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más usuarios, más técnicos...

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la nube

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nuevas técnicas, nuevas aplicaciones...

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persistencia de las desigualdades sociales/geográficas/...

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cambios en sistemas de distribución de software

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WiFi

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mayor apoyo institucional

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cambios en el aprendizaje

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gammificación

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redes sociales

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dispositivos móviles

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- Nuevo modelo

- Aprendizaje colaborativo, autónomo e individual

- Facilita la consecución de objetivos de aprendizaje formales o no formales

- Ámbitos variados: escuelas, universidades, ONGs, instituciones varias...

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- Apoyo constante al estudiante

- Separación física entre docentes y discentes. Enseñanza focalizada en el individuo

- Telecomunicaciones sincrónicas o asincrónicas

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- Educación más accesible

- Aprendizaje participativo, colaborativo...

- Marcas tu ritmo de aprendizaje (cualquier lugar, cualquier momento, cualquier tiempo...)

AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE

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elaboración propia

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La educación a distancia engloba todas las modalidades en las que exista una separación física entre el docente y su alumnado.

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Aldrich, C. (2005). Simulations and the future of learning: An innovative (and perhaps revolutionary) approach to E-Learning. San Francisco: Pfeiffer.

MATERIALES PROPUESTOS POR EL PROFESOR DE LA MATERIA
- Benito, Manuel (2009). Desafíos pedagógicos de la escuela virtual. Las TIC y los nuevos paradigmas educativos = Pedagogical Challenges of Virtual Schooling. ICT and  new Educational Paradigms. En: Telos, cuadernos de Comunicación e Innovación, núm. 78, enero-marzo 2009.

-Tendencias y aplicaciones de las TIC en el ámbito educativo.
-Teoría, investigación y educación  a distancia.
-Aproximación conceptual a la enseñanza y aprendizaje en línea.
-Concepciones sobre la educación abierta y a distancia.

Rótulos en verde elaboración propia. Paint.
Voz grabada mediante micrófono portátil.
Gráfico elaboración propia.

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Hay numerosas definiciones. Vamos a centrarnos en la siguiente:
El E-Learning es una amplia combinación de procesos de aprendizaje, contenidos e infraestructuras que se utilizan para mejorar una o más partes de la cadena de valor del aprendizaje, incluyendo la gestión y la entrega  (Aldrich, 2005).

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Es un concepto muy amplio en el que se comparten recursos educativos con un código abierto (por lo tanto gratuítos).
Los recursos abiertos o de libre acceso, son materiales didácticos o de investigación de dominio público que pueden emplearse mediante una licencia de propiedad intelectual que permita adaptarlos o reutilizarlos.

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Es la distribución de educación que no obliga a los estudiantes y a los docentes a estar presentes en el mismo lugar.
Es posible por medio escrito, electrónico...