.com/home/default/

www.flipsnack.com

Lekcje na tablicę SmartBoar:

http://www.tablice.net.pl/lekcje/

# data[].attributes.headline
Ja korzystam z superkida, edusense i e-podręcznika

# data[].attributes.subject
Ja korzystam z superkida, edusense i e-podręcznika

# data[].attributes.body
Na swoich lekcjach często korzystam z: E-podręczników, multitek, Kahoot, LearningApps, scholaris, eduelo, zygotebody, you tube......
Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Na lekcjach j.angielskiego korzystam z Instaling, learningapps, Wordwall.net, quizlet, quizziz, kahoot, quiz.biz, twinkl, anglomaniacy, Funzone Learning Resources z wydawnictwa Oxford,liveworksheets.com,
learnenglishkids.britishcouncil.org

# data[].attributes.body
Ja korzystam z Kahoot i LearningApps oraz epodręczniki, Youtube

# data[].attributes.body
Na swoich lekcjach często wykorzystuję tablicę interaktywną. Korzystam między innymi z e-podręczników, LearningApps, pistacjatv, scholaris, geogebra, quizlet, exebook do informatyki, generator dyktand graficznych i QR kodów.

# data[].attributes.body
Korzystam m.in. Zygotebody, Kahoot, quizlet, wordwall, Focusky i Preziu, you tube...

# data[].attributes.body
Korzystam głównie z learning apps , jako historyk z  http://www.e-muzeum.eu/ ;  https://histmag.org/  https://www.ipsb.nina.gov.pl/Home/ ;   http://www.zamki.pl/  .Kiedy pracuję z młodszymi dziećmi; http://pisupisu.pl/  ; http://www.ito.hg.pl/.

# data[].attributes.body
Podczas swoich zajęć najczęściej wykorzystuję scholaris, MegaMatma, Matzoo, SuperKids, learning apps oraz e-podręczniki.

# data[].attributes.body
Matmagwiazdy

# data[].attributes.body
W pracy najczęsciej korzystam z:
youtube, kahoot, animoto, e-podręczników, glogstera, scholaris. Czasami wykorzystuję popplet, padlet, voki.

# data[].attributes.body
Jako że od niedawna mam możliwość pracy z tablicą to i doświadczenie małe. Najczęściej Matzoo, Learning Apps, klasoteka, didakta, e-podręczniki, generator kodów.
Pozdrawiam

# data[].attributes.body
W pracy najczęściej korzystam z:
-you tube,
- learningApps,
- QR - kodów,
- www.wolnelektury.pl
- słowniki online, np. ortograficzny, języka polskiego, skrótów.

# data[].attributes.body
Podczas lekcji chętnie korzystam z :

- Learning apps

- Sutori
- Kahoot,
- Learning apps

-wolnelektury.pl

- Youtube

- Quizlet

# data[].attributes.headline
Sławomir  Żak
W pracy z tablicą wykorzystuję najczęściej oprogramowanie dostarczone przez producenta danego rodzaju tablic. Oprócz tego na lekcjach korzystam z: youtube, migra, godzinakodowania, google maps, nowa era. 

# data[].attributes.subject
Sławomir  Żak
W pracy z tablicą wykorzystuję najczęściej oprogramowanie dostarczone przez producenta danego rodzaju tablic. Oprócz tego na lekcjach korzystam z: youtube, migra, godzinakodowania, google maps, nowa era. 

# data[].attributes.body
W pracy korzystam najczęściej z Matzoo, GWO, youtube, wirtualna mata do kodowania, generator kodów.

# data[].attributes.body
Mam wiele narzędzi, które wykorzystuję w czasie lekcji:
np. https://www.incredibox.com/
dużym ułatwieniem w trakcie programowania jest dla mnie emulator androida , dzięki któremu otwieram androidowe aplikacje z interaktywnością https://leapdroid.en.softonic.com/
Super narzędziem do zbierania krótkich informacji jest Answer Garden, można z zebranych informacji stworzyć chmurę słów https://answergarden.ch/
Wykorzystuję tez aplikacje quizowe a także do robienia prezentacji.czy różnego rodzaju tablice http://en.linoit.com/, https://www.pearltrees.com. Bardzo lubianą przez moich uczniów jest także http://lessonplans.symbaloo.com, dzięki któremu można zindywidualizować naukę i przygotować ją w postaci gry z wiadomościami i ich sprawdzeniem. Można też sprawdzić ile czasu uczeń poświęcił na zapoznanie się z materiałami i w jakich miejscach popełnia jeszcze błędy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A fun, interactive music experience
Incredibox is a music app that lets you create your own music with the help of a merry crew of beatboxers.Choose your musical style among 9 impressive atmospheres and start to lay down, record and share your mix.

Where making music is child's play!

Part game, part tool, Incredibox is above all an audio and visual experience that has quickly become a hit with people of all ages. More than 80 million players worldwide have already enjoyed it. The right mix of music, graphics, animation and interactivity makes Incredibox ideal for everyone. And because it makes learning fun and entertaining, Incredibox is now being used by schools all over the world.

Create a mix

Drag and drop icons onto the avatars to make them sing and start to compose your own music. Find the right sound combos to unlock animated choruses that will enhance your tune.

Share it

Once your composition sounds great, just save it and you will get a link to your mix. You can easily share it with anybody so they can listen and even vote for it.

Be a legend

If you share your mix a lot and get enough votes from other users, you may go down in Incredibox history by joining the Top 50 chart. Ready to show your stuff?

Ready to lay down
your mix?

';

Sign up for news!

Subscribe to our newsletter to receive news directly in your mailbox.

# data[].attributes.attachment_link.description
Incredibox is a music app that lets you create your own music with the help of a merry crew of beatboxers. Choose your musical style among 9 impressive atmospheres and start to lay down, record and share your mix.

# data[].attributes.body
W pracy najczęściej wykorzystuję:
- pinterest,
- prezi,
- youtube,
- Google Maps,
- wirtualna mata do kodowania,
- epodreczniki.pl.

Pozdrawiam! :)

# data[].attributes.body
Podczas lekcji wykorzystuję najczęściej:
- LearningApps.org,
- Kahoot.it,
- Quizzlet, -https://deutschlernerblog.de/, -https://www.goethe.de/ins/pl/pl/spr/ueb/dwt/dws.html, -https://www.german-games.net

# data[].attributes.body
W pracy z tablicą wykorzystuje najczęściej Learning.apps, Quizizz oraz Plickers, Matzoo, ostatnio również GeoGebra.

# data[].attributes.body
W swojej pracy korzystam:
Prezi, Pizap, Kahoot, Pinterest, Pearltrees, Glogster,  Learning Apps,  Infograph, Ising, Thinglink, Scholaris, Classrom Screen.

# data[].attributes.body
Korzystam z: learningapps, englishpage.com, vocabulary.co.il, kahoot, hotpotatoes, class tools, quizizz, quizlet, baamboozle,  printerest,
pixabay, super teacher tools, class tools

# data[].attributes.body
Korzystam z Youtube
mimowa.pl
yummy.pl
pinterest
learning apps

# data[].attributes.body
W swojej pracy korzystam z:
https://learningapps.org/
http://whk.up.krakow.pl/
https://wolnelektury.pl/
https://www.bajkowyzakatek.eu/

# data[].attributes.body
Korzystam z padlet, youtube, storybird, Google Maps, thinklink

# data[].attributes.body
Od jakiegoś czasu gromadzę na blogu różne strony i udostępniam nauczycielom z mojej szkoły. Dodałam zatem link, może ktoś znajdzie coś dla siebie. Ja najczęściej korzystam w learningapps, kahoot (moje dzieci uwielbiają), quizziz, quizlet, scholaris.

# data[].attributes.body
W swojej pracy korzystam z youtube głównie wyświetlając filmiki jako uzupełnienie zagadnień. Ciekawe są learningapps, zasoby scholaris.

# data[].attributes.body
Na lekcjach korzystam z : lerningApps, matzoo, zasobów interaktywnych wydawnictwa, generatorow kodów QR, Tabliczkamnożenia.pl, wirtualna mata do kodowania, Quiver oraz  bardzo często z Classroomscreen.

# data[].attributes.body
Wykorzystuję Youtube, LearningApps, Quizlet, Kahoot, Google Maps Street view, słownik Diki , tłumacz Google, wyszukiwarkę google grafika prezentowania nowego słownictwa

# data[].attributes.body
Korzystam z Youtube, Scholaris, Pinterest, Superkid, Google Maps.

# data[].attributes.body
Korzystam z Learningapps, Kahoot, Quizlet, youtube, padlet, edPuzzle, generator Qr Kodów i Qr skanner. Podczas omawiania "W pustyni i w puszczy" za pomocą Google Maps - street view oglądaliśmy miejsca opisane w książce podczas wędrówki Stasia Nel, natomiast podczas omawiania "Ani z Zielnego Wzgórza" wirtualnie za pomocą tablicy wybraliśmy się na spacer po muzeum Ani z Zielonego Wzgórza.

# data[].attributes.body
Korzystam z Learningapps, Kahoot, Quizlet, youtube, padlet, edPuzzle, generator Qr Kodów i Qr skanner. Podczas omawiania "W pustyni i w puszczy" za pomocą Google Maps - street view oglądaliśmy miejsca opisane w książce podczas wędrówki Stasia Nel, natomiast podczas omawiania "Ani z Zielnego Wzgórza" wirtualnie za pomocą tablicy wybraliśmy się na spacer po muzeum Ani z Zielonego Wzgórza. 

# data[].attributes.headline
Korzystam z Learningapps, Kahoot, Quizlet, youtube, padlet, edPuzzle, generator Qr Kodów i Qr skanner. Podczas omawiania "W pustyni i w puszczy" za pomocą Google Maps - street view oglądaliśmy miejsca opisane w książce podczas wędrówki Stasia Nel, natomiast podczas omawiania "Ani z Zielnego Wzgórza" wirtualnie za pomocą tablicy wybraliśmy się na spacer po muzeum Ani z Zielonego Wzgórza. 

# data[].attributes.subject
Korzystam z Learningapps, Kahoot, Quizlet, youtube, padlet, edPuzzle, generator Qr Kodów i Qr skanner. Podczas omawiania "W pustyni i w puszczy" za pomocą Google Maps - street view oglądaliśmy miejsca opisane w książce podczas wędrówki Stasia Nel, natomiast podczas omawiania "Ani z Zielnego Wzgórza" wirtualnie za pomocą tablicy wybraliśmy się na spacer po muzeum Ani z Zielonego Wzgórza. 

# data[].attributes.headline
Korzystam z Learningapps, Kahoot, Quizlet, youtube, padlet, edPuzzle, generator Qr Kodów i Qr skanner. Podczas omawiania "W pustyni i w puszczy" za pomocą Google Maps - street view oglądaliśmy miejsca opisane w książce podczas wędrówki Stasia Nel, natomiast podczas omawiania "Ani z Zielnego Wzgórza" wirtualnie za pomocą tablicy wybraliśmy się na spacer po muzeum Ani z Zielonego Wzgórza. 

# data[].attributes.subject
Korzystam z Learningapps, Kahoot, Quizlet, youtube, padlet, edPuzzle, generator Qr Kodów i Qr skanner. Podczas omawiania "W pustyni i w puszczy" za pomocą Google Maps - street view oglądaliśmy miejsca opisane w książce podczas wędrówki Stasia Nel, natomiast podczas omawiania "Ani z Zielnego Wzgórza" wirtualnie za pomocą tablicy wybraliśmy się na spacer po muzeum Ani z Zielonego Wzgórza. 

# data[].attributes.body
Od niedawna pracuję z monitorem interaktywnym, który świetnie sprawdza się przy programowaniu np w Scrachu. Google Earth też zachwyca moich uczniów.

# data[].attributes.body
Moi uczniowie uwielbiają Kahoot. Jest praca, zaangażowanie i aktywność w 100 %. Korzystam również z padleta, learningapps czy też z pinterest

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn English grammar and vocabulary easily with our free English lessons, exercises and flashcards. Our high-quality ESL resources are perfect for business people, students, and homeschoolers who want to improve their English quickly.

# data[].attributes.body
straszny bałagan na tym padlecie...
nic nowego nie dodam, jako anglista korzystam z quizlet.com, learningapps.org, lyricstraining.com

# data[].attributes.headline
Beata Chojnowska- Gąsiorek- tydzień z tablicą interaktywną

# data[].attributes.subject
Beata Chojnowska- Gąsiorek- tydzień z tablicą interaktywną

# data[].attributes.body
Uwielbiam padlet, testy robię w quizziz, Kody QR bardzo często wykorzystuje na lekcjach.
Polecam powtarzać materiał lub odpytywać posiłkując się kołem fortuny  https://wheeldecide.com.
Komiksy i plakaty robię w www.toonytool.com. Książki: https://www.storyjumper.com/
Tablica interaktywna- pisanie, rysowanie- oprócz Open Sancore polecam pixlr editor.

# data[].attributes.headline
Teresa Wojciechowska - tydzień z tablica interaktywną

# data[].attributes.subject
Teresa Wojciechowska - tydzień z tablica interaktywną

# data[].attributes.body
Korzystam z learningapps.org,  GeoGebra,
scholaris,
matzoo.pl,
multpodręcznik GWO
Polecam też
online-stopwatch.com/random
Losowanie uatrakcyjnia lekcje

# data[].attributes.body
W pracy najczęściej pracuję na  multipodręcznikach z Nowej Ery, uczniom polecam wolne lektury, na lekcjach geografii korzystam z e-podręczników do gimnazjum. Na obydwu przedmiotach generuję kody QR, i wykorzystuję ćwiczenia interaktywne z Learning apps , na tej platformie tworzyłam też  własne zadania. W klasach 1-3 stosowałam ćw. z matzoo, Prinoteki

# data[].attributes.body
nie pracuję z tablicą i  narzedziami opisanymi w kursie, podczas tego tygodnia odwiedziłam  strony kilku narzedzi opisanych na kursie- ciekawe i pozyteczne. do tej pory korzystałam z google maps, www.pisupisu, scholaris

# data[].attributes.body
Na lekcjach wykorzystuję najczęściej:
learningapps.org
ortografia 2.0
wierszwnik 4.4
www.polona.pl
Quizlet.com
StoryJumper
MindMeister

# data[].attributes.body
Na lekcjach matematyki korzystam również ze stron
epodreczniki.pl
jakzdacmaturezmatematyki.pl
sites.google.com/site/programgimnazjum
korzystam też z innych, ale te powyższe najlepiej pokazują, że warto mieć taką tablicę

# data[].attributes.headline
Joanna Adamczyk - tydzień z tablicą interaktywną

# data[].attributes.subject
Joanna Adamczyk - tydzień z tablicą interaktywną

# data[].attributes.body
W pracy z moimi uczniami najczęściej korzystam z learningapps.org oraz quizizz.

# data[].attributes.headline
Magdalena Kukla - tydzień z tablica interaktywną

# data[].attributes.subject
Magdalena Kukla - tydzień z tablica interaktywną

# data[].attributes.body
W pracy z młodszymi dziećmi (przedszkole) najczęściej korzystam z:
pinterest
eprzedszkolak
cloud create
yummy
buliba

# data[].attributes.body
Jestem językowcem. Do wykorzystania mam tablicę interaktywną i ekran oraz z całym oprogramowaniem i laboratorium językowym. A często korzystam z:
pinterest.pl
instagram
jigsaw.com
learninapps.org
kahoot